Pasos para realizar figuras con Plastilina:

Cuando se unen varias imagenes se forma la siguente animacion:

•Con el elemento que utilizaremos mira que bien queda,
¡Si! Plastilina, ¿increíble no?

http://www.plastilinacreativa.com

3) información

•En las siguientes tiras cómicas de Mafalda

http://www.todohistorietas.com.ar/tiras5.htm

Analicen las historietas con la siguiente guía

Hagan una primera lectura general de todas las historietas. Completen:
• Titulo
• Breve resumen de la historia
• Tema
• Personajes
• Tipo de imágenes

Luego anoten las características de los siguientes géneros ¿todos?
No todos. Seleccionen aquellas historietas que les parezcan que los van a guiar para hacer la suya propia.

http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/historiaComic/historieta_1.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/portal:historieta

¡ya es hora de pasar a la acción!

Ahora tienen que poner manos a la obra y realizar una historieta.
Partiendo de la siguiente historia “Odisea Escolar”

Una madre se dispone a llevar a su hijo a la escuela, como todos los días del año escolar. Pero la tormenta y el tráfico hacen del viaje una odisea. Luego de sortear los obstáculos que se les presentan logran llegar en hora a la escuela.
Para disgusto de la madre, un cartel en la entrada de la escuela, le recuerda al hijo que no había clases.

Realizar una historieta
La propuesta tiene que ser similar a “Odisea Escolar” Para ello:

1. Redactar un guión literario
2. En plástica: con materiales como plastilina, acrílicos, etc. Crear personajes para la futura historieta.
3. Organizar a los personajes en 10 cuadros como máximo, para luego:
4. con una cámara digital (que facilitara el docente) o con sus celulares quien disponga de uno con cámara. Sacar fotos a cada cuadro de la historieta.
5. bajar las fotos a la computadora y utilizando el programa Microsoft office Word.
6. inserten las imágenes y organicen la historia en viñetas (cuadros).
7. usando auto formas adapten el guión: repensar la historia en relación con la imagen, la disposición del texto, la complementación entre los dos lenguajes.
8. guarden el trabajo realizado.

¡Anímense a crear diálogos divertidos!

Evaluación

• El docente debe saber cuanto y que han aprendido, y también es importante que ustedes sepan si lograron realizar efectivamente las tareas asignadas durante la realización de esta WebQuest .
• Para ello mediante un instrumento de registro en este caso es un lápiz y cada grupo dispondrá de uno en su computadora, como se ve a continuación:
• La maestra reconocerá la voluntad, el interés, las ideas, la participación, el esfuerzo que seguramente pondrán al trabajar, ya que hará un seguimiento de sus alumnos, tanto individual como grupal, durante el desarrollo de las tareas.

Conclusión

¿Ya terminaron su historieta?
¡Seguro que les quedo genial!
Ya sólo queda presentarlo al resto de compañeros.
Pueden pedirle al profe que agrupe todas las historietas y así formar un libro para la biblioteca de la clase.
Ahora todos tienen la oportunidad de pasar un buen rato leyendo.
¡Que lo disfruten!

Contexto

Titulo: WebQuest “La Historieta”
Nivel: Segundo Ciclo de EGB
Edad: 12 años
Áreas: Plástica, Literatura y Lengua.
Área vinculada: informática

Objetivos Generales:

• Desarrollar su habilidad de PENSAR
• Entrenarse en su actitud de CREAR
• Medir implicancias de sus DECISIONES Y ACCIONES.
• Desarrollar estrategias para RESOLVER PROBLEMAS específicos.
• VIVENCIAR el comportamiento dinámico de un modelo.

Objetivos específicos:

• Valorar la importancia de la lectura e interpretación de la información que brinda la Web.
• Reconocer y experimentar en diferentes formatos textuales.
• Formular secuencias básicas descriptivas
• Valorar y disfrutar creativamente de la escritura
• Propiciar ambientes de intercambio continuo de ideas en tareas cooperativas.