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Entornos virtuales en la formación docente
Este documento parte de un análisis realizado sobre la Educación a distancia aplicando entornos virtuales, desde una mirada crítica de dicha modalidad, en donde se rescatan los beneficios que representa la misma, pero sobre todo se analizan los factores que se deben tener en cuenta para que dicha enseñanza sea efectiva, considerando cuatro elementos esenciales:
1. La cultura escolar del alumno
2. El rol de tutor como mediador y gestor del entorno virtual
3. La comunicación
4. Los recursos tecnológicos
El objetivo de este documento es realizar un análisis crítico y reflexivo de la enseñanza virtual, a fin de generar un debate de ideas en torno a los aspectos mencionados y poder compartir desde este ámbito sobre esta modalidad de enseñanza tan en boga en la sociedad actual.
Presentación: Estamos insertos en lo que se denomina la era digital, fruto de una sociedad globalizada que permite quebrar con las barreras de tiempo y de espacio, donde las relaciones humanas se han visto modificadas por la incorporación de los nuevos medios de comunicación, siendo Internet la gran vía que permite estrechar vínculos entre diferentes puntos del mundo.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) han producido tal impacto en la sociedad actual, que es casi imposible prescindir de ellas como herramientas de trabajo. La misma convive hoy con el hombre en casi todas las actividades que desarrolla y evidentemente, ésta estrecha relación ha producido demandas laborales que se traducen en una exigencia de generar recursos humanos, que puedan utilizar con eficiencia y eficacia éstas nuevas herramientas.
Las Instituciones educativas no se han quedado afuera de éste contexto, la Transformación Educativa trae aparejado una renovación de los esquemas educativos tradicionales, tal que permita un verdadero cambio institucional, que implique la incorporación de las nuevas tecnologías de la información, creando ambientes de aprendizajes más abiertos y dinámicos, donde la información deje de tener un acceso secuencial y se convierta en un acceso dinámico, donde cada usuario, pueda buscar aquello que desee, en el momento adecuado, permitiendo seleccionar la información pertinente y no acumular información sin sentido.
Las tecnologías de la Información y la Comunicación cumplen un papel muy importante en la Cultura de hoy, no podemos negar que nuestra sociedad se encuentra inundada de objetos computarizados y que las actividades laborares exigen habilidades tecnológicas relacionadas con el uso de la computadora. Esta máquina se ha convertido hoy en día en algo indispensable para los quehaceres diarios tanto del hogar como del trabajo y más aún cuando la asociamos a los medios de comunicación, podemos decir que se han convertido en unos medios poderosísimos no solo de procesamiento de información sino también de comunicación.
Decimos que nuestra sociedad forma parte de la gran aldea global donde la información fluye e interactúa con el usuario que la recibe, la modifica y la ingresa de nuevo al sistema. Ciertamente la información nos inunda y debemos hoy, los docentes saber formar a nuestros alumnos como usuarios que sepan seleccionar la información que les sirva a sus intereses particulares, ya que de otro modo lo único que lograríamos es llenar las mentes de información intrascendente. Hoy con la llegada de Internet, como una red que moviliza a todo el mundo, vemos que ciertamente muchas cosas que tardaban tiempo de proceso y de respuesta, son casi inmediatas, y que las distancias parecen nulas, pero también es cierto que en esa gran red no existen trabas que censuren la información, por lo tanto debemos formar criterios éticos que permitan que éste gran medio de comunicación sea usado con sentido de “bien”.
En nuestros días parece imprescindible saber integrar la Tecnología Educativa en cualquier nivel de docencia, desde la Escuela Infantil hasta la Universidad y los cursos postgrado.
La Reforma Educativa pretende un cambio que acerque, lo más posible, el Sistema Educativo a la realidad social contemporánea. Es un buen punto de partida, pero nada más que eso. Hace falta que los docentes, en sus clases, en su actividad diaria con los alumnos, puedan poner en práctica las orientaciones y normas que presenta la amplia documentación ministerial sobre la Reforma.
Llevamos muchos años intentando que se hagan realidad tantas orientaciones y buenos deseos. Y ahora resulta ser una tarea urgente, la incorporación de las Nuevas Tecnologías al aula.
Los sociólogos han bautizado nuestra época con nombres muy distintos. Marshal McLuhan nos habla de la "Era Marconi" y de la "Aldea Global"; James Martin de "la sociedad cableada"; Alvin Toffier de "la Tercera Ola" y "El Cambio del Poder"; Yoneji Masuda de "la Sociedad Informatizada como Sociedad Postindustrial"; Eric Laurent de "la Revolución Informática y la Guerra de la Información"...
Divergen en los nombres pero, en el fondo, todos coinciden en que estamos comenzando una nueva era en la que los conocimientos se multiplican con enorme rapidez y en la que se impone una cultura, que podemos definir como "tecnológica”.
De hecho una adecuada cultura tecnológica debe ser una cultura basada en, la racionalidad crítica, en la creatividad y la innovación, y en la libertad para llevar a cabo empresas nuevas de forma racional. En fin, todo un modelo de lo que pueden ser los objetivos ideales para el proceso educativo. (Quintanilla, 1995:18)
Nuestra reflexión debe continuar avanzando en dos direcciones. Por una parte se trata de "situar”, con plena conciencia, al docente y al discente en el contexto tecnológico. Y por otra, sugerirle los recursos tecnológicos más adecuados para el apoyo y la potenciación de la relación educativa.
"El aula tradicional es un lugar anticuado, un calabozo feudal" (McLuhan: 1968b).
"El niño de hoy está creciendo absurdo, porque se encuentra suspendido entre dos mundos y dos sistemas de valores" (McLuhan: 1968b).
Hoy los videojuegos y "comecocos", basados en sistemas informáticos, están ocupando ya un lugar muy importante en el repertorio de entretenimiento de que dispone un niño.
¿Qué puede hacer el docente ante este nuevo tipo de niño que llega a su clase, el niño de la iconósfera? ¿Qué preparación se da al docente para enfrentarse con esa situación de aumento cualitativo y cuantitativo de estímulos audiovisuales e informáticos que sufre el alumno?
Hoy se presenta una paradoja, por un lado se propician acciones de formación docente a través de Internet, pero por otro lado poco hace el docente común por integrar el recurso informático en sus actividades escolares, y es debido a un desfasaje existente, entre la formación del docente y las competencias que hoy exige la sociedad y más directamente los alumnos que se forman y que han nacido en un contexto tecnológico por excelencia.
Por ello, es importante producir un cambio de actitud en el docente, para que vea en la Educación a distancia una salida para su formación personal, que se adapte con los tiempos y demandas que se exigen.
La Educación a distancia, no es algo novedoso, en muchos lugares del mundo se ha trabajado y se trabaja con esta modalidad, cabe recordar la enseñanza a través de la radio, o por correo postal, lo que ha cambiado en los tiempos actuales es el gran avance producido por los medios de comunicación y la inserción de Internet como un medio que permite comunicar en tiempos reales, quebrando barreras geográficas y culturales, permitiendo una enseñanza, que se podría decir “sin barreras”.
Podemos decir que entre las ventajas que ofrece este sistema de enseñanza, se pueden mencionar:
· Permite quebrar con las barreras geográficas.
· Permite una enseñanza sin considerar un espacio físico determinado.
· Se ajusta a los tiempos personales y a las actividades laborales.
· Puede ser usado por cualquier persona que tenga deseo de aprender, sin considerar diferencias culturales, físicas, intelectuales.
· Ahorra en costos y en traslados físicos.
· Se ajusta a las necesidades y aprendizajes personales.
Si consideramos las desventajas, mas que considerarlas como tal, se podrían considerar como factores que inciden directamente en el sistema de enseñanza, y que si no son consideradas, pueden traducirse en “evidentes desventajas” en este sistema de enseñanza. Dichos factores son los siguientes y serán analizados en la presente ponencia, dado que mucho se habla de las bondades del sistema virtual, con el fin de captar a los usuarios, poniéndose énfasis sobre todo en el proceso de comercialización, pero poco se trabaja con los factores que deben tener en cuenta los usuarios, que deciden optar por este sistema de enseñanza:
· Cultura escolar y características del alumnado
· Rola del tutor
· Comunicación
· Medios tecnológicos
1.La Cultura escolar y las características del alumnado:
Sabemos que para poder enseñar algo, debemos tener una alumno dispuesto a “aprender”, es decir que debe existir una apertura, una disposición por parte del alumno, a fin de que pueda recibir aquello que se pretende enseñar. En este caso estamos analizando sujetos que son docentes en formación, que tienen su cultura escolar, que ha marcado sus maneras de enseñar y seguramente también su manera de aprender, por consiguiente, toda institución que ofrece una enseñanza a distancia, debe tener presente cuál es la cultura escolar que ha signado la formación del alumno. Tenemos una historia de formación académica y presencial, bajo un espacio concreto denominado aula, que seguramente ha calado a fondo en nuestras maneras de aprender, y cuando aludimos al proceso de enseñanza y aprendizaje, seguramente viene a nuestra memoria este ambiente y esa manera de enseñar y aprender, con cierto espacio físico, con cierta disposición y con cierta organización temporal. Esta cultura escolar está tan arraigada en el docente, que cuando asume el compromiso de una enseñanza de carácter virtual, tiende a pensar que las reglas de tiempo y espacio, también existen, y aunque informativamente conozca las potencialidades de poder regular sus tiempos y acciones, resulta que cuando tiene que asumir responsabilidades, termina desistiendo, porque como dice el refrán “no dejes para mañana lo que tengas que hacer hoy”, termina dejando para último momento, las actividades o prácticos a presentar y muchas veces por no llegar en tiempo, termina desertando en su formación virtual. Esto se debe a que estamos acostumbrados a las reglas de horario y espacio, nos parece que como no tenemos la “obligación” de cumplir un horario y un espacio, podemos relegar, y terminamos culpando al sistema, que no ha sabido contemplar los mil un inconvenientes que tuvimos.
Por eso es importante que se les explique a los alumnos que van a cursar en este sistema virtual, que si bien tienen la “libertad” de fijar sus horarios y sus tiempos, es importante que “definan” cuál será ese tiempo y que se dispongan a cumplirlos contra viento y marea, como si tuvieran la “obligación” de asistir a un curso presencial. Se dice que el hombre es un animal de costumbre y ciertamente, en la medida que incorporemos en nuestro hábito este sistema de enseñanza, no será un factor de desventaja, porque habremos logrado generar una “Cultura de enseñanza virtual” significativa.
2.Rol del tutor:
Sabemos que para que un contenido pueda ser enseñado debe existir un docente que lo enseñe. En este caso particular de sistemas virtuales de enseñanza, la figura del docente, se transforma en la figura del tutor, que no está presente físicamente, pero sí cumple un papel muy importante en este sistema de enseñanza, porque no solo debe ser un mediador en el proceso de enseñanza, sino que debe apoyar no solo académicamente sino afectivamente al alumno, incentivándolo en la continuidad de sus logros, brindando una comunicación cotidiana, aún cuando no perciba una correspondencia, en pocas palabras, debe ser quien mantenga el hilo conductor en el proceso de enseñanza – aprendizaje, fomentando la participación y el contacto fluido, para que el alumno, perciba el vínculo docente – alumno en la virtualidad.
En un sistema de enseñanza virtual, el vínculo afectivo entre el tutor y el alumno es muy importante, ya que a través de la figura del tutor, el alumno, simula la materialidad a través del contacto mutuo.
He podido comprobar que no solo se necesita un docente tutor, que conozca de su saber especifico, sino que, por sobre todas las cosas, tenga la constancia y dedicación de cuidar de sus alumnos virtuales, como si los tuvieran enfrente, recreando y generando un clima de clase, que haga que el alumno, quiera mantenerse conectado por más tiempo.
Cuando el deseo por conectarse al foro o al portal decrece, produce el desgano por proseguir con el estudio, y de esta manera se suma a la falta de continuidad en la entrega de trabajos, que a lo largo genera la deserción al sistema de enseñanza.
3.Comunicación:
La Comunicación es el medio que permite que docente – alumno se contacten a fin de desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el caso de un sistema presencial, seguramente el mejor canal es el oral, ya que el docente verbalmente desarrolla su clase y se comunica con sus alumnos. En un sistema de enseñanza a distancia, la vía de comunicación esencial, es la escrita, docentes y alumnos se comunican vía mail o a través del chat o del foro, y recurren al lenguaje escrito para comunicarse, aunque también se puede potenciar con el lenguaje visual y sonoro, incorporando otros medios técnicos.
Sin comunicación no podría haber una enseñanza, porque aún si existieran alumnos, que no tuvieran la necesidad de comunicarse con su tutor, en algún momento de la instancia de su formación necesitarán hacerlo, sea a través del envió de prácticos o la evaluación final.
En entornos virtuales de enseñanza, la comunicación fluida es fundamental, porque permite que el docente conozca el grado de participación que tiene en sus módulos, y de alguna manera pueda generar diferentes estrategias que permitan mantener el clima de su clase virtual. A veces ocurre, que como uno tiene una nómina de inscriptos, piensa que todos están realizando sus tareas, pero si no se conectan, desconoce a ciencia cierta, si es real el número de cursantes, o si algunos han desertados. Por consiguiente, la comunicación mutua es importante.
4. Medios Tecnológicos:
Como el proceso de enseñanza – aprendizaje en entornos virtuales, trabaja con la información digitalizada, es importante el buen uso de los diferentes medios tecnológicos que se aplican para procesar la información, ya que la constancia de haber enviado una actividad queda registrada en bits, que si de pronto desaparece, no queda constancia escrita del trabajo realizado, y así como este ejemplo, hay muchos, y seguramente a más de un usuario le habrá pasado que tenía todo listo, y por un desperfecto técnico, tuvo que hacer el trabajo de nuevo.
Los medios tecnológicos, los define la Institución que sobre la base de sus recursos materiales y económicos, propone su plataforma virtual, pero también los define el docente de cada espacio curricular, quien deberá fijar las pautas sobre qué requerimientos de software y hardware trabajará y cuál será el formato con que deberá el alumno procesar y almacenar su información.
En la medida que tanto el docente como el alumno se familiaricen con los medios técnicos, los problemas iniciales de su implementación serán sobrellevados, pudiendo lograr óptimos resultados a partir de ciertas pautas que deberán exigirse al comienzo.
Conclusión final:
A modo de conclusión, espero que el análisis realizado en función a las posibles “desventajas” que podría tener un sistema de enseñanza bajo entornos virtuales para docentes, les sirva a los colegas que decidan incursionar en este sistema de formación, haciendo hincapié en que deben ser conscientes que el compromiso de la autoformación es algo personal y que debe ser tomado a consciencia, fijándose desde un principio un ritmo de estudio, para evitar sorpresas o decepciones, sobre todo al momento de rendir. Por otro lado, deberán asumir un compromiso con su docente tutor, de mantenerse comunicado regularmente, aún sino tuviera ninguna actividad pautada, es importante la comunicación fluida, con el simple objetivo de mantener y acrecentar el vínculo afectivo, alumno – tutor.
Desde lo institucional, se deberá realizar un relevamiento de las características de los alumnos cursantes, considerando la cultura escolar en la que han sido formados, instando desde diferentes estrategias al cambio de actitud frente a esta nueva cultura escolar, que exige de los alumnos y los docentes involucrados, el generar un clima de clase virtual, de conexión mutua y de responsabilidad compartida.
También es importante definir al inicio de la acción, los medios tecnológicos que se utilizarán, la forma y el formato que se exigirá y propiciar el desarrollo de una cultura informática que se irá incorporando paulatinamente con el desarrollo de la acción educativa.
83 Comentarios
- Carmen. Junio 25, 2005 13:30
Evidentemente el rol del docente, que se convierte en "tutor" requiere de un profesional capacitado, no solo desde las competencias inherentes a su area, sino tambien de capacidades personales como: responsabilidad, constancia, dedicación y principalmente con mucha apertura que favorezca el dialogo y que cubra las expectativas de los alumnos.
(opinion compartida por Nelly y Julio) - cecilia. Junio 25, 2005 13:31
frente al siglo XXI, sociedad informatizada,se hace imperioso la adquisicion de conocimientos este debe estar mediado por recursos tecnologicos que sirvan como un complemento para la aprehension de contenidos de una cultura y de un saber.
- José Luis Mariscal. Junio 25, 2005 13:34
Haciendo un comentario sobre lo leido podemos decir que la propuesta induce a crear ambientes de aprendizajes más abiertos y dimámicos, ya que la información tiende a ser activa.
Hoy en día la sociedad exige que se generen recursos humanos para utilizar con eficiencia y eficacia las nuevas herramientas tecnologicas en actividades laborales explicitas. Los que no consiguen llegar a la misma pueden ser o resultar analfabetos tecnológicos y quedar fuera del sistema laboral.
La información de la red fluye e interactua con el usuario que la modifica y la ingresa de nuevo al sistema, haciendo que otros logren participar de la idea matriz (del autor).
. - PATRICIA HIDALGO. Junio 25, 2005 13:43
Laducación virtual beneficia al alumno por cuanto este puede elegir su forma de aprendizaje según su tiempo disponible.- Para ello necesita de un tutor responsable que lo acompañe de manera afectiva para facilitar el aprendizaje de sus conocimientos.
Docentes y alumnos deben poseer los conocimientos básicos para poder acceder a la comunicación digital. Esto les permitirá acceder a una formación continua.- - nestor. Junio 25, 2005 13:45
Me llamo mucho la atención el término utilizado en el texto: "Las aulas son como calabozos virtuales". Hoy en día el docente no tiene la capacitación suficiente como para llevar a cabo uona enseñanza donde el educando presenta caracaterísticas de una persona que es absorbida por una cultura totalmente diferente a la nuestra. Hoy contamos alumnos con estas caractaerísticas:
*alumnos que vienen de un hogar mal constituido.
*adolescentes que pasan horas horas en el cyber o frente al televisor. Mi pregunta es ¿Qué hacer frente a esta situación?. - Valeria Graboski. Junio 25, 2005 13:47
El grupo considera que las diversas actividades y obligaciones que nos rodean nos impiden definir y organizar tiempos para conectarnos en forma virtual.La necesidad de aprender la reconocemos,pero la falta de hàbito y el conocimiento de los procedimientos para conectarnos hace que muchas veces no nos sentemos frente a la màquina para buscar informaciòn y opinar sobre ella.
Tenemos muy internalizada la enseñanza presencial
que por supuesto tiene sus grandes ventajas y desventajas.Esta realidad situacional provoca temores y resistencia para utilizar los recursos informaticos tanto para los docentes como para los alumnos. - Aramayo. Campos. Velarde. Ruiz. Junio 25, 2005 13:54
Cultura Escolar:Los desafios actuales TICs. estan insertos en la cultura escolar. esto la educación no puede obviar. el docente del siglo XXI, debe dar una espuesta significativa para unir la cultura digital= cultura escolar. Esta nueva concepción requiere de un repensar del docente en el uso de los nuevos recursos tecnologicos para potenciar su rol como docente y el aprendizaje del alumno, para que esto se materialice se requiere de equipamientoPC. acompañado del compromiso y responsabilidad para una tarea conjunta.
- Luis. Junio 25, 2005 13:54
ante las necesidades que impone esta sociedad tecniologia, la misma no debe ser vista como la panasea, ya que la misma tiene tantas dificultades como el sistema tradicional, sin embargo el docente para estar a tono con los tiempos actuales debe conocer el funcionamiento de la información, para hacer una aplicación didáctica pertinete de los mismos.
25-6-05 Mirta, Maria, Andrea, Marlen, Marcela y Sivia
- GONZALEZ MARIELA-PATRICIA LIENDRO. Junio 25, 2005 13:55
LA educación a distancia está libre de reglamentación y permite la elección personal de estudio,el tutor es un acompañante afectivo del alumno.-
- pablo acosta. Junio 25, 2005 14:03
la comunicacion historicamente ha atravesado por etapas de reconfiguracion a partir de los contextos materiales por los cuales la experiencia humana a transcurrido ,la tecnologia presenta la paradoja de ser fruto de esa experiencia humana pero representa a la vez el factor preponderante de su sustancial alteracion.
Si la comunicacion es el espacio concreto de las instancias creativas de la experiencia humana ,lo fundamental no es establecer la riqueza que adquiere la comunicacion a partir de una etapa tecnologica historica sino como a partir de condicionantes contextuales concretos (sin desvalorizar el termino condicionante y utilizandolo par referir a la condicion de posibilidad de la experiencia)la comunicacion puede encontrar o reencontrar sus modos especificos de instancia humana creadora de cultura,lo que equivaldria decir que si concebimos a la tecnologia como determinante de la riqueza comunicativa humana correriamos el riesgo de alienarnos en la materia transformada , entonces propondria dentro de los espacios tecnologicos actuales reencontrar la potncialidad creadora de cultra de la comunicacion humana. - Gabriela M. Gómez. Junio 25, 2005 14:04
Actualmente la realidad nos exige utilizar las nuevas herramientas que nos brinda la tecnología de una forma eficaz, ya que las actividades laborales tienen una carga donde si o si debemos utilizar las nuevas tecnologias.
Por lo tanto debemos crear ambientes propicios para adquirir las nuevas habilidades y aprendizajes y no quedar perdidos en el tiempo, ya que la información fluye continuamente. - maria y marco pistan. Junio 25, 2005 14:04
Este tipo de enseñaza provoca que las personas que se inicie en ello debe mostrar un cierto grado de responsabilidad con lo que va a realizar ya que esto implica una verdadera adquisición de conocimientos que le permitirian desenvolverse en el ambito competitivo en el que nos encontramos, brindandole por este medio las mismas posibilidades y herramientas de aprendizaje, que a cualquier otra.
- yeni perez zamora. Junio 25, 2005 14:08
Desventajas:
MIENTRAS LAS TICS ESTÉN AL ALCANCE DE UNA MINORÍA,
SERÁ UN RECURSO EXCLUSIVO Y EXCLUYENTE DE LA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE,EN LA "SOCIEDAD CABLEADA", INEXISTENTE EN SALTA.
LAS TICS Y OTROS RECURSOS TECNOLÓGICOS ESTÁN AUSENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SALTA, DE MODO QUE EL DOCENTE NO PUEDE INTEGRAR A SUS PRÁCTICAS ALGO QUE DESCONOCE.
Inocencia Gerónimo - Yeni Perez Zamora - Delia Lopez - Ester Fabian
- Lucia Josefa Rios. Junio 25, 2005 14:08
La educacíon actual responde al fenómeno de la globalizacion, por lo tanto esta nueva modalidad permite el uso virtual como un medio para impartir conocimientos.El rol docente debe adecuarse a esta situación,utilizando diversas Tics,para el abordaje de los conocimientos a impartir.
- carmen javier. Junio 25, 2005 14:16
evidentemente los profesores tenemos que capacitarnos para ser un buen tutor, ya que la educación virtual benificiara a los alumnos porque eligira su forma de aprendizaje segun su tiempo disponible y porque ademas es una educaciòn abierta
- cesar acosta. Junio 25, 2005 14:18
Hoy la tecnología requiere mucha capacitación por parte del docaente.
Es importanteque el docente tenga una capacitacíon prersonalizada y paopia.94 - Argentina Mónico. Junio 30, 2005 11:26
Estimados colegas:
He leído con atención todos los comentarios que realizaron del texto a debate y a manera de lograr una integración y una síntesis de todas las opiniones, me han parecido significativa las siguientes apreciaciones:
- Importancia del docente tutor, que debe poseer una serie de cualidades, que le permitan no solo tener una solvencia académica, sino sobre todo características personales, que le permitan "acompañar" al alumno en su aprendizaje autónomo.
- Considerando estas cualidades del docente tutor, se hace también necesaria una formación en el sistema de enseñanza a distancia, desde una visión epistemolótica como tecnológica.
- Tenemos una cultura de formación presencial que actúa como un condicionante en la formación docente, debemos quebrar barreras de apredizajes y estar abiertos al aprendizaje de nuevas formas de aprender, aplicando nuevos recursos didácticos.
- Es importante la responsabilidad del alumno, en su aprendizaje autónomo, ya que al no existir un espacio y un tiempo "fijo", se debe aprender a regular de forma personal los momentos de aprendizaje.
- La sociedad tecnológica no debe ser vista como una "panasea", es decir que la virtualidad que nos inunda y nos hace pensar en adquirir conocimientos informáticos, no implica que debemos dejar aquellos que nos dá resultados desde un punto de vista didáctico. Es importante que el docente sepa seleccionar los recursos tecnológicos necesarios, en función al objetivo pedagógico de referencia.
- Es cierto que para trabajar en entornos virtuales, es necesario contar con ciertos recursos tecnológicos que lo posibiliten, pero tampoco debemos caer en el extremo, que por no contar con una infraestructura, dejamos de enseñar y de aplicar recursos que pueden ser trabajados por los alumnos en otros ámbitos.
- La información en la red fluye e interactúa con el usuario que la modifica y la reingresa al sistema, produciendo una interacción constante con quienes se encuentran conectados. Esta característica importantísima de los ambientes virtuales, hace que la comunicación humana se potencie, se resignifique, y deberíamos los docentes trabajar, sobre el impacto que produce y seguirá produciendo en la comunicación, en las relaciones humanas y en la cultura en general, estos recursos tecnológicos.
- Por último, alquien hizo un comentario extraído del documento, que ha sido transcripto de forma errónea, es el siguiente "las aulas son como calabozos virtuales, en realidad es "feudales", y hace referencia al gran atraso que existe en materia de educación en función al gran avance tecnológico. Mientras los alumnos chatean a diario e interactúan con los medios informáticos, la escuela sigue enseñando con la tiza y el pizarrón.
Espero que les haya resultado significativo el módulo de Tecnología Educativa, y que sea solo el inicio de una formación tecnológica.
Gracias - mauricio flores apanco. Junio 30, 2005 12:31
DESEO PROFUNDIZAR MI FORMACIÓN. SOY MEXICANO, TÉCNICO EN INFORMÁTICA Y DIPLOMADO EN CIBERCULTURA EN LA UNAM.ME PROPONEN UNOS EMPRESARIOS CREAR UN SOFTWARE PARA SUS NEGOCIOS QUE SON UNA RED DE CASAS DE EMPEÑO. ¿COMO PUEDO RECIBIR ASESORÍA?.
- rodriquez-garcía-brito. Julio 2, 2005 13:49
Consideramos importante el uso del recurso informático y familiarizarse con el mismo para no quedar desactualizado. Esto nos permitirá seleccionar la información pertinente de manera ágil y dinámica.
Pero también considero que debemos estar en constante comunicación con los alumnos para evitar que los alumnos deserten del trabajo escolar y se sientan como olvidados. - SILVIA Y MIRTA. Julio 2, 2005 13:54
estamos de acuerdo
- blanca garcia. Julio 2, 2005 14:00
Para lograr una educación a distancia es importante que el sujeto que aprende tenga disposición para aprender y posea hábitos de estudio y autonomía.
Es importante el rol del docente tutor en el acompañamiento tanto afectiva como académicamente.
Blanca - Mónica - Lelia - ruth serrudo. Julio 2, 2005 14:06
El alumno que aprende tiene que estar dispuesto a aprender y ser responsable con sus tareas, para ello es necesario fijarse las pautas entre el docente y el alumno.
Ruth - Eva - Alicia - Emma - Vicenta - Silvina Bravo y Carolina Teruel. Julio 2, 2005 14:06
Consideramos que uno de los factores importantes es la disposición (económicos e intereses personales) con la que deben contar los estudiantes para la realización de este tipo de emprendimientos virtuales.
Por otra parte también es preciso relevar la regulación de tiempos y acciones por parte de los estudiantes.
Resulta interesante el planteo que se realiza en el trabajo en el sentido de las estructuras escolares que los docentes asistentes traen incorporadas en su práctica. Consideramos que esto puede resultar una desventaja porque podemos llegar a omitir alguna información relevante para el desarrollo de las actividades por parte de los alumnos.
Otro aspecto que resulta atendible es el rol del tutor. El espacio virtual puede generar falta de contacto real y afectivo. Consideramos que esto puede generarse por medio del contacto permanente y, en este sentido nos resulta valioso el aporte que se brinda en este trabajo.Es decir, no sólo hay que centrarse en lo académico, sino que también es necesario preocuparse por el acercamiento afectivo, pensando en el otro.
En relación a la comunicación, consideramos que por medio del contacto fluido y la participación activa por parte del docente y el estudiante, puede establecerse una verdadera relación comunicación-enseñanza. De esta manera, se generará un ambiente propiocio para un aprendizaje significativo.
La posibilidad del manejo de información a través del espacio virtual posibilita otras alternativas de trabajo.Ahora bien, para establecer un encuentro óptimo (recibir mensajes, trabajos, consignas, etc.)consideramos que, como alternativa, podríamos disponer de varias direcciones de correo.De esta manera evitaríamos el riesgo de la pérdida de información enviada a través del espacio virtual. - Javier Mendieta y Mónica Gonza. Julio 2, 2005 14:09
La educación a distancia implica un nuevo desafío para el sistema educativo puesto que requiere un compromiso y apertura al cambio por parte de todos los imvolucrados en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
- ema sulca. Julio 2, 2005 14:16
Estoy esperando para hacer el comentario
- Abdulcader y Conesa. Julio 2, 2005 14:19
-Cultura escolar y caracterización del alumnado
Los factores relevanes que incisden en la educación virtual son los docentes y alumnos dispuestos a aprender.
La institución es la base para determinar la cultura escolar que se pretende alcanzar .
La responsabilidad y organización del trabajo que permita cumplir con el objetivo propuesto.
Que los alumnos se comprometan a dedicarles una cierta cantidad de horas al aprendizaje para generar una cultura de aprendizaje significativa.-Rol del Tutor
En este sistema el rol del tutor virtual debe asumir un papel de mediador y contenedor, insentivando al alumno y estableciendo un canal de comunicación afectivo.
Que el docente posea constancia y dedicación que permita la retención del alumno.
No generar la deserción por falta de comunicación.-Comunicación
Es un sistema de comunicación escrito y se puede acceder al lenguaje visual y sonoro.
Generación por parte del docente de diferentes estrategias con una comunicación continua y fluida.
Seguridad de la prmanencia de los alumnos mediante la comunicación mutua.Medios Tecnológicos
Conocer y utilizar adecuadamente los medios para el resguardo de lo elaborado.
El docente define el formato de presentación de los trabajos. - Teodora Quintela. Julio 8, 2005 22:43
Conocimientos incorporados en enseñanza virtual son la base para modificar enseñanza y aprendizaje, permite a los sujetos una participación dinámica y abierta en el uso de nuevas tecnologías responde a necesidades e intereses de jóvenes adultos, favorece el dominio de competencias. Es por ello imprescindible la implementación de una cultura tecnológica que permita la transformación educativa mediante la creatividad e innovación de una educación virtual.
- Fanni Colque. Julio 8, 2005 22:47
Conocimientos incorporados en enseñanza virtual son la base para modificar enseñanza y aprendizaje, permite a los sujetos una participación dinámica y abierta en el uso de nuevas tecnologías responde a necesidades e intereses de jóvenes adultos, favorece el dominio de competencias. Es por ello imprescindible la implementación de una cultura tecnológica que permita la transformación educativa mediante la creatividad e innovación de una educación virtual.
- Argentina Mónico. Julio 11, 2005 11:08
Estimados colegas:
Leyendo los comentarios, me reconforta el saber que tanto el documento de análisis "Entornos virtuales en la formación docente", como lo vivenciado en el módulo de Tecnología Educativa, ha quedado "picando" en sus mentes y ha logrado una apropiación personal del contenido, porque expresan de forma concreta y desde su realidad, el verdadero sentido que debiera tener este sistema de enseñanza, donde ciertamente la cultura escolar, la comunicacion, el rol del tutor y la apropiación de los recursos tecnológicos, son factores a considerar en este tipo de formación. - gabriel Marey. Julio 25, 2005 22:28
Argentina
Muy interesante tu articulo me parece una buena síntesis para entender las ventajas y algunas dificultades que encontramos en la enseñanza virtual
Muy claros los cuatro organizadores que postulas
cultura institucional
rol del tutor
comunicacíon
y recursos
coincido con vos que aunque las estructuras existen desde los viejos cursos por correspondenciala velocidad de internet le imprime una nueva dinámica a y bidireccionalidad a estos entornos
saludos - Gustavo de Elorza. Julio 28, 2005 13:41
La educaciòn tal cual hoy la concebimos, no será la misma que veremos en muy poco tiempo, considero que los docentes no capacitados, son el principal freno para el desarrollo del impacto que las NTIC producen en los ambitos educativos, considero que existe una brecha digital muy grande entre lo que la escuela hoy en día enseña y las verdaderas demandas de nuestra sociedad en esta cibercultura.
- karina Crespo. Julio 28, 2005 17:23
Hola...
Me pareció muy enriquecedor el artículo como los comentarios
Estoy utilizando nuevas tecnologías en el aula y puedo decir que las ventajas en los procesos de aprendizaje son muchas.
También hay que salvar dificultades, obviamente! Pero vale el esfuerzo.
Les dejo algunos enlaces para que vean algunos trabajos realizados con alumnos y alumnas, quienes para mi gran sorpresa han pasado sus vacaciones en contacto por este medio e incluso algunas/os ha mandado trabajos por el simple placer de crear y aprender! Cosa que me motivo para mantenerme en contacto y continuar el procesoPublicaciones sobre trabajos de alumnos y alumnas
1-Tecnología, creatividad y gestión para el desarrollo
http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/publicaciones/creatividad-tecnologia-y-gestion-para-el-desarrollo-humano.php
2-¿Cómo construir nuevas realidades?
http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/para-trabajar-clase/como-construir-otras-realidades.php
3-Imágenes que interpelan
http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/para-trabajar-clase/cuando-la-imagen-es-un-lenguaje-contundente.php
4-Crear en grupo es construir nuevos conocimientos
http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/para-trabajar-clase/crear-en-grupo-es-construir-nuevos-conocimientos.php
Algunos weblogs de alumnos (trabajamos con weblogs individuales y comunitarios)
1-De todo (weblog individual)
http://www.comunalia.com/jubilado/12926/#c8389
2-La ciencia adolescente (weblog individual)
http://www.comunalia.com/Negri/
3-Una mirada detenida la microcentro
http://www.comunalia.com/gualicho/5340/
4-Independencia (este material del weblog "Gualicho" forma parte de borradores para una revista virtual que estamos elaborando con su análisis y registros, encuestas, etc)
http://www.comunalia.com/gualicho/8275/
Experiencia con Amnistía
1-Aprendiendo y comunicando nuestros derechos
http://www.comunalia.com/Derechos/13124/
2-Por los derechos del niño
http://www.comunalia.com/Derechos/4647/
3-Jóvenes comunicadores (Herman Hollerith en Amnistía)
http://www.comunalia.com/Derechos/4674/
4-Nuestros derechos en la radio Universidad
http://www.comunalia.com/Derechos/10788/ - Karla Almonacid. Agosto 30, 2005 00:01
Particularmente considero de gran importancia la educación a distancia, pero concuerdo con quienes opinaron que la misma es posible sólo si el capacitando demuestra interés y compromiso.
Actualmente como educadores debemos hacer incapié en que los estudiantes conozcan y tomen para sí técnicas de estudio y hábitos que les sirvan como herramientas para enfrentar cualquier desafío que se propongan en cuanto a aprendizaje se refiere. - PATRICIA RUFFINO. Agosto 30, 2005 08:59
Hola:
Como alumna de la modalidad a distancia, quería contarles mi experiencia, estoy cursando primer año en la carrera de licenciatura en logística, personalmente hacía muchos años que no estudiaba y es mi primera excperiencia universitaria.
Para mí, reecontrarme con los estudios y conocer la infor{matica era todo un mundo nuevo, pero, mis tutores , que son cuatro, me estimulan, brindan apoyo necesario para entender los temas y responden atentamente cada vez que les pido auxilio.
Realmente lo que importa es la comunicación alumno-tutor y el vínculo de amistad que se genera a través de la misma.
No sé si me irá bien en los finales, le pongo muchas ganas a la carrera, pero como experiencia es fantástica..
M UCHOS SALUDOS DE PATRICIA. - Argentina Mónico. Agosto 30, 2005 11:20
Hola Patricia:
me alegro que te hayas enganchado con el sistema a distancia, es importante como vos decís la realción alumno - tutor, porque de otra manera, sin comunicación, nos perdemos en el ciber espacio
Muchas suerte!! - Argentina Mónico. Agosto 30, 2005 11:32
Hola Patricia:
me alegro que te hayas enganchado con el sistema a distancia, es importante como vos decís la realción alumno - tutor, porque de otra manera, sin comunicación, nos perdemos en el ciber espacio
Muchas suerte!! - Karina Crespo. Septiembre 3, 2005 16:01
Hola!
Estuve leyendo los comentarios y coincido con Patricia. Hace más de tres años que me capacito a distancia. Realicé diplomado, cursos y una maestría utilizando la web (y nuevas tecnologías)
Es muy importante identificar los beneficios que esta modalidad ofrece, no sólo para la formación docente, sino para aplicarlas también a nuestras prácticas docentes
chaucito!!! - alondra ilary. Septiembre 19, 2005 15:35
muy bueno!!!!!!!!
- dayana. Septiembre 29, 2005 20:31
epale señore me pueden ayudar porfa en una tarea plis soy una alumna y con mucho respeto nesecito q me heche una mano porfa 6 cualidades q debe poseer un fisico,bilogo,y un sicologo q hay d comun y d diferent entre ellos porfa ayudenme o si no mi msn es dayacolsan_357@hotmail.com
- jcasall3. Octubre 3, 2005 12:57
Es inevitable el avance de la tecnología y su impacto en nuestro que hacer pedagógico, sin embargo no debemos olvidar que poco a poco perdemos terreno como formadores de personas que necesitan de estímulos no solo tecnológicos, sino también ese "abraso" que nos hace recordar nuestra condición humana, afectiva, que involucra emociones y acciones donde converge la sensibilidad que nos permite saborear la vida.
El sitio común donde se ejerce esa sensibilidad es el espacio físico de la escuela que debe convertirse en un laboratorio de experiencias que formen los valores, la ética y la conciencia de SER HUMANO. - Argentina Mónico. Octubre 4, 2005 10:36
En relación al último comentario, coincido que el clima que se genera en la clase presencial no puede ser reemplazada con los entornos virtuales, porque el vínculo afectivo docente - alumnos - alumnos, no podría ser simulado en un entorno virtual. Pero considero que si podemos encontrar otras maneras de expresar esa afectividad, utilizando estos recursos informáticos.
- nieves vilchez. Octubre 5, 2005 13:39
Bien interesante el tema de debate. Atendiendo a cada espacio y contexto particular, donde partiendo de necesidades propias se pueden llegar a cubrir las espectativas de formacion desde entornos virtuales adapatados a cada situación, donde el papel del tutor es relevante pero con ayuda de las herramientas mas adecuados a ese entorno preciso.
- jose sergio gil. Octubre 11, 2005 23:11
Es importante que los equipos de conducción de cada unidad educativa tengan la suficiente apertura hacia un nuevo enfoque en el uso de los recursos educativos y saquen las computadoras que las tienen guardada para evitar que se rompan de esta manera podremos llegar desde la escuela con la utilización de los recursos didácticos que algunas escuelas posee
- Argentina Mónico. Octubre 14, 2005 11:59
Estimado José:
Es cierto que si las instituciones educativas no acompañan al cambio, los docentes tampoco van a poder innovar, porque como señalás, en muchas instituciones los recursos tecnológicos se encuentran en cajas o encerrados. Pero tambíen el docente debe hacer diligencias para que se ponga en movimiento la Institución, sino se sigue en el letargo. - Norma. Octubre 15, 2005 23:40
Leyendo el artículo sobre "Entornos virtuales en la formación docente", me percato sobre la importancia que tiene la T.I.C. a medida que se introduce en la escuela, porque permite que ésta articule con la sociedad del conocimiento beneficiando a la formación de quiénes en ella se educan, auque debemos reconocer que el Sistema educativo no responde plenamente a las demandas de esta sociedad. Sigue siendo reproductora de conocimientos y esta desvinculadas del avance tecnológico por no contar con los medios y materiales para entrar de lleno con la tecnología educativa. El ingreso paulatino de las computadoras se presenta como un acercamiento de la escuela a la fluyente y vertiginosa sociedad de la información, pero esto puede lograrlo siempre y cuando forme parte de un proceso de cambio actitudinal y contextual que permita el desarrollo de un nuevo rol docente.
- julia brito. Octubre 18, 2005 14:34
bien me pareciò relevante el texto en cuanto a las competencias que debe poseer el tutor,ya que el es el que debe servir de mediador o facilitador entre el alumno y el conocimiento,esto plantea un cambio en los roles que tradicionalmente fueron desempeñandose por los docentes,que nos llevana a alcanzar dimensiones màs importantes,como ser la del diseño de situaciones instruccionales para el alumno y para el tutor del proceso didactico,lo favorecedor de este tipo de edcuaciòn a distancia es la posibilidad de interaciòn que se dà entre compañeros sin necesidad de encontrarse en el mismo contexto edilicio,
lo quie si varìa en cuanto a las relacion de la cultura escolar actual profesor- alumno-alumno.esto varia ahora dandose una relacion entre profesor.alumo.alumno-maquina .alumno
lo facilitador del tipo de enseñanza virtual es que el alumno tiene la posibilidad de estudiara distancia,es decir manejar sus propios tiempos para un aprendizaje significativo
y aqui estriba la cuestiòn,el docente debe encontrarse capacitado para poder sustentar desde la pràctica, todos aquellos conocimientos que seràn transmitidos,de manera usual.
importante!!!no deberia perderse el contacto interpersonal que eso es lo ùnico en lo que a mi modo de ver ,obstruye un poco el acercamiento,es necesario un cierto contacto cara a cara para fomentar las relaciones personales.
besosssss a todossssss!!!!!!!! JULIA - Argentina Mónico. Octubre 27, 2005 11:00
Estimados colegas:
Creo que estos Entornos Virtuales hay que potenciarlos, pero no dejar de lado las clases "presenciales" el contacto cara a cara, ya que si bien hay algunos extremistas que ven en las nuevas tecnologías, la solución a muchos problemas de la escuela. Creo que las escuelas se mantienen en el tiempo, porque brindan el "clima docente" que no solo se genera por los contenidos de enseñanza, sino por las relaciones interpersonales docentes - alumnos.
Pero tambíen es cierto que estamos en una sociedad signada por la Tecnología, donde las competencias que se exigen, tienen mucho que ver con el "uso pertinente" de ciertas tecnologías, por consiguiente, el docente se enfrenta a nuevos desafíos y no debe mirar para atrás, debe mirar hacia el presente y el futuro. - Javier Rene ramos c.. Octubre 28, 2005 17:49
La disponibilidad de las TIC por parte de los docentes y de los estudiantes no suponen ni mucho menos el fin de los aprendizajes basados en la memorización y la reproducción de los contenidos, ni la consolidación de los planteamientos socio-constructivistas del aprendizaje, a pesar de las magníficas funcionalidades que ofrecen para la expresión personal, la construcción personalizada conocimiento y el trabajo colaborativo. No obstante, la simple disponibilidad de las TIC si implica algunos cambios importantes:
* Mayor universalización de la información.
* Metodologías y enfoques crítico-aplicativos para el autoaprendizaje.
* Actualización de los programas.
* Actualización de los programas.
* Construcción personalizada de aprendizajes significativos.
- Maria Soledad Bustos. Diciembre 9, 2005 22:56
En todo proceso educativo, es de vital importancia la comunicaciòn docente-alumno. El docente segùn el contexto cultural, social en el que desarrolle su actividad, utilizarà distintos medios o recursos para potenciar la interrelaciòn docente- alumno. Asì priorizarà la comunicaciòn oral o escrita segùn sea la situaciòn.
Julian Cabezas
Rosalinda Liendro
Claudia Castro
Mabel Alvarez
Valentìn Trejo
Luz Yñigo
Norma Liendro
Marìa Soledad Bustos - enzo,norma,carina. Diciembre 9, 2005 22:56
Tecnología es cada día imprescindible en la diaria tarea de enseñar y aprender. Pero seguramente la incorporación de los entornos virtuales debe configurar un recurso valioso y no un obstáculo a la formación integral de la persona. Las dificultades deben ser superadas desde la óptica pedagógica y didáctica.
AGUANTE EL POSTITULO - enzo,norma,carina. Diciembre 9, 2005 22:57
Tecnología es cada día imprescindible en la diaria tarea de enseñar y aprender. Pero seguramente la incorporación de los entornos virtuales debe configurar un recurso valioso y no un obstáculo a la formación integral de la persona. Las dificultades deben ser superadas desde la óptica pedagógica y didáctica.
AGUANTE EL POSTITULO - silvia valdez. Diciembre 9, 2005 22:58
desde nuestro punto de vista el rol del tutor virtual debe crear un clima de afectividad a fin de mantener conectado a los alumnos, las actividades y estrategias a utilizar por el tutor deben ser creativas, motivadoras, abiertas, atractivas que se centren en el interés del alumno.
basquez lucrecia
arancibia omar
santos daniela
silvia valdez
- Toloava, julio. Diciembre 9, 2005 22:58
Es cierto lo que plantea el texto en cuanto a la necesidad de la profesionalizacion de los docentes en cuanto al manejo de los recursos tecnológicos ya que vivimos en una globalización en la comunicación.
Fernández;Rubén Tolava, Julio
- enzo,norma,karina. Diciembre 9, 2005 22:59
Tecnología es cada día imprescindible en la diaria tarea de enseñar y aprender. Pero seguramente la incorporación de los entornos virtuales debe configurar un recurso valioso y no un obstáculo a la formación integral de la persona. Las dificultades deben ser superadas desde la óptica pedagógica y didáctica.
Enzo Lopez
Norma Ledesma
Karina Guanuco - jimena sayago. Diciembre 9, 2005 23:00
Para`poder enseñar debe existir disposición del sujeto que aprende, de aprender; y el profesor que enseña de enseñar, donde la acción académica es presencial, conocida como tradicional.
Surge una nueva cultura "virtual" que también tiene sus códigos y horarios que por supueto no son los mismos que los presenciales pero que pueden estar estipulados. Integrante graciela maidana, Bautista fernanda, jimena sayago, ajaya rosana - dario lopez. Diciembre 9, 2005 23:02
es importante el buen uso de diferentes medios tecnologicos, sise lo usa con eficiencia sera util. pero tambien dependera de la institucion que aplique el uso del mismo, ya que vviabilizara sobre una base de recursos meteriales y economicos el proceso de enseñanza y aprendizaje en un entorno virtual.
el tipo de relacion creada desde un primer momento por el docente y el alumno hara que tal proceso tenga buenos resulltsdos, pero mas que nada sera de la creatividad del docente para captar la atencion y participacion de sus alumnos.
integrantes: Isabel Cajal
Raul Alfaro
Ana Carolina Guaymas
Dario Lopez
- Patricia Marquesto. Diciembre 10, 2005 13:30
La digitalizacion de la información ha provocado cambios en la sociedad actual. La educación debe adecuarse a estos cambios y capitalizar este recurso.
- María Fernanda Molina. Diciembre 10, 2005 13:40
Estamos de acuerdo en que hoy en día vivimos en una sociedad globalizada invadida por los recursos tecnológicos, actualmente se hace imprescindible el manejo de todas las herramientas tecnológicas para la inserción laboral y en muchas circunstancias hasta social.
- Daniel grimaux. Diciembre 10, 2005 13:43
La utilización de los medios virtuales como herramienta educativa significa un cambio de paradigmas, que atrviesa a todo el sistema y a la sociedad, también requiere hacer las reservas de de juicios críticos respecto de del mismo.
Salas, moira. Perrone, Claudia. Gonzalez, Macarena, Fabian, Alejandra, Nélida Oporto - Clelia Guzman. Diciembre 10, 2005 13:44
En el sistema virtual de enseñanza el docente se convierte en tutor, su rol es fundamental para que se mantenga el hilo conductor que lo vincule con la realidad. El docente debe ser el mediador entre el alumno y el conocimiento. La relación afectiva es importante para la socialización de toda persona, en este aspecto se hace imprescindible para la continuidad en el sistema y que el interés se mantenga, "que no se produzca deserción". La figura del tutor humaniza e impide la mecanización de la persona.
Delicia Aramayo, Alba López, Inés López Muñoz, Clelia Guzmán. - jULIA MORALES. Diciembre 10, 2005 13:45
La comunicación virtual privilegía el lenguaje escrito, pero creemos que la comunicación que involucrá más a los docente con los alumnos es la que se estable físicamente y es la que nos revelará si hay una apropiación efectiva de los contenidos.Permitiendo además las relaciones interpersonales.
Erica Garcia
Julia Morales.
- claudia. Diciembre 10, 2005 13:46
La comunicación es importante en toda situación de enseñanza-aprendizaje.La comunicación a distancia debe ser fluida ya que existe la necesidad de comunicarse con el tutor utilizando estrategias diferentes pero que permitan de una u otra forma la interacción entre ambos.
Integrantes:
Cabezas Nelva
Maioli Verónica
Martinez Silvia
Ortiz Claudia - mirta. Diciembre 10, 2005 13:47
Consideramos que el artìculo es muy interesante ya que nos hace reflexionar acerca de este nuevo enfoque tecnològico y en la importancia que adquiere en la educacion a distancia.
Mirta Farfan
Maria Aguilera
Fernanda Pèrez - julieta torres. Diciembre 10, 2005 13:49
La Cultura del alumno
El alumno esta acostumbrado a ser orientado y guiado por el docente tanto el alumno adulto como el alumno niño. Dentro de la educacion tradicional el alumno debe tener una predisposicion para aprender los contenidos que se les enseña, dentro de la educacion virtuaL el alumno selecciona los contenidos de su interes y que adquieren para el, significado.
DE acuerdo a como fuimos formados el alumno debe aprender valores que lo lleven a formarse como una persona critica-reflexiva y respetuosa de los demas.
Integrantes:
Maria Eugenia Guerra
Lucrecia Linares
Carina Tolava
Milagro Villalobo
Julieta G. Torres - Argentina Pilar Flores(grupo de). Diciembre 10, 2005 13:50
Consideramos importante la figura del docente en su rol no sólo de mediatizador, puesto que ninguna tecnología podría reemplazar su función de contenedor, estimulador y acompañante del alumno en su tarea de aprendizaje.
- Barro, Marta; Quispe Zárate, Gladys. Diciembre 10, 2005 13:52
Consideramos que si bien la incorporación de la tecnología al ámbito educativo puede ser favorable, no es menos cierto que las condiciones materiales de las escuelas, pricipalmente los recursos indispensables básicos son inexistentes. Las escuelas hoy trabajan con lo mínimo indispensable, sin libros, videos, televisores, ni que pensar en las pc. Esto sí aparece como una utopía, en la cual muchas comunidades educativas quedarían fuera.
- Silvano Arjona. Diciembre 10, 2005 13:56
La cultura esolar lo que determina el sistema eductiva, en este caso presencial, hace que los espacios y tiempos esten prederminados, esto en mucha ocasicones va en encontra con las posibilidades de cada sujeto, es así que produce desertación del sistema educativo, a esto se agrega la cultura institucional que imprime cada escuela forma y estilo de relaciones e interelaciones sociales en en muchas veces facilita u obtaculiza. Entonces los adolescentes, jóvenes y adultos, ahora tienen nuevos espacios de aprendizajes que es la educación virtual. Este tipo de educación pone al alcance a los aprendices nuevas opciones de intervenciones a los conocimientos.
Pero puede producir en los sujetos que aprenden la carencia de los conocimientos básicos... - ROSSANA CALERO. Diciembre 10, 2005 13:57
ESTIMADOS COLEGAS:
ME PARECE QUE ES TIEMPO DE CAMBIAR NO SIN ANTES HACER UNA MUY SERIA REFLEXION PERSONAL. PENSANDO QUE LOS PRIMEROS BENEFICIADOS VAMOS A SER NOSOTROS PUESTO QUE DE ESTA FORMA NOS DEMOSTRAMOS A NOSOTROS MISMOS QUE SOMOS PARTE VIVA DE ESTA EPOCA QUE TENEMOS EL PRIVILEGIO DE ESTAR VIVIENDO Y DEBEMOS DAR EL EMPUJE QUE NUESTROS ALUMNOS NECESITAN PARA FORMARSE PLENA Y CRITICAMENTE PARA UN FUTURO QUE HOY ES MUY DIFICIL...
- Walter M. Zàrate- y Lucia Tapia. Diciembre 10, 2005 13:58
Es importante el rol del tutor en la enseñanza virtual , se deberia buscar estrategias interesante para mantener la atencion permanente
en la tematica planteada.Recordemos que no estamos enfrentados fisicamente donde podriamos ver algunas caracteristicas puesta de manifiesto por el alumno, como ser gestos estados emocionales, auque esto podria ser solucionado si usamos el cam.. - Gabriela N. Quispe Zarate- Milagros Dolz. Diciembre 13, 2005 21:23
Hoy se presenta una paradoja, por un lado se propician acciones de formación docente a través de Internet, pero por otro lado poco hace el docente común por integrar el recurso informático en sus actividades escolares, y es debido a un desfasaje existente, entre la formación del docente y las competencias que hoy exige la sociedad y más directamente los alumnos que se forman y que han nacido en un contexto tecnológico por excelencia.Teniendo en cuenta esta reflexión establecida en el texto creemos que es muy importante ser realistas si bien es cierto que nosotros somos los que impartimos y concientizamos a los alumnos de los avances tecnológicos cuesta muchísimo implementar en el aula como recurso la computadora, son muchos los factores pero también es bueno conocer la manera adecuada de hacerlo y tener dominio para su debida utilización.
- Gabriela N.Quispe - Milagros Dolz - Gladis Mercdes Quispe. Diciembre 13, 2005 21:58
Consideramos muy impotante el rol del tutor en la escuela como acompañamiento del aprendizaje y facilitador del mismo por ello estamos de acuerdo con lo establecido en el texto: "He podido comprobar que no solo se necesita un docente tutor, que conozca de su saber especifico, sino que, por sobre todas las cosas, tenga la constancia y dedicación de cuidar de sus alumnos virtuales, como si los tuvieran enfrente, recreando y generando un clima de clase, que haga que el alumno, quiera mantenerse conectado por más tiempo.
Cuando el deseo por conectarse al foro o al portal decrece, produce el desgano por proseguir con el estudio, y de esta manera se suma a la falta de continuidad en la entrega de trabajos, que a lo largo genera la deserción al sistema de enseñanza.Para ello el tutor debe tener como característica principal cratividad en el manejo de sus propias relaciones comunicativas por el medio en que se establecen las mismas. Y por supuesto debe contanar con uan excelente disponibilidad en el tiempo empleado para esta tarea. - graciela. Diciembre 13, 2005 23:59
El mundo hoy se encuentra invadido por la tecnología y la infotmática en el cual no hay límites, tiempo ni espacio.
La educación en nuestro sistema es presencial, lo cual obliga al niño cumplir con horarios y una serie de imposiciones. Estas dos realidades convergen dentro del mundo globalizado por lo tanto el sistema educativo tiene que actualizarse para responer a estas exigencias y no quedar excluida.
maidana graciela - sayago jimena - maidana miriam - G.Gustavo del Campo. Diciembre 15, 2005 18:59
Como bien dice el artículo se debe incorporar la nueva tecnología al sistema educativo pero se debe contemplar siempre lo ético en el uso, lo racional. Es necesario no perder de vista que la persona sigue siendo persona y que vive de valores objetivos, la nueva tecnología debe servir a la persona y no la persona a la nueva tecnología. Apreciamos que esta nueva era que vivimos se traduce o está en vías de formarse un nuevo modelo, una nueva concepción tanto de las relaciones laborales como de la educación y de todo lo social.
Pensamos que lo único que nunca cambia es que siempre debemos ser críticos y reflexivos ante cualquier novedad. Esto siempre debe ser un común denominador para cualquier época.
La cultura escolar.
Pensamos que es la misma y se puede resumir en unas dos palabras “Voluntad y responsabilidad” Para el sistema virtual estas dos palabras pesan mucho más. En el aula, el docente insta al alumno en varias ocasiones a realizar las actividades pero en el sistema virtual hay que tener mucha más voluntad y responsabilidad para aplicarse.
No es lo mismo hacer gimnasia obligatoria en la escuela que tener que ir en forma individual a algún gimnasio.
El rol docente: estamos de acuerdo de que se debe generar un clima bueno, un vínculo docente alumno. Lo que sí también se aprecia, que como desventaja se puede decir que cuando el alumno no quiera recibir reprimendas o sermones tan sólo tendrá que presionar el ícono de exit.
La Comunicación: Como bien dice el articulista es fundamental.
Los medios Tecnológicos: Respecto a ello, vemos que en la realidad es muy poco el porcentaje de personas que puede acceder, por ahora, a ellos. Pero también es cierto que debemos formarnos para dominarlos y lograrlos como instrumentos de una buena educación.Raúl Baez
G. Gustavo del Campo
Alejandro Juarez - jorge. Abril 1, 2006 21:28
No saben ustedes de cuanto valía es todo lo que he leído aquí, donde las personas están participando por el solo interés de decir lo que piensa sobre un tema tan polémico como es la ancestral tarea humana de educar y la novedad de hacerlo con estos medios que debordan la velocidad, los espacios y la dirección del tiempo para transgredirlos a nuestro antojo, al menos, artificialmente. Sin embargo la necesidad de continuar la vida sin renunciar a formas mucho más complejas de interactuar entre los seres humanos y con el mundo natural y creado por nuestra trabajo, es algo que no podemos evadir porque nadie más podría hacerlo por nosotros.
Debemos asumir los riesgos y desafiar lo desconocido tanto como lo hicieron en su tiempo los que nos antecedieron en la historia humana, aquellos que no se amilanaron cuando todos o casi todos pensaben que habíamos llegado al final, que se había acabado el horizonte porque lo habíamos conquistado. No, nunca será el final más que el comienzo de algo nuevo.Lo que no podremos hacer es resolver las nuevas situaciones solamente armados, preparados con viejos pensamientos. Necesitamos nuevas fórmulas, nuevas alternativas para poder corresponderle a las nuevas situaciones problémicas con las respuestas creativas que merecen. Esas respuestas podrán ser muy traumáticas pero serán las únicas, realmente, coherentes con las nuevas realidades.
El perennialismo, la quietud en las ciencias educacionales pueden ser mucho más peligrosas que los gobiernos tiránicos porque calan más profundamente en las conciencias que se forman patrones de conductas irreconciliables e inoperantes con lo nuevo.Lo que sí debe perdurar, hasta tanto el hombre exista como especie, es la inquietud constante, la conciencia de que transitamos y por eso mismo existimos.
- elizabeth. Mayo 16, 2006 14:20
el docente es insustituible en el proceso de enseñana-aprendizaje, a pesar de la influencia de alta tecnología el maestro no perderá la esencia en su trabajo:ser guía colaborador e instructor, el contacto directo con los alumnos es imprescindible en la educación regular.
- mari. Septiembre 12, 2006 01:44
Soy alumna de la carrera de Lic. en Informatica Administrativa, mi carrera es lo mejor que pude haber elegido, solo que hay algo que obstaculiza seriamente el aprendizaje de la informatica, tanto en mi caso como en el de muchos compañeros, es la forma en que se enseña sobre todo la programacion en combinacion con la formade evaluar, es nefasta y obstaculiza la disposicion para aprenderla, he escuchado que en la mayoria de las universidades se sigue el mismo patròn, con un examen se evalua el empeño que un estudiante (si corre 10, si no corre 0), es frustante para un alumno que se esfuerza todos los dias por desarrollar programas complejos a su nivel, saber que en un examen pueden devaluar todo ese aprendizaje, al presionarse para que un programa corra, termina bloqueandose aunque haya hecho un buen trabajo durante todo el parcial. Tal vez sea necesario una materia de psicologia para dominar todo este trance.
- Carmen Salvarredy. Septiembre 17, 2006 14:58
Estoy absolutamente convencida de la necesidad de que los docentes utilicen las TICs, tanto para seguir capacitándose como para enseñar. El problema es: ¿cómo van a poder hacerlo si en los institutos de formación docente nadie les enseña a utilzarlas? Y, aunque quisieran aprender, tampoco hay computadoras. Vivo en Concordia, entre Ríos, y doy clases en el profesorado de Tecnología. No hay una sola computadora.
- Elsa Vila. Noviembre 14, 2006 15:28
Al leer el artículo me sentí identificada, porque tuve una mala experiencia al hacer un curso a distancia, al cual tuve que desistir porque no me había comprometido a destinar un horario definido, es decir no asumí la responsabilidad de cumplir con las tareas y la lectura del material en tiempo y forma.
Creo que es importante avisar a los futuros alumnos el tiempo que requerirá la lectura de los módulos y la necesidad de contar con un buen equipamiento o un ciber cercano para poder conectarse apropiadamente.
También es importante, sentir la presencia del tutor en forma constante para poder evacuar las dudas, es la figura más importante en la educación a distancia. - fernando figueroa. Octubre 23, 2007 02:11
El educador o facilitador del siglo XXI, es un experto que debe dirigir sus esfuerzos a acceder a las nuevas tecnologías, es aquí donde entra a convertirse en un investigador de las nuevas tendencias y la mas avanzada es la educación virtual, esta capacitación del educador en la educación virtual le permite además de sus competencias profesionales, demostrar sus capacidades como son: la responsabilidad, constancia, dedicación, y ante todo una disponibilidad a al dialogo y una apertura total a los nuevos procesos y al pensamiento de sus alumnos.
- yemille bauman. Diciembre 14, 2007 01:46
La Educación a distancia, no es algo novedoso, en muchos lugares del mundo se ha trabajado y se trabaja con esta modalidad, cabe recordar la enseñanza a través de la radio, o por correo postal, lo que ha cambiado en los tiempos actuales es el gran avance producido por los medios de comunicación y la inserción de Internet como un medio que permite comunicar en tiempos reales, quebrando barreras geográficas y culturales, permitiendo una enseñanza, que se podría decir “sin barreras”.
- dian. Abril 13, 2009 23:43
hola!
me da gusto que la educación combie de tal manera que se adapte a nuestras necesidades, ya que se nos es mas facil concluir nuestros estudios de nivel superior, de tal modo que no tenemos clases hobligatorias, ni un horario fijo.
Asi nos abre muchas puertas para la superacion profecional día a día. - jorge zelaya. Agosto 12, 2009 02:15
Rossana muy interesante lo tuyo.
- . Marzo 3, 2010 19:27
La educación a distancia, más aún la educación virtual, requiere de un gran compromiso de responsabilidad de parte del docente (tutor).
La comunicación a través del entorno es fundamental, dado que si no existe ésta, el estudiante, por más interesante que sea la materia o curso, termina odiando la tecnología.
La educación a distancia y virtual exige un cambio de rol, tando del estudiante cuanto del docente. El carácter proactivo, dinámico, oriemtado y de mente abierta al cambio del docente es decisivo.
Carlos Vacacela
Ecuador
