El portal educativo del Estado argentino

 
 

MENSAJE A LOS DOCENTES

Queremos hacer llegar a los docentes de todas las nacionalidades – maestros y profesores de todos los niveles - la información referente a un gran cambio que ha de producirse en la sociedad humana y que los tendrá como protagonistas.

La historia muestra elocuentemente las grandes transformaciones que origina la adquisición de un nuevo conocimiento básico; veamos algunos ejemplos: la aritmética decimal eliminó los ábacos y la ingente tarea de los escribas.
Luis Pasteur descubrió la existencia de las bacterias causantes de enfermedades. Gracias a eso las grandes pestes que asolaban periódicamente a la humanidad pudieron ser eliminadas y se desmintió la creencia de que se debían a “la ira de Dios”.
Francis Bacón estableció las bases de la ciencia moderna al aceptar como verdad científica solamente aquello que puede comprobarse experimentalmente.
Estos cambios, junto a otros no menos importantes, originaron el gran progreso que hoy vivimos, incrementando enormemente el poder material de los hombres y las comodidades de las que disponemos.
No obstante todo ello, hoy es evidente la decadencia de la cultura, la pérdida de valores esenciales y la creciente infelicidad de los seres humanos. Además los desequilibrios provocados por ese progreso están poniendo en peligro la existencia de vida en el planeta.
Es que esos grandes cambios crearon mayores comodidades y poder, pero sólo en lo material, en lo externo; no significaron una mayor evolución, es decir avances hacia el perfeccionamiento del ser humano.
El futuro de la humanidad depende de la Educación y a pesar de contarse con docentes que reúnen condiciones esenciales para lograrlo, ya que la bondad, el altruismo y la vocación humanista son elementos implícitos en la profesión docente. Pero a esas virtudes deberá agregarse la comprensión profunda del problema, para verificar y aceptar que la pedagogía continúa confundiendo información con conocimiento, recargando la memoria de los educandos con conceptos que no pueden comprender ni realizar; inculcando ideas y creencias en lugar de enseñar verdades. Se debe enseñar a pensar, objetivo este que debería ser prioritario en todos los niveles de la educación; pero nadie puede dar lo que no tiene y mucho menos enseñar lo que no ha aprendido.
Nos encontramos aquí con una evidente realidad: no se han logrado, en lo que a la Pedagogía se refiere, descubrimientos comparables a los que citamos antes como causas de grandes adelantos y progreso.
Y es precisamente eso lo que queremos informar a nuestros colegas de todo el mundo: se ha realizado un gran descubrimiento; estamos ante un nuevo conocimiento llamado a transformar la actual forma de educar y con ello a modificar positivamente la sociedad humana.
La cultura actual, aún sin haber podido definir con precisión qué es la inteligencia, la reconoce como el factor esencial de la vida personal y colectiva; así, aceptamos que todo está determinado por la inteligencia: el progreso material, las formas de la sociedad, el arte, la utilización de los elementos naturales, la cultura, la convivencia, la guerra y la paz inclusive.
¿Pero porqué ese gran poder - la inteligencia - no ha podido evitar males milenarios como la guerra, las desavenencias familiares, el uso perjudicial de las conquistas tecnológicas, la desigual distribución de los bienes creados por el hombre y, en la esfera de lo moral, la corrupción que se expande por todo el orbe?. ¿Porqué el hombre, usando su inteligencia, no ha podido eliminar estos males?
¿Porqué seres humanos muy inteligentes incurren en conductas negativas, que ellos mismos condenan abiertamente cuando las perciben en otras personas? En lo personal, en la experiencia de cada uno, muchas veces nos encontramos haciendo o diciendo cosas que nuestra inteligencia no aprueba; por ejemplo cuando decimos algo que habíamos decido callar o cuando surge en nosotros el arrepentimiento por haber tratado mal a un ser querido.
Esta incógnita ha sido revelada al descubrirse la causa de esa falencia: en nuestra mente existen entes que interfieren el accionar de la inteligencia, haciendo ineficiente su funcionamiento. Esos “ microbios mentales” son los pensamientos. Este descubrimiento fue realizado por el pensador argentino Carlos Bernardo González Pecotche, quién creó una nueva ciencia, la “Logosofía”, cuyo objetivo es el perfeccionamiento del ser humano a través de una tarea que denominó “Proceso de Evolución Consciente.”.
Paralelamente a la nueva ciencia creó también una nueva Pedagogía: la Pedagogía logosófica.
No estamos ante una nueva teoría; lo expresado ha sido científicamente comprobado por miles de seres humanos y su verificación está al alcance de quienes se dispongan a hacer el esfuerzo que ello requiere. No hacen falta costosos instrumentos ni complejos laboratorios: el medio a utilizar es la propia inteligencia y el laboratorio es la vida del propio investigador. La ciencia logosófica provee los conocimientos, y el método consiguiente, eminentemente experimental, sirve de guía para la investigación.
Los resultados de esa labor son sorprendentes: se logra en primer lugar iniciarse en uno de los objetivos más antiguos de la humanidad, objetivo hasta ahora inalcanzable: el conocimiento de sí mismo. Ello incluye la verificación del funcionamiento de las facultades mentales que conforman la inteligencia y su interconexión con la sensibilidad y con el sistema instintivo, origen este último de muchos de los pensamientos que conforman la parte negativa de la personalidad.
La incorporación de estos conocimientos, entre otros, significa un cambio profundo en la vida individual, permitiendo al ser alcanzar realizaciones antes inimaginadas.
Es imperativo que estos conocimientos lleguen a toda la sociedad y muy especialmente a los docentes, ya que ellos serán el factor fundamental para realizar el gran cambio en la educación, cambio que partiendo de la formación correcta de los niños ha de crear una nueva cultura, exenta de los males que hoy nos preocupan.

Esta es la información que queremos hacer llegar a todos nuestros colegas: está a disposición una nueva herramienta capaz de originar grandes y positivos cambios en la educación y en la sociedad toda.
No pretendemos que lo que hemos expuesto sea creído o aceptado, por el contrario, estimamos imprescindible que cada docente verifique por sí mismo qué hay de cierto en este informe, para ello se dispone de una completa bibliografía, las entidades logosóficas ya se expanden por el mundo y en ellas –todas instituciones de bien público sin fines de lucro – cada uno podrá encontrar respuesta a sus dudas o interrogantes.
Es esta, esencialmente, una invitación a investigar.


Donde buscar más información: Internet: WWW.logosofía.org

Lic.Marcelo Gomez Talavera
Profesor jubilado
Lic.Mariana Raquel Paz
Docente de Educación Tecnológica de la Esc. de Rec. Nro 3 DE 3ro
Ambos estudiantes del Centro de Estudios Logosóficos de Belgrano


10 Comentarios

  1. Maria Sobral. Octubre 31, 2006 10:27

    Holá yo me llamo Maria Sobral e soy portuguesa.Grácias por tu menseje estoy en absoluto de acordo contigo.

  2. Jorge Nelson . Noviembre 8, 2006 16:11

    Me parece un excelente artículo, que plantea una temática vital para la formación de la cultura: la que atañe a la educación interna del docente.

    Entiendo que un docente puede tener una cultura excelente, pero si carece de dominio de su propia psicología, la tarea educativa se entorpece grandemente.
    Los que sentimos la docencia como vocación, muchas veces vemos la necesidad de poder motivar una clase, crear estímulos, encender el gusto y hasta el cariño por lo que queremos enseñar, pero nos encontramos que ciertos estados de ánimo, ciertas idas y venidas de nuestro entusiasmo, se reflejan inmediatamente en el ambiente de la clase.

    Si los pensamientos son los agentes patógenos que causan esos "vaivenes" internos y pueden ser conocidos y controlados con efectividad, bienvenida la técnica que lo facilite.

    Solicitaría publicaran algo más al respecto, y si es posible, la forma de tomar contacto con los autores del artículo.

    Atentamente,
    Jorge Nelson, Canelones, Uruguay.

  3. Omar Villalba. Noviembre 8, 2006 20:29

    En primer lugar, quiero felicitar a los responsables de este Portal por su excelente nivel y por la posibilidad de comunicación entre docentes de diversas nacionalidades.

    En segundo lugar, me dirijo a los autores de este excelente artículo, que me ha generado una expectativa muy grande como ser humano y como docente.
    Sin duda, la analogía que han utilizado con los grandes avances que el hombre ha realizado en algunos aspectos del conocimiento ha sido muy acertada para ir a la raiz de la cuestión que ustedes plantean.
    La carencia de valores sólidos, que templen nuestro ser, es sin duda una gran dificultad con la que nos encontramos los seres humnanos. Esto se traslada a nuestra vida, a nuestra labor y, dado lo delicado que es trabajar con jóvenes en la docencia, también a toda la sociedad.
    Me gustaría poder recibir más información sobre esta nueva Ciencia, que por vuestro planteo me resulta absolutamente original.
    Sería muy grato encontrar nuevos artículos publicados sobre este tema.

    Atentamente
    Omar Villalba - Montevideo, Uruguay

  4. E. Litmanowicz. Noviembre 10, 2006 15:36

    Seria muy deseable que a los niños se les adiestre desde sus inicios en el aprovechamiento del elemento que diferencia al ser humano de las demas razas y esto es su inteligencia y su consciencia.- Ademas debe habituarse a aplicar las Leyes Universales para lograr su evolucion consciente.- Es fundamental inculcar a los pequeños, la importancia de ordenar su "mundo interno" para poder a partir de llevar una existencia mejor y ser mas util a si mismo y al entorno que lo rodea.-

  5. MARCO AURÉLIO BICALHO DE ABREU CHAGAS . Noviembre 13, 2006 16:34

    O artigo está ótimo. Parabéns aos autores. A educação é a solução para os problemas humanos, porque somente através do conhecimento se pode alcançar avanços e melhor condição de vida para todos. O saber, segundo GONZÁLEZ PECOTCHE, autor da LOGOSOFIA - a ciência do pensar consciente - é a razão de ser do homem na Terra e a primeira e última de suas tarefas. A LOGOSOFIA além de oferecer as ferramentas para a superação humana contém as bases de uma nova cultura para a humanidade.

  6. Helena Xavier de Quadros. Noviembre 15, 2006 15:08

    Meu nome é Helena, sou estudante de Logosofia à 9 anos. Quero parabenizar aos autores deste rico informe para toda a humanidade, em especial para as nossas crianças que serão os adultos de amanhã, e ressaltar a importância da base da educação através do conhecimento, temos isto pela Obra Logosófica.

  7. Cláudio Quadros. Noviembre 17, 2006 16:57

    Sou brasileiro e foi com muita satisfação que li o presente artigo.
    Aprender a pensar para poder ensinar a pensar conscientemente são os grandes passos que libertarão a humanidade das amarras que resultaram em todas as infelicidades pelas quais vem passando ao longo dos tempos, sem encontrar uma solução terminal.
    Sugiro que o tema seja mais explorado no presente site.
    Atenciosamente
    Cláudio Quadros-Sant'Ana do Livramento-Brasil

  8. Mariela Clara. Diciembre 24, 2006 21:40

    Excelente artículo. Es provechoso poder acceder a nueva información que nos permita seguir desarrollando nuestra vocación lo más positivamente posible.

  9. Onlineshop . Marzo 24, 2007 21:51

    Supreme concept of a personalized web portal.

  10. cynthia. Marzo 31, 2008 21:08

    Buenas tardes me gustaria saber donde puedo encontrar gente en Mexico que se dedique o que me de informes acerca de esta ciencia, ya que estoy por iniciarme en el mundo de la docencia, quisiera comenzar con unas buenas bases.

    Mil gracias.