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24-02-2009 |

Autor: Jorge Vicario

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Sobre la interpretación (y la redacción) de enunciados

Siempre nos quejamos de que los estudiantes no interpretan correctamente los enunciados de los problemas de Física y, en especial, las consignas que allí se brindan. Les presento aquí un problema planteado a nuestros alumnos de Introducción a la Física en Ingeniería que generó controversias acerca de su redacción y las dificultades que tuvieron los alumnos para interpretarlo.


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20-11-2007 |

Autor: Jorge Vicario

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Enseñanza de la Física basada en competencias

Hola a todos:

Adjunto una propuesta para la enseñanza de la Física basada en competencias, elaborado en forma conjunta por docentes de Nivel Medio y de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Este material fue presentado en la REF15 realizada semanas atrás en Merlo, San Luis. Varios de los asistentes se comprometieron a leerlo y enviarnos sus observaciones a fin de hacer crecer un material que de por sí ha es colaborativo y fruto de un Proyecto de Articulación Universidad - Nivel Medio. De hecho, algunos de los temas que lo integran fueron presentados ya en este portal.


Descargar el documento: Física basada en competencias, una propuesta de articulaciónUniversidad – Nivel Medio


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16-03-2005 |

Autor: Ricardo Mario Romero

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Los conceptos relativísticos en la Física antes de 1905

A partir de entonces, el espacio y el tiempo se han desvanecido
por sí mismos en meras sombras, y sólo existe por derecho
propio una especie de fusión de los dos.

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INTRODUCCIÓN

Plantearse escribir un artículo relacionado con la Teoría Especial de la Relatividad y que este tenga algo de originalidad resulta hoy por hoy una tarea compleja. Por ello este trabajo sobre la Teoría de la Relatividad no se referirá a ella sino a cómo lentamente, en el transcurso de los siglos, fueron gestados algunos de sus paradigmas. Aunque en este año conmemoramos el centenario de esa teoría –publicada por primera vez en 1905–, es posible situar sus comienzos allá por el siglo XVI con Descartes y Moore, continuando con Galileo y Newton, y luego de un breve paso por el siglo XIX –con Mach y Lorentz– terminamos directamente a comienzos del siglo XX, con Einstein.

PUNTO DE PARTIDA

En realidad debemos considerar dos puntos de partida para ubicar los paradigmas de esta teoría:

a) la Filosofía;
b) la concepción científica de Galileo.


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