Tarea

Escribirás una pequeña guía turística sobre la música, el baile, provincias que son identificadas por el folklore, además donde su pueden tomar clases de este tipo de música.
Realizar un breve resumen de la vida y obra de tales compositores (como el chango spaciuk), y de las características más representativas de una de sus obras.
• buscar grabaciones en audio, vídeo.
• aportar partituras y fotos de los instrumentos característicos de esta música, como el bandoneón o el violín.

-Se dividirán en grupos con un objetivo para cada uno.
AQUÍ HAY TRES TAREAS,
1. VESTIMENTA,
http://www.clubeco.com.ar/cultura/gaucho_1780_1820.JPG
http://www.clubeco.com.ar/cultura/paisana_1800_1820.JPG
http://www.clubeco.com.ar/cultura/coya_1900.JPG
http://www.clubeco.com.ar/cultura/litoral_1910_1920.JPG

2. PASOS BASICOS Y BAILES REGIONALES
http://www.elfolkloreargentino.com/danzas/danzagralidades.htm
http://folkloreargentino.blogspot.com/2005/11/danzas-argentinas-el-malambo.html
http://www.youtube.com/watch?v=DB4vyq-KLNw&feature=PlayList&p=4B1734AB7C3EB402&index=0&playnext=1
http://www.youtube.com/watch?v=ecEtLOFRA1A&feature=PlayList&p=4B1734AB7C3EB402&index=30

3. INSTRUMENTOS
http://www.folkloredelnorte.com.ar/instrum/bombo.htm
http://www.folkloredelnorte.com.ar/instrum/guitarra1.htm
http://www.folkloredelnorte.com.ar/instrum/quena.htm

Proceso
Dentro de cada grupo, cada persona se encargará de aspectos diferentes:
Un miembro del grupo se encargará de buscar vídeos y realizará un breve resumen de la vida y obra de un compositor elegido con ayuda de un compañero Este compañero, a su vez buscará fotos de los instrumentos característicos. Un tercer miembro del grupo se encargará de buscar grabaciones en audio y de analizar las características de la obra que hayan acordado entre todos tener audio y partituras.

Para reunir estos datos, tendrán un plazo de tres semanas, en la cual podrán buscar la información en Internet. La cuarta y última semana será empleada para reunirse los miembros del grupo en una sala con computadora (bien biblioteca pública, o vivienda particular), y acordar qué y cómo se expondrá en el aula a la semana siguiente
Para dicha exposición tendrán un margen de 20 minutos. En el caso de no poseer el material necesario (ordenador, lector de CD…) se avisará con un mínimo de 24 horas al profesor, para que se lo proporcione.
En la exposición entregarán a los compañeros de clase una copia del esquema de los contenidos que expondrán.

Recursos
Es posible encontrar mucha información en carátulas de CDs, en programas de conciertos que se hayan celebrado. Asimismo, en Internet se ofrecen muchas opciones: vídeos de bailes o conciertos, textos… Aquí muestro algunos enlaces que pueden ser de utilidad:

http://www.elfolkloreargentino.com/
http://www.aquifolklore.com.ar/Espanol/index.htm
http://folkloreando.blogspot.com/
http://www.changospasiuk.com.ar/

_Recoger información sobre los diferentes bailes y danzas del folklore y saber ubicarlos en la zona correspondiente.
_Imprimir fotos de los diferentes instrumentos y recopilar sus características
_Recopilar información sobre las fiestas típicas de cada zona
_Breve descripción de las prendas de vestir, y recopilación de fotos
_Decide cómo presentarás tus resultados en clase y prepara la presentación

Evaluación
Se evaluara los resultados según los siguientes aspectos:
• La información debe ser correcta y bien estructurada.
• No acepto textos copiados del Internet.
• Hay que emplear correctamente la lengua española así como la forma gramatical exigida (los tiempos del pasado).
• Tienes que usar un estilo variado.
• Debe ser interesante e informativa y fácil de comprender para los compañeros de clase.

Conclusión
Con esta webquest se pretende que los alumnos hayan conocido las diferentes zonas en las que se divide nuestra comunidad y que sepan ubicar y señalar en el mapa los diferentes instrumentos musicales, bailes, indumentarias, canciones y fiestas populares.
Además se pretende que los alumnos puedan navegar por Internet de una manera guiada y sencilla.