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¿Cómo abordamos las Ciencias en el Jardín?

El niño en el Jardín de Infantes, se interesa por los "Como", los "Cuando", los "Porque", observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, hipotetiza e incorpora poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo que lo contiene. Por éste motivo, y por que emerge la inquietud de los docentes se elaboró este proyecto curya meta principal es despertar el asombro, la curiosidad, el deseo de saber y conocer, porque es allí donde residen los propósitos de las Ciencias.

La enseñanza de las Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología en el nivel inicial aborda diferentes miradas del conocimiento del ambiente, que es el resultado de la interacción de los Sistemas naturales, sociales y tecnológicos.

ciencia-jardin.jpgLa enseñanza de las ciencias estuvo orientada por propósitos que aun subyacen en nuestras prácticas docentes.

En cuanto a las enseñanza de las ciencias naturales, encontramos dos ideas tiene gran aceptación y son utilizadas para justificar nuestras prácticas:

• Los niños con solo manipular o hacer aprenden
• Los niños descubren

Con respecto a las ciencias sociales, éste área solo se vincula con la función social del jardín (enseñanza de hábitos, valores, normas), a la enseñanza de las efemérides, temas tradicionales fragmentados y descontextualizados como la familia, el ámbito rural y urbano, entre otros.

Además, las ciencias y tecnologías han avanzado de manera considerable y su impacto se halla en la teoría pero no en las prácticas cotidianas. Es decir, el trabajo en la sala no ha experimentado en estas áreas, la evolución que el contexto exige.

Estas situaciones impiden al alumno acercarse a una explicación integral tanto de las ciencias sociales como de las ciencias naturales y tecnología.
No obstante esta realidad, la que no podemos seguir desatendiendo, se constata en los docentes un esfuerzo por tratar de posicionarse en una nueva relación con el objeto social y natural, tratando de abordarlo como un todo integrado y complejo. Sabemos que el cambio en esta dirección requiere un esfuerzo de todo docente, y de la generación de acuerdos institucionales básicos en relación a qué enseñar y cómo hacerlo.

Enseñar Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología es ofrecerle al niño un poder para adquirir, adaptar, modificar, enriquecer y crear conocimientos y saber usarlos.

Es fundamental lograr que todos los niños tengan la oportunidad de apropiarse de los conocimientos necesarios para interpretar la realidad y participar en la vida social en forma cada vez más activa, autónoma y crítica.

El niño en el Jardín de Infantes, se interesa por los “Como”, los “Cuando”, los “Porque”, observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, hipotetiza e incorpora poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo que lo contiene. Por éste motivo, y por que emerge la inquietud de los docentes se elaboró este proyecto curya meta principal es despertar el asombro, la curiosidad, el deseo de saber y conocer, porque es allí donde residen los propósitos de las Ciencias.

La enseñanza de las Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología en el nivel inicial aborda diferentes miradas del conocimiento del ambiente, que es el resultado de la interacción de los Sistemas naturales, sociales y tecnológicos.

Conocer el ámbito natural implica para los niños indagar como son los objetos de su entorno, las propiedades de los mismos y de sus materiales, explorar los fenómenos que pueden provocar a partir de su accionar, reconocer procesos y cambios. La presencia de los elementos y fenómenos naturales en la vida cotidiana constituyen el punto de partida para trabajar los contenidos del área en el jardín. A partir de interrogarse sobre ellos se podrán proponer actividades que permitan reflexionar, sobre lo que acontece en la vida cotidiana.

Por otra parte se considera fundamental, la iniciación en las Ciencias Sociales, pues el niño vive inmerso en una sociedad que necesita comprenderla y reconocerse en ella. El actor de las Ciencias Sociales es el hombre, el acceso al conocimiento de lo social implica de algún modo un proceso social de aprendizaje. Los niños del Jardin de Infantes, son sujetos sociales, y en sus actividades cotidianas, dentro y fuera del jardín, van adquiriendo un conjunto de saberes sociales que le permitirán desenvolverse cada vez de forma mas autónoma en la sociedad en que viven.

Se trata de ver lo habitual, lo acostumbrado, pero con otros ojos, con ojos de indagación y de pregunta. Conocer otras realidades, confrontar sus experiencias con las de otros niños, a veces alejadas en el tiempo y en el espacio, y buscando los cómo, los cuándo y los porqué, ayudará a que ellos construyan su propia identidad y asuma una actitud de respeto y comprensión frente a otras formas de vida social y natural.

El campo de la Tecnología, es un campo que afecta tanto el sistema natural como el social de manera sustancia. Es un campo que se presenta como un espacio apropiado para que la integración de saberes se concrete con tal ductilidad que genera una transdisciplina, posibilitando al alumno la comprensión del accionar tecnológico, de la relación del mismo con los camios y procesos acontecidos en los sistemas natural y social, y sus efectos en el mejoramiento de la calidad de vida.

Si bien las Ciencias Naturales y Sociales poseen sus propios objetos de conocimiento y proponen actividades claramente diferentes, el abordaje didáctico que se propone es integrado. Esta propuesta de integración se basa, por una parte, en la visión sincrética que del mundo poseen los niños, y por otra parte la realidad misma es "Integrada".

Se aspira la formación humanística, científica y tecnológica de ciudadanos que convivan democráticamente, desarrollando la identidad nacional, manejando códigos y contenidos culturales del entorno actual e interactuando dentro de una realidad Natural- Social y Tecnológica.

Objetivos Generales a tener en cuenta:

• Brindar una visión integradora de los contenidos de las Ciencias Naturales, Sociales y Tecnología, de su importancia cultural, de sus formas de construcción y de los tipos de razonamiento que requiere.

• Generar actitudes de curiosidad, indagación, problematización y búsqueda de argumentos para explicar y predecir los fenómenos naturales y sus interacciones con la actividad humana.

• Propiciar el análisis y explicación de los fenómenos, procesos y relaciones que ocurren en un espacio determinado (escala local, provincial, regional, nacional, global), para la comprensión de la interacción entre la sociedad y la naturaleza.

• Propiciar la adquisición de saberes instrumentales para el hacer.

• Identificar la diversidad biológica, sus relaciones con el hábitat y sus adaptaciones.

• Identificar los diversos materiales presentes en el mundo natural, las principales propiedades de los materiales del entorno y los procesos, causas, cambios, efectos reversibles e irreversibles.

• Propiciar el análisis de la intervención humana en el medio natural, apreciando su incidencia en la construcción del medio ambiente y en el mejoramiento de la calidad de vida.

• Fomentar la valoración del trabajo cooperativo y de los aportes individuales en la construcción de conocimientos.

• Establecer y analizar relaciones sencillas entre las actividades humanas, uso de los recursos naturales y problemáticas actuales.

• Iniciarse en la resolución de problemas a partir de la indagación, lectura, análisis y síntesis de distintas fuentes de información.

Caracterización

Conocer el ambiente
→ implica en el niño:
INDAGAR
→ Objetos del entorno
→ Propiedades de los materiales
→ Personas y funciones
RECONOCER
→ Cambios
→ Procesos
→ Supone en los docentes
• Favorecer procesos que permitan
→ Conocer
→ Organizar la Realidad
→ Comprender



65 Comentarios

  1. HERNAN VASQUEZ C.. Diciembre 8, 2006 20:34

    POR FAVOR DESEAMOS QUE NOS ENVIE SUCORREO , PARA ENVIAELES TEMAN DE VALORES DE VIDA, MORAL , FAMILIA, GRACIAS. HERNAN VASQUEZ.

  2. ROSANA . Diciembre 18, 2006 19:00

    EL TEMA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES ES APASIONANTE,PERO DEBO RECONOCER QUE NO SE PONE MUCHO EN PRACTICA FRENTE A LAS AULAS .
    YO HACE DOS AÑOS QUE PROCURO LE DEN IMPORTANCIA A MI TRABAJO Y ESO ME TRAE MUCHOS CONFLICTOS.TUVE LA SUERTE QUE MIS ALUMNOS DE LA SALA DE 5 AÑOS FUERAN ELEGIDOS DEFENSORES DE LA CAUSA DE MALVINAS A TRAVES DE CARTA QUE ELLOS ENVIARON A UN CENTRO DE VETERANOS DE BS.AS,TUVE LA SUERTE AÑOS ANTERIORES DE PRESENTARME A UNA FERIA DE CIENCIAS,A LA CUAL ME GUSTARIA OPINAR PARA MODIFICAR ALGUNAS EXIGENCIAS.CONCLUSION ME GUSTARIA SABER MAS DEL TEMA Y HACER CONOCER MI TRABAJO.GRACIAS.

  3. claudia . Enero 26, 2007 12:24

    Me parece muy acertados la informacion y el criterio de la enseñanza de la ciencia estoy de acuerdo en esto de mantener la curiosidad y fomentar la capcidad de asombro.

  4. claudia. Enero 26, 2007 12:27

    Estoy de acuerdo con la informacion de este artículo porque en la escuela media tenemos consecuencias de la pérdida de la capacidad de asombro de los adolescente, quizas en el jardín es mas fácil sorprender pero en otros niveles debido a la falta de posibilidades materiales se complica mantener el asombro sin laboratorio entre otras cosas.

  5. Maria I Gonzalez. Enero 26, 2007 14:55

    Muy bueno el artículo.
    Es importante tener en cuenta la exploración y las conclusiones.
    Prof. María Isabel Gonzalez

  6. JOSE GREGORIO DIAZ ATENCIO. Febrero 13, 2007 16:54

    ATENTO SALUDO:ME PARECE INTERESANTE LOS ARTICULOS RELACIONADOS CON LAS CIENCIAS NATURALES,ME INTERESAN MUCHO PARA SOCIALIZARLOS CON MIS COMPAÑEROS Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EN LA QUE LABORO.GRACIAS. LIC:JOSE G DIAZ ATENCIO.CARTAGENA COLOMBIA.

  7. vanina roman. Marzo 12, 2007 20:55

    Me encanto esta publicacion, ya que estoy estudiando una tecnicatura en jardin maternal. Super interesante!!

  8. Gisela Gauna . Marzo 16, 2007 18:40

    Destaco, entre otras cosas, la visión integradora que se plantea en el artículo del "CÓMO" abordar las Ciencias en el jardín. Ver en estas disciplinas la posibilidad de abordarlas en conjunto, creo que es el desafío que hoy por hoy tenemos los docentes a la hora de "crear" nuevos recursos para la enseñanza.

    El niño tiene en su poder la capacidad de asombro, de crear, de resolver problemas, de anticipar y el Docente debe cumplir un rol de mediador en la enseñanza.

    Los docentes tenemos el campo de las ciencias aún por explorar, porque es verdad que no se abarca a las ciencias y en especial a la tecnología, como un todo integrado y complejo.

    El desafío de los docentes de Hoy es formarse para crear una nueva sociedad de conocimiento, y desde la Educación Inicial todavía tenemos todo por HACER.

  9. Soledad. Marzo 17, 2007 23:10

    Me parece muy interesante saber cómo tratar las Cs Sociales,Cs Naturales y Tecnología en el Nivel Inicial.Hay que fomentar la "capacidad investigativa" de nuestros alumnos,pequeños científicos.

  10. MA. ELVIA. Abril 11, 2007 18:21

    deseo me proporcionen información de como usar la ciencia en el aula ya que se me ha dificultado mucho

  11. elizabeyh quiroga . Abril 12, 2007 14:34

    me gusto mucho, pero me guataria que me enviaran material.gracias

  12. rosa cahuaya . Junio 10, 2007 11:08

    Es un tema que realmente me interesa, y me gustaria recibir mayor informacion a un tema mas concreto como "La comprension de los fenomenos de la naturaleza en los niños/as del nivel inicial"., el mismo que me serira para la elaboracion y presentacion de un trabajo como docente en la normal Warisata, aqui en Bolivia. Gracias y continuen con la publicacion de estudios relacionados a la educacion.

  13. clara. Noviembre 15, 2007 12:13

    formo parte del tercer año de la carrera de nivel inicial y estamos preparando un trabajo sobre el decálogo de las ciencias sociales en el nivel inicial. podría sugerirnos que diez ejes deben trabajarse en dicha área y nivel.
    muchas gracias,saluda atentamente. Clara

  14. clara. Noviembre 15, 2007 12:13

    formo parte del tercer año de la carrera de nivel inicial y estamos preparando un trabajo sobre el decálogo de las ciencias sociales en el nivel inicial. podría sugerirnos que diez ejes deben trabajarse en dicha área y nivel.
    muchas gracias,saluda atentamente. Clara

  15. maria luisa. Febrero 22, 2008 01:39

    me gusta el progama porque yo ago los experimentos

  16. adriana. Mayo 11, 2008 18:48

    deseo intercambiar experiencias y/o proyectos para presentar en feria de ciencias con docentes de sala de 5 años.

  17. alicia mabel ramirez. Mayo 24, 2008 19:31

    DESEARUA ME ENVIEN EXPERIENCIAS CONCRETAS PARA IMPLEMENTAR EN SALA MULTIEDAD 3 Y 4 AÑOS.
    MUCHAS GRACIAS!

  18. adriana sacundo. Mayo 29, 2008 19:57

    me encanta el articulo del abordaje de las ciencias sobre todo el de naturales ya que me cuesta mucho desarrollarlo en la sala.gracias por clarificarme los objetivos y contenidos a desarrollar.me gustaria si podrian enviarme mas material.

  19. maria jose. Junio 17, 2008 19:34

    tengo que presentar una secuencia didactica para ciencias para despues participar en feria de ciencias quisiera alguna como modelo o que tema abordar ya que es la primera vez que me presento mi sala es integrada osea hay nenes de 4 y de 5 años gracias

  20. Claudia. Junio 19, 2008 16:44

    tienen bibliografìa para compartir??? necesito info para compartir con estudiantes del profesorado de nivel inicial...
    gracias

  21. melvi alexander ocanto espinoza. Julio 3, 2008 19:12

    yo quiero que me envien a mi correo electronico un mensaje que diga cosas de la ciencia

  22. silvia galarza. Julio 22, 2008 18:01

    hola el articulo esta muy bueno me gustaria recibir experiencias cientificas innovadoras para trabajar con nenes de 5 años

  23. debora . Julio 24, 2008 00:30

    hola que tal muy buen articulo!
    Me gustaria recibir en mi correo actividades de ciencias para trabajar con los nenes de 2, 3, 4 y 5 años
    Espero respuesta gracias.

  24. Yolanda. Julio 29, 2008 14:41

    Hola me gustaría recibir en mi correo sugerencias para trabajar con chicos de 4 y 5 años en feria de ciencias Muchas gracias

  25. Alicia Ruiz Diaz. Agosto 3, 2008 19:47

    Soy docente del jardín de Infantes Nº8157 de Reconquista Santa Fe, tengo la sala de 4 años, me parecio muy bueno el artículo como desrrollar las ciencias, en particular en nuestro jardín lo trabajamos muy bien teniendo en cuenta las pautas que dice en el artículo abri en esta página porque queria información porque tenemos que elaborar un proyecto sobre huerta y la realización de plantines florales, si tienen algo específico por favor enviar a este correo desde ya muchas gracias

  26. Adriana. Septiembre 18, 2008 10:32

    Interesante el artçiculo,sencillo pero fecundo. Me gustarçia recibir informaciçon contçinua en mi correo. Gracias y Adelanteª

  27. Leidi. Octubre 24, 2008 22:53

    Me parece muy interesante el articulo, me gustaria que si tienen mas informacion acerca de la mediacion de las ciencias naturales en la edad preescolar o preferiblemente en la parte maternal me la hicieran llegar, ya que actualmente estoy realizando mi tesis con ese tema para optar por el titulo de Licenciada en Educacion Preescolar ULA Venezuela. Gracias

  28. Maria Elena Salinas. Noviembre 21, 2008 22:16

    Me parece muy interesante poder encontrar aqui articulos que nos ayudan a mejorar nuestra practica pedagogica, me gustaria saber mas sobre que actividades podrian aplicarse con niños de 3,4, y 5 años gracias

  29. Roxana. Marzo 24, 2009 22:34

    queria comentarles que soy docente del nivel inicial en San Salvador de Jujuy,aqui en mi provincia los actos escolares se realizn con el nivel primario,lo cual me toco realizar el acto del 2 de abril de los veteranos de guerra de malvinas.quisiera que ustedes me ayuden a como abordo el tema con mis alumnos de 5 años.Esperando 1 respuesta favorable me despido de ustedes muy atte.

  30. Belen. Mayo 2, 2009 01:34

    muy lindo articulo...soy alumna del profesorado d nivel inicial estubimos en clase anlizando este articulo y nos intereso y ayudo bastante,necesitaria si m pueden mandar mas info sobre la ciencias en el jardin de infantes...gracias!!

  31. María. Mayo 15, 2009 21:29

    Tengo que preparar a un grupo de 4 y 5 años para presentarnos en feria de ciencia y me gustaría si tienen ejemplos de actividades que se puedan llevar a la práctica. Gracias

  32. Liliana González. Mayo 17, 2009 20:58

    felicitaciones por el artículo!!quería saber si pueden enviarme algunos ejemplos de experiencias científicas y /o atividades para realizar con los niños de 4 y 5 años para incorporar a mis planificaciones y actualizar las que ya realice en mis 18 años de docente.Muchas gracias por jerarquizar la rama!!!Cariños.

  33. DIEGO GILBERTO PAREDES. Mayo 20, 2009 23:15

    En mi institución estamos elaborando un proyecto sobre jardin y huerta escolar,como docente oriento el area de ciencias sociales y tecnologia,esta propuesta me sirvio de mucho para presentar mi propuesta especialmente en los objetivos y practicas o actividades a desarrollar,excelente propuesta y analisis de como abordar las ciencias en el jardin y huerta.
    Felicitaciones y necesito me manda mas proyectos o propuestas sobre la huerta y el jardin escolar.

  34. sonia. Mayo 23, 2009 10:24

    felicitaciones por el articulo. queria saber si pueden enviarme algunos ejemplos de experiencias cientificas para sala se 4y5 años.para presentar en la feria de ciencia tengo ocho años de docencia y ya no se que presentar. muchas gracias

  35. olga. Mayo 23, 2009 21:52

    Es un realmente muy bueno y que llama mucho la atencion trabarlo con los niños y niñas de inicial puesto que se encuentran en una etapa muy fertil y son muy ansiosos por conocer el porque de las cosas.

  36. adriana. Mayo 27, 2009 16:39

    Muy interesante el artículo,les cuento que todos los años realizamos la feria de ciencias en nuestro establecimiento y me gustatía si es posible algunas sugerncias concretas para trabajar la misma, tanto en sala de 4 como para la de 5.Muchas graicas

  37. paola. Mayo 29, 2009 22:19

    me gusto mucho el articulo y me gustaria que me envien secuencias didacticas para sala de 3 y4 años. muchas grascias espero su respuesta

  38. MECHI. Mayo 30, 2009 14:46

    HOLA: ESPECTACULAR SU INFORMACION. NECSITARIA UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA FERIA DE CIENCIAS EN SALA DE 5 AÑOS. LOS DOS AÑOS ANTERIORES TRABAJAMOS: VOLCANES Y EL FUEGO.
    GRACIAS

  39. softandray. Junio 4, 2009 01:43

    muy interesante esta informacion, me gustaria si me pudieran enviar situaciones didacticas,muchas gracias espero su respuesta.

  40. carmen. Julio 12, 2009 19:11

    como puedo dar o impartir las ciencias sociales en el jardin infantil , si pueden hacermen llegar informaciones porfavor gracias

  41. Laura. Agosto 12, 2009 12:17

    Esta super padre la informacion, es de mucha utilidad conocer mas a fondo este tema de las ciencias, ya que es de importancia para los niños descubrir y conocer mas del mundo que los rodea, y nosotras como guias debemos de brindarle la oportunidad al los pequequeños de que descubran su mundo.Gracias por el espacio que se nos brinda para poder conocer mas y espero puedan enviar informacion a mi correo gracias.

  42. carina. Noviembre 14, 2009 01:51

    hola soy estudiante del profesorado en nivel inicial y necesito que me ayuden tengo que prepara una secuencia didactica de ciencias naturales puede ser de las plantas o animales algo de quimica y fisica y que se pueda experimentar en clase . muchas gracias espero su ayuda . HA soy de Corrientes Argentina

  43. zaila marirsol. Noviembre 15, 2009 15:54

    como lo explicarias sobre la realidad natural , social y cultural

  44. Ruben Iacono. Diciembre 27, 2009 22:57

    Hola, soy docente universitario de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la UBA. Estoy interesado en preparar clases de ciencias para alumnos de jardín de infantes. Quisiera relacionarme con alguien que me pueda ayudar en la preparación de estas clases, ya sea que me recomiende bibliografía, métodos y materiales, etc.
    Muchas gracias

  45. delia. Enero 2, 2010 11:45

    Hola, soy profesora de tecnologia, y trabajo en el area de huerta y jardineria, quisiera que me ayuden, porque no tengo creatividad para el nivel inicial, aparte de trabajar en la huerta, cuando llueve no se que dar, muchas gracias.

  46. Maria Isabel. Enero 27, 2010 20:37

    Saludos , estoy cursando una maestria en ciencias de la educacion y estoy en el àrea de investigaciòn, me gustaria que me enviaràn material de la enseñanza de la ciencia en preescolar gracias

  47. natalia. Febrero 26, 2010 19:38

    hola me parecio muy interesante podrian mandarme informacion de como trabajar la huerta con sala de 5.
    gracias

  48. Aniela. Marzo 2, 2010 19:22

    considero este programa algo interessante, me podrian decir donde lo puedo ver
    gracias

  49. FERNANDA. Marzo 8, 2010 14:38

    hola soy mama de un nene de 4 años que esta en una sala multiedad con nenes de 3 años,necesito saber si una sala multiedad con nenes de 3 y 4 años es aconsejable para el nene de 4 años que es mas grande ¿esta igual estimulado? o va a estar un poco mas atrasado que otros nenes de 4 años al no estar con nenes de su misma edad, es aconsejable cambiarlo de turno o de escuela ya que esta sala esta formada con 6 niños de 4 años y 20 niños de 3 años muchas gracias

  50. alejandra Oyarzo. Marzo 29, 2010 21:43

    Me parecio interesantisimo el aporte que realizan para el nivel. El trabajo con las ciencias desde este enfouqe es muy rico y significativo para los alumnos.

  51. GRACIELA SERRANO. Septiembre 13, 2010 20:09

    HOLA ,ME INTERESARÌA SABER SI PUEDEN ENVIARME MATERIAL SOBRE EXPERIENCIAS CIENTÌFICAS PARA LOS NIÑOS DE JARDSÌN DE INFANTES

  52. luci. Octubre 19, 2010 15:01

    necesito un lindo tema de ferias para el nivel inicial,k los chicos tengan interes para presentarlos,agote mis pensamientos,,,saludos a todos...

  53. jose luis. Octubre 22, 2010 16:40

    me gustaria recibir actividades sobre ciencia y tecnologia para niños de educacion preescolar

  54. ale. Noviembre 7, 2010 22:54

    me gusto mucho el articulo, me gustaria recibir mas informacion sobre ciencias y tecnologia en el nivel inicial,proyectos y actividades..muchas gracias

  55. Karina. Febrero 8, 2011 17:01

    Hola, Soy docente de Nivel Inicial y me gustaría saber si pueden enviarme vía mail propuestas, actividades o preguntan que a ustedes les parezca que generarian debates o preguntas e intereses que muevan la investigación, el indagar....
    Muchas gracias

  56. Luna. Febrero 14, 2011 17:50

    Estimados: muy interesante nota. Necesito asesoramiento sobre cómo armar un Laboratorio de Ciencias en un Jardín de Infantes. Qué elementos son necesarios y que puedan manipular niños entre 3 y 5 años

  57. sandra. Abril 17, 2011 00:21

    hola me gustaria que me manden un tema para mi feria de ciencias para niños de 5 años.gracias

  58. Gloria. Mayo 4, 2011 09:54

    Hola soy estudiante de nivel inicial necesito ayuda para realizar una actividad en sala de 5 trabajando la efeméride 2 de abril Día del veteranos y de los caídos en la guerra de Malvinas.Desde ya muchas gracias.

  59. GUADALUPE. Mayo 9, 2011 23:02

    HOLA, ESTOY DE ACUERDO CON EL ARTÍCULO Y CREO QUE EL NIVEL INICIAL DEBE APROVECHAR AL MÁXIMO LA CAPACIDAD DE ASOMBRO DE LOS NIÑOS DE ESTA EDAD, NUNCA PARTICIPÉ DE UNA FERIA DE CIENCIAS, Y ME PROPUSIERON HACERLO, NECESITO SUGERENCIAS PARA SALA DE 5.

  60. Vivi. Agosto 7, 2011 13:04

    Soy docente de nivel inicial y estoy a cargo de sala de tres. En mi Institución realizamos todos los años La Feria de Ciencias, donde a partir de un tópico concursan todas las salas del Jardín. Es abierto a la comunidad. Los dos mejores Proyectos se llevan a la Feria Local de mi ciudad. La consulta sería si pueden colaborar con información y/o ideas, experiencias para realizar con mi salita, sobre El Cultivo Hidropónico. Ya hemos comenzado a trabajar con semillas de rabanitos, realizamos la germinación, registramos con dibujos y fotos... y esta esta semana trabajaremos la absorción de nutrientes... Será de mucha ayuda su orientación! Es un sitio muy interesante y enriquecedor para los docentes. Cariños y Gracias!!! Atte. Viviana.

  61. susana. Agosto 18, 2011 16:39

    hola me gustaria q me den una sugerencia para la feria de ciencias con nenes d 4 años soy recien recibida.

  62. melvis machado. Septiembre 6, 2011 22:51

    soy docente de basica primaria en la institucion educativa 20 de julio me
    preocupaba no tener bases para fomentar el espiritu investigador en los niños gracias por tan buen aporte


  63. marleny gutierrez . Septiembre 14, 2011 12:26

    hola amigos(as)soy docente del nivel inicial y estoy realizando un trabajo de investigación sobre EL USO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ESTIMULACIÓN DE LAS CIENCIAS NATURALES EN NIÑOS DE 3 AÑOS me gustaría por favor que me envien cualquier informacion que tengan sobre ese tema. GRACIAS

  64. silvina . Octubre 8, 2011 15:54

    Hola soy docente de nivel incial y necesdito que me envien informacion de como se opuede realizar una muestra (o sea con los conocimientos que los niños ya tiene ) provincial de todos los jardines de la provincia me podrian ayudar de como puedo organizarla hracias un beso

  65. Albina Albornoz. Marzo 15, 2012 01:21

    Hola. Gracias por la informacion me gustaria saber mas sobre ciencias naturalez sobre todo experiencias para el nivel inicial y otros.