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- PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRADORA - REALIZADA EN ESCUELAS DEL GCBA, DURANTE 2003-06-
PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRADORA - REALIZADA EN ESCUELAS DEL GCBA, DURANTE 2003-06-
La escuela socializadora por excelencia, es uno de los lugares donde se puede y debe insistir en la lucha por una “Cultura de P@z”, a través de esa fuerza viviente que es la educación, agente indispensable para alimentar la PAZ, el bienestar social y ambiental para alcanzar el tan nombrado “DESARROLLO SUSTENTABLE”.
Es la escuela el lugar de privilegio para dar las herramientas, habilidades, destrezas, conocimientos y estrategias necesarias para luchar exitosamente y ganarle al hambre, a la desigualdad, a la pobreza, a la marginación, a la exclusión, educando basados en una cultura de paz y de no violencia, que respete los derechos humanos.
Logrando así, entre todos una escuela socializadora, que respete la diversidad, se enriquezca con ella favoreciendo la integración social de todos y cada uno de sus miembros, organizada en un contexto de igualdad, respetando las diferencias, con objetivos claros y proyectos de vida, promoviendo actividades integradoras, solidarias y cooperativas, para lograr juntos una escuela viva que eduque para aprender a descubrir al otro, para participar en proyectos comunes de educación por “una cultura de paz y de no violencia: al servicio de la HUMANIDAD”.
La UNESCO, ha proclamado el período 2001-2010 –decenio internacional de una “cultura de paz” y no violencia para los niños del mundo. Proclamando como el gran desafió del siglo XXI construir la paz y el progreso de los pueblos con: “educación para todos, por todos, durante toda la vida”, basado en el preámbulo de su constitución que dice:
“…puesto que las guerras nacen en las mentes de los hombres, es en las mentes de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz”...
Nuestro principal objetivo es entonces brindar un espacio en el que la integración de niños, jóvenes y adultos con necesidades especiales es posible, dentro de la escuela en actividades de educación física, de plástica, de informática, en espectáculos públicos, en charlas de programas educativos, en paseos culturales o en un espacio físico en el que se ofrezca un ambiente lúdico que propicie la integración tal como seria una ludoteca integradora (abierta a todos los niños y sus familias).
Los principales objetivos propuestos para lograr la integración de personas con necesidades especiales son:
• Favorecer la socialización y la aceptación del otro
• Favorecer y facilitar el juego
• Estimular la libertad y ofrecer seguridad para la acción
• Permitir la expresión de la creatividad
• Generar igualdad de oportunidades lúdicas y sociales
• Generar un espacio placentero, alegre, sorpresivo, curioso y vivo.
• Trasmitir valores humanos
En el marco del proyecto “por una cultura de paz” buscamos una comunidad que tenga sus bases en valores tan importantes como: -amistad, -integración, -solidaridad, -cooperación, -satisfacción, -disfrute, -respeto, -compartir, -tolerancia
Observándose que la integración entre ambos grupos abordada desde el juego dio origen a un encuentro en el que el afecto mutuo y la valoración de las capacidades del otro fueron, son y serán los protagonistas
Ellos nos enseñan que es posible compartir, entender e integrar al otro tan solo bajo el abrigo de una “Dulce Amist@d”.
A todos los docentes que deseen sumarse a esta propuesta, solo tienen que contactarse con nosotros
EN NOMBRE DE TODOS NUESTRO GRUPO
GRACIAS
Coordinadora
Prof. Silvia Liliana Senatore
senatore.silvia@gmail.com
En el marco del proyecto “por una cultura de paz” en el cual se desarrolla el subproyecto “Dulce Amist@d” , la propuesta radica en la realización de encuentros de integración entre escuelas tanto de educación común como especial, tomando una planificación que no solo se basa en los valores que se desprenden tan solo del encuentro sino también en contenidos curriculares desarrollados por cada una de las instituciones participantes.
Nuestro principal objetivo es entonces brindar un espacio en el que la integración de niños, jóvenes y adultos con necesidades especiales es posible, dentro de la escuela en actividades de educación física, de plástica, de informática, en espectáculos públicos, en charlas de programas educativos, en paseos culturales o en un espacio físico en el que se ofrezca un ambiente lúdico que propicie la integración tal como seria una ludoteca integradora (abierta a todos los niños y sus familias).
Los principales objetivos propuestos para lograr la integración de personas con necesidades especiales son:
• Favorecer la socialización y la aceptación del otro
• Favorecer y facilitar el juego
• Estimular la libertad y ofrecer seguridad para la acción
• Permitir la expresión de la creatividad
• Generar igualdad de oportunidades lúdicas y sociales
• Generar un espacio placentero, alegre, sorpresivo, curioso y vivo.
• Trasmitir valores humanos
En el marco del proyecto “por una cultura de paz” buscamos una comunidad que tenga sus bases en valores tan importantes como: -amistad, -integración, -solidaridad, -cooperación, -satisfacción, -disfrute, -respeto, -compartir, -tolerancia
Observándose que la integración entre ambos grupos abordada desde el juego dio origen a un encuentro en el que el afecto mutuo y la valoración de las capacidades del otro fueron, son y serán los protagonistas
Ellos nos enseñan que es posible compartir, entender e integrar al otro tan solo bajo el abrigo de una “Dulce Amist@d”.
A todos los docentes que deseen sumarse a esta propuesta, solo tienen que contactarse con nosotros
EN NOMBRE DE TODOS NUESTRO GRUPO
GRACIAS
Coordinadora
Prof. Silvia Liliana Senatore
senatore.silvia@gmail.com
www.clubamigosunesco.org.ar
20 Comentarios
- Vanina. Agosto 7, 2006 14:46
no soy docente pero curse el primer año del profesorado de enseñanza inicial y soy de Santiago del Estero.me gustaria que alguien del proyecto "Volver a la escuela" se comunicara conmigo ,porque quiero ayudar a ese proyecto "sin pretenciones remunerativas, desde ya gracias.-
- CARLOS MARTIN LAREU. Agosto 9, 2006 21:04
QUERIA SABER SI HAY ALGUN CURSO A DISTANCIA ECHO POR COMPUTADORA PARA OBTENER EL TITULO OFICIAL COMO PROFESOR DE INGLES Y QUE NO SE REQUIERA TENER EL TITULO SECUNDARIO, LES AGRADECERIA QUE ME LLAMEN AL TEL: 4759-9898, SI USTEDEN SABEN DONDE, CUANDO Y COMO PODER EMPEZAR.
09-08-2006. DESDE YA MUCHISIMAS GRACIAS!!! - quieroemociones. Agosto 14, 2006 16:40
hola!! queria decirles que esta pagina esta muy buena, me ayudo mucho.
hasta luego...
el que quiere emociones. - silvia . Agosto 18, 2006 20:40
me encanta la docencia de h echo trabajo en salud y hacemos mucho de educacion en las escuela y las comunidades .soy de A.P.S. soy agente sanitario y me gustaria saber que titulo puedo hacer a distancia para seguir en lo mio pero educando mejor.gracias.tengo secundario completo
- Marisol Bortolini. Septiembre 1, 2006 15:54
hola, soy docente de tecnoloìa y recien me integro a la docencia, pero me gustò mucho esto de las miniquest; ya que hay temas que son muy importantes como èste de la integracion del juego en la escuela.A los alumnos les encanta ser parte de los proyectos que integran a todas las materias con lo lùdico.
Me encantò el taller que dieron en Rosario, ojal'a sigan adelante ayudandonos en nuestros proyectos...-
Mucha suerte!!!
- Amparo. Septiembre 20, 2006 12:08
Hola amigos soy docente de educación primaria y de educacion superior en la formacion de docentes. trabajo en Lima Peru al leer el artículo me parece interesante quisiera que me envien opiniones para poder trabajar este tema con los docentes en formación a través de un proyecto colaborativo.
saludos Amparo Julca - Nadia Salama . Octubre 1, 2006 23:37
Soy maestra especial , he trabajado un año y medio como integradora y fue una rica experiencia que me brindó la posibilidad de visualizar a "nuestros" chicos en grupos de nenes sin discapacidad pero heterogeneos, diversos, con otras y también las mismas problemáticas sociales, económicas, etc. He podido ver cómo otros docentes, es decir los que no trabajan cotidianamente con grupos de alumnos con necesidades educativas especiales, se vinculan con estos niños, desde qué actitud , desde qué lugar, con qué herramientas...
Es interesantísima la experiencia del juego compartido con nuestros chicos, la ludoteca integradora, un ambiente propicio de intercambio, el juguete como vehiculo de la integración, maravilloso.Es que ellos tienen los mismos intereses que cualquier chico, tengan la discapacidad que tengan, son niños y hay que integrarlos , cada uno con su propio proyecto, desde sus posibilidades , desde sus capacidades y teniendo en cuenta sus limitaciones. Eso es todo, que no es poco...hay que ponele amor a la cosa y ganas.
Saludos cordiales - ilka. Octubre 13, 2006 19:11
Me interesa mucho contactarme con ustedes.¿Sería posible?
Gracias. Ilka - SILVIA SENATORE. Octubre 17, 2006 08:30
HOLA AMPARO
GRACIAS POR TU COMENTARIO, LOS CHICOS SE ENTUSIASMAN CON ELLOS SE SIENTEN QUERIDOS, VALORADOS Y RESPETADOS.
PARTICIPAR EN PROYECTOS COLABORATIVOS NOS ENRIQUECE A TODOSPODEMOS TRABAJAR JUNTOS, YA QUE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS NOS FACILITAN EL TEMA DEL ESPACIO GEOGRAFICO Y EL TIEMPO, SI DESEAN PODEMOS PALNIFICAR ALGO JUNTOS
SILVIA
- silvia senatore. Octubre 17, 2006 08:33
QUERIDAS NADIA E IKA:
EL CORREO DE CONTACTO PARA TRABAJAR EN PROYECTOS JUNTOS ES
senatore.silvia@gmail.comojala podamos formar una red mucho mas amplia donde cada uno de los participantes agregue su granito para contribuir a vivir en un mundo mas justo y solidario
los esperamos
silvia senatore - VIVIANA DE LUCERO. Octubre 26, 2006 18:18
me intereso mucho esta propuesta de miniquesty pienso aplicarlo con mis niños.Gracias.Que Dios los bendiga.
- carlos. Noviembre 1, 2006 22:19
el colegio HUEGO DE ESTA CIUDAD NO TIENE CALEFACCION , INSTALACION ELECTRICA ABSOLETA CON PELIGRO DE QUE LOS ALUMNOS SE QUEDEN PEGADOS , LOS BAÑOS SON DEL TIPO RETRETE SEÑOR JEFE DE GOBIERNO HAGA ALGO AL RESPECTO PUES SON TODAS PROMESAS DE LA LICENCIADA OLMOS Y BUROCRACIA DEL NO SE PUEDE LA PROXIMA CARTA ES UNA SOLICITADA EN LOS DIARIOS
- lorenzo huaman . Diciembre 1, 2006 23:03
bueno yo soy natural de cañaris un distrito de extrema pobresa yo quiciera trabajar para sacar a delante a mi familia pero luchando poniendo mi esfuerzo y poniendo empeño en donde me de trabajo eso a sido mi comentario muchas gracias y espero que me entiendan
- Noemi. Marzo 22, 2007 14:45
voy a comenzar a estudiar un profesorado de ingles, pero este no cuenta con un titulo oficial, lo curso porque son pocas horas semanales, y porque los aranceles de otro profesorado son muy altos y no puedo pagarlos.
Mi inquietud es, si al finalizar este profesorado(7 años), podré rendir alunos examenes para oficializarlo, y asi trabajar en colegios estateles.gracias - Inés Longo. Junio 12, 2007 22:39
Necesito saber si existe algún establecimiento en donde se dicte un Profesorado de Inglés con tìtulo oficial, con opción a algunas cursadas no presenciales o a distancia.
Soy Traductora Pública de Inglés de la UBA.
Muchas gracias. - Camila. Junio 23, 2008 13:50
Soy profesora, estamos impulsando Instituciones promotoras de Salud Mental y Cultura de Paz en Abancay-Apurímac PERU. Quiero contactarme con ustedes a fin de enriquecer nuestra propuesta con vuestras experiencias.¡Basta ¡YA! de violencia en el mundo!.
Gracias - Camila. Junio 23, 2008 13:54
Soy profesora, estamos impulsando Instituciones promotoras de Salud Mental y Cultura de Paz en Abancay-Apurímac PERU. Quiero contactarme con ustedes a fin de enriquecer nuestra propuesta con vuestras experiencias.¡Basta ¡YA! de violencia en el mundo!.
Gracias - Susi. Enero 1, 2009 21:28
Felicito a las docentes que llevan adelante esta hermosa propuesta.
Desearia se contactaran conmigo
Desde ya gracias - LIDIA. Febrero 26, 2009 12:24
Desearía saber qué posibilidades tengo para trabajar como profesora de inglés en la Ciudad de Bs As ya que tengo el 75% de materias aprobadas y actualmente me encuentro cursando el profesorado de inglés?.Vivo en MERLO pcia de Bs As y hasta el 12/2008 trabajé como suplente en escuelas públicas del partido de Merlo y tengo una antiguedad de 4 años ,desde ya muuuchas gracias!
- milena. Septiembre 25, 2009 18:22
MUY INTERESANTE SOY ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN Y LA NOTA ME AYUDO MUCHO
