Debates del mes
28-11-2008 |
Autor: Andrea Belén
Comenzando con la década de los años 50, las computadoras han tenido un desarrollo acelerado. Cada década ha sido definida por una tecnología que ha definido esa generación.
Teniendo en cuenta que la informática forma gran parte de ella y que día a día se convierte en una herramienta básica para el desarrollo de muchos procesos, es importante conocer como surgió y cual fue su evolución en el tiempo, de lo cual espero podamos aprender mucho a través de las orientaciones y tareas que vamos a desarrollar
Nuestro objetivo principal es reconocer qué impacto tuvo la evolución de la computadora tanto en la industria como en la vida de cada uno. Trataremos de identificar cómo fue evolucionando todo es sistema de éstas máquinas, que se han hecho parte de nuestras vidas.
La tarea consta en realizar un trabajo de investigación sobre las distintas generaciones de la computadora y su evolución.
Para ello sabemos que hay cinco generaciones:
** 1ra generación (1946 – 1954)
** 2da generación (1955 – 1963)
** 3ra generación (1964 – 1970)
** 4ta generación (1971 – 1988)
** 5ta generación (1988 – actual)
Pero, ¿Cómo influyo esto en la vida de las personas?
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Recomendar28-11-2008 |
Autor: Eduardo Jalil

La breve WebQuest que estás leyendo no te defraudará, e incluso confió en que podrá ayudarte mucho a entender que son las redes informáticas.
¿Qué es una Red Informática?
Se puede definir una red informática como un sistema de comunicación que conecta computadoras y otros equipos informáticos entre sí por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transferencia de datos, que comparten información, con la finalidad de compartir información y recursos sin importar la localización física de los distintos dispositivos.
Descubriremos:
Qué es una red informática.
Qué tipo de red informática tiene el colegio.
A través de qué medios y modos de transmisión viaja la información y cómo se llaman.
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Recomendar26-11-2008 |
Autor: Javier Sánchez
Introducción
Hola! Te invito a que hagamos un recorrido por algunas regiones de nuestro país descubriendo y disfrutando de la enorme riqueza de los estilos musicales de nuestro folklore. Entremos en ellos e investiguémoslos.
Tomemos un colectivo imaginario y viajemos por nuestra querida Argentina!
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Autor: David Otrera
Tema a desarrollar: Redes Informáticas.
Nivel de alumnos: 4º año -secundario
Introducción:
Una red informática es un conjunto de ordenadores o computadoras, de host autónomos y dispositivos especiales conectados entre sí, que pueden comunicarse compartiendo datos y recursos sin importar la localización física de los distintos dispositivos.
Los ordenadores suelen estar conectados entre sí por cables, si la red abarca una región extensa, las conexiones pueden realizarse a través de líneas telefónicas, microondas, líneas de fibra óptica, inalámbricas e incluso satélites.
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Autor: Martín Ragone
Introducción:
¿Te gustaría saber más sobre tu provincia?
Te propongo conocerla a partir de tu propia experiencia.
Aprenderás muchas cosas interesantes sobre ella:
• Sus departamentos, clima, relieve, actividades de producción, población, superficie, puntos turísticos, etc.
Cuando realices las actividades, lograrás conocer mucho más de la geografía entrerriana, además utilizarás la compu para completar las respuestas en la base de datos, así el proceso de aprendizaje será más dinámico.
Todos los contenidos alcanzados, nos servirán para crear una guía turística, la cual será utilizada por todos aquellos que visiten nuestro lugar.
Te invito a que vayamos a recorrerla... querés?.

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Autor: Lorena Beatriz García
Introducción:
Todos sabemos como es un volcán en erupción ¿NO?, pero sabemos si siempre lo hacen de la misma manera?.
Les propongo un recorrido por los volcanes y descubramos los tipos de erupciones que existen. Será peligroso?
Se animan?
HAGÁMOSLO!!!

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Autor: Agustina Milani

Introducción
¿Te gustan las Historietas? Seguro alguna vez leíste alguna.
Mafalda, Snoopy, Superman, Spiderman, Tintin, Asterix y obelix; Estos y otros personajes nos siguen entreteniendo y haciéndonos reír con sus aventuras.

¿Querés conocer y saber más sobre las historietas?
¿Te gustaría convertirte en un autentico artista de las historietas?
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Recomendar26-11-2008 |
Autor: Nerea Maidana

INSTRUMENTOS MUSICALES AUTÓCTONOS
1) CONTEXTO:
La siguiente actividad se desarrollará en el laboratorio de informática el cual cuenta con un total de 10 máquinas. La misma será llevada a cabo con los alumnos de 6º año pertenecientes al 2º ciclo electivo. El curso cuenta con un total de 30 alumnos, los cuales estarán distribuidos en 3 alumnos por máquina.
2) INTRODUCCIÓN:
Chicos! Bienvenidos al mundo informático! Donde nos divertiremos con dos fabulosos amigos… uno se llama Power Point con su ayuda podremos realizar diversos tipos de presentaciones sobre diferentes temas, pero nosotros haremos sobre los instrumentos musicales especificando sus orígenes, características y el otro amigo es Internet donde podemos investigar y extraer información para nuestra presentación.
Vamos…es hora de divertirnos!
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Autor: Valeria Diorno
Con esta Webquest orientada para 2º ciclo de EGB, propongo articular Informática con Lengua Y Literatura. Es una linda propuesta para que nuestros chicos estudien y se animen a escribir Poesia.

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Autor: Walter Ferreyra
Esta propuesta está pensada para alumnos de entre 15 y 16 años, de colegios secundarios.
-INTRODUCCION:
El trabajo a investigar abarca toda el área de Hardware, específicamente los PERIFÉRICOS o también llamados DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA. Nos detendremos en 4 de ellos (Monitor, teclado, escáner, y CD/DVD ROM). Veremos la relación existente entre los diferentes periféricos, para qué se utiliza, definiremos conceptualmente este término y los clasificaremos dependiendo su tipo y funcionamiento, además de tener en cuenta cómo se instala y su mantenimiento. Una vez investigado el tema estaremos en condiciones de imaginar como serán los futuros periféricos. También navegaremos en la Web donde encontraremos la información precisa para resolver la actividad. ¡Serán auténticos investigadores!
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Autor: Mariana Affronti
Nina Neulight y Yasmin Kafai, profesoras graduadas en la Universidad de California, acompañaron a una docente de Ciencias y a 46 alumnos de 5º y 6º grado en una simulación de una epidemia infecciosa realizada en un “mundo virtual” llamado “whyville”.
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