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   <title>Debates : EID : Física</title>
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   <title>VI Concurso de Proyectos Juveniles en Ciencia y Tecnología</title>
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   <published>2008-07-21T18:50:18Z</published>
   <updated>2008-07-21T19:02:20Z</updated>
   
   <summary>El 8 de Septiembre próximo cierra la inscripción para participar del VI Concurso de Proyectos Juveniles en Ciencia y Tecnología para alumnos que cursen los últimos tres años en Escuelas de Enseñanza Media y miembros de Clubes de Ciencia, organizado...</summary>
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      El 8 de Septiembre próximo cierra la inscripción para participar del VI Concurso de Proyectos Juveniles en Ciencia y Tecnología para alumnos que cursen los últimos tres años en Escuelas de Enseñanza Media y miembros de Clubes de Ciencia, organizado por la Escuela de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM).
      El concurso comprende las áreas de: Física, Biología, Química, Matemática, Informática, Ingeniería, Medio Ambiente, Energía, Biotecnología, Materiales, Electrónica, Robótica y Nuevas Tecnologías en Ciencias de la Salud.
La exposición de los trabajos se realizará los días 10 y 11 de Octubre en el campus Miguelete de la UNSAM.
Por mayores informes hay que dirigirse a:
Martín de Irigoyen 3100 (1650) General San Martín (Buenos Aires)
Tel 4006-1500
comunicacionecyt@unsam.edu.ar
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   <title>Cuarta Jornada de Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y la Matemática</title>
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   <published>2008-07-02T14:12:06Z</published>
   <updated>2008-07-02T14:14:05Z</updated>
   
   <summary>El 23 de Agosto de 2008, en Villa Bosch (Buenos Aires)...</summary>
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      El 23 de Agosto de 2008, en Villa Bosch (Buenos Aires)
      Por la presente queremos comunicarle que el Instituto Pío XII-Murialdo de la localidad de Villa Bosch, se encuentra organizando la Cuarta Jornada en Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y la Matemática, programada para el sábado 23 de agosto del corriente entre las 8,30 y las 17,30 hs.

Dicho evento tiene por objetivo generar un espacio para el intercambio y la reflexión docente sobre actualizaciones científicas y sus transposiciones didácticas. La Jornada está dirigida a docentes y estudiantes de profesorado de los partidos de Tres de Febrero y San Martín, en primer término, y de otras localidades vecinas. 

Dirección de contacto de la Comisión Organizadora:
Prof. Adriana Calderaro
adritcal@yahoo.com.ar
Tel: (15) 4479-3003

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   <title>Olimpíada Argentina de Ciencias Junior (OACJ 2008)</title>
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   <published>2008-04-14T18:31:40Z</published>
   <updated>2008-05-12T13:19:29Z</updated>
   
   <summary>La Asociación de Profesores de Física de la Argentina APFA se complace en anunciar que se encuentra abierta la inscripción para participar en la Olimpíada Argentina de Ciencias Junior 2008....</summary>
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      <name>Jorge Vicario </name>
      
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      La Asociación de Profesores de Física de la Argentina APFA se complace en anunciar que se encuentra abierta la inscripción para participar en la Olimpíada Argentina de Ciencias Junior 2008.
      <![CDATA[a.	<strong>Objetivos</strong>
•	Estimular el interés de los alumnos en las ciencias exactas y naturales. 
•	Promover el ingreso de los alumnos en carreras científicas.
•	Estimular a los estudiantes a desarrollar sus talentos científicos.
•	Seleccionar a un equipo de estudiantes para que represente a la Argentina en las Olimpiadas Internacionales de Ciencia Júnior (IJSO).
b.	<strong>Participación</strong> 
Para participar los alumnos deben cumplir con el requisito de cumplir 15 años en el año de la competencia.
Para poder participar en las OACJ 2008 los alumnos deben haber nacido después del 31 de Diciembre de 1992.
c.	<strong>Instancias</strong>
La OACJ 2008 cuenta con una única instancia nacional la cual se desarrollará simultáneamente en sedes regionales, preferentemente las Secretarías Provinciales de APFA.
El examen será desarrollado por el comité organizador de la OACJ y distribuido en las sedes regionales. El mismo consistirá de 2 partes. La primera parte consiste en 24 preguntas de opción múltiple. La segunda parte consiste en 3 problemas a desarrollar.
Para inscribirse las escuelas deberán hacerlo al mail: carola.graziosi@gmail.com 
 indicando en el mismo, nombre de la escuela, datos de los alumnos participantes y sede regional de participación. 

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La fecha de la competencia es el martes 12 de Agosto de 2008.
Las inscripciones se reciben hasta el 30 de Abril de 2008.
Entre los alumnos con mejor desempeño en la competencia, se seleccionara al equipo argentino que, de obtener los fondos para el viaje, participará en la 5º Olimpíada Internacional de Ciencias Júnior que se realizará en  Korea en Diciembre de 2008. 



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   <title>Semblanza del Profesor Ingeniero Agustín Frascino</title>
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   <published>2008-03-28T04:31:53Z</published>
   <updated>2008-03-28T15:28:53Z</updated>
   
   <summary>El pasado mes de febrero falleció Frascino en la ciudad de Córdoba. Mucho años trabajé con Frascino en temas de Mejoramiento de la enseñanza de la Física, tantos que ya no recuerdo cómo fue el primer encuentro. Lo que sí...</summary>
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         <category term="Testimonios" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="9290" label="Agustín Frascino" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
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      El pasado mes de febrero falleció Frascino en la ciudad de Córdoba.
Mucho años trabajé con  Frascino en temas de  Mejoramiento de la enseñanza de la Física, tantos que ya no recuerdo cómo fue el primer encuentro. Lo que sí advertí de inmediato fueron su vocación por la docencia y su habilidad asombrosa para imaginar y construir aparatos sencillos y  eficientes para ejemplificar conceptos y propiedades involucrados en las leyes físicas. Felizmente pude contribuir a que dejara por escrito en varias publicaciones sus características como docente, con textos y diseños clarísimos para construir y manejar cada aparato.
Con el apoyo de la APFA  desarrolló cursos-taller para profesores de Física en distintas ciudades argentinas para difundir los equipos diseñados por él, cuyas características principales son su sencillez,  la posibilidad de  construírlos con el instrumental de un taller modesto y, fundamentalmente,  que SIEMPRE FUNCIONAN BIEN.
La personalidad de Frascino, sencillo, modesto, afable, colaborador desinteresado en todo lo que fuera un aporte para la educación hizo que fuera un privilegio trabajar con él..

Alberto Pascual Maiztegui.

      
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   <title>El SIEF9 tiene su página web</title>
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   <published>2008-03-10T19:22:36Z</published>
   <updated>2008-03-10T19:28:21Z</updated>
   
   <summary>Hola amigos. El noveno Simposio de Investigación en Enseñanza de la Física (SIEF 9), que se realizará en Rosario del 29 al 31 de Octubre de 2008, tiene ya su página web en donde podrán consultar sobre las formas de...</summary>
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   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/">
      <![CDATA[Hola amigos. El noveno Simposio de Investigación en Enseñanza de la Física (SIEF 9), que se realizará en Rosario del 29 al 31 de Octubre de 2008, tiene ya su página web en donde podrán consultar sobre las formas de participación y de inscripción. La dirección de la página es la siguiente:
<a href="http://www.fceia.unr.edu.ar/fceia/sief9">http://www.fceia.unr.edu.ar/fceia/sief9</a>]]>
      
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   <title>Olimpíada Argentina de Física 2008</title>
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   <published>2007-12-19T18:27:58Z</published>
   <updated>2008-03-28T15:37:26Z</updated>
   
   <summary>Primer anuncio e invitación a participar de la Olimpíada Argentina de Física 2008 organizada por la Facultad de Matemática Astronomía y Física, de la Universidad Nacional de Córdoba, con el auspicio y financiación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología...</summary>
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   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/">
      Primer anuncio e invitación a participar de la Olimpíada Argentina de Física 2008 organizada  por la Facultad de Matemática Astronomía y Física, de la Universidad Nacional de Córdoba, con el auspicio y financiación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. La actividad es auspiciada también por la Asociación Física Argentina.
      <![CDATA[ <strong>a. Categorías</strong>
Para el año 2008, se mantendrá la división de los participantes por categorías:
-Categoría azul: Para participantes de escuelas normales, bachilleratos, comerciales,  con orientación artística, etc.
-Categoría verde: Para participantes de escuelas de formación técnica, esto es, escuelas industriales, agrotécnicas, etc.
Ante cualquier duda sobre la categoría que le corresponda a un determinado participante, el Comité Organizador Ejecutivo (COE) asignará la categoría que considere adecuada. Igualmente, el COE podrá cambiar la categoría si ésta, a su juicio, hubiera sido mal asignada.

<strong>b. Instancias</strong>
La OAF 2008, se realizará en 2 (dos) instancias principales: local y nacional (para ambas categorías).
1) Local: La organización y ejecución estará a cargo de una Comisión Organizadora de la Olimpíada Local, que se autoconstituirá y estará integrada en su totalidad por profesores de la Asignatura Física del o de los colegios a los que pertenezcan los alumnos participantes de la 
Prueba Local.  La Comisión Organizadora, además de enviar al COE la lista de profesores y colegios participantes, creará una Comisión de Problemas (también integrada por profesores de la Asignatura Física del o de los colegios a los que pertenezcan los alumnos participantes de la Prueba Local) para preparar las pruebas (teórica y experimental) y realizar su corrección, etc. La Prueba Teórica consistirá de tres problemas de 10 (diez) puntos cada uno; la Prueba Experimental, consistirá de un problema y tendrá un valor de 20 (veinte) puntos. Las pruebas deberán separarse por categorías, de acuerdo al punto a).Tras la realización de la prueba, se enviará al COE una copia de los enunciados y una lista de los participantes, con los correspondientes puntajes obtenidos en cada problema. Con esta información, el COE 
seleccionará los estudiantes que serán invitados a participar en la instancia nacional.

En una Olimpíada Local, pueden participar todos los estudiantes del nivel medio que cumplan los 19 años de edad después del 30 de Junio de 2008.

Para la selección, el COE aceptará todas las pruebas cuyos resultados sean recibidos en Córdoba, hasta el día 29 DE AGOSTO DE 2008.

2) Nacional: Su organización estará a cargo del COE. La prueba se divide en dos partes: Teórica y Experimental. Esta etapa, se realizará en Córdoba y participarán los que hubieran sido seleccionados en Olimpíadas Locales, en alguna de las dos categorías, y que sean invitados por el COE después de una evaluación de las pruebas que realizaron y el 
resultado logrado en las mismas. El Comité Organizador Ejecutivo fija en 80 el número de participantes.  Habrá una única prueba para todos los participantes, pero se confeccionarán órdenes de mérito por categorías. 
Entre los mejores clasificados, se seleccionará a los estudiantes que formarán parte de los Equipos Argentinos que participarán en las distintas competencias internacionales de Física del año 2009 (Olimpíada Internacional e Iberoamericana).

FECHA DE LA COMPETENCIA: 20 AL 26 DE OCTUBRE


<strong>c. Olimpíada Internacional de Física (IPhO)</strong>
Su organización está a cargo del Comité Internacional. En el año 2008, el equipo que se seleccionará a partir de los resultados de la Instancia Nacional 2007, participará en la 39ª Olimpíada Internacional de Física que tendrá lugar entre el 20 y el 29 de julio en Hanoi, Vietnam.

<strong>d. Olimpíada Iberoamericana de Física</strong>
En el año 2008, el equipo que será seleccionado de la Instancia Nacional 2007, participará en la XIII Olimpíada Iberoamericana de Física que tendrá lugar en los Estados Unidos Mexicanos.

Para consultas dirigirse a:
Secretaría OAF
Telefax: (0351) 469-9342
Correo Electrónico: oaf@famaf.unc.edu.ar
Página web: http://www.famaf.unc.edu.ar/oaf
Facultad de Matemática, Astronomía y Física
Ciudad Universitaria - Universidad Nacional de Córdoba
5000-Córdoba-Argentina
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   <title>Noveno Simposio de Investigación en Enseñanza de la Física</title>
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   <published>2007-12-18T20:27:02Z</published>
   <updated>2007-12-18T20:33:12Z</updated>
   
   <summary>El noveno Simposio de Investigación en Enseñanza de la Física (SIEF 9), que se realizará en Rosario del 29 al 31 de Octubre de 2008, es un evento bienal promovido por la Asociación de Profesores de Física de la Argentina...</summary>
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   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/">
      El noveno Simposio de Investigación en Enseñanza de la Física (SIEF 9), que se realizará en Rosario del 29 al 31 de Octubre de 2008, es un evento bienal promovido por la Asociación de Profesores de Física de la Argentina – APFA. Su propósito general es ofrecer un ámbito de comunicación, debate y reflexión sobre la educación en física y la didáctica de las ciencias como campo de investigación. 

      <![CDATA[A través de la presentación y discusión de trabajos, el desarrollo de mesas redondas y conferencias, y la conformación de grupos de discusión, 
se analizan y debaten cuestiones relevantes que contribuyen a mejorar 
la educación en ciencias en todos los niveles educativos y a consolidar el área de investigación en enseñanza de las ciencias.

<strong>Objetivos del Simposio</strong>
–	Favorecer la comunicación y articulación dentro de la comunidad de investigadores en enseñanza de la física.
–	Difundir resultados de investigaciones recientes en el área.
–	Profundizar aspectos relacionados con líneas de trabajo, marcos teórico-metodológicos, alternativas de difusión y comunicación de resultados, impacto de las investigaciones en el sistema educativo, etc.
–	Fomentar las relaciones con otras disciplinas, la formación de investigadores y los estudios de posgrado en el área.
–	Reflexionar, debatir, generar aportes y elaborar recomendaciones sobre cuestiones relevantes  de la educación en ciencias (estrategias didácticas, desarrollos curriculares, proyectos de innovación, formación de profesores, etc.)
–	Brindar un espacio para la presentación de proyectos o líneas de trabajo de investigadores o grupos noveles e informes de avance de tesis de doctorado o maestría.

<strong>Destinatarios</strong>
•	Investigadores en enseñanza de la física y áreas afines.
•	Docentes de todos los niveles educativos y estudiantes de profesorados de ciencias, interesados por la investigación e innovación en educación en ciencias. 
•	Estudiantes de posgrado en el área de educación en ciencias.

<strong>Instituciones organizadoras </strong>
•	Escuela de Formación Básica - Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Universidad Nacional de Rosario (UNR)
•	Asociación de Profesores de Física de Argentina (APFA) 
•	Asociación de Profesores de Física, Secretaría Local Rosario.

<strong>Actividades del Simposio</strong>
•	Comunicaciones orales y murales de trabajos de investigación en educación en física o áreas afines.
•	Mesas redondas y conferencias a cargo de especialistas invitados del país y del exterior
•	Talleres de discusión para la elaboración de recomendaciones.
•	Presentación de tesis de postgrado y proyectos de trabajo o líneas de investigación de grupos noveles.
•	Asamblea de la Asociación de Profesores de Física de la Argentina
En los dos días anteriores al Simposio (26 y 27 de octubre) se realizarán minicursos a cargo de especialistas invitados. 

<strong>Cómo participar</strong>
Se puede participar en el Simposio como autor/a de un aporte, o como asistente. 
Los aportes podrán ser trabajos de investigación, informes de tesis o presentaciones de proyectos y líneas de investigación de grupos noveles, los cuales deberán ser remitidos dentro de los plazos estipulados. Las Normas de presentación de trabajos serán difundidas en la próxima circular. 

<strong>Fechas importantes</strong>
Envío de trabajos: hasta el 16 de junio de 2008.
Presentación de tesis o informes de avance de estudios de posgrado, proyectos de trabajo y líneas de investigación de grupos noveles: hasta el 5 de agosto de 2008

<strong>Dirección de contacto</strong>
Escuela de Formación Básica (SIEF9)
Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura. UNR
Av. Pellegrini 250 (2000) Rosario
Tel. 54-341-4892649 int.123. 
Fax: 54-341-4802652
E-mail: sief9@fceia.unr.edu.ar


Para obtener información sobre Rosario (visitas, turismo, hospedaje) ingresar a la página Web: www.rosarioturistica.com.ar
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   <title>Enseñanza de la Física basada en competencias</title>
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   <published>2007-11-20T13:36:08Z</published>
   <updated>2007-12-18T15:18:03Z</updated>
   
   <summary>Hola a todos: Adjunto una propuesta para la enseñanza de la Física basada en competencias, elaborado en forma conjunta por docentes de Nivel Medio y de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Este material fue...</summary>
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      <name>Jorge Vicario </name>
      
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         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
         <category term="Variedades" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="2064" label="competencias" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
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   <category term="759" label="física" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/">
      <![CDATA[Hola a todos:

Adjunto una propuesta para la enseñanza de la Física basada en competencias, elaborado en forma conjunta por docentes de Nivel Medio y de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Este material fue presentado en la REF15 realizada semanas atrás en Merlo, San Luis. Varios de los asistentes se comprometieron a leerlo y enviarnos sus observaciones a fin de hacer crecer un material que de por sí ha es colaborativo y fruto de un Proyecto de Articulación Universidad - Nivel Medio. De hecho, algunos de los temas que lo integran fueron presentados ya en este portal.


<a href="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/Fisica06Completox2.pdf"><strong>Descargar el documento</strong>: Física basada en competencias, una propuesta de articulaciónUniversidad – Nivel Medio</a>
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   <title>Curso de posgrado &quot;Consideraciones acerca de la conceptualización sobre la interacción gravitatoria&quot;</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/curso-de-posgrado-consideracio.php" />
   <id>tag:portal.educ.ar,2007:/debates/eid/fisica//33.800324</id>
   
   <published>2007-09-16T17:16:54Z</published>
   <updated>2007-12-18T15:19:06Z</updated>
   
   <summary>Información sobre el curso ofrecido por la Dra. Silvia Stipcich en la Faculta de Filosofía de la Universidad Nacional de San Juan, del 1 al 5 de Octubre de 2007...</summary>
   <author>
      <name>Jorge Vicario </name>
      
   </author>
   
   <category term="3044" label="curso de posgrado" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="3046" label="interacción gravitatoria" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/">
      Información sobre el curso ofrecido por la Dra. Silvia Stipcich en la Faculta de Filosofía de la Universidad Nacional de San Juan, del 1 al 5 de Octubre de 2007
      DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO
CURSO DE POSGRADO


“CONSIDERACIONES ACERCA DE LA CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE LA INTERACCIÓN GRAVITATORIA”

Dictado por Prof. Dra. Silvia Stipcich. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires


LUGAR DE REALIZACIÓN: Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Universidad Nacional de San Juan
DURACION:  40 Horas. Con Evaluación.
DÍAS Y HORARIOS: lunes 1 a viernes 5 de Octubre de 2007. 
DESTINATARIOS: Profesores de Física y de Ciencias afines, Ingenieros, Licenciados y profesionales relacionados con la enseñanza de la Física en nivel medio y superior. Alumnos avanzados del Profesorado en Física y Profesorados en ciencias afines y  alumnos avanzados de carreras vinculadas con la temática del curso.
ARANCEL:  $ 60 
CUPO: 30 personas
INFORMES E INSCRIPCIONES: Departamento de Estudios de Posgrado. F.F.H.A. Laprida 160 (oeste) Tel. 4215606. e-mail: posgrado@unsj.edu.ar
Lunes a Viernes de 8,30 a 12,30 h

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   <title>Prórroga para enviar trabajos a la REFXV</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/variedades/prorroga-para-enviar-trabajos-a-la-refxv.php" />
   <id>tag:portal.educ.ar,2007:/debates/eid/fisica//33.501870</id>
   
   <published>2007-07-04T19:22:52Z</published>
   <updated>2007-09-05T15:47:22Z</updated>
   
   <summary>El Comité Organizador de la XV Reunión Nacional de Educación en Física (REFXV) comunicó que el plazo para el envío de trabajos ha sido extendido hasta el 31 de Julio. La REFXV se realizará en la Villa de Merlo, San...</summary>
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      <name>Jorge Vicario </name>
      
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   <category term="925" label="reunión nacional" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
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      El Comité Organizador de la XV Reunión Nacional de Educación en Física (REFXV) comunicó que el plazo para el envío de trabajos ha sido extendido hasta el 31 de Julio. La REFXV se realizará en la Villa de Merlo, San Luis, del 29 de Octubre al 2 de Noviembre de este año. En esta misma sección de Educ.ar encontrarán más información sobre este evento que organiza la Asociación de Profesores de Física de la Argentina (APFA).
      
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   <title>Ciclo de charlas gratuitas Par@ educ.ar</title>
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   <published>2007-06-28T14:01:47Z</published>
   <updated>2007-09-05T15:53:42Z</updated>
   
   <summary>Comienza un ciclo de charlas que buscan generar encuentros presenciales que funcionen como complemento del espacio web Par@educ.ar - Aportes para la enseñanza en el Nivel Medio. El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, Educ.ar S.E. y Alianza por la...</summary>
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      <name>Veronica Castro</name>
      
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   <category term="503" label="capacitación docente" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
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      <![CDATA[Comienza un ciclo de charlas que buscan generar encuentros presenciales que funcionen como complemento del espacio web <a href="http://aportes.educ.ar/">Par@educ.ar </a>- Aportes para la enseñanza en el Nivel Medio.

El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, Educ.ar S.E. y Alianza por la Educación invitan a participar del primer encuentro del ciclo, que estará dedicado al área disciplinar de <b>Física</b>.
]]>
      <![CDATA[Par@ educ.ar es una serie de espacios de internet con contenidos de disciplinas básicas de la enseñanza media especialmente diseñados, que se complementan con un foro virtual para el intercambio de ideas y el seguimiento de proyectos de enseñanza. Ofrece a todos los docentes argentinos un espacio de capacitación único en cuanto a la dinámica de su propuesta y la calidad de los contenidos y especialistas convocados.

Par@ educ.ar se estructura en ocho zonas, que cubren las áreas disciplinares de Lengua, Literatura, Matemática, Biología, Física, Química, Historia y Geografía. El año pasado se invitó a los docentes de Nivel Medio de todo el país a desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras. A partir de la lectura de los Aportes para la enseñanza en el Nivel Medio de Par@ educ.ar, los profesores diseñaron y presentaron proyectos para el aula que incluyen el uso de las TIC. Las mejores 100 propuestas estarán pronto publicadas en www.aportes.educ.ar y estarán disponibles también en CD para todos los docentes que lo soliciten.

Para complementar la capacitación y actualización que los docentes pueden realizar en la Web, Par@ educ.ar presenta ahora un ciclo de charlas presenciales y gratuitas con los especialistas de cada área. El primer encuentro del ciclo estará dedicado a la enseñanza de Física.

El próximo 29 de junio de 2007, de 18 a 19.30 hs., en el auditorio del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), estarán presentes los autores de los contenidos del espacio de Física de Par@ educ.ar: Francisco Diego Mazzitelli, Carlos Acha y Daniel de Florian. 

Los autores expondrán acerca del estado del arte de la disciplina Física, y su relación con las prácticas de enseñanza. Al finalizar, los asistentes podrán despejar dudas y participar de un debate con los expositores y colegas.

Convocamos desde aquí a los docentes de Física o de áreas relacionadas que se desempeñan en el Nivel Medio y/o Polimodal y que deseen participar de este encuentro de entrada libre y gratuita. Solicitamos inscripción previa al               (011) 5129 6500, o bien por e-mail a aportes@educ.gov.ar 

Viernes 29 de junio, de 18 a 19.30 hs.
Auditorio del Instituto Nacional de Educación Tecnológica
Saavedra 789, PB
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
La entrada es libre y gratuita. Requiere inscripción previa al               (011) 5129 6500, o bien por e-mail a aportes@educ.gov.ar 

Cada charla del ciclo será filmada y luego el video estará disponible en la Web para aquellos docentes que no puedan presenciarlas. En algunas oportunidades se sumará también la transmisión en vivo, a la que se podrá acceder por internet.

Referencias de los autores que estarán en el primer encuentro del Ciclo de charlas Par@ educ.ar 

<b>Carlos Acha</b>
Es doctor en Física (1993), miembro de la Carrera del Investigador del Conicet (1997) y profesor adjunto del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (1998). Realiza sus investigaciones en el área de la física experimental, estudiando propiedades eléctricas, térmicas y magnéticas de materiales a bajas temperaturas. Ha colaborado activamente en la formación de estudiantes de física en el área de laboratorios de enseñanza básicos (mecánica, fluidos y electricidad) y avanzados (física moderna y nuclear), así como en tareas de investigación propias de las tesis de Licenciatura y de Doctorado.

<b>Daniel de Florian</b>
Es doctor en Física por la Universidad de La Plata. Su tema de trabajo es la física de partículas elementales. Desarrolló tareas de investigación en el CERN (Ginebra) y el ETH (Zurich) y desde 2001 se desempeña en el Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires como profesor adjunto e investigador independiente del Conicet.

<b>Francisco Diego Mazzitelli</b>
Es doctor en Física por el Instituto Balseiro (1986). Actualmente se desempeña como profesor asociado e investigador principal del Conicet en el Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Fue director de dicho Departamento entre 2003 y 2005. Es miembro asociado del Centro Internacional de Física Teórica de Trieste, Italia. Realiza tareas de investigación en temas relacionados con la teoría cuántica de campos y la gravitación.


  
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   <title>Página web de la REFXV</title>
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   <published>2007-05-18T12:05:49Z</published>
   <updated>2007-09-05T15:56:40Z</updated>
   
   <summary>La XV Reunión de Educación en Física (REFXV) es el encuentro más importante del país para los docentes y estudiantes de Física. Se realizará a fines de Octubre en Merlo, San Luis. El evento tiene ya su página web en...</summary>
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   <category term="939" label="Reunión de Educación en Física" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/">
      La XV Reunión de Educación en Física (REFXV) es el encuentro más importante del país para los docentes y estudiantes de Física. Se realizará a fines de Octubre en Merlo, San Luis. El evento tiene ya su página web en donde encontrarán toda la información sobre las temáticas, formas de participación, presentación de trabajos y talleres, inscripciones, etcétera.

http://www.geocities.com/refquince/
      
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   <title>Normas para la presentación de trabajos en la REFXV</title>
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   <published>2007-05-10T18:39:55Z</published>
   <updated>2007-09-05T16:02:47Z</updated>
   
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   <category term="943" label="presentación de trabajos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="941" label="REFXV" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="946" label="requisitos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/">
      Las siguientes son las normas para la presentación de trabajos en REF XV, por realizarse en la Villa de Merlo, San Luis, del 29 de Octubre al 2 de Noviembre de 2007. Las mismas permitirán optimizar la edición de las Memorias de la Reunión. Los trabajos deben ser enviados a la dirección ref15trabajos@yahoo.com.ar en un archivo anexo realizado con procesador de textos tipo Word para Windows, hasta el 06 de julio de 2007. Los trabajos serán sometidos a evaluación y selección por parte de asesores académicos designados por la Comisión Organizadora de REF XIV.
      Los trabajos serán sometidos a evaluación y selección por parte de asesores académicos designados por la Comisión Organizadora de REF XIV. Los trabajos seleccionados se presentarán en la Reunión en forma de comunicación oral o de presentación mural, (propuestos dentro de esta modalidad por los autores o lo sugerido por la Comisión Académica). Los autores serán notificados de la aceptación de los trabajos una vez concluida la etapa de evaluación de los mismos.
FORMATO
Márgenes
Si bien la presentación de los trabajos será electrónica, en el archivo Word deben ser
presentados en páginas tamaño DIN A4 (210 x 297 mm. Se deberá escribir en fuente Times New Roman cuerpo 12, respetando para todos los márgenes 25 mm.
Presentación del texto
La presentación del texto debe atenerse a las indicaciones mostradas en las páginas siguientes, en las cuales se muestra el formato de los títulos y subtítulos, párrafos, ecuaciones, referencias, etc. a los efectos de garantizar la mejor edición de las Memorias. En este modelo se muestra, además, los espacios que deben mantenerse entre las diferentes secciones del trabajo.
Se deberá enviar el trabajo completo en un archivo, y otro archivo donde se incluya sólo título, autores, instituciones y los dos resúmenes, español e inglés. En este último archivo sugerir la modalidad de exposición en el que el autor desea presentar el trabajo. El idioma es el español, pero se aceptarán trabajos en portugués, que incluyan un resumen en español.
RECUERDE QUE EL ENVIO DEL TRABAJO DEBE SER ACOMPAÑADO CON LA INSCRIPCION EN REF XV DE, AL MENOS, UNO DE LOS AUTORES.
Instrucciones para la inscripción:
Realizar depósito por el monto de la inscripción a nombre de:
MIGUEL, OSVALDO Y/O MAGALLANES CARLOS  H.                    Caja de ahorro común No.: 101-12-2012745/8
                      Banco BANEX S.A.
                     Para realizar transferencias desde otros bancos:
                     CBU 2970101612000201274584
Las transferencias efectuadas desde otras sucursales del Banco BANEX son sin cargo

La ficha de inscripción completa junto al comprobante del talón de depósito bancario y en caso de ser socio de APFA comprobante del recibo de pago de la última cuota (año 2007), puede enviarse por correo electrónico, a:

REF XV  email:    ref15trabajos@yahoo.com.ar   con copia a omiguel1@speedy.com.ar

o por correo postal a:

REF XV   Rioja 1035 5700 SAN LUIS
Por cualquier consulta, dirigirse a la dirección de correo electrónico: omiguel1@speedy.com.ar  o al teléfono  (02652) 422030.

25mm
TITULO DEL TRABAJO PRESENTADO A LA 15º REUNIÓN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN EN FÍSICA (1)
línea en blanco
línea en blanco
Nombre y Apellido de los autores (2)
línea en blanco
Institución (es)
Dirección (es)
Teléfono, fax, e-mail de algún autor
línea en blanco
línea en blanco
RESÚMENES
El texto de este resumen deberá presentarse en español y otro en inglés, sin subtítulos y
separados por un espacio, con una extensión máxima de 10 líneas o 200 palabras cada uno.
línea en blanco
línea en blanco
TITULOS y Subtítulos
Los títulos de secciones deben ir en mayúsculas, negrita y empezar en el margen izquierdo, dejando dos líneas en blanco por encima y una por debajo. Escribir los subtítulos con sólo la primera letra en mayúscula y resaltado con negrita. Dejar el mismo espaciamiento que para los títulos.

PRESENTACION DEL TEXTO
El trabajo debe estar mecanografiado a simple espacio, excepto aquellas líneas que lleven sub. o supraíndices que podrán estar separadas un espacio y medio.
Los párrafos deberán estar separados entre sí por una línea en blanco y no dejar sangría al comienzo de cada párrafo.
El texto del trabajo debe comenzar dejando 2 líneas en blanco a partir de la última línea del resumen y no debe superar las 10 páginas incluyendo tablas, gráficos, dibujos, anexos y referencias bibliográficas.

(1) Deberá aclararse al pie de página si el trabajo o una versión previa han sido publicados con anterioridad.
(2) Deberán figurar los nombres y apellidos sin título ni cargo. Las aclaraciones deberán ir a pie de página, haciendo el llamado necesario.

ECUACIONES
Centrar las ecuaciones, separarlas del resto del texto por una línea en blanco por encima y por
debajo de las mismas y numerarlas entre paréntesis en el margen derecho.
TABLAS, GRAFICOS, ESQUEMAS Y DIBUJOS
Disponer las gráficas y tablas lo más cerca posible al texto al que hacen referencia. No
agruparlas en páginas sucesivas, como un anexo del trabajo. Colocar el título de las tablas debajo de las mismas.
Insertar gráficos, tablas, esquemas o dibujos, dejando una línea en blanco para separarlos de los párrafos anterior y posterior.
Los dibujos y gráficos se deben realizar, dentro de lo posible, por computadora, incorporados al texto del trabajo y en blanco y negro. En caso necesario, realizarlos aparte en tinta negra sobre papel blanco y pegarlos con adhesivo de contacto.

NUMERACION DE LAS PÁGINAS
Las páginas no se deben numerar.

NOTAS ACLARATORIAS, CITAS BIBLIOGRAFICAS Y REFERENCIAS
Las notas aclaratorias sobre el texto deberán hacerse al pie de cada página.
Las citas bibliográficas se relacionarán al final del trabajo por orden alfabético de apellidos, indicando autor (es), año, título de la revista completo y en cursiva, volumen, y páginas del mismo. Por ejemplo:

•&amp;#61472;BECCHI, E. 1981. Per una fondazione teorica della recerca educativa, Scuola e Citta, 2, 498-500
En caso de hacer referencia a un libro el título del mismo hacerlo en letra itálica y se indica entre paréntesis la editorial y el lugar de edición. Por ejemplo:
•&amp;#61472;VERMA, G. K. y BEARD, R. M. 198l. What is Educational Research. (Gower. London.

Dentro del texto, las referencias se indicarán dando apellido(s) y año entre paréntesis. Por ejemplo: &quot;... el aprendizaje como cambio conceptual y metodológico (Gil, 1984)... &quot; Cuando el nombre del autor aparece explícitamente en el texto basta con poner el año entre paréntesis. Por ejemplo-

&quot;... según Piaget (1970)..



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   <title>XV Reunión Nacional de Educación en Física (REFXV)</title>
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   <published>2007-05-07T19:48:20Z</published>
   <updated>2007-09-05T16:08:03Z</updated>
   
   <summary>REF XV será la decimoquinta de carácter nacional realizada en Argentina, organizada por la Asociación de Profesores de Física de la Argentina (A.P.F.A.) Se realizará en la Villa de Merlo (San Luis), en la semana del 29, 30, 31 DE...</summary>
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      <name>Jorge Vicario </name>
      
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   <category term="951" label="actividades académicas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="945" label="Comisión Organizadora" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="952" label="inscripción" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="949" label="Merlo" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="941" label="REFXV" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/">
      REF XV será la decimoquinta de carácter nacional realizada en Argentina, organizada por la Asociación de Profesores de Física de la Argentina (A.P.F.A.) Se realizará en la  Villa de Merlo (San Luis), en la semana del 29, 30, 31 DE OCTUBRE  1º Y 2 DE NOVIEMBRE DE 2007. Se informan aquí la temática y los objetivos de la REF, caraterísticas de Merlo y ficha de inscripción. 
      Elegimos estas fechas porque las semanas siguientes los profesores de muchas provincias estarán ocupados con los exámenes integradores o globales.
La dificultad será el domingo inmediato anterior, en el que se desarrollarán las elecciones nacionales. Debido a ello se sugiere reservar transporte con antelación, o venir en automóvil ( que les va a permitir realizar paseos en los tiempos libres).. No se pautarán actividades para el lunes a la mañana para permitir el cómodo arribo de los participantes. 
Para el regreso a sus provicias no se preveen dificultades.
                                                           
 VILLA DE MERLO (SAN LUIS)

Villa de Merlo es una bellísima localidad ubicado sobre la falda occidental de las Sierras Comechingones. Ubicación al nor-este de la Provincia de San Luis; el Arroyo de Piedra Blanca le sirve de límite natural con Córdoba, al este el cordón montañoso de las Sierras Comechingones lo separa del Valle de Calamuchita al sur con los pueblos de la  Costa Serrana y al poniente con el Valle del Conlara y Sierras de San Luis.

Características 
La majestuosidad de las sierras, sus terrazas naturales con extensas vistas; la vegetación natural, fauna autóctona. Su clima y los arroyos que contribuyen a conservar el preciado microclima.

Microclima
Factores que permiten el fenómeno de un microclima benéfico para una vida plena:
La ubicación estratégica de Merlo al pie de las Sierras, abundancia de minerales, cascadas de aguas cristalinas en todos sus arroyos
La altura donde se enmarca la población, y a una temperatura media de 20°, se conjugan para lograr una saludable sensación de bienestar. La atmósfera muestra una proporción óptima de oxígeno y sin contaminación..

Actividades recreativas
La Villa de Merlo tiene la posibilidad de innumerables actividades para que realicen los participantes en sus momentos libres y para sus acompañantes, entre ellas: Trecking, parapente, paseos a caballo, excursiones etc., 

Hotelería y restaurantes
Hay en la Villa de Merlo hotelería y gastronomía de alta calidad y con variedad en precios. El casino, ubicado en el centro de la villa, además de los juegos de azar tiene un restaurante y  un bar con shows todas las noches. El visitante puede tentar a la fortuna jugando unas fichas o en los tragamonedas. No obstante, se programaran actividades sociales para las noches. Es importante que los participantes se relajen un poco luego de la  exigente actividad diaria

Más información sobre la Villa de Merlo
www.sanluisturistico.com.ar
www.camiare.com
www.lavillademerlo.com.ar


COMISIÓN ORGANIZADORA LOCAL SAN LUIS

Coordinador: Dr. Osvaldo Miguel                      
Lic. Carlos Magallanes
Dr. Marcos Rizzotto
Lic. Mario Rodriguez
Dra. Myriam Villegas

OBJETIVOS GENERALES: 

1.	Brindar a los docentes de Física y de Ciencias Naturales de todos los niveles la posibilidad de actualizar y profundizar su formación profesional.
2.	Fortalecer la integración, a nivel de enseñanza primaria (ó EGB) y media (ó Polimodal) entre la Física, las demás Ciencias Naturales y la Tecnología.
3.	 Favorecer la articulación entre los distintos niveles de enseñanza el lo que respecta a la Física y las demás Ciencias Naturales 
4.	Estrechar vínculos entre los docentes e investigadores en enseñanza de la física de todos los niveles y en el ámbito nacional e internacional.
5.	Promover la discusión permanente sobre educación científica que se imparte en el país con miras a diseñar acciones tendientes a su mejoramiento.


ACTIVIDADES ACADÉMICAS
• Presentación de trabajos de investigación y/o desarrollo.
• Exhibiciones de material científico y didáctico.
• Talleres de actualización y otras capacitaciones  para docentes de todos los niveles de enseñanza.
• Conferencias y mesas redondas a cargo de especialistas.

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
Los trabajos de investigación y/o desarrollo a presentar en REF XV deben responder a las siguientes pautas:
1.	Encuadrarse preferentemente en alguna de las temáticas descriptas en los “objetivos generales”  en los niveles primario, medio, terciario o universitario.
2.	 Aportar un enfoque original sobre el tema tratado. 
3.	 Definir claramente el problema que se pretende resolver y describir las fases del proceso de investigación y/o desarrollo que se expone.
• 

EXHIBICIONES DE MATERIAL CIENTÍFICO Y/O DIDÁCTICO
Podrán presentarse desarrollos originales de:
• Equipos de laboratorio; 
• Videos y software educativo;
• Revistas y textos.

CAPACITACIONES
La capacitaciones (Talleres) estarán a cargo de especialistas, quienes junto con un equipo de colaboradores coordinarán las actividades.
La nómina y características de los Talleres serán difundidas en un próximo Boletín.
Estan previstos, ademas de los talleres centrados en la Física, la realización de talleres para las demás Ciencias Naturales y para el ciclo primario
Las normas de presentación de Talleres y Trabajos estarán disponibles a partir del 2 de Mayo de 2007

INSCRIPCION 

Fechas: 

• Presentación de talleres hasta el 31/05/05.
• Aceptación de talleres propuestos hasta el 30/06/05.

Aranceles:

	Hasta el 30/06	Hasta el 31/07	Hasta el 31/09	Desde 01/10
Socio APFA-ADBIA-ADEQRA	$ 40	$ 50	$ 60	$80
No socio	$ 80	$ 90	$ 100	$120
Estudiante socio APFA-ADBIA-ADEQRA	$ 20	$ 20	$ 25	$25
Estudiante no socio	$ 50	$ 50	$ 60	$60

• Los asistentes que acrediten pertenecer a Asociaciones de Profesores similares a APFA, sea cual fuere su especialidad, abonarán el arancel que corresponde a un socio de esta última, provengan o no de nuestro país.

ADJUNTAR A LA FICHA DE INSCRIPCIÓN:
• Fotocopia del recibo de pago de la última cuota social de APFA o similar.
• GIRO POSTAL o BANCARIO o RECIBO DE DEPOSITO a nombre de: 
MIGUEL, OSVALDO Y/O MAGALLANES CARLOS  H.                    Caja de ahorro común No.: 101-12-2012745/8
                      Banco BANEX S.A.
                     Para realizar transferencias desde otros bancos:
                     CBU 2970101612000201274584
Las transferencias efectuadas desde otras sucursales del Banco BANEX son sin cargo
• Dirección para enviar el giro o depósito: 
Osvaldo Miguel - Rioja 1035 5700 SAN LUIS
                     
Anticipar por e-mail: 
FICHA DE INSCRIPCION 
Apellido: _______________________________________________
Nombre: ________________________________________________
Doc. : Tipo______Nº______________________________________
Domicilio postal: _________________________________________
E-mail: _________________________________________________
Teléfono: (              ) _______________Fax: ____________________
Provincia: _______________________País: ____________________
Socio APFA:                    Sí (   ) Nº__________   No  (   )
Socio de otra Asoc.:         Sí (   ) Nº__________   No  (   )   
Adjunto arancel inscripción: $________________________________
Giro postal/bancario Nº: _____________________________________
Fotocopia del depósito bancario: ______________________________
Nivel en el que se desempeña: 
EGB                (   )                     Terciario           (   )
Polimodal        (   )                     Universitario    (   )
Otros                (   )
Categorías en que se inscribe:
Asistente               (    )
Propone Taller      (    )
Propone Trabajo   (    )












IMPORTANTE:
Cualquier consulta sobre REF 15 puede realizarse a la siguiente dirección: Rioja 1035 5700 SAN LUIS o al teléfono 02652 422030 (Particular del Dr.Osvaldo Miguel) o al e-mail omiguel1@speedy.com.ar

PREINSCRIPCION EN RED.
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COMO DEVOLUCION, OFRECEMOS DARLE PRIORIDAD EN LAS CAPACITACIONES QUE ELIJA

Asociación de profesores de Física de la Argentina (APFA)

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   <title>Un ejemplo de aplicación de la Segunda Ley de Newton</title>
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   <published>2007-03-20T18:19:18Z</published>
   <updated>2007-10-02T15:48:49Z</updated>
   
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      <name>Jorge Vicario </name>
      
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      A pedido de algunos de los participantes de este espacio discusión y en relación con la resolución de problemas de Física, analizaremos un ejemplo concreto de aplicación de la Segunda Ley de Newton en la resolución de un problema de Física para el nivel universitario básico y quizás también aplicable a un curso avanzado de Polimodal en la orientación de Ciencias Naturales.
      <![CDATA[<img alt="fisica1.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/img/fisica1.jpg" width="329" height="88" border="0" />

Sobre los bloques de la figura, que se encuentran apoyados sobre una superficie sin rozamiento, se aplica una fuerza F = 10 N. Si las masas de los bloques son M = 4 Kg y m = 1 Kg, calcular:

a)	la aceleración con que se mueven ambos bloques, y
b)	la fuerza que el bloque menor hace sobre el bloque mayor.

La resolución

a)	Para encontrar la aceleración con que se mueven los bloques, podemos tomarlos a ambos como un solo sistema y decir que la fuerza de módulo F está actuando sobre una masa total de 5 Kg. Entonces aplicamos a este sistema la Segunda Ley de Newton sobre el eje horizontal:

F = (M + m) . a

De allí se obtiene que:

a =  F/ (M + m) = 10 N / 5 Kg = 2 m/s2

Obviamente, esa aceleración tendrá la misma dirección y el mismo sentido que F. Al final de la resolución volveremos a analizar otro enfoque para este punto.

b)	Para determinar la fuerza que el bloque menor hace sobre el primer bloque, haremos los diagramas de cuerpo aislado correspondientes a ambos, aplicando sobre cada uno de ellos la Segunda Ley de Newton.




Bloque mayor

<img alt="fisica2.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/img/fisica2.jpg" width="116" height="187" border="0" />

Donde Fg es el peso del bloque, N es la fuerza normal que la superficie hace sobre el bloque, Fa es la fuerza aplicada (10 N) y FmM es la fuerza que el bloque menor hace sobre el bloque mayor.

La Segunda Ley de Newton para este bloque, en la dirección horizontal (que es la que nos interesa, porque en la dirección vertical la sumatoria de las fuerzas es cero) nos queda:

Fa - FmM = M . a      (1)


Bloque menor

<img alt="fisica3.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/eid/fisica/img/fisica3.jpg" width="78" height="99" border="0" />

Donde Fg es el peso del bloque, N es la fuerza normal que la superficie hace sobre el bloque y FMm es la fuerza que el bloque mayor hace sobre el bloque menor.

Para este bloque, la Segunda Ley de Newton sobre la superficie horizontal es:

FMm = m . a        (2)

Observaciones:
a)	La aceleración en ambas ecuaciones es la misma porque la habíamos calculado anteriormente, teniendo en cuenta que la fuerza aplicada acelera a todo el sistema.
b)	FmM es la fuerza que queremos calcular. Además, FmM y FMm constituyen un par de acción y reacción, y por lo tanto su módulo puede ser calculado por medio de cualquiera de las dos ecuaciones.

Matemáticamente resulta más sencilla la ecuación (2), entonces:

FMm = 1 Kg . 2 m/s2  = 2 N    (que es lo que queríamos calcular).
Comentario sobre la resolución

En este caso, para calcular la aceleración trabajamos sobre un sistema conformado por los dos bloques empujados por la fuerza aplicada. A veces, sin embargo, no resulta sencillo imaginar un sistema conformado por dos o más cuerpos, por lo tanto conviene trabajar primero con los diagramas de cuerpo aislado como hicimos en la determinación de la fuerza de contacto que el bloque menor hace sobre el mayor.

Esto se ve claramente si retomamos las ecuaciones (1) y (2)

Fa - FmM = M . a      (1)
FMm = m . a            (2)

Si trabajamos sobre ellas aplicando algún método de resolución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas (a y FmM), nos queda que:

Fa = (M + m) . a

Que es, en definitive, la ecuación que utilizamos para resolver el inciso a).

Esta forma de trabajo, utilizando de entrada los diagramas de cuerpo aislado, es recomendable para practicar esta metodología de resolución de problemas y para evitar que los alumnos se “olviden” de algunas fuerzas o agreguen otras que no existen. Sin embargo, es muy probable que con la práctica, una vez que los chicos vayan adquiriendo cierta habilidad para la resolución de problemas, quieran ahorrar tiempo y trabajo (la ley del menor esfuerzo) y no sólo trabajen con el sistema general en la primera parte si no que hasta planteen solamente la ecuación (2) directamente para calcular la fuerza de contacto, sin trabajar sobre el bloque mayor. Esto no está mal, lógicamente, pero se puede cometer el error (bastante generalizado) de suponer que la fuerza aplicada también actúa sobre el bloque menor.
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