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Webquest sobre sistemas de numeración


Sabias que el sistema decimal de numeración, no es el único que existe, hay otros sistemas que se utilizan cotidianamente.
Mientras estas jugando a tu juego preferido, la computadora esta procesando millones de datos por segundo y esos datos se representa por medio del sistema de numeración binario.
El objetivo de esta webquest es que comprendas las diferentes maneras de representar las cantidades.

Webquest sobre los sistemas de numeración

La siguiente Webquest, esta pensada para alumnos entre los 13 y 14 años.


Introducción

Sabias que el sistema decimal de numeración, no es el único que existe, hay otros sistemas que se utilizan cotidianamente.
Mientras estas jugando a tu juego preferido, la computadora esta procesando millones de datos por segundo y esos datos se representa por medio del sistema de numeración binario.
El objetivo de esta webquest es que comprendas las diferentes maneras de representar las cantidades.


Tarea

Se deberán realizar dos tareas la primera consiste en la realización de una serie de desafíos (con sus respetivos resultados para corroborar resultados), sobre sistemas de numeración para que sean resueltos por los otros grupos, a partir de la información obtenida utilizando los recursos dados.

Diseño de los desafíos

Los desafios no deberán ser más de 6 respetando las siguientes pautas.

1) Un desafío de conversión de binario a decimal.
2) Un desafío de conversión de decimal a binario.
3) Un desafío de conversión directa, de binario a hexadecimal
4) Un desafío de conversión directa, de octal a binario.
5) Un desafío de conversión de base a cinco a base tres.
6) Un desafío de suma de números binarios.


La segunda tarea consiste en la creación de un sistema de numeración propio predefiniendo sus reglas y símbolos.
Este número deberá ser convertido a decimal por los grupos restantes.

Tiempo límite para realizar la tarea es de 3 clases.

Proceso

Para empezar el grupo se dividirá en subgrupos de 4 personas.
Cada subgrupo se dividirá los temas que van a trabajar contando con algunos minutos para su organización.

Al cabo de una clase y media se reunirán para informar y mostrar unos a otros lo que han encontrado utilizando los recursos dados en la sección de recursos.

Luego de Clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente. Deberán realizar los desafíos y el sistema de numeración propio. Que luego será presentada a los otros grupos por medio de Google docs, para que cada grupo pueda resolver los desafíos y por ultimo descubrir el número propio de cada grupo.


Recursos

http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/tic/binarios/numeracion.html
http://www.monografias.com/trabajos26/suma-binarios/suma-binarios.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeraci%C3%B3n
http://www.luventicus.org/articulos/02A035/index.html
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/Otros/SISTNUM.html
http://www.youtube.com/watch?v=c7f8AlwNEX4
http://www.youtube.com/watch?v=a0fXNoG8tEM
Evaluación
Para la evaluación de la tarea se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

1) Activa participación de todos los integrantes del grupo.

2) creatividad en la realización del sistema de numeración propio.

Conclusión

Los sistema de numeración no son mas que un conjunto de símbolos y reglas que representan cantidades, los mas conocidos son el binario base 2, octal base 8, decimal base 10 y hexadecimal base 16, pero también existe el base 4, el base 5 y asi sucesivamente.
Pero el más usado es el binario porque permite el desarrollo lógico del cómputo.