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   <title>Debates : EID : Informática</title>
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   <updated>2011-12-21T12:09:06Z</updated>
   <subtitle>Informática</subtitle>
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   <title>Webquest sobre sistemas de numeración</title>
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   <published>2011-12-21T11:53:35Z</published>
   <updated>2011-12-21T12:09:06Z</updated>
   
   <summary> Sabias que el sistema decimal de numeración, no es el único que existe, hay otros sistemas que se utilizan cotidianamente. Mientras estas jugando a tu juego preferido, la computadora esta procesando millones de datos por segundo y esos datos...</summary>
   <author>
      <name>Diego Luis Desiderio</name>
      
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   
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      <![CDATA[<strong>
Sabias que el sistema decimal de numeración, no es el único que existe, hay otros sistemas que se utilizan cotidianamente.
Mientras estas jugando a tu juego preferido, la computadora esta procesando millones de datos por segundo y esos datos se representa por medio del sistema de numeración binario.
El objetivo de esta webquest es que comprendas las diferentes maneras de representar las cantidades.
</strong>]]>
      <![CDATA[

<strong>Webquest sobre los sistemas de numeración</strong>

La siguiente Webquest, esta pensada para alumnos entre los 13 y 14 años.

<strong>
Introducción</strong>

Sabias que el sistema decimal de numeración, no es el único que existe, hay otros sistemas que se utilizan cotidianamente.
Mientras estas jugando a tu juego preferido, la computadora esta procesando millones de datos por segundo y esos datos se representa por medio del sistema de numeración binario.
El objetivo de esta webquest es que comprendas las diferentes maneras de representar las cantidades.

<strong>
Tarea
</strong>

Se deberán realizar dos tareas la primera consiste en la realización de una serie de desafíos (con sus respetivos resultados para corroborar resultados), sobre sistemas de numeración para que sean resueltos por los otros grupos, a partir de la información obtenida utilizando los recursos dados.

Diseño de los desafíos

Los desafios no deberán ser más de 6 respetando las siguientes pautas.

1)	Un desafío de conversión de binario a decimal.
2)	Un desafío de conversión de decimal a binario. 
3)	Un desafío de conversión directa, de binario a hexadecimal
4)	Un desafío de conversión directa, de octal a binario.
5)	Un desafío de conversión de base a cinco a base tres.
6)	Un desafío de suma de números binarios.

 
La segunda tarea consiste en la creación de un sistema de numeración propio predefiniendo sus reglas y símbolos.
Este número deberá ser convertido a decimal por los grupos restantes.

Tiempo límite para realizar la tarea es de 3 clases. 

<strong>Proceso</strong>
 
Para empezar el grupo se dividirá en subgrupos de 4 personas.
Cada subgrupo se dividirá los temas que van a trabajar contando con algunos minutos para su organización.

Al cabo de una clase y media  se reunirán para informar y mostrar unos a otros lo que han encontrado utilizando los recursos dados en la sección de recursos. 

Luego de Clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente. Deberán realizar los desafíos y el sistema de numeración propio. Que luego será presentada a los otros grupos por medio de Google docs, para que cada grupo pueda resolver los desafíos y por ultimo descubrir el número propio de cada grupo. 


<strong>Recursos</strong>

http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/tic/binarios/numeracion.html
http://www.monografias.com/trabajos26/suma-binarios/suma-binarios.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeraci%C3%B3n
http://www.luventicus.org/articulos/02A035/index.html
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/Otros/SISTNUM.html
http://www.youtube.com/watch?v=c7f8AlwNEX4
http://www.youtube.com/watch?v=a0fXNoG8tEM
Evaluación
Para la evaluación de la tarea se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

1) Activa participación de todos los integrantes del grupo. 

2) creatividad en la realización del sistema de numeración propio. 

<strong>Conclusión </strong>

Los sistema de numeración no son mas que un conjunto de símbolos y reglas que representan cantidades, los  mas conocidos son el binario base 2, octal base 8, decimal base 10 y hexadecimal base 16, pero también existe el base 4, el base 5 y asi sucesivamente.
Pero el más usado es el binario  porque permite el desarrollo lógico del cómputo. 
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   <title>WebQuest  &quot;Estilos musicales&quot;</title>
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   <published>2011-12-20T23:32:47Z</published>
   <updated>2011-12-20T23:45:14Z</updated>
   
   <summary>Esta es una WebQuest de mi autoría donde pretendemos que los alumnos se introduzcan en el mundo de la música, conociendo estilos, historia e intérpretes varios. El hecho de que tengan que procurarse la información necesaria generará entusiasmo e interés...</summary>
   <author>
      <name>Gabriel Alejandro Guti</name>
      
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      Esta es una WebQuest de mi autoría donde pretendemos que los alumnos se introduzcan en el mundo de la música, conociendo estilos, historia e intérpretes varios. El hecho de que tengan que procurarse la información necesaria generará entusiasmo e interés por la actividad, además de mostrar otras utilidades distintas a las que comunmente están acostumbrados a darle a Internet y a varias páginas que generalmente son de ocio (por ej., YouTube). Espero que les guste y un saludo a todos.
      INTRODUCCION
La música es una parte esencial de nuestras vidas, que nos acompaña en casi todas las actividades que llevamos a cabo siempre hay música sonando, ya sea como parte de esa actividad o simplemente como compañía. Pero casi nunca reparamos en qué estilo de música escuchamos ni en la historia de ese estilo. La idea es que aprendas a identificar algunos estilos básicos de música y que sepas algo más de ellos, como por ejemplo los orígenes de dichos estilos, de donde vienen, sus intérpretes más populares, etc. Adelante entonces!

TAREA
Los alumnos se formarán en grupos de cuatro integrantes y deberán escoger cuatro estilos musicales de una lista de sugeridos e identificar sus orígenes tanto espaciales como históricos y también mencionar al menos dos exponentes de cada uno de ellos. Un último paso de la actividad consistirá en nombrar dos canciones pertenecientes a los estilos musicales seleccionados con la salvedad de que tienen que ser de intérpretes distintos a los ejemplificados en el punto anterior.

PROCESO
1.	Seleccionar cuatro estilos musicales de los entre los siguientes, tomando uno de cada   
        opción : a) ROCK AND ROLL - HIP HOP; b) POP- SALSA; c) MUSICA CLASICA - JAZZ;  
        d) BLUES - COUNTRY 
2.	De los estilos seleccionados mencionar: a) lugar y momento histórico de procedencia,   
        b) raíces culturales, c) significado del nombre, d) dos intérpretes destacados de dichos  
        estilos.
3.	Señalar dos canciones de cada estilo informando país de procedencia, intérprete y año.
4.	Señalar dos artistas de nuestro país por cada estilo musical.
5.	La división de tareas será la siguiente: todos los integrantes seleccionarán en conjunto 
        los estilos a desarrollar. Dos integrantes desarrollarán el punto 2 para dos de los estilos 
        elegidos y el 3 y 4 de los restantes. Los otros dos integrantes harán lo mismo para los 
        puntos restantes. Presentarán el informe redactado en un procesador de texto estilo 
        Word en formato digital, incluyendo imágenes y vínculos a enlaces web con registros 
        sonoros o videos como ejemplos de los estilos musicales elegidos, lo cual será valorado 
        en la calificación final. 

RECURSOS
Para guiarse con la investigación pueden recolectar información de los siguientes links:
http://es.wikipedia.org

http://www.swingalia.com/musica/generosmusicales.php

http://www.esto.es/rock/

http://centros4.pntic.mec.es/ies.melchor.de.macanaz/Departamentos/Musica/Evolucionmusicapop.htm

http://www.musicosclasicos.com/

http://centros4.pntic.mec.es/ies.melchor.de.macanaz/Departamentos/Musica/Historiadeljazz.htm

http://www.tabernablues.com/

http://www.musicacountry.es/

http://www.elfolkloreargentino.com/

http://www.elportaldeltango.com

http://salsaclasica.com/

http://www.hhgroups.com/cultura-hiphop/

CONCLUSION
Una vez concluido este trabajo podrás identificar un estilo musical cuando lo escuches y sabrás más del mismo. Asimismo contarás con las herramientas para poder hacerlo con otros tipos de música, mas allá de que fueran incluidos o no en la actividad.

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   <title>Super Conectados - Blog Escolar - HOLA MUNDO!</title>
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   <published>2011-12-20T14:20:34Z</published>
   <updated>2011-12-20T14:51:18Z</updated>
   
   <summary>1. INTRODUCCIÓN Hoy en día las noticias vuelan, algo pasa y a los pocos minutos puede llegar a la otra punta del mundo gracias a los medios de comunicación. No siempre existió Internet, facebook y Twitter… Por mucho tiempo los...</summary>
   <author>
      <name>Pablo Isai Miranda</name>
      
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
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      <![CDATA[<u><strong>1. INTRODUCCIÓN </strong></u>

Hoy en día las noticias vuelan, algo pasa y a los pocos minutos puede llegar a la otra punta del mundo gracias a los medios de comunicación. No siempre existió Internet, facebook y Twitter… Por mucho tiempo los diarios fueron y son un importante medio de comunicación…No solo sirve para envolver huevos y plantas, es muy útil y valioso.
Así como en el mundo ocurren cosas, en la escuela también pasan cosas muy interesantes, y muchas veces no nos enteramos.  Hoy te propongo la realización de un Blog Escolar, para que las noticias escolares, no queden atrapadas en cuatro paredes. Utiliza tu imaginación, y piensa en todas las variedades de opciones que se pueden presentar, utilizando los recursos de la web. 
Para que tengas una idea, de que es lo que vamos a hacer…ingresa en el siguiente link <a href="http://superconectados-blogescolar.blogspot.com/">http://superconectados-blogescolar.blogspot.com/</a> y ahí veras un una pequeña demostración…

<u><strong><strong>2. TAREA </strong></strong></u>

El objetivo es publicar las noticias, comentarios, fotos, dibujos, videos en un Blog Escolar. Por ser el primer BLOG, este tiene que cumplir obligatoriamente los siguientes puntos.
•	Datos de Los alumnos integrantes del grupo.
•	Foto Grupal.
•	Noticias Escolares de interés general o Nota sobre algún tema interesante.
En ambos casos, dejar habilitada la opción de Comentarios, para así poder armar un debate en la WEB.
En el caso de tener más ideas, no duden en colgarlas en el BLOG…!

<u><strong>3. PROCESO </strong></u>

1-Se dividirán en grupos. Cada grupo se encargara de realizar un Blog Escolar. En el mismo Blog, puede haber diferentes segmentos;  Noticias Generales (Por ejemplo…”Hay un pulpo en la Azotea de la Escuela”, “El Equipo de Vóley de la Escuela, sigue dando que hablar en los Interescolares”), Institucionales (“Adquisición de Nuevas PC’s para el laboratorio de Informática”, “Talleres de Teatro abiertos a la comunidad Escolar”), Deportes (“Comienza el nuevo Torneo de Futbol… ¿hay equipo?”) Chismes”Llego la Primavera… ¿Llego el amor? Nuevas Parejas”,  Clasificados (“Vendo o Permuto Play I c/juegos”) y Chistes...etc... Estos son solo algunos ejemplos…imagínate cuantas cosas más se pueden redactar en el Blog!
•	Mira el siguiente video de cómo crear un blog 

<a href="http://www.youtube.com/watch?v=DMTvus69lGA.">http://www.youtube.com/watch?v=DMTvus69lGA.</a>

Nota: Igualmente, puedes contar con la  ayuda del profesor o del ayudante de laboratorio.
•	Una vez ya creado el blog. Entre todos pensaran un nombre para el periódico escolar,  el cual debe llevar un titulo. Por ejemplo “El Blog de Pibes”, “Noti-Noticias”  (Utiliza tu imaginación…no tengas vergüenza!)
•	Cada grupo, se encargara de investigar y buscar las noticias frescas o Notas
•	 Se publicará y se intercambiaran los links con tus compañeros de curso.

<u><strong>4. RECURSOS </strong></u>

¿Cómo hacer un Blog?
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=DMTvus69lGA.">http://www.youtube.com/watch?v=DMTvus69lGA.</a>
¿Cómo subir una información o un Video al Blog?
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=ZdFBjcukD98">http://www.youtube.com/watch?v=ZdFBjcukD98</a>
¿Cómo editar un Blog?
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=pCMeLua44pQ">http://www.youtube.com/watch?v=pCMeLua44pQ</a>
Ejemplo de Blog Escolar
<a href="http://superconectados-blogescolar.blogspot.com/">http://superconectados-blogescolar.blogspot.com/</a>
Noticias Interesantes: 
<a href="http://www.noticiasinsolitas.info/http://www.noticiaslocas.com/http://www.infobae.com/http://www.clarin.com/www.26noticias.com.ar/index.htmlhttp://noticiasjovenes.com/index.php?name=News&catid=&topic=37http://www.zonaj.net/">http://www.noticiasinsolitas.info/
http://www.noticiaslocas.com/
http://www.infobae.com/
http://www.clarin.com/
www.26noticias.com.ar/index.html
http://noticiasjovenes.com/index.php?name=News&catid=&topic=37
http://www.zonaj.net/</a>

<u><strong>5. EVALUACIÓN 
</strong></u>
El docente considerará algunos puntos importantes para la evaluación. El trabajo en grupo, la colaboración, la participación y la calidad de exposición serán los puntos a tener en cuenta para la calificación final.

<u><strong>6. CONCLUSIÓN </strong></u>

Tanto los alumnos como los docentes aprenderemos a interactuar con los multimedios y a trabajar cooperativamente.
]]>
      
   </content>
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<entry>
   <title>MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN</title>
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   <id>tag:portal.educ.ar,2011:/debates/eid/informatica//34.809261</id>
   
   <published>2011-12-19T13:28:47Z</published>
   <updated>2011-12-19T14:50:59Z</updated>
   
   <summary>INTRODUCCIÓN En este ejercicio vamos a aprender un poco más acerca de los medios de comunicación. A continuación por medio de esta WebQuest, conocerás un poquito más de los medios masivos de comunicación. Como usuarios de los medios para comunicarnos,...</summary>
   <author>
      <name>Patricio Jedlinski Feres</name>
      
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="18601" label="http://definicion.de/correo-electronico/" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="18603" label="http://es.wikipedia.org/wiki/Chat" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
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   <category term="18609" label="http://es.wikipedia.org/wiki/Radio_%28medio_de_comunicaci%C3%B3n%29" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
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   <category term="9177" label="v-learning" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      <![CDATA[<strong><em>INTRODUCCIÓN</em></strong>

En este ejercicio vamos a aprender un poco más acerca 
de los medios de comunicación. 
A continuación por medio de esta WebQuest, conocerás
un poquito más de los medios masivos de comunicación.

Como usuarios de los medios para comunicarnos, 
es necesario que tengamos un conocimiento adecuado 
acerca de sus características, para lo cual vamos a realizar
una serie de actividades de búsqueda en Internet a fin de 
poder familiarizarnos. 
La tarea a desentramar está pensada para un 7mo grado
del EGB. Los chicos tienen entre 12 y 13 años. 
El tema a tratar será los medios masivos de comunicación.
Al final de la presentación cada grupo creará como será el 
dispositivo futuro según su imaginación, La realización de la 
misma a modo de ilustración podrá ser utilizando la aplicación 
GIMP, Paint.Net o Adobe Photoshop.
Con una presentación oral de una duración máxima 
de 15 a 20 minutos, se expondrán los resultados obtenidos. 
]]>
      <![CDATA[&#61656;	<em>Una de las principales críticas que se le hace a internet es por la supuesta desvinculación y enajenación de las personas convirtiéndolas en seres solitarios frente a una computadora.</em> ¡Qué opinás?
_________________________________________________________________________
<em>
<strong>
TAREA</strong></em>

Nos organizaremos en parejas que deberán participar 
activamente en la recolección de la información necesaria 
para la realización de su presentación en la computadora, 
compartir sus hallazgos y acordar los materiales a utilizar.
La información que deberán obtener es:
• Conceptos acerca de los diferentes componentes que se 
requieren para establecer una comunicación.
• Conceptos acerca de los diferentes tipos de comunicación.
• Distintos medios de comunicación existentes.



<em><strong>PROCESO</strong></em>

Para comenzar la actividad, los alumnos deberán sacar de una 
bolsa un papel que contendrá un número con el cual formarán 
los grupos de trabajo.
Luego, un integrante de cada grupo sorteará de la misma manera  
el tema que le corresponderá al equipo para investigar. Estos 
temas serán: Conceptos básicos de comunicación sus 
distinciones en <a href="http://tiposhttp://www.slideshare.net/vogui13/asincronico-sincronica">tipos</a>, los medios de comunicación: el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_postal">correo postal</a>,        <a href="http://e-mailhttp://definicion.de/correo-electronico/">e-mail</a>, <a href="http://teléfonohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fono">teléfono</a>, <a href="http://televisiónhttp://es.wikipedia.org/wiki/Televisi%C3%B3n">televisión</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Videoconferencia">video conferencia</a>, <a href="http://chathttp://es.wikipedia.org/wiki/Chat">chat</a> y <a href="http://radiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Radio_%28medio_de_comunicaci%C3%B3n%29">radio</a>. 
Una vez hecho esto, los chicos empezarán a navegar por 
la Web para la búsqueda de información, identificando los 
componentes que les son afines.
Para cada componente deberán buscar:


- Conceptos básicos
- Características más relevantes
- Imágenes que ilustren el dispositivo

Una vez hecho todo esto, por equipos compartirán con sus 
demás compañeros en una exposición oral cual es su opinión 
en cuanto al conocimiento que han adquirido, cómo pueden 
utilizarlo y compartirlo con los demás.



<em>
<strong>EVALUACIÓN</strong></em>

- De seguimiento.
- Se valorará el grado de comprensión en la realización.




<em><strong>CONCLUSIÓN</strong></em>

Al terminar de hacer las actividades habrás logrado tener 
una idea de lo que son los medios de comunicación. 
Y si revisaste los links, habrás aprendido mucho sobre el 
funcionamiento de cada uno de ellos. Ahora la tarea es tuya, 
utiliza la computadora para aprender muchas cosas, visitar 
lugares maravillosos, comunicarte con otras personas, pero 
sobretodo, para crecer en el conocimiento haciéndolo significativo. 
Espero que hayas disfrutado con esta nueva forma de trabajar. 
Ahora junto con tus compañeros o amigos conversen de lo que 
pudieron aprender con esta actividad.</em>


]]>
   </content>
</entry>
<entry>
   <title>Mapas Satelitales</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para-trabajar-clase/mapas-satelitales.php" />
   <id>tag:portal.educ.ar,2011:/debates/eid/informatica//34.809270</id>
   
   <published>2011-12-16T19:46:21Z</published>
   <updated>2011-12-20T20:20:29Z</updated>
   
   <summary>Cuando se habla de imágenes satelitales, en realidad estamos hablando de observar desde cierta altura el suelo terrestre, pero, ¿Qué son los mapas satelitales?, ¿Como se capturan las imágenes? ¿Como podemos observarlas?. Aprendamos a descubrir de que manera se pueden...</summary>
   <author>
      <name>Néstor Vicente Peralta</name>
      
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      Cuando se habla de imágenes satelitales, en realidad estamos hablando de observar desde cierta altura el suelo terrestre, pero, ¿Qué son los mapas satelitales?, ¿Como se capturan las imágenes? ¿Como podemos observarlas?. Aprendamos a descubrir de que manera se pueden observar estos mapas y como usarlos en clase.

      La gran mayoría de los alumnos de diferentes escuelas tienen el conocimiento que internet existe, que la computadora existe, pero……..saben que tienen la posibilidad de observar el planeta desde una vista privilegiada y no precisamente con un poderoso telescopio? Acaso ellos creen que hay que gastar millones de pesos para realizar un viaje a la luna para ver de esa manera el esplendor de nuestro planeta?
Este trabajo no solo pretende presentar a los alumnos que son las imágenes satelitales, sino descubrir que se pueden hacer con ellas.


1. Ahora bien, hay cosas que desconocemos sobre, ¿Cómo sacan las fotos a la superficie del planeta?, ¿acaso los astronautas llevan sus celulares con cámara y simplemente les sacan fotos y la suben a internet para que podamos verlas?
¿Cómo creen Uds. que realizan esta ardua tarea? Investiguemos en estos link y quizás hallaremos las respuestas.
http://www.fcagr.unr.edu.ar/mdt/GTS/Zonaedu/sensat1.htm
http://www.fcagr.unr.edu.ar/mdt/GTS/Zonaedu/sensat1.htm

http://www.mitecnologico.com/Main/SensoresOpticos
http://automatastr.galeon.com/s-electrico.htm

Sin dar más vueltas, nos buscamos una capa bien grande, tomamos un gorro de marinero (el que tengamos a mano), nos calzamos unas botas viejas (¡que tu papa no te vea!), y nos convertimos como por arte de magia en ¡Cristóbal Colon!
Solo resta saber el lugar exacto desde donde partió a buscar esas misteriosas aguas, busquemos entonces la información necesaria para luego recorrer los mares que una vez los recorrió Colon.
http://olmo.pntic.mec.es/jtac0001/historia/exploradores/colondos.htm
http://www.ensubasta.com.mx/viajes_de_cristobal_colon.htm

Ahora que sabemos desde donde partió y hacia donde se dirigió, busquemos un “Mapa Satelital” donde podamos trazar la ruta que realizo por las aguas misteriosas.
http://maps.google.com.ar/
http://www.viajesyfotos.net/satelite/mundo.htm
http://www.flashearth.com/ 

Más Recursos:
Satélites y sensores
http://www.fcagr.unr.edu.ar/mdt/GTS/Zonaedu/sensat1.htm
http://www.fcagr.unr.edu.ar/mdt/GTS/Zonaedu/sensat1.htm

Sensores Ópticos/electrónicos
http://www.mitecnologico.com/Main/SensoresOpticos
http://automatastr.galeon.com/s-electrico.htm
http://www.viajesyfotos.net/satelite/mundo.htm
http://www.um.es/geograf/sigmur/sigpdf/temario_4.pdf

Orbitas y Satélites
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93rbita_heliosincr%C3%B3nica
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93rbita_geoestacionaria

Viajes de Cristóbal Colon
http://olmo.pntic.mec.es/jtac0001/historia/exploradores/colondos.htm
http://www.ensubasta.com.mx/viajes_de_cristobal_colon.htm


   </content>
</entry>
<entry>
   <title>Experticia del docente 1@1: No se trata de una nueva forma vs vieja forma, sino de un nuevo pensamiento.</title>
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   <published>2011-12-11T12:45:36Z</published>
   <updated>2011-12-11T12:57:49Z</updated>
   
   <summary>Un año más orientando a docentes secundarios, muchas veces en cursos virtuales, otras en Conferencias y talleres, siempre surge la misma pregunta al trabajar bajo el modelo 1@1 . ¿ Qué, cómo , cuándo, dónde ?....¿Por dónde empiezo? ¿Qué me...</summary>
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      <name>Mariana Affronti</name>
      
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   <category term="15961" label="experticia" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
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      Un año más orientando a docentes secundarios, muchas veces en cursos virtuales, otras en Conferencias y talleres, siempre surge la misma pregunta al trabajar bajo el modelo 1@1 .
¿ Qué, cómo , cuándo, dónde ?....¿Por dónde empiezo? ¿Qué me falta?
      <![CDATA[<strong>Empezar por el principio...y ...¿ Cuál es el principio?</strong> Son las preguntas que siempre surgen.

El principio lo pone cada sujeto y es parte de la "<strong>Metacognición</strong>" ¿Cómo, cuándo, qué y dónde aprendo? y vuelve a surgir la pregunta ¿Qué me falta para trabajar insertos en el modelo 1@1 ?

Se puede llamar "<strong>Experticia</strong>" a la condición de una persona <strong>ComPeTente</strong> en la nueva demanda de formación. Demanda que debe ser atendida por toda la comunidad educativa.

Durante este año ¿Qué situaciones plantearon docentes que comenzaban en el modelo 1@1?

La "carga" que significó la llegada de las Nets al aula. La revolución en el aula. La exigencia de uso inmediato de los alumnos. El real manejo de los chicos, que superaban en muchos casos la habilidad docente. Y muchas veces la exigencia de directivos de "cumplir" con un proyecto, sin saber en muchos casos a dónde llegar.

La nueva relación de la tecnología en padres/alumnos/docentes. Yo diría "entornos", causó, en principio ahogo.

A medida que transcurría el tiempo, cada profesor trabajó: la <strong>OPORTUNIDAD  </strong>. Si, aprovechar cada SITUACIÓN y transformarla en oportunidad. 

Primeramente: desafíos, resistencias, limitaciones e incertidumbres.....seguida por : atreverse, apropiarse, situaciones y oportunidades, ser críticos...superarse.

<strong>La pregunta que siguió fue ¿ Por qué solos ?</strong>

Aprender juntos, negociar, dejar entrar al mundo en las aulas...ya que en la calle ya estamos conectados, escuchar, evaluar, fueron los pilares para diseñar propuestas educativas insertas en 1@1.

Fortalecernos como docentes, es<strong> "formar equipo</strong>", junto a pares, alumnos y demás personas que actúen como "<strong>nodos</strong>" para aprender. Que cada proyecto de aprendizaje se inunde de personas, de nodos, hacen llegar a metas nunca pensadas. Para eso, una planificación clara, a modo de hoja de ruta, compartir objetivos, formas de trabajo, criterios de evaluación, conocimientos previos, PLE, puesta en común de herramientas informáticas para analizarlas, evaluarlas, inventariarlas y usarlas.

El ver qué hacen "otros", para citarlos, acomodar a nuestro entorno , y publicar lo producido...enriquece, ayuda a nuestro camino de innovar.

"<strong>Participar</strong>" es la primer palabra que me indica el rumbo que voy a tomar como docente. De ésta participación surge la forma en que voy a perfeccionarme, el repensar en estrategias, en diseñar nuevas propuestas. Trabajar en equipo, con los alumnos, con los colegas, con los directivos y con la comunidad en general...teniendo en cuenta que la Net extiende el entorno a cualquier parte que quiera.

"Distancia", <strong>lo que nos separa de los alumnos no son los años, sino las ideas.</strong> Los expertos en educación somos nosotros, no nos olvidemos de ello. No somos reemplazables, sino necesarios y nuestra misión más importante es la de guiar para convertir toda situación en oportunidad de aprendizaje...juntos.

Gracias por pensar conmigo.
Mariana

Sitios recomendables:

<a href="http://portalcapacitacion.educ.ar/2718/noticias-de-capacitacion/ciclo-2011-%E2%80%93-videoconferencia-%E2%80%9Ctrabajo-colaborativo-en-el-modelo-1-a-1%E2%80%9D/">Trabajo Colaborativo en el modelo 1@1</a> por Cecilia Sagol

Capacitación Educar<a href="http://portalcapacitacion.educ.ar/1047/cursos/netbooks_auls/estrategias-1-a-1-nuevos-enfoques-y-modalidades-de-trabajo-para-abordar-en-el-aula-2/"> "Estrategias 1 a 1. Nuevos enfoques y modalidades de trabajo para abordar en el aula"</a>

<a href="http://portalcapacitacion.educ.ar/trabajos-destacados/">Trabajos Destacados de los Cursos Educar.</a>

B<a href="http://maffronti.blogspot.com">log Lic. Mariana Affronti</a>

<a href="http://secuencias.educ.ar/">Secuencias didácticas Educar.</a>
]]>
   </content>
</entry>
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   <title>Conferencia Mundial de Educación 2011</title>
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   <published>2011-10-26T19:25:02Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:03:06Z</updated>
   
   <summary>Como miembro del Consejo Asesor Internacional , los invito a participar de La Conferencia Mundial de Educación 2011 (The Global Education Conference) que se celebrará entre el 14 y el 18 de noviembre, en modalidad completamente online (virtual) y gratuita Las sesiones tendrán lugar en varias zonas horarias y varios idiomas durante los cinco días. </summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
   </author>
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      <![CDATA[<a href="http://www.humanodigital.com.ar/conferencia-mundial-de-educacion-2011-the-global-education-conference-2011/"><img class="alignleft size-full wp-image-655" title="The Global Education Conference" src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/10/the-global-education-conference.png" alt="" width="171" height="171" /></a>Como miembro del <strong>Consejo Asesor Internacional</strong>, los invito a participar de <strong>La Conferencia Mundial de Educación 2011</strong> (<strong>The Global Education Conference</strong>) que se celebrará entre el 14 y el 18 de noviembre, en modalidad completamente online (virtual) y gratuita <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Las sesiones tendrán lugar en varias zonas horarias y varios idiomas durante los cinco días.</span>]]>
      <![CDATA[<p><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"> En la conferencia -que se desarrollar&aacute; sobre la base de la <strong>colaboraci&oacute;n mundial-, </strong>participar&aacute;n estudiantes, educadores y organizaciones   de todos los niveles educativos.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"> Est&aacute; dise&ntilde;ada para fomentar la colaboraci&oacute;n a nivel mundial en tem&aacute;ticas educativas que incentiven  a la conciencia cultural y al   reconocimiento de la diversidad.</span> Su objetivo principal es <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"> presentar ideas, ejemplos (pr&aacute;cticas) y   proyectos educativos que contemplen la promoci&oacute;n de conciencia y competencia globales en <strong>educaci&oacute;n</strong>.</span><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Vamos a aprender, cuestionar, crear y participar en oportunidades educativas significativas y aut&eacute;nticas dentro un <strong>contexto global colaborativo.</strong></span></p>
<p> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"> Manteniendo como meta la inclusi&oacute;n y la diversidad, nuestro  objetivo tambi&eacute;n es cooperar en la creaci&oacute;n de redes de contactos (networking) entre educadores,   estudiantes y organizaciones</span> de todas partes del mundo. </p>
<p>M&aacute;s informaci&oacute;n: <a href="http://www.humanodigital.com.ar/conferencia-mundial-de-educacion-2011-the-global-education-conference-2011/"><strong>En Conferencia Mundial de Educaci&oacute;n 2011</strong></a> </p>
<p>&nbsp;</p>
Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
<br><br>
<a title="Google+" href="https://plus.google.com/i/p-_iLWNz3c4:fXmbxq_lcMg" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/googleplus.png"></a> <a title="LinkedIn" href="http://www.linkedin.com/in/cclarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/linkedin.png" alt="LinkedIn" width="32px" border="0" /></a> <a title="Facebook" href="http://www.facebook.com/claudio.clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/facebook.png" alt="Facebook" width="32px" border="0" /></a> <a title="Twitter" href="http://twitter.com/#%21/caclarenc/" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/twitter.png" alt="Twitter" width="32px" border="0" /></a> <a title="Xing" href="http://www.xing.com/profile/ClaudioAriel_Clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/xing.png" alt="Xing" width="32px" border="0" /></a> <a title="Youtube" href="http://www.youtube.com/user/conectarnos" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/youtube.png" alt="Youtube" width="32px" border="0" /></a> <a title="RSS" href="http://www.humanodigital.com.ar/feed" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/rss.png" alt="RSS" width="32px" border="0" /></a><br><a border="0" alt="Conocimiento Humano Digital" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_black.png"></img></a> <a border="0" alt="Periodismo Científico" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_grey.png"></img></a><br><br>]]>
   </content>
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   <title>Contenidos digitales online para explorar en el aula</title>
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   <published>2011-09-28T19:07:34Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:03:20Z</updated>
   
   <summary>Recopilación de sitios gratuitos con contenidos digitales para explorar en el aula: museos, planetarios, academias, diccionarios, bancos de datos, olimpíadas</summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
         <category term="Variedades" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="17558" label="academias online" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="17560" label="banco de datos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="1836" label="contenidos digitales" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="17562" label="contenidos digitales gratis" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="17564" label="contenidos digitales para el aula" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="17566" label="museos online" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="17568" label="planetarios online" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      <![CDATA[<a title="contenidos digitales educativos online" href="http://www.humanodigital.com.ar/contenidos-digitales-online-gratis-para-el-aula/"><img class="alignright size-medium wp-image-493" title="Contenidos digitales para explorar en el aula" src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/09/banco-de-datos.jpg" alt="" width="300" height="180" /></a><a href="http://www.humanodigital.com.ar/contenidos-digitales-online-gratis-para-el-aula/" target="_blank">Recopilación de sitios gratuitos con contenidos digitales para explorar en el aula</a>: museos, planetarios, academias, diccionarios, bancos de datos, olimpíadas]]>
      <![CDATA[<div>
<div>
<div>Arte</div>
</div>
<div><strong>Museo Nacional de Arte Decorativo de la República Argentina</strong>&nbsp;

El mayor interés de su colección radica en las piezas de artes   decorativas europeas y orientales, esculturas y pinturas de los siglos   XVI a XIX. Ofrece una visita virtual con un pormenorizado detalle de   cada una de las obras expuestas.

-  <a href="http://www.mnad.org.ar" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Museo Nacional de Bellas Artes de la República Argentina</strong>

Ofrece un recorrido virtual por las principales salas, con un detalle de   cada objeto de exposición, incluyendo soporte, medidas y técnica   empleada.

-  <a href="http://www.mnba.org.ar/coleccion_permanente.php?opcion=VISITA_VIRTUAL" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Museo Nacional del Prado de España</strong>

Permite recorridos virtuales por sus galerías, para  apreciar obras en exposición.

-  <a href="http://www.museodelprado.es/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Museo Xul Solar de la República Argentina</strong>

Además de la información institucional, el mapa del museo y la cronología del autor, pone a disposición obras del artista.

-  <a href="http://www.xulsolar.org.ar" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Portal de Cine Argentino</strong>

El portal <strong>cine.ar</strong>, desarrollado por la Secretaría de   Medios de Comunicación de la Presidencia de la Nación, aborda diversos   temas, entre ellos: películas, videos y artistas de la producción   cinematográfica del país. Un buscador permite la consulta en línea sobre   filmes y actores de diversos períodos históricos, desde el cine mudo   (1896–1932) hasta el nuevo cine (1997–1009), como así también de los   géneros más diversos.

-  <a href="http://www.cine.ar/index.php" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Museo Carlos Gardel</strong>

La institución permite recorrer en 360º, a través de una visita virtual,   las salas y espacios internos de la vivienda que "El Zorzal Criollo"   compró en 1927 en la Ciudad de Buenos Aires y en la que vivió con su   madre.  Constituye un ejemplo muy característico de lo que fue la típica   construcción de principios del siglo XX, en este caso enmarcada en el   universo del cantante, con documentos y objetos que forman parte del   imaginario porteño.

-  <a href="http://www.museocasacarlosgardel.buenosaires.gob.ar/gardel-virtual.htm" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Pinacoteca del Ministerio de Educación de la República Argentina</strong>

A través de una estética muy cuidada y por medio de un buscador, muestra su patrimonio pictórico y sus publicaciones artísticas.

-  <a href="http://www.me.gov.ar/pinacoteca/" target="_blank">Ir al sitio</a>

</div>
</div>
<div>
<div>
<div>Ciencias Naturales</div>
</div>
<div><strong>Asociación Civil Alihuen</strong>&nbsp;

Presenta secciones dedicadas al cuidado del ambiente y de todas las   formas de vida. Los temas que aborda son: instituciones, información,   proyectos, eco– chicos, legislación ambiental, humor, fauna y flora   pampeana, efemérides, entre otros tópicos de interés.

-  <a href="http://www.alihuen.org.ar/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Aula Virtual de Biología</strong>

Algunos de los temas tratados son: bioelementos y biomoléculas,   glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas, vitaminas y ácidos nucleicos. Al   final de cada desarrollo temático propone ejercicios y evaluación.

-  <a href="http://www.um.es/molecula/indice.htm" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Biodiversidad en América Latina</strong>

Ofrece recursos educativos, novedades, documentos, boletines y enlaces   destinados a quienes trabajan en defensa de la biodiversidad.

-  <a href="http://www.biodiversidadla.org/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>CEAMSE. Ecología Urbana</strong>

Cuenta con un espacio dedicado a la escuela, con información sobre   recolección y tratamiento de la basura. Además posee alternativas para   niños.

-  <a href="http://www.ceamse.gov.ar" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Korion</strong>

Ofrece recursos, ideas e información sobre Ciencias Naturales. Permite   acceder a distintos textos de Biología General, Genética y Molecular;   Metodología y Epistemología de las Ciencias; Didáctica de las Ciencias;   Botánica General y Salud.

-  <a href="http://www.korion.com.ar" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Aves de la Patagonia</strong>

Cuenta con un listado de las especies típicas del sur argentino con imágenes, descripciones, leyendas y sonidos digitalizados.

-  <a href="http://www.avesdelapatagonia.com.ar" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Ecopibes</strong>

Destinado a pequeños ambientalistas y educadores, es una iniciativa de   Red Ambiental, asociación civil sin fines de lucro que trabaja por el   desarrollo sustentable.

-  <a href="http://www.ecopibes.com/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Portal de Datos Biológicos de la Argentina</strong>

Ofrece a investigadores y público en general, información sobre   colecciones biológicas y otras fuentes de organismos e institutos que   integran el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Dicha   información se clasifica en tres tópicos: por especie u organismo, por   países donde dicha especie ha sido registrada, y por datos según   proveedores, recursos y redes.

-  <a href="http://datos.sndb.mincyt.gob.ar/portal/welcome.htm;jsessionid=09C7F46A59369621FAA4710E3FF6FF29" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Glaciarium: Museo del Hielo Patagónico</strong>

Es el primero en su tipo de la Argentina y brinda información   científico–técnica en forma artística, interactiva y entretenida, con   exhibiciones que incluyen efectos escénicos, lumínicos y sonoros. Además   de un tour virtual de sus instalaciones, ofrece información sobre temas   como el cambio climático, el hielo patagónico, el Parque Nacional Los   Glaciares, entre otros.

-  <a href="http://www.glaciarium.com/" target="_blank">Ir al sitio</a>

</div>
</div>
<div><a href="http://www.argentina.gov.ar/argentina/portal/paginas.dhtml?pagina=3648#top"></a></div>
<div>
<div>
<div>Ciencias Sociales</div>
</div>
<div><strong>Academia Nacional de la Historia</strong>&nbsp;

Ofrece secciones dedicadas a las distintas áreas y labores de la   institución. Asimismo, contiene información sobre congresos, premios,   cursos, conferencias y otras actividades de interés.

-  <a href="http://www.an-historia.org.ar/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Ciudades de Hoy, Ciudades del Mañana</strong>

Diseñado por las Naciones Unidas, invita a conocer diferentes ciudades a través de diversos recursos lúdicos.

-  <a href="http://www.un.org/cyberschoolbus/spanish/cities/index.asp" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Museo de la Estancia Jesuítica de Córdoba</strong>

Ofrece un panorama histórico de las misiones de la orden, un recorrido   virtual por las salas ambientadas y una importante muestra de arte   religioso.

-  <a href="http://www.museoliniers.org.ar/tour_planomuseo.php" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Museo Histórico Sarmiento</strong>

Centrado en la figura del prócer sanjuanino, presenta un recorrido   virtual y la exhibición de muebles, uniformes, retratos, vajilla,   objetos de interés personal y recuerdos de sus viajes.

-  <a href="http://www.museosarmiento.gov.ar/coleccion/coleccion.htm" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>El Historiador</strong>

"Dedicado a la Historia y a la persistencia de la memoria" tiene entre   sus opciones: documentos, biografías, anécdotas, recursos didácticos y   archivos de audio.

-  <a href="http://www.elhistoriador.com.ar/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Tiempos Modernos</strong>

Revista electrónica que concentra el interés en diversas disciplinas   (Historia del Arte, Historia de la Literatura, Historia de la Ciencia,   Historia Política, Historia Socioeconómica) con el propósito de estudiar   el desarrollo de las sociedades humanas durante los siglos XVI, XVII y   XVIII.

-  <a href="http://www.tiemposmodernos.org/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Museo del Automóvil</strong>

Además de ofrecer visitas guiadas para escuelas, brinda un tour virtual   que "permite recorrer un siglo de historia sobre ruedas".  Sus videos   exhiben la evolución del automóvil, su inclusión en el plano deportivo y   las hazañas de los principales pilotos argentinos.

-  <a href="http://www.museodelautomovil.org.ar/index2.htm" target="_blank">Ir al sitio</a>

</div>
</div>
<div><a href="http://www.argentina.gov.ar/argentina/portal/paginas.dhtml?pagina=3648#top"></a></div>
<div>
<div>
<div>Lengua, Literatura y Comunicación</div>
</div>
<div><strong>Audiovideoteca de Buenos Aires</strong>&nbsp;

Centro de producción audiovisual y archivo dedicado a la preservación y   conservación de la cultura argentina contemporánea, prresenta diversas   secciones sobre literatura, teatro, música y artes visuales. Contiene   homenajes y micros radiales y cuenta con una base de datos de audios y   lecturas para chicos.

-  <a href="http://www.audiovideotecaba.gov.ar/areas/com_social/audiovideoteca/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Centre International d'Etudes en Littérature de Jeunesse</strong>

En idioma español, presenta material sobre literatura infanto–juvenil.   Posee una sección de autores donde se publican biografías, enlaces a   obras, datos sobre ilustradores, etc. También ofrece una sección de   películas y dibujos.

-  <a href="http://www.ricochet-jeunes.org/es/index.htm" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Conjugador de Verbos</strong>

Servicio provisto por la Universidad de Oviedo, permite conjugar verbos y   consultar diccionarios de sinónimos, antónimos y otras especies.

-  <a href="http://tradu.scig.uniovi.es/conjuga.html" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Corpus del Español</strong>

Bajo el patrocinio del National Endowment for the Humanities, ofrece una   base de datos con textos en castellano de los últimos ocho siglos, en   los que es posible realizar búsquedas semánticas o rastrear la aparición   de ciertas palabras.

-  <a href="http://www.corpusdelespanol.org/x.asp?cl=es" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Diccionarios de Antónimos</strong>

Ofrece un buscador de antónimos, también desarrollado por la Universidad de Oviedo, España.

-  <a href="http://tradu.scig.uniovi.es/anton.html" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Gramática y Ortografía</strong>

Presenta reglas ortográficas, ejercicios, dudas frecuentes, programas, herramientas y enlaces sobre el tema.

-  <a href="http://www.indiana.edu/%7Ecall/lengua.html" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>La Página del Idioma Español</strong>

Contiene gran variedad de diccionarios digitales (bilingües,   multilingües, técnicos, especializados y regionales). Incluye gramática,   literatura, traducción, debates y foros.

-  <a href="http://www.elcastellano.org/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Real Academia Española</strong>

Es el sitio oficial de la máxima autoridad en materia normativa del   idioma español.  Ofrece consulta en línea de vocablos contenidos en la   XXII edición, como también del Diccionario Panhispánico de Dudas.

-  <a href="http://www.rae.es/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Wikilengua</strong>

Permite compartir información sobre dudas frecuentes de la lengua   castellana, con secciones específicas: Gramática, Ortografía, Nombres   Propios, Léxico y enlaces catalogados como Mundo de la Lengua.

-  <a href="http://www.wikilengua.org/index.php/Portada" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Literatura Argentina Contemporánea</strong>

Biografías y publicaciones de escritores de la literatura argentina   contemporánea. Incluye entrevistas, foros, chat y cuentos interactivos.

-  <a href="http://www.literatura.org/" target="_blank">Ir al sitio</a>

</div>
</div>
<div><a href="http://www.argentina.gov.ar/argentina/portal/paginas.dhtml?pagina=3648#top"></a></div>
<div>
<div>
<div>Matemática, Física y Química</div>
</div>
<div><strong>Experimentar</strong>&nbsp;

Es un portal desarrollado por la Secretaría de Planeamiento y Políticas   del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la   Nación con el propósito de acercar a chicos y jóvenes al mundo del   pensamiento científico y de la naturaleza, a través de juegos, debates y   experimentos.

-  <a href="http://www.experimentar.gov.ar/home/home.php" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Ejercitando</strong>

Presenta una serie de temas teóricos sobre Matemática, Física, Química y   ofrece también la resolución de ejercicios y de problemas destinados a   estudiantes de educación secundaria, terciaria e ingreso a la   universidad.

-  <a href="http://www.ejercitando.com.ar/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas</strong>

Contiene las direcciones de todas las sociedades federadas, noticias e información sobre publicaciones, actividades y recursos.

-  <a href="http://www.fespm.org/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Instituto Argentino de Matemática (IAM)</strong>

Depende del CONICET y en su sitio web presenta cursos y seminarios, publicaciones, biblioteca y enlaces de interés.

-  <a href="http://www.iam.conicet.gov.ar/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Observatorio Astronómico de La Plata</strong>

Depende de la Universidad Nacional de La Plata y ofrece, además de una   visita virtual por las instalaciones del Museo de Astronomía y   Geofísica, una valiosa galería fotográfica, efemérides atronómica y   hasta un viaje imaginario desde el origen del Universo hasta nuestros   días.

-  <a href="http://fcaglp.unlp.edu.ar/extension/index.html" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Olimpíada Iberoamericana de Matemática</strong>

Publica noticias, una revista escolar, problemas matemáticos, reglamentos y resultados de olimpíadas y enlaces.

-  <a href="http://www.campus-oei.org/oim/" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Planetario Galileo Galilei</strong>

Permite visualizar el panorama mensual del cielo, las constelaciones y   las fases lunares. Cuenta asimismo con una notable galería de fotos, un   diccionario astronómico; juegos, acertijos y ejercicios para chicos, e   incluye un capítulo destinado a otras ciencias.

-  <a href="http://www.planetario.gob.ar/" target="_blank">Ir al sitio</a>

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<div>Contenidos Transversales</div>
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<div>Educasting</div>
Es un proyecto que incentiva la creación de podcasts educativos. Nace   del estudio de los parámetros comunicacionales que afectan la   transmisión de conocimiento a través de esta tecnología y se propone   como iniciativa colaborativa.

-  <a href="http://educasting.info" target="_blank"> Ir al sitio </a>

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<div>Enrédate con UNICEF</div>
Artículos de actualidad sobre educación, derechos de niños y niñas,   salud, etc. Incluye reportajes, calendario, juegos y propuestas   diácticas.

-  <a href="http://www.enredate.org/" target="_blank"> Ir al sitio </a>

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<div>Tecnología para Todos</div>
Portal con noticias sobre tecnología y educación, artículos,   entrevistas, informes, trabajos de interés para bajar y leer y una   sección de ecología. Permite bajar software educativo e incluye juegos   educativos en línea.

-  <a href="http://www.tecnologiaparatodos.com.ar/" target="_blank"> Ir al sitio </a>

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<div>Tiza y Mouse</div>
Dedicado a las nuevas tecnologías y nuevos lenguajes en la escuela,   ofrece cursos, documentos, tutoriales gratuitos, área multimedia y de   informática educativa.

-  <a href="http://www.tizaymouse.com.ar" target="_blank">Ir al sitio</a>

<strong>Museos Vivos</strong>

Una propuesta del Ministerio de Educación de la Nación, para descubrir   historias y personajes a través de recorridos por el patrimonio de tres   instituciones: el Museo Argentino de Ciencias Naturales, el Museo   Nacional de Bellas Artes y el Museo Histórico Nacional, con videos a   cargo de especialistas y actividades para trabajar con los contenidos en   el aula.

-  <a href="http://museosvivos.educ.ar/" target="_blank"> Ir al sitio </a>

</div>
</div>
<br>
Fuentes:<br>
<a href="http://www.humanodigital.com.ar/contenidos-digitales-online-gratis-para-el-aula/" target="_blank"><b>Recopilación de sitios gratuitos con contenidos digitales para explorar en el aula</b></a>
<strong><a title="Argentina Gov AR" href="http://www.argentina.gov.ar" target="_blank">Argentina.gov.ar</a></strong>
<br />
Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
<br><br>
<a title="Google+" href="https://plus.google.com/i/p-_iLWNz3c4:fXmbxq_lcMg" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/googleplus.png"></a> <a title="LinkedIn" href="http://www.linkedin.com/in/cclarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/linkedin.png" alt="LinkedIn" width="32px" border="0" /></a> <a title="Facebook" href="http://www.facebook.com/claudio.clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/facebook.png" alt="Facebook" width="32px" border="0" /></a> <a title="Twitter" href="http://twitter.com/#%21/caclarenc/" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/twitter.png" alt="Twitter" width="32px" border="0" /></a> <a title="Xing" href="http://www.xing.com/profile/ClaudioAriel_Clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/xing.png" alt="Xing" width="32px" border="0" /></a> <a title="Youtube" href="http://www.youtube.com/user/conectarnos" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/youtube.png" alt="Youtube" width="32px" border="0" /></a> <a title="RSS" href="http://www.humanodigital.com.ar/feed" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/rss.png" alt="RSS" width="32px" border="0" /></a><br><a border="0" alt="Conocimiento Humano Digital" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_black.png"></img></a> <a border="0" alt="Periodismo Científico" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_grey.png"></img></a><br><br>]]>
   </content>
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   <title>Barracuda: alternativa para acceder remotamente a los recursos de una red interna de forma segura</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/variedades/barracuda-alternativa-para-acc.php" />
   <id>tag:portal.educ.ar,2011:/debates/eid/informatica//34.808418</id>
   
   <published>2011-08-12T12:42:55Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:03:36Z</updated>
   
   <summary>Barracuda SSL VPN es una solución integrada de hardware y software que permite un acceso seguro y remoto a recursos de la red interna desde cualquier navegador Web. Diseñado para los empleados remotos y móbiles, el Barracuda SSL VPN proporciona un control integral de sistemas de archivos y aplicaciones basadas en Web que requieren acceso externo. El Barracuda SSL VPN se integra con los mecanismos de autenticación de terceros para controlar los niveles de acceso de usuario y proporcionar Single Sign-On.</summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
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         <category term="Variedades" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="17101" label="acceso remoto a red interna" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="17103" label="acceso reomoto" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="17105" label="acceso seguro a red interna" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="17106" label="barracuda" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
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   <category term="17110" label="red interna" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="9177" label="v-learning" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
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      Barracuda SSL VPN es una solución integrada de hardware y software que permite un acceso seguro y remoto a recursos de la red interna desde cualquier navegador Web. Diseñado para los empleados remotos y móbiles, el Barracuda SSL VPN proporciona un control integral de sistemas de archivos y aplicaciones basadas en Web que requieren acceso externo. El Barracuda SSL VPN se integra con los mecanismos de autenticación de terceros para controlar los niveles de acceso de usuario y proporcionar Single Sign-On.
      <![CDATA[• Permite el acceso a intranets corporativas, sistemas de archivos u otras aplicaciones basadas en Web
• Seguimiento de acceso a los recursos a través de auditoría y presentación de informes
• Analiza los archivos subidos en busca de virus y malware
• Aprovecha múltiples factores, capas de mecanismos de autenticación, incluyendo RSA SecurID y fichas VASCO
• Se integra con Active Directory existente y directorios LDAP
• Utiliza las políticas de control de acceso granular
• Compatible con cualquier navegador Web en un PC o Mac

Instalado en cuestión de minutos, el Barracuda SSL VPN permite un control completo sobre los recursos destinados tanto para el acceso externo como interno de aplicaciones web, sistemas de archivos y otras aplicaciones. Desde cualquier navegador web, los usuarios pueden tomar ventaja de un proxy inverso para acceder a las aplicaciones Web internas o acceder a archivos de la red compartidos. A través del agente de Barracuda SSL VPN se puede obtener un acceso más avanzado dentro del túnel SSL. El agente es un cliente ligero Java que soporta aplicaciones comunes de control remoto, como Remote Desktop Services, Citrix XenApp, VNC, SSH NX, y Telnet.

Para un acceso completo a la capa de red, Barracuda SSL VPN incluye el Barracuda Network Connector, un cliente VPN instalable para la conectividad TCP o UDP. Con el conector de red Barracuda, el usuario obtiene un acceso SSL a aplicaciones heredadas cliente / servidor durante una sesión de VPN.

Con características de seguridad robusta y de auditoría, los administradores pueden definir políticas personalizadas para regular el acceso a los recursos a determinados usuarios o grupos, mientras se realiza un seguimiento de la actividad del usuario. Para mayor seguridad, los archivos subidos durante una sesión de VPN a recursos compartidos de archivos de red o sitios Web internos son analizados en busca de virus y otro malware para prevenir las infecciones de los recursos críticos de la red.

<a title="soporte tecnico" href="www.z-net.com.ar"><img class="aligncenter size-full wp-image-467" title="barracuda" src="http://www.z-net.com.ar/blog/wp-content/uploads/2010/11/barracuda-ssl-vpn-arquitectura.jpg" alt="Barracuda" width="550" height="216" /></a>
<strong>Best-of-Breed Control de Acceso</strong>

El acceso remoto, por naturaleza, puede ser riesgoso al exponer los recursos de red a través de Internet. Sin embargo, el Barracuda SSL VPN mitiga estos riesgos mediante un estricto control del acceso de los usuarios a través de un conjunto completo de mecanismos de autenticación y soporte para la autenticación de terceros, tales como Active Directory o LDAP. Los administradores tienen la opción de añadir capas de seguridad mediante la aplicación de la utilización de números PIN, tokens de hardware, certificados de cliente y otras formas de autenticación segura en la parte superior de AD o LDAP.

Al restringir el uso a los recursos internos al presentar las credenciales correctas y el código de token, una organización puede gestionar de forma segura el acceso externo a los recursos de red. El marco de control de acceso basado en políticas se integra con los actuales esquemas de AD o LDAP para conceder derechos a los usuarios y permisos. Para agregar granularidad, los administradores tienen la opción de configurar directivas para establecer y limitar los recursos de red por los derechos de AD o LDAP. Una vez que se conceda el acceso, el administrador puede monitorear y controlar el acceso a recursos de clientes VPN mediante el uso de la característica de auditoría.

<strong>Fácil de Usar</strong>

Sin software que instalar y una mínima configuración de firewall, la instalación de la VPN SSL Barracuda es fácil y rápida. Una vez instalado, el administrador del sistema utiliza la interfaz intuitiva de usuario Web para el control y mantenimiento. Con Energize Updates de Barracuda, el Barracuda SSL VPN se actualiza continuamente con las últimas definiciones de virus y aplicación cada hora, manteniendo al mínimo y eliminando los gastos generales de administración. Las actualizaciones son provistas por Barracuda Central, un avanzado centro de operaciones de seguridad 24×7 que trabaja para monitorear continuamente y bloquear las amenazas de Internet más recientes.

Fuente: <strong><a title="soporte tecnico" href="http://www.z-net.com.ar/blog/" target="_blank">Z-net</a></strong>

Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
<br><br>
<a title="Google+" href="https://plus.google.com/i/p-_iLWNz3c4:fXmbxq_lcMg" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/googleplus.png"></a> <a title="LinkedIn" href="http://www.linkedin.com/in/cclarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/linkedin.png" alt="LinkedIn" width="32px" border="0" /></a> <a title="Facebook" href="http://www.facebook.com/claudio.clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/facebook.png" alt="Facebook" width="32px" border="0" /></a> <a title="Twitter" href="http://twitter.com/#%21/caclarenc/" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/twitter.png" alt="Twitter" width="32px" border="0" /></a> <a title="Xing" href="http://www.xing.com/profile/ClaudioAriel_Clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/xing.png" alt="Xing" width="32px" border="0" /></a> <a title="Youtube" href="http://www.youtube.com/user/conectarnos" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/youtube.png" alt="Youtube" width="32px" border="0" /></a> <a title="RSS" href="http://www.humanodigital.com.ar/feed" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/rss.png" alt="RSS" width="32px" border="0" /></a><br><a border="0" alt="Conocimiento Humano Digital" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_black.png"></img></a> <a border="0" alt="Periodismo Científico" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_grey.png"></img></a><br><br>]]>
   </content>
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   <title>Más de 70 actividades educativas sobre alimentación, nutrición y cocina</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para-trabajar-clase/mas-de-70-actividades-educativ.php" />
   <id>tag:portal.educ.ar,2011:/debates/eid/informatica//34.808239</id>
   
   <published>2011-07-12T20:58:18Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:03:48Z</updated>
   
   <summary>Recopilación de más de 70 actividades educativas online (gratuitas) sobre alimentación, nutrición y cocina..</summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
         <category term="Variedades" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="16482" label="actividades educacion" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="5012" label="actividades educativas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16770" label="actividades educativas con tics" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16484" label="actividades educativas gratis" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16486" label="actividades educativas gratuitas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16488" label="actividades educativas online" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      <![CDATA[<a href="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/07/alimentos.png"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-460" title="alimentos" src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/07/alimentos-150x150.png" alt="Actividades educativas sobre alimentos" width="135" height="135" /></a>Recopilación de más de <a href="http://www.humanodigital.com.ar/mas-de-70-actividades-educativas-sobre-alimentacion-nutricion-y-cocina/">70 actividades educativas online</a> (gratuitas)  <a href="http://www.humanodigital.com.ar/mas-de-70-actividades-educativas-sobre-alimentacion-nutricion-y-cocina/">sobre alimentación, nutrición y cocina</a>.
<blockquote>
<ol>
	<li>Cocina- Infantil- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3295" target="_blank">Taller  de cocina</a>. zonaClic.</li>
	<li>Cocina- <a href="http://phobos.xtec.net/acuesta1/esp/tastam_jocs.htm?alumnes" target="_blank">TASTA'M.  Portal Educativo sobre Alimentación y Salud</a>. TASTA'M.</li>
	<li>Cocina-1º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1118" target="_blank">La  cocina</a>. zonaClic.</li>
	<li>Alimentos-  Infantil- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3113" target="_blank">Frutas</a>.  zonaClic.</li>
	<li>Alimentos-  Infantil- <a href="http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD2/IUD2_pres_i01.htm" target="_blank">La  mesa está servida</a>. Aula 365 Speedy.
</li>]]>
      <![CDATA[	<li>Alimentos-  Infantil- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3131" target="_blank">Los  alimentos</a>. zonaClic.</li>
	<li>Alimentos-1º Ciclo- (1º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/4LosAlimentos/01.htm" target="_blank">Los  alimentos</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Alimentos-1º Ciclo- (2º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/02/01.htm" target="_blank">Los  alimentos</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Alimentos-1º Ciclo- <a href="http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/00/animaciones/a_fa02_00.html" target="_blank">Alimentos</a>. Internet  en el Aula CNICE.</li>
	<li>Alimentos-1º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('1024','800','vlarge','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=412" target="_blank">Rastreador  de queso</a>. Wikisaber.es.</li>
	<li>Alimentos-2º Ciclo- (3º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/rdi/U08/unidad08.htm" target="_blank">Unidad  8. Conservamos nuestra salud</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Alimentos-2º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1062" target="_blank">Los  alimentos y la nutrición</a>. zonaClic.</li>
	<li>Alimentos-2º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1063" target="_blank">Los  alimentos</a>. zonaClic.</li>
	<li>Alimentos-2º Ciclo- <a href="http://www.puleva.es/img/prog_9.swf" target="_blank">El juego de los alimentos</a>. Puleva.</li>
	<li>Alimentos-2º Ciclo- (4º) <a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio4/alimentacion/indice.htm" target="_blank">La  alimentación</a>. CP Los Ángeles.</li>
	<li>Alimentos-2º Ciclo- <a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/Piramide.swf" target="_blank">Pirámide  alimenticia</a>. Medusa.</li>
	<li>Alimentos-3º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1478" target="_blank">Conocimiento  del medio 5º de Primaria</a>. zonaClic.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20071116_3_0160400/false" target="_blank">De  excursión a Ludoland</a>. Agrega.</li>
	<li>Alimentos-3º  Ciclo- <a href="http://educalia.educared.net/externs/ali03/s/index.html?sec=juego&amp;sj=1" target="_blank">Juego  de la pirámide</a>. Educalia.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- (5º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=191798" target="_blank">ODA. La  búsqueda de los alimentos</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_ciencias/busqueda_alimentos/LearningObject/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- (6º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=191828" target="_blank">ODA. Cápsulas  Energéticas</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_ciencias/capsulas_energeticas/LearningObject/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- (6º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=191788" target="_blank">ODA. La  Fábrica de los nutrientes</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_ciencias/fabrica_nutrientes/LearningObject/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Ahumar%20los%20Alimentos.swf" target="_blank">Ahumar  los alimentos</a>.CEP Priego – Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Alimentos%20Funcionales.swf" target="_blank">Alimentos  funcionales</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Beneficios%20de%20los%20transg%C3%A9nicos.swf" target="_blank">Beneficios  de los transgénicos</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Clasificaci%C3%B3n%20de%20los%20Pescados.swf" target="_blank">Clasificación  de los pescados</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20cacao.swf" target="_blank">El  cacao</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20Caf%C3%A9.swf" target="_blank">El  café</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20Chocolate.swf" target="_blank">El  chocolate</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20olivo%20y%20la%20Aceituna.swf" target="_blank">El  olivo y la aceituna</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20procesado%20de%20la%20Leche.swf" target="_blank">El  procesado de la leche</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20Queso.swf" target="_blank">El  queso</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20Yogurt.swf" target="_blank">El  yogurt</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Elaboraci%C3%B3n%20del%20Aceite.swf" target="_blank">Elaboración  del aceite</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Elaboraci%C3%B3n%20del%20Pan.swf" target="_blank">Elaboración  del pan</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Envasado%20y%20etiquetado%20del%20Aceite.swf" target="_blank">Envasado  y etiquetado del aceite</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Huevos%20de%20Gallina.swf" target="_blank">Huevos  de gallina</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Identificar%20el%20Pescado%20fresco.swf" target="_blank">Identificar  el pescado fresco</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/La%20Historia%20del%20Pan.swf" target="_blank">La  historia del pan</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/La%20Miel.swf" target="_blank">La  miel</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/La%20Planta%20del%20Caf%C3%A9.swf" target="_blank">La  planta del café</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/La%20recogida%20de%20Setas.swf" target="_blank">La  recogida de setas</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/La%20ruta%20del%20Pescado.swf" target="_blank">La  ruta del pescado</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Las%20Abejas.swf" target="_blank">Las  abejas</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Las%20Conservas%20tradicionales.swf" target="_blank">Las  conservas tradicionales</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Las%20Conservas.swf" target="_blank">Las  conservas</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Los%20Ingredientes%20del%20pan.swf" target="_blank">Los  ingredientes del pan</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Obtenci%C3%B3n%20y%20Transporte%20de%20la%20Leche.swf" target="_blank">Obtención  y transporte de la leche</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Or%C3%ADgenes%20e%20Historia%20de%20la%20Leche.swf" target="_blank">Orígenes  e historia de la leche</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Productos%20Derivados%20del%20Pescado.swf" target="_blank">Productos  derivados del pescado</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Qu%C3%A9%20es%20la%20Leche.swf" target="_blank">Qué  es la leche</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Tipos%20de%20Aceite.swf" target="_blank">Tipos  de aceites</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos Industria-3º Ciclo- <a href="http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/01/animaciones/a_fc16_00.html" target="_blank">Industria  alimentaria</a>. Internet en el Aula CNICE.</li>
	<li>Alimentos Industria-3º Ciclo- <a href="http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20071217_3_0101700/false" target="_blank">La  industria alimentaria</a>. Agrega.</li>
	<li>Alimentos Historia-2º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1436" target="_blank">Historia  de los alimentos</a>. zonaClic.</li>
	<li>Alimentos Salud- Infantil- <a href="http://conteni2.educarex.es/mats/11365/contenido/" target="_blank">La  alimentación</a> - <a href="http://conteni2.educarex.es/mats/11365/zip/0000011365.zip">Descargar  .zip</a>. Contenidos digitales Extremadura.</li>
	<li>Alimentos  Salud-1º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1212" target="_blank">Desayunar,  energía para trabajar</a> (nivel 1). zonaClic.</li>
	<li>Alimentos  Salud-2º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1212" target="_blank">Desayunar,  energía para trabajar</a> (nivel 2). zonaClic.</li>
	<li>Alimentos  Salud-2º Ciclo- (4º) <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/4__La_salud_y_la_alimentacion_26.html" target="_blank">La  salud y la alimentación</a>. Librosvivos.net - Tirolina. Precisa código.</li>
	<li>Alimentos Salud-2º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/healthy_eating/index.html" target="_blank">Alimentación sana</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Alimentos Salud-2º Ciclo- <a href="http://www.educarm.es/cnice/epssd1/sd1_00_00.html" target="_blank">¿Y  tú que comes?</a>. Educarm.</li>
	<li>Alimentos Salud-2º Ciclo- <a href="https://members.kaiserpermanente.org/kpweb/richmedia/feature/amazingFoodDetective/index.htm" target="_blank">Detective  de alimentos</a>. Kaiser Permanente.</li>
	<li>Alimentos Salud-3º Ciclo- <a href="http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/14384/contenido/index.html" target="_blank">Una  dieta equilibrada</a>. Atenex.</li>
	<li>Alimentos Salud-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/balanced_diet/index.html" target="_blank">Una dieta equilibrada</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a href="http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20071116_3_0160600/false" target="_blank">Alimentos  olímpicos</a>. Agrega.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1212" target="_blank">Desayunar,  energía para trabajar</a> (nivel 3). zonaClic.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/malnutrition/index.html" target="_blank">Desnutrición</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Alimentos Salud-3º Ciclo- <a href="http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20071217_3_0100800/false" target="_blank">Hábitos  alimentarios saludables</a>. Agrega.</li>
	<li>Alimentos Salud-3º Ciclo- <a href="http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/00/animaciones/a_fc07_00.html" target="_blank">Hábitos  alimentarios saludables</a>. Internet en el Aula CNICE.</li>
	<li>Alimentos Salud-3º Ciclo- <a href="http://www.exponao.org/index.aspx?control=10336&amp;contenido=565&amp;opcion=720" target="_blank">Juegos multimedia Día a día y Food out</a>.</li>
	<li> Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a href="http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20071217_3_0100900/false" target="_blank">Mejora  de la salud y de la alimentación</a>. Agrega.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a href="http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/00/animaciones/a_fc08_00.html" target="_blank">Mejoras  en la salud y la alimentación</a>. Internet en el Aula CNICE.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Animales%20Transg%C3%A9nicos.swf" target="_blank">Animales  transgénicos</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20etiquetado%20de%20los%20Alimentos.swf" target="_blank">El  etiquetado de los alimentos</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Intolerancia%20a%20la%20Lactosa.swf" target="_blank">Intolerancia  a la lactosa</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Los%20Beneficios%20de%20la%20Fibra.swf" target="_blank">Los  beneficios de la fibra</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos  Salud-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Organizar%20un%20Frigor%C3%ADfico.swf" target="_blank">Organizar  un frigorífico</a>.CEP Priego - Montilla.</li>
	<li>Alimentos  Salud-Varios- <a href="http://phobos.xtec.net/acuesta1/esp/tastam_jocs.htm?alumnes" target="_blank">TASTA'M.  Portal Educativo sobre Alimentación y Salud</a>.</li>
</ol>
</blockquote>
Ver artículo completo en: <a href="http://www.humanodigital.com.ar/mas-de-70-actividades-educativas-sobre-alimentacion-nutricion-y-cocina/"><strong>Más de 70 actividades educativas gratis sobre alimentación, nutrición y cocina</strong></a>

Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
<br><br>
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   <title>120 actividades educativas para trabajar la geometría en nivel primario</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para-trabajar-clase/120-actividades-educativas-par.php" />
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   <published>2011-07-01T20:58:24Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:03:55Z</updated>
   
   <summary>Recopilación de más de 120 actividades educativas online (gratuitas) para enseñar la geometría en la Escuela Primaria. La clasificación por niveles es estimativa.</summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
         <category term="Variedades" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
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      <![CDATA[<a href="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/07/geometria.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-455" title="geometria" src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/07/geometria-150x150.jpg" alt="Actividades de geometría para el aula" width="150" height="150" /></a>Recopilación de más de <a title="120 actividades de geometría para primaria" href="http://www.humanodigital.com.ar/mas-120-actividades-educativas-online-para-trabajar-la-geometria-en-la-primaria/"><strong>120 actividades educativas online</strong></a> (gratuitas) para enseñar la <a title="actividades educativas de geometría con tics" href="http://www.humanodigital.com.ar/mas-120-actividades-educativas-online-para-trabajar-la-geometria-en-la-primaria/"><strong>geometría</strong></a> en la Escuela Primaria. La clasificación por niveles es estimativa.]]>
      <![CDATA[<ol><li>Geometría  plana Formas- Infantil- <a href="http://www.pequenet.com/habitantes/juegos/images/1029.swf" target="_blank">Tú  mismo... con tu cubismo</a>. Pequenet.</li>
	<li>Geometría  plana Formas- Infantil- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1007" target="_blank">Conceptos  básicos</a>. zonaClic.</li>
	<li>Geometría plana Formas- Infantil- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Infantil/Encaja/contenido/contenido/a_aa01_10vf.htm" target="_blank">Encaja</a>.  C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega).</li>
	<li>Geometría plana Formas-1º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('1024','800','vlarge','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=426" target="_blank">Clasificador  de formas - Abrir</a>. Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Formas-1º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('1024','800','vlarge','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=427" target="_blank">Clasificador  de formas - Juego</a>. Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Formas-1º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('1024','800','vlarge','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=428" target="_blank">Dibujo con  líneas</a>. Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Formas-1º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('1024','800','vlarge','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=207" target="_blank">Mosaico</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Formas-1º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('1024','800','vlarge','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=207" target="_blank">Mosaico</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Formas-1º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('1024','800','vlarge','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=425" target="_blank">Tangram</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Formas-2º Ciclo- (3º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U12/unidad12.htm" target="_blank">Unidad  12. Objetos y formas geométricas</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría plana Formas-2º Ciclo- (4º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/01_Mates/datos/05_rdi/U11/unidad11.htm" target="_blank">Unidad  11. Las formas planas</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría  plana Simetría-2º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1368" target="_blank">Simetrías</a>.  zonaClic.</li>
	<li>Geometría plana Simetría-2º Ciclo- (4º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/01_Mates/datos/05_rdi/U12/unidad12.htm" target="_blank">Unidad  12. Regularidades y simetrías</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría plana Simetría-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/axial_symmetry_sim/index.html" target="_blank">Simetría axial (SIM)</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Simetría-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/symmetry/index.html" target="_blank">Simetría</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría  plana Posición-3º Ciclo- <a href="http://www.genmagic.org/mates2/merlicc1c.swf" target="_blank">Coordenadas</a>.  Genmàgic.</li>
	<li></li>
	<li>Geometría plana  Ángulos-2º Ciclo- (4º) <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/13__Rectas_y_angulos.html" target="_blank">Rectas  y ángulos</a>. Librosvivos.net - Tirolina. Precisa código.</li>
	<li>Geometría plana Ángulos-2º Ciclo- (4º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/01_Mates/datos/05_rdi/U10/unidad10.htm" target="_blank">Unidad  10. Rectas y ángulos</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría plana Ángulos-3º Ciclo- (6º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud10/unidad10.htm" target="_blank">Unidad  10. Ángulos. Clases y medida</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría plana Ángulos-3º Ciclo- (5º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud11/unidad11.htm" target="_blank">Unidad  11. Los ángulos</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría Plana  Ángulos-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Sistema%20sexagesimal/contenido/index.html" target="_blank">Sistema  sexagesimal</a>: <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Sistema%20sexagesimal/contenido/mt14_oa01_es/index.html" target="_blank">Medidas  angulares y temporales</a> - <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Sistema%20sexagesimal/contenido/mt14_oa02_es/index.html" target="_blank">Equivalencia  entre unidades</a> - <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Sistema%20sexagesimal/contenido/mt14_oa03_es/index.html" target="_blank">Forma  simple y compleja</a> - <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Sistema%20sexagesimal/contenido/mt14_oa04_es/index.html" target="_blank">Historia  del sistema sexagesimal</a> - <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Sistema%20sexagesimal/contenido/mt14_oa05_es/index.html" target="_blank">Operaciones  y problemas</a>. C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega).</li>
	<li>Geometría  plana Ángulos-3º Ciclo- <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1036" target="_blank">Trazados geométricos. Rectas y ángulos</a>.  Librosvivos.net.</li>
	<li>Geometría plana  Ángulos-3º Ciclo- <a href="http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&amp;xref=200602011047_PRE_0_-1274510673&amp;mode=1&amp;rtc=1001&amp;locale=es_ES&amp;cache=false" target="_blank">Ángulos  complementarios y suplementarios</a>. Santillana en Red.</li>
	<li>Geometría plana  Ángulos-3º Ciclo- <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1036" target="_blank">Ángulos  - Trazados geométricos</a>. Librosvivos.net.</li>
	<li>Geometría plana  Ángulos-3º Ciclo- <a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/angulos/principal_p.html" target="_blank">Los  ángulos y su medida</a>. CER El Tanque.</li>
	<li>Geometría plana  Ángulos-3º Ciclo- Ángulos. <a href="http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_2008050513_0231400/false" target="_blank">Sistema  sexagesimal</a>. Agrega.</li>
	<li>Geometría  plana Ángulos-3º Ciclo- Ángulos. <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1322" target="_blank">Matemáticas  - 6º primaria</a>. zonaClic.</li>
	<li>Geometría plana Ángulos-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/angle_measure_1_acute_and_obtuse_sim/index.html" target="_blank">Ángulos agudos y  obtusos (SIM)</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Ángulos-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/angle_measure_2_reflex_sim/index.html" target="_blank">Ángulos cóncavos (SIM)</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Ángulos-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/angle_types_sim/index.html" target="_blank">Tipos de ángulos (SIM)</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Ángulos-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/angle_types/index.html" target="_blank">Tipos de ángulos</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Círculo-2º Ciclo- (3º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U14/unidad14.htm" target="_blank">Unidad  14. Circunferencia y círculo</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría plana Cuadriláteros-2º Ciclo- (3º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U13/unidad13.htm" target="_blank">Unidad  13. Triángulos y cuadriláteros</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría plana  Figuras-1º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/polygons/index.html" target="_blank">Polígonos</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana  Figuras-2º Ciclo- (4º) <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/14__Figuras_planas.html" target="_blank">Figuras  planas</a>. Librosvivos.net - Tirolina. Precisa código.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-2º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3230" target="_blank">Actividades  de matemáticas</a>. zonaClic.</li>
	<li>Geometría plana  Figuras-2º  Ciclo- <a href="http://genmagic.org/menuprogram/mates1/fullchat.swf" target="_blank">FullElectrónic</a>.  Genmàgic.</li>
	<li>Geometría plana  Figuras-2º Ciclo- (3º) <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/15__Figuras_planas_y_cuerpos_geometricos.html" target="_blank">Figuras  planas y cuerpos geométricos</a>. Librosvivos.net - Tirolina. Precisa código.</li>
	<li>Geometría plana Figuras-3º Ciclo- (5º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud12/unidad12.htm" target="_blank">Unidad  12. Las figuras planas</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3280" target="_blank">Aprengeo</a>.  zonaClic.</li>
	<li>Geometría plana  Figuras-3º Ciclo- <a href="http://argentina.aula365.com/popups/PopUp_Componentes_View.aspx?FKInstancia=705744" target="_blank">Polígonos  y triángulos</a>. Aula 365 Speedy.</li>
	<li>Geometría plana  Figuras-3º Ciclo- <a href="http://www.thatquiz.org/es/practice.html?shapes" target="_blank">Figuras</a>.  ThatQuiz.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/geometria1/index.html" target="_blank">Figuras  planas</a>. Averroes.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://www.educantabria.es/binary/99/files99/FiguPla/index.html" target="_blank">Figuras  planas</a>. Camilo A. Sánchez.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1049" target="_blank">Figuras  planas</a>. Librosvivos.net.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1037" target="_blank">Formas poligonales</a>.  Librosvivos.net.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1308" target="_blank">Geoclic</a>.  zonaClic.</li>
	<li>Geometría plana  Figuras-3º Ciclo- <a href="http://www.thatquiz.org/es/practice.html?geometry" target="_blank">Geometría</a>.  ThatQuiz.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3111" target="_blank">Geometria  plana</a>. zonaClic.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://www.xtec.es/%7Eepuig124/mates/geometria/castella/index.htm" target="_blank">Geometría</a>.  Enric Puig Amat.</li>
	<li>Geometría plana  Figuras-3º Ciclo- <a href="http://www.conevyt.org.mx/cursos/juegos/geoplano/juego.htm" target="_blank">Geoplano</a>.  conevyt.</li>
	<li>Geometría  plana Figuras-3º Ciclo- <a href="http://platea.pntic.mec.es/%7Ejmigue1/index.htm">J</a><a href="http://platea.pntic.mec.es/%7Ejmigue1/index.htm" target="_blank">ugando  con las matemáticas</a>. José Ignacio Miguel.</li>
	<li>Geometría plana Figuras-3º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1322" target="_blank">Matemáticas  - 6º primaria</a>. zonaClic.</li>
	<li>Geometría plana Figuras-3º Ciclo- (5º) <a href="http://tic56.wordpress.com/category/5%C2%BA-curso/matematicas-5%C2%BA-curso/10-figuras-planas/" target="_blank">Figuras  planas</a>. TIC56.</li>
	<li>Geometría plana Figuras-3º Ciclo- (6º)  <a href="http://tic56.wordpress.com/category/6%C2%BA-curso/matematicas-6%C2%BA-curso/10-figuras-planas-6%C2%BA/" target="_blank">Figuras  planas</a>. TIC56.</li>
	<li>Geometría plana Coordenadas-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/co-ordinates_sim/index.html" target="_blank">Coordenadas (SIM)</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Coordenadas-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/cartesian/index.html" target="_blank">Plano cartesiano</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría  plana Longitud-3º Ciclo- <a href="http://www.genmagic.org/mates2/cir1c.swf" target="_blank">Longitud  de la circunferencia</a>. Genmàgic.</li>
	<li>Geometría plana Perímetros -3º Ciclo- (6º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud12/unidad12.htm" target="_blank">Unidad  12. Áreas y perímetros</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría  plana Perímetros-3º Ciclo- <a href="http://www.genmagic.org/mates1/per1c.swf" target="_blank">Perímetros</a>.  Genmàgic.</li>
	<li>Geometría plana  Perímetro-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/perimeter/index.html" target="_blank">Perímetro</a>.  Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana  Perímetros-3º Ciclo-  (5º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=196076" target="_blank">ODA.  Áreas y Perímetros</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_matematicas/1/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li>Geometría plana  Perímetros-3º Ciclo-  (6º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=196087" target="_blank">ODA.Perímetros  y áreas</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_matematicas/16/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li>Geometría plana  Perímetros-3º Ciclo-  (6º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=196092" target="_blank">ODA.Variaciones  de lados, áreas y/o perímetros</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_matematicas/7/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li>Geometría plana Áreas -3º Ciclo- (6º) <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud12/unidad12.htm" target="_blank">Unidad  12. Áreas y perímetros</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Geometría  plana Áreas-3º Ciclo- <a href="http://recursos.pnte.cfnavarra.es/%7Emsadaall/geogebra/areas.htm" target="_blank">Áreas  de polígonos</a>. Navarra.</li>
	<li>Geometría  plana Áreas-3º Ciclo- <a href="http://www.genmagic.org/mates1/ap1c.swf" target="_blank">Áreas</a>.  Genmàgic.</li>
	<li>Geometría plana Áreas-3º Ciclo- <a id="iboard1" onclick="openPopUp('700','470','vlarge0','0')" href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/area/launch.html" target="_blank">Área</a>. Wikisaber.es.</li>
	<li>Geometría plana Áreas-3º Ciclo- (6º) <a href="http://tic56.wordpress.com/category/6%C2%BA-curso/matematicas-6%C2%BA-curso/13-area-de-figuras-planas-6%C2%BA/" target="_blank">Área  de las figuras planas</a>. TIC56.</li>
</ol>
<p>Ver art&iacute;culo completo en: <a href="http://www.humanodigital.com.ar/mas-120-actividades-educativas-online-para-trabajar-la-geometria-en-la-primaria/"><strong>120 actividades educativas online para trabajar la geometr&iacute;a en el aula</strong></a><br />
 Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
<br><br>
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   </content>
</entry>
<entry>
   <title>255 actividades online para trabajar la gramática en el aula (verbos, adjetivos, sustantivos, etcétera)</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para-trabajar-clase/255-actividades-online-para-tr.php" />
   <id>tag:portal.educ.ar,2011:/debates/eid/informatica//34.808089</id>
   
   <published>2011-06-21T17:43:15Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:04:07Z</updated>
   
   <summary>Recopilación de 255 actividades educativas gratuitas para trabajar la gramática (adjetivos, sustantivos, adverbios, verbos, preposiciones, etcétera) en el aula, desde el primer al tercer ciclo. La clasificación por niveles es estimativa. </summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="16561" label="255 actividades educativas sobre adjetivos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="5012" label="actividades educativas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16484" label="actividades educativas gratis" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16486" label="actividades educativas gratuitas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16490" label="actividades lengua" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16492" label="actividades lengua primaria" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
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   <category term="6761" label="materiales educativos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16563" label="materiales para el aula" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="1976" label="recursos educativos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16564" label="tics en el aula" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16566" label="tics en la escuela" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      <![CDATA[<a title="Actividades educativas gratuitas sobre adjetivos para Primaria" href="http://www.humanodigital.com.ar/255-actividades-educativas-online-gramatica/"><img class="alignleft size-medium wp-image-405" title="adjetivos" src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/06/adjetivos-216x300.jpg" alt="Actividades educativas gratuitas sobre gramática para Primaria" width="216" height="300" /></a>Recopilación de <a title="255 actividades educativas online gratis sobre gramática" href="http://www.humanodigital.com.ar/255-actividades-educativas-online-gramatica/">255 actividades educativas gratuitas para trabajar la gramática</a> (adjetivos, sustantivos, adverbios, verbos, etcétera) en el aula, desde el primer al tercer ciclo. La clasificación por niveles es estimativa.]]>
      <![CDATA[<blockquote>
<ol>
	<li> Gramática-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/01_lengua/03_Recursos/02_t/lengua_rdi_trimes_2gra.htm" target="_blank">Gramática  1º curso 2º trimestre</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li> Gramática-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/01_lengua/03_Recursos/03_t/lengua_rdi_trimes_3gra.htm" target="_blank">Gramática  1º curso 3º trimestre</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li> Gramática-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Recursos/01_t/03_Gramatica.htm" target="_blank">Gramática  2º curso 1º trimestre</a>. Anaya -  J. Herrera.</li>
	<li> Gramática-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Recursos/02_t/03_Gramatica.htm" target="_blank">Gramática  2º curso 2º trimestre</a>. Anaya -  J. Herrera.</li>
	<li> Gramática-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Recursos/03_t/03_Gramatica.htm" target="_blank">Gramática  2º curso 3º trimestre</a>. Anaya -  J. Herrera).</li>
	<li> Gramática-2º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm" target="_blank">Lengua 3º</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li> Gramática-2º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm" target="_blank">Lengua 4º</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li> Gramática-2º  Ciclo- <a href="http://miclase.wordpress.com/category/1-lengua/gramatica/" target="_blank">Gramática</a>.  Recursos para nuestra clase.</li>
	<li> Gramática-2º  Ciclo- <a href="http://www.indiana.edu/%7Ecall/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios  de Gramática</a>. Hot Potatoes.</li>
	<li> Gramática-2º  Ciclo- <a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/jugar_lenguaje/Jugar%20con%20el%20lenguaje.html" target="_blank">Jugar  con el lenguaje</a>. ediLim P. Olavide.</li>
	<li> Gramática-2º  Ciclo- <a href="http://elyuge.googlepages.com/menu.html" target="_blank">La  frase y yo</a>. Elyuge.</li>
	<li> Gramática-2º  Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/palabras.html" target="_blank">Las  palabras</a>. Averroes - J.A. del Olmo.</li>
	<li> Gramática-2º  Ciclo- <a href="http://www.educalandia.net/educativos/primaria/lio_de_palabras/sustantivos.htm" target="_blank">Lío  de palabras</a>. Educalandia.</li>
	<li> Gramática-2º Ciclo- (4º)-<a href="http://www.clarionweb.es/4_curso/intro.htm" target="_blank">Varios  temas de Lengua</a>. C.P. Bretón de los Herreros.</li>
	<li> Gramática-2º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa01_es/index.html" target="_blank">La  palabra</a>. C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega).</li>
	<li> Gramática-3º  Ciclo- <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1112" target="_blank">Análisis de oraciones</a>.  Librosvivos.net.</li>
	<li> Gramática-3º Ciclo- (5º) <a href="http://tic56.wordpress.com/category/5%C2%BA-curso/lengua-castellana/gramatica/" target="_blank">Gramática</a>.  TIC56.</li>
	<li> Gramática-3º Ciclo- (6º) <a href="http://tic56.wordpress.com/category/6%C2%BA-curso/lengua-castellana-6%C2%BA-curso/gramatica-lengua-castellana-6%C2%BA-curso-6%C2%BA-curso/" target="_blank">Gramática</a>.  TIC56.</li>
	<li> Gramática  Palabra- Infantil- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1128" target="_blank">Sílabas</a>.  zonaClic.</li>
	<li> Gramática  Palabra- Infantil- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1141" target="_blank">Palabras</a>.  zonaClic.</li>
	<li> Gramática  Palabra-1º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1143" target="_blank">Sílabas</a>.  zonaClic.</li>
	<li> Gramática Palabra-2º Ciclo- (3º) <a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua3/silaba/indice.htm" target="_blank">La  sílaba</a>. CP Los Ángeles.</li>
	<li> Gramática Palabra-2º Ciclo- <a href="http://www.genmagic.net/repositorio/thumbnails.php?album=search&amp;search=s%C3%ADlaba" target="_blank">Sílaba</a>.  Generador. GenMagic.org.</li>
	<li> Gramática Palabra-2º Ciclo- (3º) <a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua3/clasesdesilabas/indice.htm" target="_blank">Las  clases de sílabas</a>. CP Los Ángeles.</li>
	<li> Gramática Palabra-2º Ciclo- <a href="http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&amp;xref=200601271044_PRE_0_2105527118&amp;mode=1&amp;rtc=1001&amp;locale=es_ES&amp;cache=false" target="_blank">Prefijo,  sufijo, derivadas</a>. Santillana en Red.</li>
	<li> Gramática  Palabra-2º Ciclo- (4º) <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/1__Mensaje_secreto.html" target="_blank">La  sílaba y el diptongo</a>. Librosvivos.net - Tirolina. Precisa código.</li>
	<li> Gramática  Palabra-2º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1214" target="_blank">Las  palabras</a>. zonaClic.</li>
	<li> Gramática Palabra Prefijos y sufijos-2º Ciclo- <a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/pref_sufijos/Prefijos%20y%20Sufijos.html" target="_blank">Prefijos  y sufijos</a>. ediLim P. Olavide.</li>
	<li> Gramática Palabra Sufijos-2º Ciclo- <a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/aplicaciones%20polavide%200708/proyecto%20JClic%200708/sufijos/index.htm" target="_blank">Sufijos</a>.JClic  P. Olavide.</li>
	<li> Gramática  Palabra-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1215" target="_blank">Las  sílabas</a>. zonaClic.</li>
	<li> Gramática Palabra-3º ciclo- <a href="http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=678&amp;IdTipoJuego=1" target="_blank">Palabras  derivadas</a>. Teide.</li>
	<li> Gramática Palabra-3º Ciclo- <a href="http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=680&amp;IdTipoJuego=8" target="_blank">Sufijos</a>.  Teide.</li>
	<li> Gramática  Palabra-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1185" target="_blank">Lengua  castellana - 5º primaria</a>. zonaClic.</li>
	<li> Gramática  Palabra-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1183" target="_blank">Lengua  castellana - 6º de primaria</a>. zonaClic.</li>
	<li> Gramática  Palabra-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1268" target="_blank">Prefijos</a>.  zonaClic.</li>
	<li> Gramática  Sustantivo-2º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1241" target="_blank">Actividades  de lengua</a>. zonaClic.</li>
	<li> Gramática Sustantivo-2º Ciclo- (3º) <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/3__Cuentame_un_cuento.html" target="_blank">Los  nombres: clases</a>. Librosvivos.net - Tirolina. Precisa código.</li>
	<li> Gramática  Adverbios-2º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa05_es/index.html" target="_blank">Adverbios</a>.  C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega).</li>
	<li> Gramática  Adverbio-3º Ciclo- (6º) <a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua6/adverbio/indice.htm" target="_blank">El  adverbio</a>. CP Los Ángeles.</li>
	<li> Gramática  Adverbio-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3151" target="_blank">Actividades  de Gramática</a>. zonaClic.</li>
	<li> Gramática  Adverbio-3º Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1185" target="_blank">Lengua  castellana - 5º primaria</a>. zonaClic.</li>
	<li> Gramática  Interjecciones-2º Ciclo- <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/palabras.html" target="_blank">Las  palabras</a>. Averroes - J.A. del Olmo.</li>
	<li> Gramática Texto Instrucciones-3º  Ciclo- (5º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=c9c0c526-4698-488e-b826-78a2be1b1674&amp;ID=188645" target="_blank">ODA.  ¿Cómo se hace?</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_lenguaje/odea06_nb3/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li> Gramática Texto Instrucciones-3º  Ciclo- (5º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=195959" target="_blank">ODA.Instrucciones</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_lenguaje/5to_instrucciones/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li> Gramática Texto Investigación-3º  Ciclo- (Ampliación 1)  <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=196064" target="_blank">ODA.  Investigación</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_lenguaje/6to_investigacion/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li> Gramática Texto Literario-3º Ciclo-  (Ampliación 1) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=196043" target="_blank">ODA.  Textos Literarios</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_lenguaje/7mo_recreacion/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li> Gramática Texto Noticias-3º Ciclo-  (5º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&amp;ID=195961" target="_blank">ODA.Noticias</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_lenguaje/5to_noticia/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li> Gramática Texto Opinión-3º Ciclo-  (6º) <a href="http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=c9c0c526-4698-488e-b826-78a2be1b1674&amp;ID=188652" target="_blank">ODA Leer,  opinar y escuchar</a> - <a href="http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/objetos_digitales/odeas_lenguaje/odea01_nb4/index.html" target="_blank">Visualizar</a>.  EducarChile.</li>
	<li> Gramática Texto-3º Ciclo- <a href="http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=671&amp;IdTipoJuego=8" target="_blank">La  narrración en tercera persona</a>. Teide.</li>
	<li> Gramática Texto-3º ciclo- <a href="http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=683&amp;IdTipoJuego=8" target="_blank">Mensajes  publicitarios</a>. Teide.</li>
</ol>
</blockquote>
Ver art&iacute;culo completo en: <a href="http://www.humanodigital.com.ar/255-actividades-educativas-online-gramatica/"><strong>255 actividades educativas sobre gram&aacute;tica</strong></a><br />
Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
<br><br>
<a title="Google+" href="https://plus.google.com/i/p-_iLWNz3c4:fXmbxq_lcMg" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/googleplus.png"></a> <a title="LinkedIn" href="http://www.linkedin.com/in/cclarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/linkedin.png" alt="LinkedIn" width="32px" border="0" /></a> <a title="Facebook" href="http://www.facebook.com/claudio.clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/facebook.png" alt="Facebook" width="32px" border="0" /></a> <a title="Twitter" href="http://twitter.com/#%21/caclarenc/" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/twitter.png" alt="Twitter" width="32px" border="0" /></a> <a title="Xing" href="http://www.xing.com/profile/ClaudioAriel_Clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/xing.png" alt="Xing" width="32px" border="0" /></a> <a title="Youtube" href="http://www.youtube.com/user/conectarnos" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/youtube.png" alt="Youtube" width="32px" border="0" /></a> <a title="RSS" href="http://www.humanodigital.com.ar/feed" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/rss.png" alt="RSS" width="32px" border="0" /></a><br><a border="0" alt="Conocimiento Humano Digital" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_black.png"></img></a> <a border="0" alt="Periodismo Científico" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_grey.png"></img></a><br><br>]]>
   </content>
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   <title>100 actividades educativas online gratis sobre ortografía, acentuación y puntuación para primaria</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para-trabajar-clase/100-actividades-educativas-onl.php" />
   <id>tag:portal.educ.ar,2011:/debates/eid/informatica//34.808054</id>
   
   <published>2011-06-14T20:41:54Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:04:15Z</updated>
   
   <summary>Recopilación de 100 actividades educativas online gratis  sobre ortografía, puntuación y acentuación para trabajar en Lengua de Primara, desde el primer al tercer ciclo. La clasificación por niveles es estimativa.</summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="16476" label="acento" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="11438" label="acentuación" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16478" label="acentuación primaria" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16480" label="actividades con tics" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16482" label="actividades educacion" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="5012" label="actividades educativas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16484" label="actividades educativas gratis" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16486" label="actividades educativas gratuitas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16488" label="actividades educativas online" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16490" label="actividades lengua" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16492" label="actividades lengua primaria" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16494" label="actividades online" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16496" label="actividades ortografía" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16498" label="actividades primaria" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16500" label="lengua primaria" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="6930" label="ortografía" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
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   <category term="16570" label="tildeactividades educativas onlineX actividades lenguaX actividades lengua primariaX actividades onlineX actividades ortografíaX actividades primariaX lengua primariaX ortografíaX otrografía primariaX tildaciónX tilde" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      <![CDATA[<a title="Actividades educativas Ortograf&iacute;a y acentuaci&oacute;n para primaria" href="http://www.humanodigital.com.ar/100-actividades-online-de-ortografia-y-acentuacion-para-primaria/"><img class="alignleft size-full wp-image-392" title="actividades-educativas" src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/06/actividades-educativas.jpeg" alt="Actividades educativas" width="166" height="167" /></a>Recopilación de 100 actividades educativas online gratis  sobre ortografía, puntuación y acentuación para trabajar en Lengua de Primara, desde el primer al tercer ciclo. La clasificación por niveles es estimativa.]]>
      <![CDATA[<blockquote>
<ol>
	<li>Ortografía-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/01_lengua/03_Recursos/02_t/lengua_rdi_trimes_2orto.htm" target="_blank">Ortografía  1º curso 2º trimestre</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li> Ortografía-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/01_lengua/03_Recursos/03_t/lengua_rdi_trimes_3orto.htm" target="_blank">Ortografía  1º curso 3º trimestre</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Ortografía-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Recursos/01_t/02_Ortografia.htm" target="_blank">Ortografía  2º curso 2º trimestre</a>. Anaya - J. Herrera.<!--more--></li>
	<li>Ortografía-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Recursos/02_t/02_Ortografia.htm" target="_blank">Ortografía  2º curso 2º trimestre</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Ortografía-1º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Recursos/03_t/02_Ortografia.htm" target="_blank">Ortografía  2º curso 3º trimestre</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Ortografía-1º Ciclo- PDI <a href="http://www.genmagic.net/repositorio/thumbnails.php?album=8" target="_blank">Vocabulario-ortografía</a>.  GenMagic.org.</li>
	<li>Ortografía-2º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm" target="_blank">Lengua 3º</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Ortografía-2º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm" target="_blank">Lengua 4º</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Ortografía-2º Ciclo- <a href="http://miclase.wordpress.com/category/1-lengua/ortografia/" target="_blank">Ortografía</a>.  Recursos para nuestra clase.</li>
	<li>Ortografía-2º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1241" target="_blank">Actividades  de lengua</a>. zonaClic.</li>
	<li>Ortografía-2º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1154" target="_blank">Gusiletras</a>.  zonaClic.</li>
	<li>Ortografía-2º  Ciclo- <a href="http://www.ejerciciosortografia.com/html/menu.htm" target="_blank">El  punto sobre la i</a>. Junta de Extremadura.</li>
	<li>Ortografía-2º Ciclo- <a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/aprende_vocabulario/Ejercicios%20de%20Vocabulario.html" target="_blank">Ejercicios  lenguaje 1</a>. ediLim P. Olavide</li>
	<li>Ortografía-2º Ciclo- <a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/ejlengua2ciclo2/Lengua.html" target="_blank">Ejercicios  lenguaje 2</a>. ediLim P. Olavide.</li>
	<li>Ortografía-2º  Ciclo- <a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm" target="_blank">Ortografía  CNICE.</a> CNICE.</li>
	<li>Ortografía-2º  Ciclo- <a href="http://ortoflash.masterd.es/" target="_blank">Ortografía  fácil</a>. Master D.</li>
	<li>Ortografía-2º  Ciclo- <a href="http://www.educa.madrid.org/binary/851/files985/" target="_blank">Ortografía  Primaria</a>. EducaMadrid.</li>
	<li>Ortografía-2º  Ciclo- <a href="http://www.reglasdeortografia.com/ortoindice.html" target="_blank">Pasito</a>.  Ejercicios de ortografía.</li>
	<li>Ortografía-3º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm" target="_blank">Lengua 5º</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Ortografía-3º Ciclo- <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm" target="_blank">Lengua 6º</a>. Anaya - J. Herrera.</li>
	<li>Ortografía-3º  Ciclo- <a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/ortografia/" target="_blank">CEIP  Peñalta.</a> Acceso a <a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/ortografia/dictados.htm" target="_blank">Dictados</a>.  CEIP Peñalta.</li>
	<li>Ortografía-3º  Ciclo- <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1281" target="_blank">Las  Mayúsculas</a>. zonaClic.</li>
</ol>
</blockquote>
<br /><br />
<b>Para ver la totalidad de las actividades hacé clic en</b>: <a title="Actividades educativas Ortograf&iacute;a y acentuaci&oacute;n para primaria" href="http://www.humanodigital.com.ar/100-actividades-online-de-ortografia-y-acentuacion-para-primaria/"><b>100 actividades educativas gratis y online de lengua sobre ortografía, acentuación y puntuación para Nivel Primario</b></a>
<br /><br />
Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
<br><br>
<a title="Google+" href="https://plus.google.com/i/p-_iLWNz3c4:fXmbxq_lcMg" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/googleplus.png"></a> <a title="LinkedIn" href="http://www.linkedin.com/in/cclarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/linkedin.png" alt="LinkedIn" width="32px" border="0" /></a> <a title="Facebook" href="http://www.facebook.com/claudio.clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/facebook.png" alt="Facebook" width="32px" border="0" /></a> <a title="Twitter" href="http://twitter.com/#%21/caclarenc/" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/twitter.png" alt="Twitter" width="32px" border="0" /></a> <a title="Xing" href="http://www.xing.com/profile/ClaudioAriel_Clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/xing.png" alt="Xing" width="32px" border="0" /></a> <a title="Youtube" href="http://www.youtube.com/user/conectarnos" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/youtube.png" alt="Youtube" width="32px" border="0" /></a> <a title="RSS" href="http://www.humanodigital.com.ar/feed" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/rss.png" alt="RSS" width="32px" border="0" /></a><br><a border="0" alt="Conocimiento Humano Digital" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_black.png"></img></a> <a border="0" alt="Periodismo Científico" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_grey.png"></img></a><br><br>]]>
   </content>
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<entry>
   <title>150 herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos con tics</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para-trabajar-clase/150-herramientas-didacticas-gr.php" />
   <id>tag:portal.educ.ar,2011:/debates/eid/informatica//34.807944</id>
   
   <published>2011-05-20T19:15:36Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:04:33Z</updated>
   
   <summary>150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos online con tics
Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales
Generadores de webquest y cazas del tesoro
Generadores de cuestionarios y ejercicios
Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado
Generadores de mapas conceptuales y mentales
Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario
Generadores de letras, cuentos, textos y nubes de palabras</summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   <category term="16380" label="150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos online con tics" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="749" label="cuentos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16382" label="Generadores de cuadernos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16388" label="Generadores de cuestionarios y ejercicios" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16390" label="Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16398" label="Generadores de letras" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16394" label="Generadores de listas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16392" label="Generadores de mapas conceptuales y mentales" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16386" label="Generadores de webquest y cazas del tesoro" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16384" label="libros y publicaciones digitales" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16396" label="sopas de letras y tarjetas de vocabulario" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   <category term="16400" label="textos y nubes de palabras" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      <![CDATA[<h3><a href="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/05/material-didactico.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-359" title="material-didactico" src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/05/material-didactico-300x247.jpg" alt="Material didáctico educativo con tics" width="300" height="247" /></a><a title="150 herramientas para crear materiales educativos con tics" href="http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/">más de 150 sitios con herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos online</a></h3>]]>
      <![CDATA[<h3>Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales</h3>
<ol>
	<li><a href="http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/tkContent?pgseed=1242308064140&amp;idContent=38065&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank"><strong>Cuadernia online</strong></a><strong> </strong>(Consejería   de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha). Herramienta fácil y   funcional para la creación y difusión de materiales educativos   digitales. <!--more-->Permite crear de forma dinámica y visual cuadernos digitales   que pueden contener información y actividades multimedia. Tal vez   también te interese visitar el <a title="portal de recursos de Cuadernia" href="http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/tkContent?pgseed=1214900515019&amp;idContent=37944&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank">portal de recursos de Cuadernia</a> donde encontrarás diversas versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc.</li>
	<li><a title="Tikatok " href="http://www.tikatok.com/" target="_blank"><strong>Tikatok</strong></a> es una aplicación en línea que permite de forma muy sencilla la   creación de libros virtuales que contengan imágenes y textos. El   resultado se puede guardar o compartir. Requiere registrarse y el   registro es gratuito.</li>
	<li><a title="Letterpop" href="http://letterpop.com/" target="_blank"><strong>Letterpop</strong></a>.   Herramienta online,  ideal para para crear boletines electrónicos de   forma muy sencilla. La versión gratuita permite, entre otras cosas,    utilizar  numerosas plantillas y utilizar imágenes propias o las que   proporciona la aplicación (Flickr y otras).</li>
	<li><a title="Pancho y la máquina de hacer cuentos " href="http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/" target="_blank"><strong>Pancho y la máquina de hacer cuentos</strong></a> es una aplicación que permite crear historias con un máximo de 6   escenas, elegir los personajes y añadir texto. El resultado es un cuento   para leer online (Fuente: blog de Ana María Bravo .Edu.Tec ).</li>
	<li><a title="Calaméo" href="http://en.calameo.com/" target="_blank"><strong>Calaméo</strong></a><strong> </strong>ofrece   la posibilidad de crear, alojar y compartir publicaciones  interactivas.  Admite y convierte una gran variedad de tipos de archivos  -PDF, Word,  Powerpoint, OpenOffice, etc… – en un documento que se  puede leer pasando  las páginas como en un libro. Requiere registrarse y  el registro es  gratuito.</li>
	<li><a title="Issuu" href="http://issuu.com/" target="_blank"><strong>Issuu</strong></a><strong>. </strong>Esta   herramienta convierte documentos PDF en revistas  digitales en formato   flash, con la opción de hacer zoom  y el efecto de “pasar página”.  La   revista resultante se puede compartir, insertar en una web/blog e   imprimir. <a title="Genbeta" href="http://www.genbeta.com/web/issuu-convierte-tus-documentos-pdf-en-revistas-virtuales" target="_blank">Más información en Genbeta</a>.</li>
	<li><a title="Mixbook" href="http://www.mixbook.com/" target="_blank"><strong>Mixbook</strong></a><strong> </strong>permite   la creación de  libros virtuales que contengan fotografías propias o    procedentes de Internet. Los libros admiten también texto y el  diseño   del libro se puede  personalizar eligiendo una de las plantillas. El   resultado se puede insertar en una web o blog.</li>
	<li><a href="http://tarheelreader.org/" target="_blank"><strong>Taar Heel Reade</strong><strong>r </strong></a>permite,   previo registro, la creación de libros basados en imágenes y textos  que  pueden ser leídos por una voz robotizada de hombre, mujer o niño.  Más  información en: <a title="Educacontic" href="http://www.educacontic.es/blog/escribir-y-publicar-sencillos-cuentos-hablados-en-tar-heel-reader" target="_blank">EducaconTIC</a></li>
	<li><strong><a href="http://classtools.net/education-games-php/turningPage/" target="_blank">Generador de libros virtuales animados </a></strong>(Class   Tools). Permite sin necesidad de registro y mediante solo un par de   clics la creación de libros virtuales para insertar en una web, blog o   wiki.</li>
</ol>
&nbsp;
<h3><strong>Generadores de webquest y cazas del tesoro</strong></h3>
<ol>
	<li><a title="1,2,3 tu Webquest" href="http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm" target="_blank"><strong>1,2,3 tu WebQuest </strong></a>generador de webquest de Aula 21. Esta herramienta genera actividades de búsqueda en Internet en forma de página web. <a href="http://www.aula21.net/Wqfacil/">Áquí encontrarás información </a>detallada   sobre cómo utilizar esta herramienta y varios ejemplos. El generador   está disponible en varios idiomas.</li>
	<li><a href="http://www.aula21.net/cazas/ayuda.htm" target="_blank"><strong>1, 2, 3, tu Caza en la Red</strong></a>,   generador de cazas del tesoro de Aula 21. Con esta herramienta podrás   elaborar este tipo de actividades de forma guiada y sencilla e   imprimirlas o subirlas a un sitio web. El generador está disponible en   varios idiomas.</li>
	<li><a title="Filamentaly" href="http://www.kn.pacbell.com/wired/fil/" target="_blank"><strong>Filamentality</strong></a><strong> </strong>(AT&amp;T   Knowledge) es una herramienta que sirve para desarrollar de forma   guiada páginas de internet en forma de listas de enlaces, webquest o   cazas del tesoro. Las páginas generadas quedan alojadas en su servidor y   las actividades se pueden imprimir.</li>
	<li><strong><a href="http://www.zunal.com/" target="_blank">Zunal.com</a> </strong>ofrece   varios servicios para la creación de webquest, entre ellos un tutorial   útil para su planificación, evaluación y publicación explicado paso a   paso (en inglés). Tras registrarte, podrás crear tu webquest, todos los   archivos generados quedarán alojados en el servidor del sitio de forma   gratuita.</li>
	<li><strong><a href="http://www.orospeda.es/majwq/inicio" target="_blank">Webquest Creator</a> </strong>(Miguel  A. Jorquera).  Con esta herramienta podrás crear fácilmente una  webquest, miniwebquest o caza del tesoro  pudiendo posteriormente elegir  entre una gran variedad de plantillas y  editar cada parte sin  dificultad . La webquest quedará alojada en un  servidor y para crearla  sólo hay que registrarse (recurso aportado por  Celestino Arteta).</li>
</ol>
<em><a title="Volver al índice" rel="#indice" href="http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#indice" target="_self">
</a></em>
<h3>Generadores de cuestionarios y ejercicios</h3>
<ol>
	<li><a title="Generadores de cuestionarios de autoevaluación" href="http://pblchecklist.4teachers.org/es_checklist.shtml" target="_blank"><strong>Generadores de cuestionarios de autoevaluación</strong> </a>(4Teachers).    Generadores de cuestionarios en español para la autoevaluación de   trabajos escritos, presentaciones orales, presentaciones multimedia y   trabajos de ciencias. Se ofrecen diversas listas de autoevaluación ya   preparadas para incluir en el cuestionario atendiendo al tipo de   proyecto, los aspectos que se deseen evaluar y por categorías de edades   del alumnado (entre 5-7 años, 8 y 10 años, 15 y 18 años…). Las listas   preparadas se pueden modificar eliminando cuestiones o añadiendo   cuestiones nuevas. El resultado se puede copiar e imprimir. También se   puede utilizar <a title="Generadores de cuestionarios de autoevaluación en inglés" href="http://pblchecklist.4teachers.org/checklist.shtml" target="_blank">el mismo generador en inglés</a>.</li>
	<li><a title="Mamut Matemáticas" href="http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/reloj.php" target="_blank"><strong>Generador de ejercicios para aprender la hora y leer el reloj</strong></a> (Mamut Matemáticas). Esta aplicación genera ejercicios con imágenes de relojes para dibujar las manecillas en la hora correcta e imágenes con relojes   para que los alumnos aprendan a decir la hora que marcan. También se   proporciona una hoja con las soluciones.</li>
	<li><a href="http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/index.php" target="_blank"><strong>Cuadernos digitales Vindel</strong></a>. Generador de cuadernos de matemáticas, fichas de comprensión lectora y de caligrafía, crucigramas, sopas de letras y ejercicios de completar textos. Los cuadernos se generan en formato PDF, listos para imprimir en tan sólo unos segundos.</li>
	<li><a title="The Game-O-Matic" href="http://clear.msu.edu/dennie/matic/" target="_blank"><strong>The Game-O-Matic</strong> </a>.   Una colección de herramientas que sirven para generar diversos tipos  de  ejercicios en línea para el aprendizaje y la práctica de lenguas.</li>
	<li><a title="Puzzlemaker" href="http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp" target="_blank"><strong>Puzzlemaker </strong></a>. Es una herramienta que genera puzzles, sopas de letras, crucigramas, laberintos, mensajes escondidos y ejercicios similares.   Es una aplicación gratuita, que no obliga previamente a registrarse   como usuario. Permite imprimir los resultados o guardarlos como una   imagen. <a title="Puzzlemaker, información" href="http://www.edebedigital.net/formacion/recursos/articulos/art6.pdf" target="_blank">Más información y explicación de los tipos de ejercicios</a>.</li>
	<li><a title="Olesur.com" href="http://www.olesur.com/educacion/fuga-de-palabras.asp" target="_blank"><strong>Generador de textos con huecos (palabras o sílabas) para completar</strong> </a>(Olesur.com).   Basta con elegir el tipo y tamaño de letra, escribir o pegar en el   primer casillero el texto que se desea trabajar e introducir en el   segundo casillero las palabras o sílabas que se omitirán en el   ejercicio. Genera un documento en formato PDF listo para su impresión.</li>
	<li><a title="Olesur.com" href="http://www.olesur.com/educacion/poner-acentos.asp" target="_blank"><strong>Generador de ejercicios de textos para poner las tildes</strong></a> (Olesur.com). Hay que escribir o pegar el texto a trabajar y elegir el   tamaño y tipo de letra para generar el ejercicio. Formato PDF:</li>
	<li><a title="Crossword Puzzle Games" href="http://www.crosswordpuzzlegames.com/create.html" target="_blank"><strong>Crossword Puzzle Games</strong></a><strong>.</strong> Generador de crucigramas imprimibles y de diferentes tamaños (en inglés).</li>
	<li><a title="edHelper.com" href="http://edhelper.com/puzzles.htm" target="_blank"><strong>edHelper.com</strong></a>.   Web donde se pueden crear diversos tipos de crucigramas, sudokus,   problemas de lógica y matemáticas así como un tablero para desarrollar   juegos de vocabulario. En la <a title="edHelper.com, español" href="http://www.edhelper.com/Spanish.htm" target="_blank">sección para crear materiales en español</a>,   se accede a diversos generadores de crucigramas, mapas de actividades y   actividades de búsqueda de vocabulario en imágenes (requiere   registrase).</li>
	<li><a href="http://www.olesur.com/educacion/f_calculo.asp" target="_blank"><strong>Generador de cuadernillos de matemáticas</strong></a><strong> </strong>(Olesur.com).   Generador online de cuadernos de matemáticas: sumas, restas,   multiplicaciones y divisiones (configurables), en formato PDF para   imprimir. La creación de estas actividades es fácil. Basta seleccionar   los valores y se creará un cuadernillo de matemáticas (cálculo) con   distintas operaciones.</li>
	<li><a title="Olesur.com" href="http://www.olesur.com/educacion/f-numeros-naturales.asp" target="_blank"><strong>Generador de ejercicios sencillos con números naturales</strong></a><strong> </strong>para imprimir (Olesur.com).</li>
	<li><a title="Generador de hojas imprimibles con sumas" href="http://www.educalandia.net/sumasimprimibles.php" target="_blank"><strong>Generador de hojas imprimibles con sumas</strong></a> (Script realizado por Jeff LeMieux). Se trata de un generador de test   de opción múltiple. Tras definir las preguntas y respuestas, esta   aplicación genera el código HTML para poder insertar el cuestionario en   una web. (Educalandia.net).</li>
	<li><a title="MyStudiyo" href="http://www.mystudiyo.com/" target="_blank"><strong>MyStudiyo</strong></a>, generador online de cuestionarios multimedia para insertar en una web o blog. <a href="http://www.cuadernointercultural.com/herramientas-online-cuestionarios-multimedia/" target="_blank">Más información</a>.</li>
	<li><strong><a href="http://www.quizbox.com/builder/" target="_blank">Quizbox</a>. </strong>Herramienta en línea para crear cuestionarios de respuesta única o múltiple que se pueden insertar en una web o blog.</li>
	<li><a title="Generadores de ejercicios con verbos para realizar online" href="http://www.studyspanish.com/verbs/index.htm" target="_blank"><strong>Generadores de ejercicios con verbos para realizar online </strong></a>(Learn Spanish). Varios generadores automáticos de ejercicios de huecos para practicar las formas verbales<strong>.</strong> Por ejemplo<strong>:</strong> <strong><a title="er" href="http://www.studyspanish.com/cgi-bin/verbs/verb_drill.cgi?option=1&amp;title=16&amp;type=A&amp;conjugations=15&amp;subjects=1" target="_blank">verbos que acaban en -er</a></strong>/ <strong><a title="verbos que acaban en -ir" href="http://www.studyspanish.com/cgi-bin/verbs/verb_drill.cgi?option=1&amp;title=17&amp;type=A&amp;conjugations=16&amp;subjects=1" target="_blank">verbos que acaban en -ir</a></strong>/<strong><a href="http://www.studyspanish.com/cgi-bin/verbs/verb_drill.cgi?option=1&amp;title=17&amp;type=A&amp;conjugations=16&amp;subjects=1" target="_blank"> -ar, -er, -ir</a></strong>/ <strong><a title="ser y estar" href="http://www.studyspanish.com/cgi-bin/verbs/verb_drill.cgi?option=1&amp;title=3&amp;type=B&amp;conjugations=1&amp;subjects=0" target="_blank">ser y estar</a></strong>/ <strong><a title="tener y venir" href="http://www.studyspanish.com/cgi-bin/verbs/verb_drill.cgi?option=1&amp;title=8&amp;type=B&amp;conjugations=7&amp;subjects=1" target="_blank">tener y venir</a></strong>.</li>
	<li><a title="Generador de sopas de letras para imprimir en inglés" href="http://www.abcteach.com/free_word_search_form.php" target="_blank"><strong>Generador de sopas de letras para imprimir en inglés </strong></a>(abcteach).   Un generador de sopas de letras infantiles que permite elegir el   listado de palabras a buscar, una plantilla para el ejercicio (en forma   de conejo, camello, mariposa, dragón…) , el grado de dificultad, tipo y   tamaño de letra, colores, orientación, etc.</li>
	<li><a title="Photosoup" href="http://next.yahoo.net/photosoup/" target="_blank"><strong>Photosoup</strong></a> es un generador de<strong> </strong> Tras escribir el tema que se desea para el ejercicio, genera una sopa   de letras utilizando las etiquetas de Flickr (recurso visto en el blog:  <a title="blog Aula de Reli" href="http://www.auladereli.es/generador-de-sopas-de-letras-visuales.html" target="_blank">Aula de Reli</a>).</li>
	<li><a title="Generador de listas de vocabulario en inglés para ordenar" href="http://www.abcteach.com/free_abc_sort_form.php" target="_blank"><strong>Generador de listas de vocabulario en inglés para ordenar</strong></a> (abcteach). Tras elegir uno de los temas y las características formales   que tendrá la lista (tipo y tamaño de letra, colores, orientación de  la  página, etc), este generador crea ejercicios en PDF que consisten en   ordenar las palabras alfabéticamente.</li>
	<li><strong>“</strong><a title="Worksheets&quot; Generadores " href="http://www.esl-kids.com/worksheets/worksheets.html" target="_blank"><strong>Worksheets” Generadores</strong></a><strong> </strong>(ESL-Kids.com). Varios sencillos generadores de ejercicios y juegos de vocabulario imprimibles para el aprendizaje de inglés.   Basta con seleccionar un tema y las palabras que se desea utilizar  para  generar hojas de caligrafía con las palabras elegidas, tarjetas de   vocabulario, juegos de dados, la plantilla para eleborar un dado de   imágenes, ejercicios tipo test y de ordenar las letras, tarjetas de   bingo de dos tamaños, un tablero de imágenes para desarrollar juegos de   mesa con las palabras seleccionadas, sopas de letras o un trompo de   imágenes.</li>
	<li><a title="Thatquiz " href="http://www.thatquiz.org/es/" target="_blank"><strong>Thatquiz</strong></a><strong> </strong>es   una aplicación que genera diversos tipos de ejercicios de matemáticas   (números enteros, fracciones, geometría, medidas, unidades…), así como ejercicios de vocabulario (en inglés, español, francés y alemán) y ejercicios de geografía. (Recurso aportado por Javier Escajedo Arrese).</li>
	<li><a href="http://www.educalim.com/biblioteca/mate/mate.html" target="_blank"><strong>Generador de operaciones matemáticas para resolver en línea</strong></a> (Fran Macías). Genera sumas y restas (con y sin llevar), multiplicaciones y divisiones (exactas y no exactas) y también divisiones americanas,   todo ello para realizar en línea. Permite elegir el número de cifras   máximo, el número de operaciones a generar y el modo de interacción   (escribir con el teclado, arrastrar números o utilizar un teclado   virtual). (Recurso aportado por Javier Escajedo Arrese).</li>
	<li><a href="http://www.worksheetworks.com/math.html" target="_blank"><strong>Generador de ejercicios de matemáticas de Worksheet Works</strong></a>. Varios generadores de hojas con ejercicios de matemáticas escolares (números, geometría, fracciones…).</li>
	<li><a href="http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?id=224" target="_blank"><strong>Generadores de fichas para PDI y para imprimr de GenMàgic</strong></a>.   Banco de generadores de fichas de ejercicios para varias asignaturas.   Se pueden utilizar en las pizarras digitales o también se pueden   imprimir. Algunos generadores imprimen dos fichas: una con las   soluciones y otro sin ellas. Otros generadores permiten también generar   gráficos diferentes o manipularlos para generar infinidad de fichas. La   mayor parte de generadores permiten cambiar los enunciados para  adaptar  los ejercicios a otros idiomas.</li>
	<li><a href="http://miayudante.upn.mx/juegos/crucigrama/" target="_blank"><strong>Generador de crucigramas “Mi ayudante”</strong></a><strong>.</strong> Muy sencillo de utilizar, se escribe el número de palabras que   contendrá el crucigrama y las palabras y sus definiciones. Se puede   resolver online o imprimir. También se ofrece el archivo para descargar   el programa al ordenador (recurso visto en el blog: <a href="http://blogoteca.com/benxa/index.php?cod=52436" target="_blank">Pro-postas</a>).</li>
	<li><strong><a href="http://kubbu.com/" target="_blank">Kubbu</a></strong>,   generador gratuito de crucigramas, cuestionarios,  ejercicios de   emparejar (match) y de clasificar (divide). Los ejercicios creados se   pueden trasladar al papel o trabajarse online. Se trata de un generador   de actividades didácticas que permite el seguimiento de los resultados   obtenidos por el alumnado (gratis hasta 30 alumnos) por lo que es ideal   para el desarrollo de actividades destinadas a cursos virtuales.</li>
</ol>
<em><a title="Volver al índice--Cuaderno Intercultural" href="http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#indice" target="_self">
</a></em>
<h3><strong>Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado</strong></h3>
Ver también la sección <a href="http://www.cuadernointercultural.com/lectura-escritura/grafomotricidad/" target="_blank">Lectoescritura, grafomotricidad y alfabetización</a>
<ol>
	<li><a href="http://www.olesur.com/educacion/f_pautas.asp" target="_blank"><strong>Generador de hojas pautadas para caligrafía</strong></a> en diversos tamaños de cuadrícula y en formato PDF para imprimir (Olesur.com).</li>
	<li><a href="http://www.olesur.com/educacion/f_caligrafia.asp" target="_blank"><strong>Generador de hojas de caligrafía a partir de textos propios</strong></a><strong> </strong>(blog <a href="http://www.olesur.com/" target="_blank">Olesur.com</a>).   Sólo hay que escribir el texto que deseamos que los alumnos trabajen y   esta aplicación genera un archivo PDF que contiene la hoja de  caligrafía  en papel pautado.</li>
	<li><a href="http://centros2.pntic.mec.es/cp.de.soto.de.la.vega/htm/caligrafia.htm" target="_blank"><strong>Generador de hojas de caligrafía</strong> </a>muy personalizable.</li>
	<li><a title="Olesur.com" href="http://www.olesur.com/educacion/f_escrible_con_letra.asp" target="_blank"><strong>Generador de hojas de caligrafía de cifras para escribir con letras</strong></a><strong> </strong>y <a title="Olesur.com" href="http://www.olesur.com/educacion/f_escrible_los_numeros.asp" target="_blank"><strong>generador de hojas de caligrafía de números a partir de cifras escritas en letras</strong></a>(Olesur.com).   Se trata de aplicaciones que generan hojas de caligrafía en PDF en las   que se  deben escribir el nombre (en letras) de las cifras que se   muestran o, al contrario, la cifra que corresponde al nombre que aparece   escrito en la hoja.</li>
	<li><a href="http://www.mclibre.org/consultar/primaria/copia2/index.php?language=es_ES" target="_blank"><strong>Generador de ejercicios de caligrafía </strong></a>(mclibre.org).   Permite elegir idioma (español, catalâ, inglés, francés o gallego)   escribir el enunciado, pie de página y texto a practicar, elegir el tipo   de pauta (Montessori, línea simple o cuadrícula), el número de líneas y   el tipo de letra. Genera hojas de caligrafía en formato PDF.</li>
	<li><a title="Generador de hojas de caligrafía en inglés " href="http://www.abcteach.com/free_handwriting_worksheet_form.php" target="_blank"><strong>Generador de hojas de caligrafía en inglés</strong> </a>(abcteach).   Un generador con el que se puede elegir el formato de la hoja de   trabajo y la letra, fonema o léxico a trabajar. Genera hojas de   caligrafía en formato PDF.</li>
</ol>
<em><a title="Volver al ïndice" href="http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#indice" target="_self">
</a></em>
<h3><strong>Generadores de </strong><strong>mapas conceptuales y mentales</strong></h3>
<ol>
	<li><a title="Mindomo " href="http://mindomo.com/" target="_blank"><strong>Mindomo</strong></a><strong> </strong>es   un generador muy versátil con el que es posible desarrollar una gran   variedad de tipos de mapas conceptuales. Para poder guardar los   resultados en el ordenador hay que registrarse.</li>
	<li><a href="http://www.wikimindmap.org/" target="_blank"><strong>Wikimindmap</strong></a>.   Generador muy sencillo de mapas conceptuales a partir de palabras o   expresiones. Tras introducir la palabra o expresión y elegir el motor   que se utilizará para establecer las relaciones (por ejemplo, wikipedia   en español), se genera un mapa con varios términos relacionados con la   palabra o expresión elegidos. Al pulsar sobre cualquiera de ellos, se   abrirá wikipedia con información sobre los términos que se han generado.</li>
	<li><a href="http://www.mind42.com/portal/index.xhtml" target="_blank"><strong>Mind42</strong></a> permite la generación de mapas mentales de una forma rápida y sencilla.   Sólo hay que registrarse para poder utilizarlo. Las ventajas de esta   herramienta son muchas ya que permite trabajar con otros compañeros en   línea e introducir textos, enlaces e imágenes en los nodos.</li>
	<li><a href="http://www.mindmeister.com/" target="_blank"><strong>Mindmeister</strong></a> es una herramienta similar a la anterior. Permite trabajar   colaborativamente en la creación y desarrollo de mapas mentales en   tiempo real pero además tiene la opción de importar mapas de Freemind,   MindManager o en formato PDF. La modalidad “Basic” es gratuita y   requiere registrarse.</li>
	<li><a title="Bubbl.us " href="http://bubbl.us/" target="_blank"><strong>Bubbl.us</strong></a> es una aplicación online con la que se pueden crear mapas mentales de   forma gratuita para después imprimirlos o insertarlos en una web.</li>
	<li><a href="http://www.wisemapping.com/c/home.htm" target="_blank"><strong>WiseMapping</strong></a><strong>. </strong>Herramienta   online gratuita para la creación de mapas mentales. Tras realizar el   registro, podemos crear mapas personalizados, trabajarlos   colaborativamente, compartirlos, imprimirlos y exportarlos.</li>
	<li><a href="http://thinkature.com/" target="_blank"><strong>Thinkature</strong></a> ofrece un espacio colaborativo de trabajo muy flexible que permite   recoger ideas en tarjetas, separarlas mediante colores, conectarlas   entre sí, dibujar diagramas o subir imágenes del ordenador o de la web.   Para probar la herramienta es necesario registrastrarse y el registro  es  gratuito.</li>
	<li>Más generadores en:  <strong><a href="http://www.cuadernointercultural.com/organizadores-graficos-ideas-y-recursos/" target="_blank">Organizadores gráficos.</a></strong></li>
</ol>
<em>
</em>
<h3><strong>Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario</strong></h3>
<ol>
	<li><a title="Generador de tarjetas de vocabulario en PDF " href="http://www.educationalpress.org/" target="_blank"><strong>Generador de tarjetas de vocabulario en PDF</strong></a> (Personal Education Press). Esta aplicación genera de forma muy    sencilla tarjetas de vocabulario personalizadas que se pueden imprimir y    posteriormente cortar para utilizarlas en juegos y actividades (las    instrucciones están en inglés pero los textos de las tarjetas admiten    tildes y eñes).</li>
	<li><a href="http://www.flashcardexchange.com/docs/introduction" target="_blank"><strong>Flashcard Exchange</strong></a><strong> </strong>es    un generador de tarjetas de vocabulario. Con esta herramienta podemos    crear un número ilimitado de tarjetas en cualquier idioma (con o sin    imágenes), imprimirlas en diversos tamaños, exportarlas a Microsoft    Word, Microsoft Excel, Adobe Acrobat y otros, ponerlas a disposición de    otros usuarios o utilizar la herramienta de estudio online para   trabajar  con ellas. También podemos utilizar la <a title="biblioteca de tarjetas en diversos idiomas " href="http://www.flashcardexchange.com/" target="_blank">biblioteca de tarjetas en diversos idiomas </a>realizadas por otros usuarios.</li>
	<li><a title="UniLang" href="http://www.unilang.org/" target="_blank"><strong>Generador de diccionarios multilingües de UniLang </strong>. </a>Esta herramienta permite elegir de dos a cinco lenguas (de un total de más de 30) y generar un diccionario básico bilingüe o multilingüe para imprimir o ser utilizado en línea.</li>
	<li><strong><a href="http://classtools.net/education-games-php/quiz/" target="_blank">Generador interactivo de tarjetas de vocabulario en flash</a> </strong>(Class Tools). Para generar ejercicios de vocabulario interactivos que se pueden insertar en una web, blog o wiki.</li>
	<li><a href="http://www.wordsmyth.net/home.php?content=glossary" target="_blank"><strong>Wordsmyth Glossarymaker</strong></a><strong> </strong>permite generar<strong> “</strong><strong> </strong> con los términos que elijas. Tras escribir una lista de palabras en el    cuadro de texto, sólo tendrás que marcar los campos que deseas que    aparezcan en tu glosario: pronunciación, sílabas, definiciones,    ejemplos, expresiones, sinónimos… y se generará un documento imprimible.</li>
	<li><a title="Memorizable " href="http://memorize.com/" target="_blank"><strong>Memorize</strong></a> . Esta herramienta permite crear en un wiki <strong>t</strong>ablas de memorización,    es decir, tablas de dos columnas en las que podemos incluir  contenidos   para que sean memorizados (listas de vocabulario, preguntas  y   respuestas…). Una vez creadas las tablas, quien se disponga a    utilizarlas puede elegir entre tener ambas columnas a la vista o bien    ocultar una de ellas (modo memorización). Los contenidos ocultos se irán    mostrando a medida que pulsemos el botón “mostrar”. También permite    desordenar los contenidos de las columnas para posteriormente intentar    relacionarlos (matching mode). <a href="http://memorize.com/spanish" target="_blank">Ver un ejemplo de tablas de vocabulario español</a>.</li>
	<li><a href="http://quizlet.com/index.php" target="_blank"><strong>Quizlet</strong></a><strong> </strong>permite    crear listas de vocabulario con sus definiciones y organizarlas,    generar tarjetas de vocabulario y diversos juegos tipo test con el fin    de facilitar la retención del nuevo léxico y sus significados. Para    poder utilizar la herramienta hay que inscribirse.</li>
	<li><a href="http://www.abcteach.com/free_abc_sort_form.php" target="_blank"><strong>Generador de listas de vocabulario en inglés para ordenar</strong></a> (abcteach). Tras elegir uno de los temas y las características formales    que tendrá la lista (tipo y tamaño de letra, colores, orientación de   la  página, etc), este generador crea ejercicios En PDF que consisten  en   ordenar las palabras alfabéticamente.</li>
	<li><strong>“</strong><a href="http://www.esl-kids.com/worksheets/worksheets.html" target="_blank"><strong>Worksheets” Generadores</strong></a> (ESL-Kids.com). Varios sencillos generadores de ejercicios y juegos de    vocabulario imprimibles para la clase de inglés. Basta con seleccionar    un tema y las palabras que se desea utilizar para generar hojas de    caligrafía con las palabras elegidas, tarjetas de vocabulario, juegos de    dados, la plantilla para eleborar un dado de imágenes, ejercicios  tipo   test y de ordenar las letras, tarjetas de bingo de dos tamaños,  un   tablero de imágenes para desarrollar juegos de mesa con las  palabras   seleccionadas, sopas de letras o un trompo de imágenes.</li>
	<li><a href="http://www.esl-kids.com/flashcards/flashcards.html" target="_blank"><strong>Flashcards generator</strong></a><strong> </strong>(ESL-Kids.com).    Generador de tarjetas de vocabulario para imprimir. Funciona  eligiendo   un tema de la lista (ropa, números, sentimientos, regalos,   instrumentos  musicales, profesiones, partes del cuerpo, animales,   Navidad, Halloween,  tiempo, meses, frutas, los sentidos, etc.) el   tamaño de las tarjetas  (grande=2 tarjetas por folio, pequeño=4 tarjetas   por folio) y la opción  de incluir sólo imágenes o imágenes con texto (en inglés). El formato es PDF.</li>
	<li><a href="http://www.worksheetworks.com/puzzles.html" target="_blank"><strong>Worksheet Works</strong> </a>cuenta    con un generador de sopas de letras con el que se puede elegir el  tipo   de letra y la forma en que aparecerán las palabras ocultas (en   vertical y  horizontal y/o también en diagonal o al revés).  Hay que   introducir un  mínimo de 10 palabras y genera un documento en formato   PDF.</li>
	<li><a title="Photosoup " href="http://next.yahoo.net/photosoup/" target="_blank"><strong>Photosoup</strong></a><strong> </strong>es    un generador de sopas de letras visuales. Tras escribir el tema que  se   desea para el ejercicio, genera una sopa de letras utilizando las    etiquetas de Flickr (recurso visto en el blog: Aula de Reli).</li>
	<li><strong><a href="http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-112" target="_blank">Generador de jeroglíficos de GenMàgic</a>.</strong> Permite crear fichas gráficas útiles para trabajar el vocabulario.</li>
	<li><a href="http://freewordsearch.teacherly.com/" target="_blank"><strong>Generador de sopas de letras de Teacherly</strong></a>.    Un sencillísimo generador de sopas de letras para imprimir, guardar  en   el ordenador, jugar online o insertar en una web o blog.  Una vez    escrito el título del ejercicio y las palabras que desemos que  aparezcan   en la sopa de letras (una por línea), se puede graduar el  grado de   dificultad deslizando el marcador de dificultad de más fácil a  más   difícil mientras vemos el resultado. Permite mostrar u ocultar  las   soluciones.</li>
	<li><strong><a href="http://deckerix.com/modulos/juegos/sopadeletras/" target="_blank">Generador de sopas de letras para resolver online de Deckerix</a>. </strong>Además de poder introducir el título, las palabras a buscar y el número de filas y de columnas, se pueden introducir “palabras trampa” , es decir, palabras con alguna similitud a las que se deben buscar.</li>
	<li><a title="Puzzle maker " href="http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp" target="_blank"><strong>Puzzle maker </strong></a>. Es una herramienta de gran utilidad para profesores, que genera puzzles, sopas de letras, crucigramas, laberintos y aplicaciones similares.    Es una aplicación gratuita, que no obliga previamente a registrarse    como usuario. Permite imprimir los resultados o guardarlos como una    imagen para ser recuperada posteriormente e insertarla en nuestro    procesador de textos habitual. <a title="Puzzle maker, información" href="http://www.edebedigital.net/formacion/recursos/articulos/art6.pdf" target="_blank">Más información y explicación de los tipos de ejercicios.</a></li>
	<li><strong>“</strong><a href="http://www.esl-kids.com/worksheets/worksheets.html" target="_blank"><strong>Worksheets” Generadores</strong></a><strong> </strong>(ESL-Kids.com). Varios generadores de ejercicios y juegos de vocabulario imprimibles para aprender inglés.    Hay que seleccionar un tema y las palabras que se desea utilizar para    generar: hojas de caligrafía, tarjetas de vocabulario, juegos de  dados,   una plantilla para hacer un dado de imágenes, test, ordenar las   letras,  tarjetas de bingo de dos tamaños, un tablero de imágenes para    desarrollar juegos de mesa con las palabras seleccionadas, sopas de    letras o un trompo de imágenes.</li>
	<li><a href="http://www.thatquiz.org/es/" target="_blank"><strong>Thatquiz</strong></a><strong> </strong>es una aplicación que genera diversos tipos de ejercicios de matemáticas (números enteros, fracciones, geometría, medidas, unidades…), así como ejercicios de vocabulario (en inglés, español, francés y alemán) y ejercicios de geografía. (Recurso aportado por Javier Escajedo Arrese).</li>
	<li><a href="http://www.abcteach.com/free_word_search_form.php" target="_blank"><strong>Generador de sopas de letras en inglés para imprimir </strong></a>(abcteach).    Un generador de sopas de letras infantiles que permite elegir el    listado de palabras a buscar, una plantilla para el ejercicio (en forma    de conejo, camello, mariposa, dragón…) , el grado de dificultad, tipo y    tamaño de letra, colores, orientación, etc.</li>
	<li><a title="Photosoup " href="http://next.yahoo.net/photosoup/" target="_blank"><strong>Photosoup</strong></a> es un generador de sopas de letras visuales. Tras elegir una tema, genera una sopa de letras utilizando las etiquetas de Flickr.</li>
</ol>
<em><a title="Volver al índice" href="http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#indice" target="_self">
</a></em>
<h3>Generadores de letras, cuentos, textos y nubes de palabras</h3>
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	<li><a href="http://cmdrtaco.net/poemgen.cgi" target="_blank"><strong>Generador de poemas visuales</strong></a></li>
	<li><a title="Wordle" href="http://www.wordle.net/" target="_blank"><strong>Wordle</strong></a><strong> </strong>es una herramienta que convierte un texto libre o el texto que contiene una web determinada en una nube de palabras.   Una vez escrito el texto o elegida la URL que vamos a utilizar,  podemos  elegir un diseño que se ajuste a nuestros gustos o necesidades  según  los colores, la disposición y dirección de las palabras y el tipo  de  letra. Por último, podemos imprimir el resultado o copiarlo e  insertarlo  en una web.</li>
	<li><a href="http://educalia.educared.net/pv04/public/s/abrirBloque.jsp?tipo_ejercicio=4" target="_blank"><strong>Generador de letras del alfabeto que se pueden tocar</strong></a><strong> </strong>(Educalia). Mediante esta herramienta es posible generar plantillas de cada letra del alfabeto en 3D para recortar y montar. Basta con elegir la letra, colorearla si se desea e imprimir la plantilla.</li>
	<li><a title="Generador de cuentos de GenMàgic" href="http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?id=224" target="_blank"><strong>Generador de cuentos de GenMàgic</strong></a><a href="http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?id=224" target="_blank">.</a> Permite crear fichas con escenarios y personajes con la finalidad después de redactar cuentos o hacer descripciones.</li>
	<li><a href="http://www.komcitiz.com/JL/doc.php?act=dl&amp;idDoc=179&amp;idCat=45&amp;idSSCat=15" target="_blank"><strong>Generador de firmas manuscritas en flash para insertar en una web/blog</strong></a><strong>.</strong> Tras escribir en el recuadro un nombre o un texto o bien realizar un   dibujo,  se configuran los colores del tondo y del trazo y las   dimensiones. Esta herramienta genera una animación flash que se puede   insertar en una web.</li>
	<li><a href="http://www.toolsforeducators.com/dice/" target="_blank"><strong>Generador de dados con imágenes y palabras</strong></a> (Tools for Educators). Esta aplicación crea dados para recortar y   montar con vocabulario o con vocabulario e imágenes. Funciona   seleccionado las imágenes  y escribiendo las palabras que se desean.   Ideal para realizar juegos de comunicación <a href="http://www.mes-english.com/games/dicegames.php" target="_blank">como los que se describen en esta página </a>(en inglés).</li>
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<h3>Generadores de textos en otros idiomas</h3>
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	<li><a title="Find your language" href="http://www.healthtranslations.vic.gov.au/bhcv2/bhcht.nsf/findyourlanguage?openform" target="_blank"><strong>Find your language</strong> </a>es   un generador de hojas o pósters para la identificación de lenguas.  Tras  elegir de una extensa lista los idiomas que se deseen identificar,  la  herramienta genera un poster o una hoja (depende del tamaño que se   elija) donde aparecerá la frase “YO HABLO…” escrita en todas las  lenguas  elegidas. De esta manera, cuando se desconoce la(s) lengua(s)  que habla  una persona, bastará con que ésta busque e indique en la  lista cuáles  son las lenguas en las que puede comunicarse.</li>
	<li><strong><a href="http://www.ultralingua.com/onlinedictionary/convert.html" target="_blank">Convertidor online de cifras a texto en inglés, francés, español, italiano, portugués y alemán</a></strong> (Ultralingua).</li>
	<li><a href="http://www.bantu-languages.com/en/tools/swahili_numbers.html" target="_blank"><strong>Convertidor online de cifras a texto en swahili</strong></a><strong>.</strong> Admite cifras de hasta 10 dígitos.</li>
	<li>Practica lenguas (Lingua Món) es un generador de tarjetas multimedia (audio+texto+animación+foto) en 10 idiomas para enviar por correo electrónico. Tras elegir el idioma deseado   (alemán, árabe, chino, francés, gallego, guaraní, italiano, holandés,   ruso o wolof) y el tipo de tarjeta (amor, amistad, practica lenguas)   genera un simpático mensaje hablado y animado que se puede personalizar   añadiendo una foto o un texto propio.</li>
	<li><a href="http://www.eurocosm.com/Eurocosm/AppEC/Pdcd/Phrasesearch2.asp?kw=&amp;sl=E&amp;styp=AND" target="_blank"><strong>Eurocosm España</strong></a><strong> </strong>ofrece un generador de frases a partir de palabras o grupos de palabras que muestra los resultados en español, inglés, alemán, francés,   italiano y portugués y algunos de ellos también con la opción de poder   escucharlos.</li>
	<li><a href="http://www.bbc.co.uk/arts/poetry/wordplay/" target="_blank"><strong>Generador de poemas visuales de BBC Arts</strong></a>. DiY Poetry Kit permite la creación de poemas visuales eligiendo escenarios y arrastrando sobre él palabras en inglés.</li>
</ol>
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<h3>Generadores de tarjetas de bingo, fichas de dominó y tarjetas para varios propósitos</h3>
<ol>
	<li><a title="Generador de cartones de bingo " href="http://www.pinisoft.com/" target="_blank"><strong>Generador de cartones de bingo</strong></a><strong> </strong>de números en PDF para imprimir.</li>
	<li><a href="http://www.dltk-cards.com/bingo/bingo1.asp" target="_blank"><strong>Generador de tarjetas de bingo con imágenes para imprimir</strong></a>.   Admite la elección de temas para las imágenes (estaciones del año/   horas del reloj/ formas y colores/ animales/ letras del alfabeto….)   añadir un título e incluir imágenes+texto (en inglés) o únicamente   imágenes a las tarjetas.</li>
	<li><a href="http://bogglesworldesl.com/bingocards.htm" target="_blank"><strong>Generadores de cartones de bingo temáticos con imágenes</strong></a> (Lanternfish ESL). Bingos imprimibles con imágenes de animales marinos, insectos, prendas de ropa, formas y colores,   transportes, tipos de plantas, deportes, partes de la cocina… Se ofrecen   tanto los cartones como las “bolas” para introducir en una bolsa en   forma de pequeñas tarjetas. Como ejemplo, este bingo <a href="http://bogglesworldesl.com/fruitsvegetablesbingo.htm" target="_blank">con imágenes de frutas y vegetales</a>.</li>
	<li><a title="CrissCross Bingo Board Maker " href="http://www.toolsforeducators.com/crisscross/" target="_blank"><strong>CrissCross Bingo Board Maker</strong></a> (Tools for Educators). Generador de bingos de texto y/o de imágenes   imprimibles, personalizables y clasificados por categorías. Admite   selección de imágenes así como textos en español y otras lenguas.</li>
	<li><a href="http://saksena.net/partygames/bingo/" target="_blank"><strong>Free Bingo Sheet Generato</strong>r</a>.   Un sencillo generador de cartones de bingo imprimibles pata jugar con   palabras o números. Se puede elegir el número de celdas por cartón y   admite tildes y eñes.</li>
	<li><a title="Bingo Card Maker " href="http://www.teach-nology.com/web_tools/materials/bingo/" target="_blank"><strong>Bingo Card Maker</strong></a> es un generador de cartones de 3×3 o 5×5 celdas para bingos de   palabras, números, definiciones, operaciones aritméticas, preguntas y   respuestas, etc. ya que cada una de las celdas que componen los cartones   admite contenidos en formato texto (también eñes y tildes). El   resultado se puede imprimir.</li>
	<li><a href="http://print-bingo.com/print-bingo-cards.php" target="_blank"><strong>Perceptus’ Bingo Card generator</strong> </a>. Generador en línea de diversos cartones de bingo imprimibles (PDF) para bingos de números (cartones de varios tamaños), bingos de palabras de libre elección o de palabras a elegir <a href="http://print-bingo.com/custom-bingo-lists.php" target="_blank">de diversas listas</a> temáticas (en inglés,) y bingos en blanco. Este generador admite una   gran cantidad de lenguas entre las que se incluyen chino, japonés y   ruso.</li>
	<li><a href="http://www.mes-english.com/flashcards/files/countries_bingo.pdf" target="_blank"><strong>Bingo imprimible de países</strong></a> (mes-english.com). Cartones de bingo con la bandera, el nombre (en inglés) y la silueta de diversos países.</li>
	<li><a href="http://www.aplusmath.com/Flashcards/Flashcard_Creator.html" target="_blank"><strong>A Plus Math Generator</strong></a><strong>.</strong> Generador de tarjetas en PDF que contienen sumas simples sin resolver   para utilizarlas en juegos y actividades. Se puede elegir el número y   tamaño de las tarjetas.</li>
	<li><a href="http://www.aplusmath.com/Flashcards/Custom_Flashcards.html" target="_blank"><strong>A plus Math Custom Generator</strong></a><strong>.</strong> Generador de tarjetas en PDF para imprimir similar al anterior pero en   el que es posible determinar la operación matemática que aparecerá en   cada una de las tarjetas (suma, resta, multiplicación división).</li>
	<li><strong><a href="http://www.toolsforeducators.com/dominoes/" target="_blank">Generador de fichas de dominó con palabras e imágenes </a></strong>(Tools   for educators). Esta aplicación genera fichas temáticas de dominó que   incluyen palabras o frases y una imagen en cada ficha. Tras seleccionar   uno de los temas del menú general, se pasa a personalizar las fichas   seleccionando una imagen y escribiendo el texto que la acompañará   (admite textos en varias lenguas). En cada página se generan 10 fichas.   La aplicación está en inglés pero es muy sencilla de utilizar y se   pueden escribir tildes y eñes.</li>
	<li><strong>“</strong><a href="http://www.esl-kids.com/worksheets/worksheets.html" target="_blank"><strong>Worksheets” Generadores</strong></a> (ESL-Kids.com). Varios sencillos generadores de ejercicios y juegos de   vocabulario imprimibles para la clase de inglés. Basta con seleccionar   un tema y las palabras que se desea utilizar para generar hojas de   caligrafía con las palabras elegidas, tarjetas de vocabulario, juegos de   dados, la plantilla para eleborar un dado de imágenes, ejercicios tipo   test y de ordenar las letras, tarjetas de bingo de dos tamaños, un   tablero de imágenes para desarrollar juegos de mesa con las palabras   seleccionadas, sopas de letras o un trompo de imágenes.</li>
</ol>
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<h3>Generadores de vídeos, carteles y pósters</h3>
<ol>
	<li><strong><a href="http://www.youtube.com/searchstories" target="_blank">Google Search Video Creator</a> </strong>permite  generar historias en forma de vídeos cortos a partir de  búsquedas en  Google y compartir el resultado en Youtube.  Funciona  escribiendo 7  términos de búsqueda, eligiendo para cada uno el  tipo de  resultados que mejor ayudarán a transmitir la historia   (imágenes,  mapas, noticias, blogs, libros, etc.) y seleccionando una  banda sonora.   Para utilizar esta herramienta es necesario tener una  cuenta en  youtube. Vía <a href="http://twitter.com/srivero" target="_blank">@srivero</a>.</li>
	<li><strong><a href="http://wigflip.com/automotivator/" target="_blank">Automotivator</a></strong>.   Generador de pósters de motivación a partir de fotografías propias o  de  la web. Se elige la fotografía, el color de fondo y el texto que   acompañará a la imagen y se genera un póster para guardar en Flickr o en   el ordenador.</li>
	<li><strong><a href="http://bighugelabs.com/motivator.php" target="_blank">Motivator</a>. </strong>Generador   online de pósters de motivación partir de fotos guardadas en el   ordenador o alojadas en Internet (Flickr, Facebook, Photobucket, URL).   Permite recortar la imagen seleccionada, elegir la orientación (retrato o   paisaje), añadirle varios tipos de marcos, seleccionar el color de   fondo del póster, escribir el título y editar la frase que acompañará a   la imagen. El póster generado se puede guardar en el ordenador, enviar   por correo, insertar en una web, foro o blog, etc.</li>
	<li><a href="http://www.healthtranslations.vic.gov.au/bhcv2/bhcht.nsf/findyourlanguage?openform" target="_blank"><strong>Find your language </strong></a>es un generador de hojas o posters para la identificación de lenguas.   Tras elegir de una extensa lista los idiomas que se deseen  identificar,  la herramienta genera un poster o una hoja (depende del  tamaño que se  elija) donde aparecerá la frase “YO HABLO…” escrita en  todas las lenguas  elegidas. De esta manera, cuando se desconoce la(s)  lengua(s) que habla  una persona, bastará con que ésta busque e indique  en la lista cuáles  son las lenguas en las que puede comunicarse.</li>
	<li><a href="http://www.glogster.com/edit/glog/?action=glogs_create" target="_blank"><strong>Glogster</strong></a><strong>.</strong> Generador de pósters y murales multimedia o para imprimir. Permite la   construcción de pósters utilizando textos, imágenes, vídeos, música y   elementos decorativos. Una vez creado el mural, se puede imprimir   pulsando sobre él con el botón derecho del ratón. Si se desea insertarlo   en una página web, es necesario registarse (registro gratuito) <a href="http://enysek.glogster.com/glog-363/" target="_blank">Ver un ejemplo.</a></li>
	<li><a href="http://www.scrapblog.com/" target="_blank"><strong>Scrapblog</strong></a> es una aplicación en línea gratuita muy completa y sencilla que permite combinar diversos tipos de elementos multimedia para crear una presentación o un simple póster.   Permite incluir fotos propias, imágenes y videos, elegir fondos y   música de fondo, determinar las transiciones entre diapositivas, añadir   elementos decorativos a las creaciones, incluir textos en forma de   rótulos o como bocadillos de texto a las fotos, editar las fotos   (recortarlas, corregirlas, aplicarles efectos…) y muchas cosas más. El   resultado se puede bajar al ordenador en forma de archivos JPG,   incluirlo en una web o bien puede visualizarse en línea.</li>
	<li><a href="http://www.blockposters.com/default.aspx" target="_blank"><strong>Block Posters</strong></a> crea pósters de todos los tamaños a partir de imágenes y fotografías.   Funciona subiendo la imagen deseada desde el propio ordenador y   dividéndola en tantas cuadrículas como deseemos. Al finalizar   obtendremos las cuadrículas en formato PDF para poder imprimirlas.</li>
	<li><a href="http://www.abcteach.com/free_word_wall_form.php" target="_blank"><strong>Generador de carteles para el aula de inglés</strong></a><strong> </strong>(abcteach). Con esta aplicación se pueden crear automáticamente carteles que contengan, por ejemplo, los días de la semana, vocabulario sobre el zoo o listas de palabras fonéticamente similares. Basta seleccionar un tema, tamaño y tipo de letra, colores, formato, etc. y la herramienta genera un cartel en formato PDF.</li>
	<li><strong><a href="http://bighugelabs.com/poster.php" target="_blank">Generador de pósters de cine</a> </strong>que   permite realizar el póster o cartel de una película inventada a partir   de una foto tomada de nuestro ordenador o de Internet (Flickr,  Facebook,  Photobucket o una dirección web), elegir el estilo de cartel   cinematográfico que queremos y escribir el título, actores y otros   créditos de la película. El resultado se puede guardar, insertar en una   web, blog, foro, etc. o enviar.</li>
</ol>
<em><a title="Volver al índice--Cuaderno Intercultural" href="http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#indice" target="_self">
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<h3>Generadores de mosaicos y puzzles</h3>
<ol>
	<li><a title="Baco" href="http://www.genmagic.org/puzzles0/index.html" target="_blank"><strong>Baco</strong></a><strong>.</strong> Generador de puzzles educativos de GenMàgic que permite la búsqueda por   palabra clave y categorías. Permite también generar y publicar online   diversos tipos de puzzles personalizados a partir de imagen (JPG),   animación (SWF) o sonido (MP3) y dividirla en las partes que se desee.</li>
	<li><a href="http://click7.org/image-mosaic-generator/?create" target="_blank"><strong>Image Mosaic Generator</strong></a>.   Generador de mosaicos cuyas teselas son fotos a partir de imágenes   propias (admite GIF, PNG, JPG y JPEG). El mosaico se puede descargar en   formato PNG y guardar en el ordenador.</li>
	<li><a href="http://www.jigsawplanet.com/" target="_blank"><strong>Generador de puzzles para insertar en una web o blog</strong></a> a partir de imágenes propias y configurable.</li>
	<li><a href="http://www.pic2puz.com/puzzle/upload" target="_blank"><strong>Pic2puz</strong></a><strong>. </strong>Generador   de puzzles a partir de imágenes propias que estén en formato PNG, JPG o   GIF.  Genera un enlace para guardarlo o compartirlo, y también un   código para insertarlo en una web o blog.</li>
</ol>
<em><a title="Volver al índice" href="http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#indice" target="_self">
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<h3>Generadores de cómics y dibujos animados</h3>
<ol>
	<li><a href="http://www.genmagic.net/generadordefichas/fichasdelengua/fcontes2.html" target="_blank"><strong>CreaComics</strong></a><strong> </strong>(GenMàgic).   Generador de cómics que, por su sencillez, resulta ideal para el   trabajo con los más pequeños. Permite escribir la fecha, el nombre del   autor y de la actividad, elegir y modificar el tamaño de los escenarios   que aparecerán en cada viñeta, realizar dibujo libre sobre ellas,  añadir  mediante arrastre personajes y objetos e insertar diversos tipos  de  globos para escribir los textos. El resultado se puede imprimir.</li>
	<li><a title="Stripgenerator" href="http://stripgenerator.com/" target="_blank"><strong>Stripgenerator</strong></a><strong> </strong>es   un servicio web que cuenta con un generador de tiras cómicas muy fácil   de usar. También dispone de un servicio de blogs gratuito que se puede   utilizar para publicar la tiras cómicas. <a href="http://kesmfl.stripgenerator.com/" target="_blank">Ver ejemplos de tiras cómicas realizadas con esta herramienta para aprender/practicar lenguas.</a></li>
	<li><a href="http://www.makebeliefscomix.com/" target="_blank"><strong>Generador de historietas tipo cómic en línea</strong></a><strong>.</strong></li>
	<li><a href="http://comicjuice.com/" target="_blank"><strong>Comicjuice</strong></a>.   Sencillo generador de cómics que funciona mediante el sistema de subir   imágenes a la aplicación, organizarlas en paneles y añadirles  bocadillos  de texto. Para poder guardar y publicar los cómics hay que  registrarse y  el registro es gratuito (generador visto en el blog: <a href="http://detextos.blogspot.com/2008/04/el-cmic.html" target="_blank">De textos</a>)</li>
	<li><a href="http://www.nhlbi.nih.gov/health/public/sleep/starslp/missionz/comic.htm" target="_blank"><strong>Comic Creator</strong></a> es un generador de tiras cómicas de Garfield.</li>
	<li><a href="http://comiqs.com/" target="_blank"><strong>Comiqs</strong></a> genera cómics a partir de tus propias fotos y textos.</li>
	<li><a href="http://www.mytoons.com/" target="_blank"><strong>Mytoons</strong></a><strong> , </strong><a href="http://www.toondoo.com/Home.toon" target="_blank"><strong>Toondoo</strong></a><strong>, </strong><a href="http://www.comicstripgenerator.com/maker.asp" target="_blank"><strong>Comicstripgenerator</strong></a> son otros generadores de cómics.</li>
	<li><a href="http://www.wittycomics.com/make-comic.php" target="_blank"><strong>Witty Comics</strong></a><strong>.</strong> Generador de cómics que permite guardar el resultado en un servidor o   en el propio ordenador en formato PNG. Requiere registrarse.</li>
	<li><a href="http://www.pikikids.com/" target="_blank"><strong>Pikikids</strong></a><strong> </strong>genera   cómics que se pueden compartir con la comunidad de usuarios de este   sitio. Funciona eligiendo el número de viñetas, configurándolas y   añadiendo imágenes de Flickr o propias a las que se les pueden aplicar   efectos, bocadillos de diálogo, etc.</li>
	<li><a href="http://www.bitstrips.com/" target="_blank"><strong>Bitstrips</strong></a>.   Generador de cómics muy completo y, sin embargo, sencillo de utilizar.   Permite personalizar los personajes y sus expresiones, añadir efectos y   crear personajes propios, El resultado se puede enviar por email o   publicarse en una web. Requiere registrarse.</li>
	<li><a href="http://www.comeeko.com/" target="_blank"><strong>Comeeko</strong></a> es un generador de tiras cómicas. <a href="http://wwwhatsnew.com/2007/02/16/comeeko-crear-tu-comic-en-internet/" target="_blank">Más información en el blog wwwhat’s new.</a></li>
	<li><a href="http://pixton.com/es/home" target="_blank"><strong>Pixton</strong></a> es otro generador de tiras cómicas muy completo y versátil. Permite,   entre otras cosas, personalizar los fondos y los personajes, añadirles   expresiones y posturas, y acercar o alejar los elementos que conforman   cada escena. El resultado se puede enviar por correo o insertarse en una   web. Requiere registrarse.</li>
	<li><a href="http://goanimate.com/" target="_blank"><strong>Go! Animate</strong></a> es una herramienta que permite la creación de animaciones tipo dibujos animados en   las que entre, otras cosas, podemos elegir los escenarios y los   personajes, utilizar imágenes propias o añadir sonidos y bocadillos de   texto. Más información en el blog: <a href="http://villaves56.blogspot.com/2008/08/goanimate-excelente-contador-de.html" target="_blank">Educación tecnológica.</a></li>
	<li><strong><a href="http://myths.e2bn.org/story_creator/" target="_blank">Generador de cómics sobre mitos y leyendas</a>. </strong>Sencillo   generador de cómics en línea orientado a la creación de leyendas e   historias mitológicas o fantásticas. Los textos no admiten ni tildes ni   eñes, a cambio permite grabar o agregar voz y sonidos desde el   ordenador. Para poder guardar el resultado hay que registrarse.</li>
	<li><a href="http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?id=224" target="_blank"><strong>Generador de cuentos de GenMàgic</strong></a>. Permite crear fichas con escenarios y personajes con la finalidad después de redactar cuentos o hacer descripciones.</li>
	<li><a href="http://dfilm.com/live/moviemaker.html" target="_blank"><strong>Dvolver moviemaker</strong></a><strong>.</strong> Un sencillo generador de dibujos animados con el que sólo hay que   elegir escenario, personajes, tipo de interacción entre los personajes,   música de fondo y escribir el texto de los diálogos para generar en   pocos minutos una película.</li>
	<li><a href="http://www.xtranormal.com/" target="_blank"><strong>Xtranormal</strong></a><strong>.</strong> Aplicacion en línea que permite crear de forma muy sencilla películas de animación en 3D siguiendo 4 pasos. Se seleccionan los actores, se escribe o copia el   texto del guión, se añade el escenario, sonidos, ángulos de cámara,   expresiones y movimientos a los personajes, etc. y el resultado se puede   compartir en medios sociales o subir a Youtube. Recurso visto en <a href="http://www.dreig.eu/caparazon/2009/04/24/xtranormal-crear-peliculas-3d-de-forma-simple/" target="_blank">El Caparazón</a>.</li>
</ol>
<em>
</em>
<h3>Generadores de calendarios y relojes</h3>
<ol>
	<li><a href="http://www.hello-world.com/Spanish/learn/calendar.php" target="_blank"><strong>Generador de calendarios parlante</strong>s</a> (Hello World). Esta aplicación genera un calendario actual o   calendarios a partir de los meses y años que se eligen. Pinchando sobre   él dice la fecha actual, la estación del año, el día que fue ayer, etc.</li>
	<li><a href="http://educalia.educared.net/edu2/externs/ciudadania/cast/calendario.htm" target="_blank"><strong>Generador de hojas de calendarios multiculturales</strong></a><strong> </strong>(Fundación   La Caixa). Con esta herramienta resultará muy sencillo crear   calendarios que recojan celebraciones y festividades de todo el mundo,   comentar su significado y ofrecer todo tipo de información adicional.   Permite elegir entre tres modelos y las hojas generadas se pueden   imprimir.</li>
	<li><a href="http://www.printablecalendar.ca/" target="_blank"><strong>Printable Calendar</strong></a> ofrece varias plantillas personalizables (también con posibilidad de   textos en español) para la creación de diversos tipos de calendarios.</li>
	<li><a href="http://philtilden.com/cal/index.php" target="_blank"><strong>The Free Calendar Page</strong></a><strong> </strong>otro   generador online de calendarios imprimibles con el que se puede elegir   un mes o todo el año, tipo de letra, tamaño, colores e imagen de   encabezado (textos en inglés).</li>
	<li><a href="http://www.timeanddate.com/calendar/?year=2007&amp;country=37" target="_blank"><strong>Time and Date</strong></a><strong>:</strong> para crear calendarios por países. Imprimibles y totalmente   personalizables, en varios idiomas o bilingües, con detalle de festivos y   otras observaciones según el país elegido.</li>
	<li><strong><a href="http://www.ii.uib.no/%7Earntzen/kalender/" target="_blank">12 sided calendar</a> </strong>es un<strong> </strong>generador   de calendarios en multitud de idiomas con la peculiaridad de que se   trata de calendarios en forma de dodecaedro, para imprimir y montar.</li>
	<li><strong><a href="http://bighugelabs.com/calendar.php" target="_blank">Calendar</a> </strong>es una herramienta para crear calendarios en papel adaptados a nuestras preferencias a partir de imágenes, fotos digitales, etc.</li>
	<li><strong><a href="http://bighugelabs.com/calendar.php" target="_blank">Generador de calendarios mensuales con imágenes de Big Huge Labs</a>. </strong>Con   esta herramienta podrás crear en un par de clics hojas mensuales de   calendario personalizadas incluyendo la imagen que desees para   guardarlas en tu ordenador e imprimirlas o publicarlas en tu web o blog.   Recurso visto en: <a href="http://www.educacontic.es/blog/jugando-con-imagenes-en-big-huge-labs" target="_blank">educacontic</a>.</li>
	<li><a href="http://www.oup.com/elt/global/products/kidsunitedbrazil/kidsunited1a/calendars/?mode=create" target="_blank"><strong>Calendars </strong></a>(Oxford University Press). Generador de hojas de calendario infantiles en inglés para imprimi<strong>r.</strong> Permite elegir mes y año así como un dibujo que se puede colorear. <a href="http://www.oup.com/elt/global/products/kidsunitedbrazil/kidsunited2a/calendars/?mode=create" target="_blank">Aquí encontrarás el generador con otros dibujos</a>.</li>
	<li><a href="http://www.komcitiz.com/JL/doc.php?act=dl&amp;idDoc=179&amp;idCat=45&amp;idSSCat=15" target="_blank"><strong>Generador de reloj decimal</strong></a><strong>.</strong> En este reloj, el día consta de 10 horas, una hora de 100 minutos y un   minuto de 100 segundos. Se trata del reloj “revolucionario”,  de   comienzos de la época de Napoleón. Puedes introducir las dimensiones y   colores que deseas que tenga y copiar el código generado para insertar   el reloj en un blog o web.</li>
	<li><a href="http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/reloj.php" target="_blank"><strong>Generador de ejercicios para aprender la hora y leer el reloj</strong></a><strong> </strong>(Mamut Matemáticas). Esta aplicación genera ejercicios con <strong>imágenes de relojes</strong> para dibujar las manecillas en la hora correcta e imágenes con relojes   para que los alumnos aprendan a decir la hora que marcan. También se   proporciona una hoja con las soluciones.</li>
	<li><a href="http://www.time-for-time.com/worksheets.htm" target="_blank"><strong>Diversos generadores de hojas de trabajo con relojes</strong></a> de Time to Time. Como el <a href="http://www.time-for-time.com/worksheetmaster2.htm" target="_blank">generador de fichas imprimibles para decir la hora</a> (rellenar la tabla con las horas en números, la tabla no se imprime, y   escribir el título o las instrucciones del ejercicio), o un <a href="http://www.time-for-time.com/worksheetmaster.htm" target="_blank">generador de fichas imprimibles de relojes digitales y analógicos </a>para   convertir las horas a formato digital  o dibujarlas sobre imágenes de   esferas de reloj. La aplicación genera una hoja de trabajo imprimible   con 9 relojes marcando las horas que se elijan en uno u otro formato, a   elegir.</li>
	<li><a href="http://www.time-for-time.com/swf/myclox.swf" target="_blank"><strong>Reloj para aprender la hora utilizando pizarra digital</strong></a> de Time for Time. Generador online interactivo, genera horas diversas   según los intervalos elegidos con la posibilidad de mostrarlas también   en formato digital.</li>
</ol>
<em>
</em>
<h3>Generadores de cartogramas y mapas geográficos</h3>
<ol>
	<li><a href="http://english.freemap.jp/world_paint/world_paint.html" target="_blank"><strong>Printable world map</strong></a><strong> </strong>es un generador de mapas mudos que permite colorear países e imprimir el resultado final.</li>
	<li><a href="http://www.nationalgeographic.com/xpeditions/atlas/" target="_blank"><strong>Xpeditions Atlas </strong></a>(National   Geografic). Generador de mapas del mundo, de continentes o países, con   información básica o detallada, con o sin especificación de fronteras   -según se desee- en formato GIF o PDF, listos para imprimir y copiar.</li>
	<li><a href="http://woodshole.er.usgs.gov/mapit/" target="_blank"><strong>Generador de mapas USGS</strong></a><strong>.</strong> Generador de mapas del mundo a partir de sus coordenadas y la selección   de variables como´topografía, ríos, fronteras, etc. Los mapas se  pueden  descargar en formato PNG o PostScript (<a href="http://www.eduteka.org/ResenhaMapas.php" target="_blank">recurso visto en Eduteka</a>).</li>
	<li><a href="http://www.umapper.com/" target="_blank"><strong>UMapper</strong></a><strong>.</strong> Generador en línea de mapas flash personalizados para insertar en un sitio web. No precisa registro.</li>
	<li><a href="http://www.worldmapper.org/" target="_blank"><strong>Worldmapper </strong></a>es   una extensa colección de mapas del mundo en los que se muestra cada   territorio geográfico redimensionado según la categoría seleccionada   (población, salud, educación, violencia, pobreza, recursos…). <a href="http://www.cuadernointercultural.com/bateria-de-mapas-para-el-aula/" target="_blank">Más información.</a></li>
	<li><strong><a href="http://show.mappingworlds.com/" target="_blank">Show World</a></strong>.   Mapas del mundo redimensionados (cartogramas), interactivos y  animados.  Se pueden insertar en una web o blog, bien en forma de  animaciones  flash o bien como imágenes (JPG). <a href="http://www.cuadernointercultural.com/cartogramas-para-explorar-el-mundo/" target="_blank">Más información.</a></li>
	<li><a href="http://quikmaps.com/" target="_blank"><strong>Quickmaps</strong></a> generador de croquis sobre mapas de Google. Registro gratuito. Más información en el blog <a href="http://www.incubaweb.com/quickmaps-realiza-croquis-de-tu-localidad-con-ayuda-de-google-maps/" target="_blank">Incubaweb </a>.</li>
	<li><a href="http://www.worksheetworks.com/geography.html" target="_blank"><strong>Generador de mapas de Worksheet Works </strong></a>. Generador de varios tipos de mapas (mundi, países, humanos, físicos, con coordenadas…) para uso escolar.</li>
	<li><strong><a href="http://bighugelabs.com/map.php" target="_blank">Generador de mapas con países resaltados para insertar en una web o blog</a>. </strong>Con   esta herramienta podemos seleccionar un mapa político mudo mundial o  de  una zona geográfica determinada, ponerle un título, elegir su tamaño  y  colores y resaltar uno o varios países para que aparezcan en un  color  diferente. Se proporciona el código para insertar el mapa  resultante un  un sitio web o blog.</li>
	<li><a href="http://www.up2maps.net/#" target="_blank"><strong>Up2Maps</strong></a>.   Herramienta para generar mapas geográficos temáticos. Permite escribir   la información que deseamos que aparezca en el mapa o bien subirla en   formato EXCEL. Una vez introducida la información, la aplicación genera   un mapa en formato PNG para insertar en documentos o presentaciones.   Requiere registro.</li>
	<li><a href="http://www.komcitiz.com/JL/doc.php?act=dl&amp;idDoc=220&amp;idCat=63&amp;idSSCat=21" target="_blank"><strong>Generador de planes de metro del mundo</strong></a>.   Esta herramienta genera los planes de metro de las principales  ciudades  del mundo para insertar en una web o blog.  Se puede configuar  el  tamaño y los colores.</li>
</ol>
<em>
</em>
<h3>Otros generadores: juegos de mesa, gráficos, laberintos, mandalas, anagramas, etc.</h3>
Ver también <a href="http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-de-autor-y-aplicaciones-gratuitas/" target="_blank">aplicaciones web gratuitas para dibujar, colorear y construir</a>.
<ol>
	<li><a href="http://www.komcitiz.com/JL/doc.php?act=dl&amp;idDoc=164&amp;idCat=48&amp;idSSCat=9" target="_blank"><strong>Generador de diversas representaciones de la tabla periódica en flash para insertar en un blog o web</strong></a>. Permite configurar el tamaño y los colores de fondo, las explicaciones que acompañan a los elementos están en francés.</li>
	<li><strong><a href="http://teachers.thelanguagemenu.com/tools/Boardgame" target="_blank">Generador de tablero personalizable para  juego de la oca u otros juegos de mesa didácticos</a>. </strong>Permite   elegir entre tres tamaños y añadir al tablero imágenes, escribir   textos, preguntas, ejercicios, etc. Combinado con tarjetas (de   vocabulario, de gramática, etc. ) puede dar lugar a infinidad de juegos   de mesa didácticos. Para utilizar esta aplicación es necesario   registrarse.</li>
	<li><a href="http://freespace.virgin.net/martin.mamo/spanish.html" target="_blank"><strong>Generador de anagramas en español</strong></a></li>
	<li><a href="http://educalia.educared.net/edu2/externs/ciudadania/cast/albumes.htm" target="_blank"><strong>Generador de álbumes de familia</strong></a><strong> </strong>(Obra   Social “La Caixa”). Se trata de una aplicación educativa que permite   crear un árbol genealógico y un familigrama con los datos que introduce   el usuario. El resultado se puede imprimir. (Recurso visto en el   blogroll de: <a href="http://losdinosaurios4ab.blogspot.com/" target="_blank">Amiguitos de 5 años B</a>).</li>
	<li><a href="http://www.fooplot.com/" target="_blank"><strong>FooPlot</strong></a><strong>.</strong> Generador online interactivo de gráficos de funciones en 2D y 3D.</li>
	<li><a title="Olesur.com" href="http://www.olesur.com/educacion/generar-laberintos.asp" target="_blank"><strong>Generador de laberintos para imprimir</strong></a> (Olesur.com).</li>
	<li><strong><a href="http://classtools.net/" target="_blank">Generadores de juegos de juegos educativos en flash de Class Tools</a>.   C</strong>lass Tools proporciona de forma gratuita una gran variedad de   plantillas para generar en solo algunos clics  juegos y actividades   didácticas en flash que se pueden insertar en una web, blog o wiki ya que quedan alojados de forma permanente en su servidor.</li>
	<li><strong><a href="http://www.freegames.hu/flash/mandala.html" target="_blank">Generador online de mandalas </a>. </strong>Una sencilla aplicación para dibujar mandalas en línea.</li>
	<li><strong><a href="http://www.myoats.com/create.aspx" target="_blank">Myoats</a>. </strong>Generador   muy completo de dibujos caleidoscópicos estilo mandalas. Permite   configurar colores, tipo de pincel, etc. y cuenta con múltiples   herramientas. Para poder guardar los dibujos hay que registrarse.</li>
</ol>
fuentes:
<a href="http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online" target="_blank">http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/</a><br>
<a href="http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/" target="_blank">http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/</a><br>
<a href="http://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/10/14/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-didacticos-on-line/" target="_blank">http://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/10/14/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-didacticos-on-line/</a><br>
Todo el mérito es de Rosana Larraz<br>

Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
<br><br>
<a title="Google+" href="https://plus.google.com/i/p-_iLWNz3c4:fXmbxq_lcMg" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/googleplus.png"></a> <a title="LinkedIn" href="http://www.linkedin.com/in/cclarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/linkedin.png" alt="LinkedIn" width="32px" border="0" /></a> <a title="Facebook" href="http://www.facebook.com/claudio.clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/facebook.png" alt="Facebook" width="32px" border="0" /></a> <a title="Twitter" href="http://twitter.com/#%21/caclarenc/" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/twitter.png" alt="Twitter" width="32px" border="0" /></a> <a title="Xing" href="http://www.xing.com/profile/ClaudioAriel_Clarenc" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/xing.png" alt="Xing" width="32px" border="0" /></a> <a title="Youtube" href="http://www.youtube.com/user/conectarnos" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/youtube.png" alt="Youtube" width="32px" border="0" /></a> <a title="RSS" href="http://www.humanodigital.com.ar/feed" rel="me" target="_blank"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/plugins/follow-me/images/rss.png" alt="RSS" width="32px" border="0" /></a><br><a border="0" alt="Conocimiento Humano Digital" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_black.png"></img></a> <a border="0" alt="Periodismo Científico" target="_blank" href="http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico"><img border="0" src="http://www.scoop.it/resources/img/goodies/profile/myscoopitprofile_grey.png"></img></a><br><br>]]>
   </content>
</entry>
<entry>
   <title>Software educativo gratuito</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para-trabajar-clase/software-educativo-gratuito.php" />
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   <published>2011-04-26T14:45:43Z</published>
   <updated>2011-11-10T18:04:32Z</updated>
   
   <summary>La Red facilita el acceso libre a programas didácticos diseñados para  complementar los procesos de enseñanza y aprendizaje.</summary>
   <author>
      <name>Claudio Ariel Clarenc</name>
      <uri>http://www.humanodigital.com.ar</uri>
   </author>
         <category term="Para trabajar en clase" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
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   <category term="9177" label="v-learning" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
   
   <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/">
      La Red facilita el acceso libre a programas didácticos diseñados para  complementar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El software educativo es un recurso didáctico que permite abordar las materias curriculares de un modo diferente y más ameno tanto en las aulas como en el hogar. Además de las aplicaciones diseñadas para el aprendizaje que se comercializan en la actualidad, los padres y docentes pueden encontrar en la Red un amplio catálogo de programas y actividades multimedia gratuitas para trabajar con los estudiantes las diferentes áreas de conocimiento de todos los niveles de enseñanza.
      <![CDATA[<img class="size-thumbnail wp-image-188" title="nino-ordenadorportada" src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2010/06/nino-ordenadorportada-150x150.jpg" alt="Imagen: Steve Woods" width="150" height="150" />

El ordenador constituye hoy en día una herramienta de trabajo más para  cualquier estudiante. Las Tecnologías de la Información y la  Comunicación (TIC) se han integrado en el ámbito escolar y en los  hogares como un instrumento complementario a los tradicionales canales  de aprendizaje. Facilitan la enseñanza y proporcionan en muchos casos  una vía más interesante para asimilar contenidos curriculares, gracias  al atractivo diseño y al componente lúdico que integran la mayoría de  las aplicaciones informáticas elaboradas con un fin educativo.

<a href="http://peremarques.pangea.org/">Pere Marquès</a>, profesor  titular de Tecnología Educativa del Departamento de Pedagogía Aplicada  de la <a href="http://universidades.consumer.es/universitat-autonoma-de-barcelona">Universidad  Autónoma de Barcelona</a> (UAB), uno de los mayores expertos de nuestro  país en nuevas tecnologías aplicadas en el aula, precisa las cinco  características esenciales que deben compartir todos los programas  educativos: estar elaborados con una finalidad didáctica, utilizar el  ordenador como soporte, ser interactivos -contestan de forma inmediata a  las acciones de los estudiantes-, adaptarse al ritmo de trabajo de cada  alumno y ser fáciles de usar.

Los docentes y padres deben supervisar de modo previo el material con  el que van a trabajar los niños y jóvenes. Para que cumplan su función  educativa de forma eficaz, Marquès apunta que deben reunir determinadas  particularidades. Algunos criterios de calidad que requieren atención  para seleccionar programas multimedia con un fin didáctico son: eficacia  (lograr los objetivos instructivos que pretende), versatilidad  (adaptarse a distintos entornos, usuarios y contextos), calidad y  actualidad de los contenidos y capacidad de motivar al estudiante.
<h2>Recursos en la Red</h2>
Tanto padres como profesores pueden recurrir al numeroso catálogo de  software educativo que se comercializa en el mercado hoy en día. Pero  también pueden acceder a un amplio grupo de aplicaciones didácticas  gratuitas disponibles en Internet para todos los usuarios. CONSUMER  EROSKI ha seleccionado algunos de los portales más destacados que reúnen  compilaciones de este tipo de programas para facilitar los aprendizajes  de los estudiantes.

<strong>Educared:</strong> el área de software educativo cuenta con  una amplia recopilación de <a href="http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_software_educativo/curricular.jsp?idapr=12_1196_esp_1__">aplicaciones  curriculares</a>. La búsqueda es sencilla, el usuario puede localizar  los programas disponibles para cada asignatura de un curso académico  concreto. El listado que resulta de la búsqueda facilita una breve  introducción a cada aplicación y detalla la valoración de la actividad  por parte de los usuarios, las características técnicas y si es  gratuito, demo o comercial. Este portal recopila también una selección  de <a href="http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_software_educativo/extracurricular.jsp?idapr=12_1197_esp_1__">aplicaciones  extracurriculares</a> que pueden ser de gran ayuda para padres y  docentes en su labor educativa, como diccionarios, juegos o programas de  apoyo para profesores y para la gestión docente.

<strong><a href="http://www.educaguia.com/software.asp">Educaguía:</a></strong> este portal de recursos educativos dispone de una colección de más de  200 aplicaciones didácticas clasificadas por áreas curriculares. La  ficha de cada programa especifica el uso que se le puede dar en el aula o  en el hogar y la edad o curso para el que está recomendado. Destacan  las actividades de cálculo, para aprender a leer las horas, sintaxis o  geografía española, entre otras.

<strong><a href="http://gcompris.net/-es-">Gcompris:</a></strong> un  software educativo libre que opera en GNU/Linux, MacOSX, Windows y otras  versiones de Unix. Integra más de 100 actividades didácticas diseñadas  para niños entre 2 y 10 años, aunque en su versión para Windows se  limita a 36 aplicaciones. Entre las áreas que se pueden trabajar,  destacan las dedicadas a matemáticas, lenguaje, geografía o ciencias.

<strong><a href="http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/softlibre/">Catálogo  de software libre educativo:</a></strong> Manuel Saz, del colegio  público Agustina de Aragón de Zaragoza, coordina este catálogo donde ya  hay registrados 194 programas didácticos gratuitos. El directorio se  clasifica en 11 categorías, entre ellas, destacan las que recopilan  software específico para atención a la diversidad o para materias  curriculares impartidas en otras lenguas en los centros bilingües. El  usuario, si lo desea, puede <a href="http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/softlibre/">buscar</a> también los programas por nivel educativo, curso y asignaturas.

<strong><a href="http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_frontpage&amp;Itemid=1">TodoEducativo.com:</a></strong> el <a href="http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_remository&amp;Itemid=32">área  de descargas</a> de este portal reúne más de 800 aplicaciones  educativas gratis para docentes, padres y alumnos. Se agrupan por  materias escolares de nivel primario y secundario, esto es, biología,  física, química, matemática, lengua, literatura, capacidades especiales,  geografía o historia. Se completa con vídeos, podcasts y libros  digitales didácticos.

<strong><a href="http://www.ite.educacion.es/">Instituto de  Tecnologías Educativas:</a></strong> este organismo es la unidad del  Ministerio de Educación responsable de la integración de las TIC en las  etapas educativas no universitarias. En su web, recopila una importante  muestra de <a href="http://www.ite.educacion.es/profesores/asignaturas/">software  y aplicaciones educativas</a> que pueden utilizar los docentes en las  aulas o los estudiantes en sus hogares. Los materiales están  clasificados por asignaturas y también es posible acceder al listado de  materias por niveles educativos.

<strong><a href="http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/recursos/recursos.html">Buenas  PrácTICas 2.0:</a></strong> la red de profesorado de la Escuela 2.0 del  Ministerio de Educación comparte los materiales generados por los  docentes que participan en el proyecto. Son materiales diseñados por  docentes que se usan en el aula. Los recursos están clasificados por  centros educativos y por niveles, desde 1º de ESO hasta 2º de  Bachillerato.

Fuente: <a href="http://www.consumer.es">Consumer.es</a>

Por <a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar">Claudio Clarenc</a>
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