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Webquest: un ejemplo de trabajo por proyectos en Informática

web-pc.jpgCuando como docentes hablamos de la implementación de proyectos en la escuela, siempre nos viene a la mente la misma la pregunta: ¿pero este proyecto, cuánto tiempo me va a quitar para enseñar los contenidos que me faltan?

Desde la década del 60, cuando se difundieron en la escuela tanto los lineamientos de la escuela activa como los modelos de enseñanza constructivista, quedó en evidencia que este es un falso dilema, pues desde estos enfoques se entiende que el desarrollo de proyectos, relacionados con el hacer constituye una fase importante en el proceso de aprendizaje.
Una característica fundamental de la “enseñanza por proyectos” consiste en organizar los contenidos a enseñar no guiados por una secuenciación de contenidos establecidas por criterios disciplinares sino que rompemos esa secuencia y articulamos contenidos de distintas asignaturas encontrando un tema o elemento que los organice .

Es también un intento por romper el modelo tradicional del curriculum yuxtapuesto, de enseñanza por materias u asignaturas, apuntando a un curriculum más integrado, con una fuerte articulación entre las asignaturas, superador de la enseñanza disciplinar.

El área de informática

El área de Informática es nueva en el escuela, es más, en algunas jurisdicciones todavía no se dicta en forma oficial, por eso no siempre tiene el mismo enfoque.

Podríamos decir que en sus inicios la Informática tuvo, por lo general, un enfoque disciplinar clásico: se enseñaban los contenidos específicos, sean éstos relacionados con la estructura física de la computadora, los procedimientos de usos de los programas más usuales o la programación.

Hoy en día hay una gran mayoría de docentes que no enseñan con ese enfoque tradicional y piensan la Informática como una herramienta para el aprendizaje ¿Qué significa esto? Por un lado, que los problemas y los temas que se plantean en el área de Informática tienen que ver fundamentalmente con lo que se enseña en el resto de las asignaturas escolares. Y por otra parte, que son estos temas y problemas escolares los que orientarán las herramientas informáticas que se enseñarán, no como en el modelo tradicional, donde primero se enseñan los procedimientos en “vacío” y luego se busca alguna aplicación.

Esto no significa que la Informática no merezca un espacio curricular propio, ya que creo que es necesario que en algún momento se trabaje específicamente algunas cuestiones de una herramienta informática, como por ejemplo el procesador de textos y se ejerciten habilidades sobre el mismo. Pero siempre debe ser sobre un tema o problema relacionado con la temática escolar o el contexto de la vida cotidiana.

Este enfoque apunta a lograr la significatividad del problema y una modalidad de enseñanza basada en los problemas ya que los chicos muy a menudo se van a enfrentar a muchos problemas que tendrán que resolver informáticamente, que son complejos y que involucran distintos tipos de conocimientos que no conocen los límites disciplinares.

Las webquest: un modelo de proyecto informático

Las webquest son un tipo de proyecto que se pude encarar desde el área de Informática. Este tipo de proyectos fueron desarrollados por los docentes Bernie Dodge y Tom March de la Universidad de San Diego tratando de evitar que en sus monografías, los alumnos sólo cortasen y pegasen información de Internet.

Una webquest es un modelo didáctico de búsqueda y elaboración de la información usando más apropiadamente los recursos de Internet. Este tipo de actividad esta encuadrada en la metodología de proyectos porque los chicos tienen que realizar una secuencia de actividades ,evaluar información y llegar a lograr un producto final. Dicho proyecto escrito debe constar de seis pasos: introducción, tarea, recursos, proceso, evaluación y conclusión.

Pasaremos a desarrollar cada uno de los seis puntos según los definió Dodge:

1. Una introducción que define la etapa y provee información del proyecto.
2. Una tarea interesante y factible de hacer con el grupo de alumnos.
3. Un conjunto de recursos que son necesarios para completar la tarea. Estos pueden ser artículos, extractos de libros o revistas, páginas web, bases de datos o también expertos a los cuales se pueda entrevistar vía mail o armar una video conferencia. Lo importante es que estos recursos estén disponibles para el alumno y no dejarlos navegar en el hiperespacio a la deriva.
4. Una descripción del proceso que deben atravesar los estudiantes para realizar la tarea.
5. Algún criterio de evaluación acerca de cómo organizar la información adquirida. Esta puede tomar la forma de una serie de preguntas, una línea de tiempo o mapas conceptuales.
6. Una conclusión que dé idea de lo que los chicos han aprendido y cómo extender esa experiencia a otros dominios.

Este autor agrega que en general sería esperable usar las webquest en actividades grupales. También las webquests se pueden enriquecer dándole a los alumnos personajes interesantes en los cuales pueden representar, por ejemplo, un periodista, un detective, un científico.

Básicamente las webquest se prestan a ser realizados tanto como proyectos de distintos contenidos de una disciplina así como de varias disciplinas. La estructura de las mismas es muy atractiva para poder ser abordada desde un trabajo interdisciplinario.

Cómo trabajar con webquest en el aula

Hay distintas alternativas para trabajar con webquest y muchos docentes que elaboran estos proyectos y los publican en páginas de Internet. Para una primera aproximación al tema sugerimos comenzar utilizando las producidas por otros docentes ya que muchas veces son muy interesantes. Si bien hay gran cantidad de páginas con webquest en inglés también abundan las páginas en español.

Sugiero dos páginas para que visiten, ya que tienen numerosos ejemplos en español:

http://www.aula21.net/tercera/listado.htm

http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm

Allí encontrarán distintos ejemplos ordenados por distintas categorías y por niveles educativos así como en la página del gobierno de la ciudad: www.buenosaires.gov.ar en la sección del proyecto Aulas en Red de educación primaria, encontrarán ejemplos de webquest creados por docentes y alumnos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

No obstante, si el tema que buscan no lo encuentran, les sugiero lo siguiente: escriban en su buscador de Internet favorito el tema elegido y a continuación la palabra webquest y les saldrán páginas (si hay alguna realizada sobre el tema). Por ejemplo, si tipean en el buscador webquest la célula aparecerán algunas páginas con proyectos realizados por docentes respecto de esa temática, luego habrá que ver si alguna de ellas es adecuada al nivel educativo donde queremos implementar el proyecto.

Pasará lo mismo si el tema es lo suficientemente genérico como el universo pero, al día de hoy, no funcionará si buscamos una webquest más específica como ser El cruce de los Andes.

Una segunda alternativa para este caso es utilizar otros recursos para que los asistan en la construcción de una webquest propia. En http://www.aula21.net/Wqfacil/ hay disponible una plantilla que es un asistente en línea que los ayuda para realizar y publicar su propia webquest.

También pueden ver otros sitios con artículos específicos que los pueden orientar para saber cómo organizar los contenidos que quieren plantear:

http://www.eduteka.org/webquest.php3

http://www.noiosito.it/

El primero es un sitio web, diría uno de los mejores en castellano sobre el uso de las nuevas tecnologías. El apartado sobre webquests da ejemplos y herramientas para crearlos y mejorarlos. El segundo es un sitio web donde hay artículos y recursos de un docente italiano, Marco Guastavigna, un especialista tanto en el tema de webquest como en la utilización de mapas conceptuales en el aula.

Si quieren interiorizarse más en esta estrategia didáctica pueden tomar un curso virtual en la plataforma de e-learning en la página de educ.ar. El curso es gratuito y otorga un certificado por la realización del mismo. Los orientará sobre el uso de webquest como recurso educativo.

A modo de conclusión

Si todas con todas estas ayudas no se sienten satisfechos, tienen la posibilidad de crear su propia webquest sólo siguiendo las orientaciones básicas del modelo de Bernie Dodge.

Mas allá de que en esta nota les he sugerido numerosas páginas web donde pueden ampliar la información, se puede realizar parte o toda una webquest si tener computadoras ni conexión a Internet. Se puede trabajar fuera de línea con los alumnos. El docente en algún momento previo bajará los recursos, los imprimirá y la misma tarea que se hace en computadora se puede hacer en el aula con los recursos impresos y papel y lápiz. No es exactamente la misma actividad pero es una alternativa para cursos que no dispongan de acceso a un laboratorio de computadoras ni tengan conexión a Internet.

Enlaces relacionados:

Qué son las Webquest (Del CD 4 de la Colección educ.ar: Internet como espacio educativo)


82 Comentarios

  1. carlos. Octubre 1, 2007 13:47


    Tendre que probar especialmente lo último porque en mi escuela todavía no tenemos conexión a Internet

  2. Ana María Sbravatti. Octubre 1, 2007 23:50

    Excelente la información sobre las webquest, intentaré anotarme en el curso.

  3. Natalia Fournier. Octubre 2, 2007 20:27

    El recurso de las webquest me parece muy motivador pues puede presentarse como un verdadero desafío a los alumnos, que adoptarán distintos roles dentro de su grupo y podrán mostrar a los demás "el producto" de su labor. También es positivo que los alumnos sepan de antemano los criterios con que se evalúa su trabajo y tener en cuenta el proceso y no solo el resultado final.

  4. Maria Teresa Giraldez. Octubre 2, 2007 21:40

    Gracias por el artículo resume muy bien el tema de las webquest. Justamente estaba buscando algo sencillo, claro y preciso para acercar a mis alumnos de 2º año del Profesorado de Biología con quienes estamos desarrollando el tema estrategias didácticas.

  5. valeria. Octubre 4, 2007 23:13

    Webquest!!, suena tan lindo, pero la realidad es otra, los docentes venimos trayendo una carga de 100 años de sistema educativo conductista.... ni con la ley federal de educacion pudimos dejar ese rastro, con esto quiero decir, que hay mucha resistencia a lo nuevo, novedoso, y sin ir mas lejos al uso de las tic. Soy profesora en informatica, la realidad es que quisiera trabajar con docentes de otras areas, pero se resisten, o bien aceptan la capacitacion, pero no la bajan a sus alumnos, ese aprendizaje queda en ellos pero ni siquiera se animan a aplicarlo con su materia.
    Hice el curso de webquest el primer año que dictaron en educar, me pareció muy bueno ya que es un aprendizaje guiado y es ahí donde lo vi por primera vez y me encantó, pero hay todo un proceso detrás de capacitacion basica para el docente y bueno mucho tambien depende de las ganas y el tiempo que dispongan.

  6. Gabriel Marey. Octubre 4, 2007 23:41

    gracias carlos , ana y maria teresa por los comentarios
    María teresa espero que te sirva con tus alumnos
    comentanos como salio vi que hay algunos webquest de la célula que están buenos
    Es mas espero que tus alumnos del profesorado se animen a usar las TIC así le levantan un poco el ánimo a Valeria
    Vale bueno yo tambien a veces me siento como vos algunas veces es bueno pcomenzar a trabaja r con uno o dos cocentes con los que pensamos que es bueno articular cundo sale un poryecto interesante despues algunos otros se animan
    Respecto de dagnóstico no creo que solo sea el sistema conductista es que los docentes todos tenemos miedo de que en algunas situaciones perdamos el control de la situación
    para nosotros en el laboratorio de informática nos sentimos cómodos pero el resto de los docentes no siempre se siente tan cómodo y es algo entendible no es mala voluntad es confianza en si mismos
    pero la mejor m,anere es probando con alguno que se anime seguro que ya estás pensando en algunos asi el resto se contagia un poquito

  7. María Beatriz Paz. Octubre 5, 2007 02:17

    Muy bueno el artículo y muy cierto!!!
    He probado desarrollar contenidos curriculares de diferentes áreas con Cacerías y WebQuest en cuatro 7mos. años (100 alumnos/as aproximadamente) y los resultados han sido excelentes.
    A esto le agregué, una vez que finalizan, el uso de correo electrónico para enviar las tareas como archivos adjuntos, para hacerle las devoluciones pertinentes con observaciones, para que puedan consultar sus dudas y para enviarle las tareas corregidas.
    También se acostumbraron a subir a su correo la tarea para resguardarla y poder seguirla desde su casa, en el aula, en la Biblioteca, en el Cyber, etc.
    Si bien para el docente el quehacer es constante (no hay feriados ni fines de semana), lo bueno es que se establece una comunicación muy fluida y los/as chicos/as se sienten sumamente motivados. En la mayoría de los casos han superado las expectativas previstas al inicio del proyecto.
    Estoy totalmente de acuerdo con la "enseñanza por proyectos" porque todo lo que gira en torno a esta modalidad de aprendizaje es inagotable.

  8. MARIA LAURA SANTORO. Octubre 5, 2007 07:56

    Cuando leí el artículo sobre Webquest me apasioné y comencé a investigar y a ponerlo en práctica.
    Soy docente de informática en dos escuelas de la zona oeste en EPB 1º y 2º ciclo y en ESB.
    Estoy desarrollando la actividad con los alumnos de 4º, 5º y 6º año de EPB, en realidad recién innovando y si bien es real el comentario de Valeria sobre la resistencia de la mayoría de los colegas también es cierto lo que dice Miguel, es bueno encontrar un par que ponga interés en trabajar trasversalmente un tema y conseguir terminar un proyecto. Yo lo encontré.
    Creo que además de la seguridad y responsabilidad con que debemos desarrollar nuestra tarea docente, también debemos incorporar nuestra cuota de flexibilidad, aunque ésta a veces es una "ARDUA TAREA". Más allá de "nosotros" puedo notar que a los alumnos les apasiona trabajar con Webquest o cacerías y es una herramienta EXCELENTE para enseñar la mejor manera de manejarse en internet con los recursos disponibles. Después les contaré el resultado final.
    FELICITACIONES!!!!

  9. silvia degenaro g114. Octubre 5, 2007 13:03

    Me parecio excelente el articulo y me sirvio para encontrar distintas wesquet que me son de gran utilidad para mi tarea docente.

  10. sandra polimante. Octubre 5, 2007 23:26

    leyendo y experimentando, muchas veces siento que esta tecnología me supera, pero insisto, copio direcciones, entro, me contacto y siento que me atrapa, entonces pienso ¡a probar!y wesquet ...¡ahí voy!....

  11. Lucrecia. Octubre 6, 2007 21:36

    Excelente el artículo. Claro y motivante.
    Tenía alguna referencia de las webquests, por eso me interesó leerlo. Soy profesora de francés y autora de un manual que tiene precisamente un enfoque por tareas y, a pesar de no contar en mi escuela con una sala de informática, mis alumnos (no todos) realizan distintas actividades en Internet. Ya mismo me voy a visitar los sitios propuestos.
    Gracia Gabriel

  12. Andrea BIanciotti. Octubre 7, 2007 16:33

    Me interesa mucho el tema de las Webquests,ya que en el colegio donde trabajo,se está llevando a cabo un proyecto de informática educativa (del Gobierno de la Prov.)donde debemos aplicar webquests o weblogs.Me parece interesante la posibilidad de trabajar con los alumnos de una forma más completa y así lograr que el proceso de E-A tenga mejores resultados.

  13. silvana sosa. Octubre 7, 2007 19:59

    Me parecieron muy claras las explicaciones acerca del tema, trataré de investigar más. Las direcciones aportadas son muy pertinentes para poder animarme a probar. El artículo está muy bueno.

  14. FOPRELLA EBE BONICELLI MONTIVERO. Octubre 7, 2007 20:20

    me interesa bastante el tema de las webquest. al principio una profesora me enseño a usarla en la facultad y no me gusto mucho porque me parecia que era un poco complicado trabajar con eso.. pero luego descubri que es muy interesante y facil para usarlo en el aula.. ya que a los niños de hoy les atrae muchisimo trabajar con internet..
    si nosotros como docentes estamos motivados a innovar con lo ultimo que nos propone la tecnologia, nuestros alumnos tambien lo estaran.
    saludos para todos.
    fiore

  15. GRACIELA RICOTTI. Octubre 7, 2007 21:13

    La inclusión de las TIC en el curriculo se ve favorecida con las actividades planificadas y desarrolladas a traves de Las webquest que permiten integrar diversas áreas y tener un abordaje holístico de una problemática. Además permite orientar la búsqueda de información por parte de los alumnos, sin llegar a coartar las acciones si las propuestas están orientadas a la formación del pensamiento crítico.

  16. Gustavo Fernandez. Octubre 7, 2007 23:13

    Con respeto a este tema, enseñar por proyectos (webquest) es una de las cosas que los docentes de todos los espacios curriculares tendriamos que incluir en nuestra planificacion como contenido interdisciplinario, de tal manera que el alumno no solo aprenda el contenido de la disciplina en cuestion, sino que complemente su educacion interactuando con los recursos tecnologicos como los es una PC y el uso de internet.
    Es por ello que coincido con gabriel cuando dice que el docente se siente incomodo en laboratorio de informatica, sera falta de confianza en si mismo o a lo mejor ser cuestionado por nuestros alumnos que hoy en dia estan tan actualizados en el uso estos recursos.
    Otra de las ideas, como docentes deberiamos tratar de innovar, capacitarnos, socializar, poner en practica, compartir experiencias docentes de otras instituciones.
    Saludos cordiales

  17. Gabriel Marey. Octubre 8, 2007 01:12

    Bueno me alegro que el artículo haya gustado y mas que nada que haya motivado a seguir investigando y trabajando en el tema
    Como muchos pudieron ver es bastante fácil empezar con las webquest y cacerías que están en internet hechas tal vez es mas difícil armar una desde cero pero se puede también
    Respecto del último comentarios de Gustavo acerca de la incomodidad del docente en el laboratorio creo que existe pero es mas cultural que real cuando ven que a veces esta supuesta ventaja tecnológica de los alumnos para buscar recursos se contrasta con la debilidad de los alumnos de sistematizar y organizar coherentemente la información para lo que los docentes los podemos ayudar y nos sentimos cómodos

  18. Fernando G. Vergara. Octubre 8, 2007 22:23

    Coincido plenamente con la propuesta didáctica de las WebQuest y sus variantes. Trabajo en formación docente y algunas de las inquietudes que se señalan en los comentarios las escucho en mis alumnos.
    Las mayores inquietudes reflejan la falta de tiempo y la falta de recursos (p.e. falta de conectividad) como señala en su comentario Carlos.
    El mayor desafío es enfrentar estos temores u obstáculos, la falta de conectividad puede suplirse con una preparación de la WebQuest y los recursos para trabajar off-line (tal vez se pierdan algunos de los que se encontrarían on-line por su dificultad para "bajarlos" pero no quitamos a nuestros alumnos la posibilidad de acceder a este tipo de estrategia didáctica) y otra alternativa es establecer que aspecto del aprendizaje se potencia significativamente con la utilización de las webquest, prepararlas y, por qué no, realizar una suerte de salida didáctica a un locutorio de la zona para poner en práctica la estrategia en cuestión. Tener claros objetivos servirá de argumento para fundamentar una "movida" como la mencionado.
    Sin embargo creo que la dificultad no está tanto en la implementación tecnológica sino que aún persiste la dificultad para hacer de la práctica cotidiana un espacio de aprendizaje colaborativo de la tarea docente junto a nuestros colegas.
    La falta de tiempos y la escasa disposición de algunos actores son parte de esa suerte de batalla utópica con la que enfrentamos la implementación de las NTIC's en la escuela.
    Simplemente hay que perseverar y no claudicar.

  19. DEBORA G113. Octubre 9, 2007 13:22

    Organizar el trabajo en la sala de informática a través de esta herramienta, es efectivo. Ya que a través de las webquest podemos dejar claro el objetivo de la búsqueda utilizando algún tipo de cuestionario o lista de tareas, acotar tiempos a través de una lista de páginas con la información necesaria para cumplir con los objetivos de la investigación y el cierre con alguna producción que implica un trabajo más comprometido que un simple copiar y pegar.

  20. Maria. Octubre 9, 2007 18:43

    Hola!! Me encantó el artículo! Coincido con las estrategias didáctica de las WebQuest.Creo que sería muy motivador para trabajar con nuestros alumnos. Yo pensé que era mas complicado pero no!!! Voy a tratar de comenzar a trabajar, en este tiempo que nos queda de clase, con mis alumnos.

  21. Noelia Muñoz. Octubre 10, 2007 09:09

    Me quedo muy claro el tema de la Webquest. De hecho hace poco los estuve analizando y me parece grandiosa la forma en la que se relacionan los contenidos. Esto es muy motivador para nuestros alumnos porque es algo fuera de lo común. Están muy buenas las estrategias didácticas de la Webquest. Me saque muchas dudas y ahora voy a empezar o al menos tratar de utilizarla en clase!!

  22. MARIA ESTER. Octubre 10, 2007 23:32

    Me gustó lo expresado con tanta claridad y simplesa lo de webquest, ya que hace pocos días participé en capacitación sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula, pasaré el dato para que docentes , colegas, visiten la página. es hora que los docentes hechemos mano de lo que tenemos al alcance para motivar a los alumnos.

  23. Javier A. Burgos. Octubre 11, 2007 16:09

    la verdad que con la llegada del webquest me va a ayudar mucho, por que yo esoty trabajando con programa parecido el netop que me permite hacer las miusmas cosas pero tengo las herramientas restringuidas ya que no es un software libre y el que yo poseo es un version reducida.. gracias y voy a dar un vistazo a las pagina que sugeriste

  24. Maricel. Octubre 12, 2007 01:31

    Esta muy bueno el artículo, ya conocia lo de las webquest y decidí realizar el curso de educar, el que acrecento aún más el entusiasmo que siento al aplicar esta herramienta con mis alumnos de nivel superior, la aplicación de esta herramienta me permitio conseguir la atención y participación en clase de alumnos que demostraban poco interes por algunos temas, y como son futuros docentes les gustó y ahora les enseño como realizarlas para aplicarlas en un futuro.

  25. JUAN. Octubre 13, 2007 00:00

    El artículo está bueno. Me aportó mas información sobre las Webquest. Particularmente he realizado este año una capacitación sobre Webquest y Miniquest, esto me ha permitido transitar por un campo inmenso de conocimientos y acción desconocido para mí.
    Indudablemente utilizar este tipo de herramientas y recursos pedagógicos nos permite a los docentes desarrollar nuevas habilidades y destrezas que necesariamente debemos poseer los profesionales de la educación, si el objetivo central es incorporar a nuestros alumnos a la cultura de su tiempo. Por supuesto, no es un dato menor entender que un nuevo paradigma recorre todos los rincones del mundo (las TICs) y la escuela y las personas que las habitamos no podemos permanecer indiferentes al contexto.
    Los Institutos de formación y capacitación docente tienen un rol central en esta cuestión. El Portal de Educar y el artículo de Gabriel, aportan al salto cualitativo.

  26. María E. González. Octubre 14, 2007 18:03

    Puedo observar que la aplicación de los proyectos de Webquest resultan más atractivos para los chicos. Si bien en mi escuela no tenemos conexión a Internet, con programas que descargan sitios, pude poner en práctica una webquest que me está dando muy buenos resultados. Con los cursos de Educ ar he recibido muchas satisfacciones.

  27. José Luis Mota. Octubre 16, 2007 13:04

    Excelente presentación del tema; quería comentarles que entre las propuestas de educ.ar hay un curso específico para aprender a trabajar con webquests, absolutamente recomendable para realizar: muy buen material, excelentes trabajos y una tutoría que hace un seguimiento fantástico. Se los sugiero para introducirse en el tema.

  28. Jorge Kloss. Octubre 18, 2007 14:34

    LA información es muy importante para mi. He realizado algunos cursos sobre las webquest y lo he aplicado en mi escuela en TIC con buenos resultados en chicos que no tenían interés en algunas disciplinas. Encontraron en las webquest un mecanismo para interesarse en otras disciplinas. Estamos tratando de la mayoría de los docentes las apliquen en sus disciplinas a través de proyectos. Utilizar este tipo de herramientas y recursos pedagógicos nos permite a los docentes desarrollar nuevas capacidades en los alumnos principalmente. Ofrecerles una nueva manera de estudiar y ver las cosas. También lo hacemos con los libros de la biblioteca.
    A través de los cursos de educar y la fundación telefónica hemos adelantado muchísimo en cuanto a la utilización de la red en nuestra escuela.

  29. Mariel. Octubre 20, 2007 10:30

    Hola a todos!! Este artículo resulta muy claro, interesante y motivador de CAMBIOS en los actuales "guiones" escolares (como los denominaron en el Taller Docente último). Empero es una renovación difícil, porque como bien afirma Valeria traemos con nosotros y sobre nuestras espaldas una CENTURIA DE CONDUCTISMO y es un estigma arraizado que no cede ante el CONSTRUCTIVISMO. Sin embargo, "no hay que vencerse ni aún vencido" dicen no?! Y bueno, la mejor forma de sumarse a la lucha y enfrentar al enemigo de la apatía, la rutina y el conservadorismo a ultranza es...APRENDER estas nuevas metodologías!!!! YO estoy en la actual cursada de "Webquest" propuesta por Edc@r y la recomiendo a TODOS, puesto que ha sido muy caudaloso y rico el material de estudio y muy educativos los foros entre los particpantes. Anoche mismo envié "mi webquest" al tutor y, con mucho orgullo y satisfacción, debo enunciar que logré un producto creativo, integrador, crítico y significativo -creo- que pienso bajar esta próxima semana a mis aulas del CE. Es una webquest de corto plazo pero...sus logros (algunos capaz ni yo misma los haya previsto y luego me sorprenda) serán estimo a larguísimo tiempo, porque les cambiará "el modo de aprehensión y aprendizaje" a nuestros queridos jóvenes.
    Así que no se desalienten (tampoco yo lo hago) por las carencias informáticas de nuestros colegios tan desprovistos de todo recurso pedagógico útil: libros, compus, videos, revistas científicas, etc. Total los argentinos estamos acostumbrados "a atarlo con alambre" por nuestra capacidad práctcia y creativa y esa quizás sea LA CLAVE EDUCATIVA y FORMATIVA que debemos transmitir a las generaciones siguientes.
    Anótense, si pueden, en la nueva edición del curso y verán que el seguimiento tutorial, los materiales dados y los productos creados por "novatos" como yo son "un banquete celestial"!!!!!!!
    Anímense al cambio constructivista!!!!!

  30. Jose Blasco. Octubre 20, 2007 11:00

    hola grabiel me parece que tus comentarios sobre la webquest son muy buebnos pero la verdad es que yo quiero hacer una personal y la direccion que das no me lleva a esa pagina, tanto asi que lo unico que consigo es que es una webquest pero digamen por favor donde me meto para crear la mia sin tanto problemas se los agradeceria.
    gracias

  31. gabriel Marey. Octubre 24, 2007 11:49

    Jose el link de www.aula21.net/wqfacil/ no esta funcionando creo que se ha caido la página tes paso otros sitio
    http://www.educacionenvalores.org/article.php3?id_article=264
    donde hay una explicación y una plantil para publicar pero en inglés

    saludos
    Agradezco a todos los comentarios sobre el articulo son muy elogiosos
    Felicito mas que nada a quienes están aprovechando los cursos de la plataforma de e learning de educ.ar

  32. caja. Noviembre 5, 2007 13:02

    muy bien chevere sigan construyendo conocimiento felicitaciones que importante las TIc nos habren muchos caminos.
    !gracias¡

  33. Diana. Noviembre 6, 2007 16:27

    Qué bueno es encontrar nuevos incentivos!!!
    Soy docente de Informática en una EPB y también hice el curso de educ.ar sobre Webquest el año pasado, pero leer artículos como el de Gabriel Marey me hacen "poner las pilas". Este año estoy aplicando herramientas de Web 2.0 que me ayudó a organizar el haber hecho el curso de e-learning con 5to. grado y está saliendo bárbaro, pero voy a retomar para el próximo año el trabajo por proyectos con Webquest... después les cuento!!!

  34. samuel. Noviembre 12, 2007 13:01

    Samuel. Octubre 22, 2007 13:29
    Hola. Muchos me han preguntado cómo se consiguen los materiales didácticos para la enseñanza de la computación básica titulados "Windows y Office Básico. Cuadernillos Teórico Prácticos y Propuestas de Trabajo". El medio donde obtienen toda la información es solicitándola a la siguiente dirección:

    ediconventas@yahoo.com.mx

    Espero que les sea útil.

  35. griselda. Noviembre 15, 2007 12:07

    A própósito de los proyectos trabajé en uno tomando coo eje la comunicación con contenidos de otras áreas curriculares ,siempre desde una perspectiva del constructivismo abierta, donde hubo lugar a las dudas ,debates y autocríticas, ya que era la primera vez que usaba un blog.
    rescato la importancia del uso de las TIcs porque despierta muchisimo interes los docentes tenemos que aprender y enseñar en estos tiempos.310627

  36. javier. Noviembre 16, 2007 14:39

    Aconsejo a partir de la experiencia en el aula la implementación de esta herramienta. Considero muy valioso el aporte para evaluar competencias actitudinales. Sin lugar a duda el trabajo colaborativo, la producción de informes orales y escritos, la coherencia, la presentación y la exposición despierta en los alumnos motivación por aprender y a observar como nos desenvolvemos en actividades grupales.

  37. María Susana Martínez. Noviembre 16, 2007 20:37

    Muy interesante la propuesta. Puedo decirlo porque he realizado el curso de webquest en Educar.
    Y elaboré una para el Nivel Superior para concluirlo.
    Se necesita mucho tiempo para armar una webquest, Quizás , a medida que uno se familiariza con ella, y siempre contando con los recursos necesarios´se facilitará esta nueva manera que lleva a los alumnos a ser gestores de sus propios conocimientos y no meros "buscadores" y "pegadores" de lo que otros dicen.

  38. Romina A Muñoz. Noviembre 19, 2007 11:09

    Muy interesante el artículo, motivador para quienes no nos animamos del todo a incursionar en los aprendizajes colaborativos, ojala todos los docentes leyeran esto... sería de gran ayuda para muchos de los que queremos.
    Saludos
    Andrea

  39. Ernesto Beccari. Noviembre 22, 2007 17:03

    Muy interesante el artículo. En el establecimiento en el cual soy vicedirector desde el año pasado, tenemos un laboratorio de informática. En Santa Fe Informática no es curricular y la mayoría de las escuelas deben recurrir a la Cooperadora si desean tener un docente. Voy a interiorizarme sobre las webquest en las páginas recomendadas para luego trabajar con los docentes y diagramar el trabajo del 2008 teniendo en cuenta ese recurso.

  40. Karina. Noviembre 22, 2007 19:20

    Excelente el artículo, muy claro. Urgente me inscribiré en el curso de Webquest de educar para aplicarlo en mis clases.

  41. Cecilia Leaños. Diciembre 1, 2007 08:50

    Muy bueno el artículo y también es excelente el curso de EDUCAR sobre webquest. Lo hice y me pareció una herramienta muy apropiada. Pero en mi caso particular, soy prof. de informática en cursos de Operador de PC, por lo que no es tan sencillo trabajar por proyectos integrando diversas areas, cuando los alumnos son de las mas variadas edades y/o conocimientos previos. De todos modos todos las ideas siempre se encuentran con el mismo obstáculo, no tenemos banda ancha, por lo que es imposible bridar al alumno lo que en realidad viene específicamente a buscar que es la capacitación en programas ofimáticos y el dominio de las herramientas que ofrece internet.

  42. Ana . Diciembre 5, 2007 21:04

    Me parece muy interesante el artículo y voy a tratar de interiorizarme bien como es trabajar por proyectos, para apliacarlo el año que viene, ya que tenemos máquimas nuevas en el colegio, con internet(por fin).

  43. Javier Pajariño. Diciembre 14, 2007 19:11

    Estoy trabajando integrando conocimientos de distintas areas con la informatica en una escuela secundaria y el gran problema es lograr la colaboracion de los docentes, pero de apoco se va logrando. Un exito a todos los que se animen

  44. betina. Mayo 1, 2008 18:34

    Es muy interesante el tema de las Webquest, yo realizé el curso, pero creo tambien que para que una actividad de este tipo resulte provechosa para los alumnos es el docente el que debe sentarse y buscar información lo más clara, correcta para que el trabajo salga bien
    Esta bueno para empezar a intentar crecer

  45. Dora ianni. Julio 24, 2008 16:46

    Termino de leer el artículo y me pareció super interesante. Todo esto es nuevo para mí. Estoy en una escuela en la que no tengo acceso al aula de Informática, por tanto jamás ni siquiera pensé en recurso ni proyecto para desarrollar el mis clases. Voy a tratar de aprender más (voy a hacer el curso) y después podré pedir un pequeño espacio para mis alumnos y para mi.

  46. fernanda. Febrero 27, 2009 14:07

    me gusto mucho sobre webquest

  47. renato. Abril 2, 2009 15:01

    la lectura no lo entendo pero esaba chevere

  48. anonimoo!!. Abril 3, 2009 09:52

    se la mandan con esta cagadaa!!!
    nos acen estudiar mass!!!
    numentira todo bien pero de esto nu se nada!!!!
    nus vemos matardee!!!

  49. luz romani guillen. Abril 15, 2009 22:48

    hola, soy docente de peru, he contruido mis webquest en FRONTPAGE Y ME GUSTARIA SABER, COMO LAS PUEDO COLGAR EN LA RED

  50. marcelo. Junio 25, 2009 22:01

    pongan cosas un poco mas interesantes por fa

  51. manuel silbestre. Julio 17, 2009 13:07

    Hola mi proyecto de la universidad es construir una webquest, me podia indicar como debo hacer como la voy a armar, si necesito realizar una pagina web por favor se lo agradeseria

  52. jarsen. Agosto 13, 2009 18:51

    Por un lado, que los problemas y los temas que se plantean en el área de Informática tienen que ver fundamentalmente con lo que se enseña en el resto de las asignaturas escolares.

  53. danna ali. Enero 7, 2010 20:05

    hola me llamo danna es la mejor pajina me ayuda muchoi

  54. Lorenzo. Junio 20, 2010 00:04

    Me parecio interesante el articulo, ya que soy profesor de educación secundaria y siempre es bueno innovar, más teniendo en cuenta a los cambios en la que estamos sometidos y en la que la escuela no debe ser ajena a ello, si pretendemos brindar a nuestros jóvenes las herramientas que les permitan ser parte de esta gran adldea global.

  55. ezequiel ramirez cortez. Septiembre 13, 2010 23:25

    me parese muy importante y una manera mas interesante para esta forma de webquest

  56. joy. Septiembre 12, 2011 13:02

    pues muy buena informacion me servio mucho gracias saludos

  57. jessica. Septiembre 12, 2011 14:03

    muy buen comentario por que nos da buena informacion sobre la informatica y por que nos habla un poco mas sobre los webquest

  58. ALIX. Septiembre 12, 2011 14:04

    buena informacion me sirvio de mucho

  59. lupita. Septiembre 12, 2011 14:07

    muy buena informacion me sirvio de mucho para mi trabajo

  60. paty. Septiembre 13, 2011 10:50

    pe parece buena informacion

  61. eva osornio. Septiembre 13, 2011 10:52

    muy bueno me gusto

  62. sandra. Septiembre 13, 2011 10:53

    gracias por la informacion
    EXELENTE !!!

  63. eva osornio. Septiembre 13, 2011 10:53

    muy bueno me gusto

  64. diana hernandez. Septiembre 18, 2011 21:58

    muy buena informacion me parece muy bien definida la forma en que se explica para que es una webquest y para que se usa gracias por la informacion=)

  65. manuel! . Septiembre 21, 2011 12:53

    buenaaa informacionnn! >.

  66. mary. Septiembre 21, 2011 12:56

    todo lo que escriben son temas muy interesantes!!

  67. brenda. Septiembre 21, 2011 17:11

    que buena onda que me puedan ayudar con mi tarea jeje

  68. mariana. Septiembre 21, 2011 20:46

    que padre pagina ya q me va ayudar a tener mas informacion de info ja

  69. brenda. Septiembre 21, 2011 22:34

    que buena informacion me ayudaran a saber mas

  70. Montserrat cheo. Septiembre 21, 2011 23:15

    Me fue muy complicado encontrar un webquest en el cual poner un comentario pero todo sea por sacar buenas calificaciones y obtener mas inforamcion sobre informatica etoy agradecida :D GRACIAS POR SU AYUDA TIEMPO Y COMPRENSION

    LA AMO PROFA : SANDRA

  71. MARIA GUADALUPE CRUZ LOPEZ. Septiembre 22, 2011 11:03

    PZ ESTA MUY BIEN ESA PAGNA XQ NOS AYUDA A TENE MAS INFOMACION

  72. fernanda guadalupe. Septiembre 22, 2011 11:12

    esta muy interesante la paguina

  73. leslie. Septiembre 22, 2011 19:56

    buena la pagina para sacar informacion y por sierto muy completa la informacion

  74. Myriam Itzel. Septiembre 22, 2011 20:28

    La Pagina es muy buena ya que encontré Información muy útil sobre los Webquest..

  75. Ma. Ines. Septiembre 22, 2011 20:50

    La Información es muy Útil y sirve Bastante

  76. Maria Teresa Rodriguez . Septiembre 22, 2011 20:57

    La Información que viene en este sitio sirve bastante ya que viene bien redactada.

  77. karel suzana garcia treto. Septiembre 22, 2011 21:10

    la información me pareció muy interesante..

  78. Erandy Elisa Angeles Olvera . Septiembre 22, 2011 21:18

    pues para mi en lo personal me parecio muy interesante y sobre todo sirve para muchas cosas

  79. Jesus Alberto Becerra Soto. Septiembre 22, 2011 21:42

    la verdad es que la pagina tiene muy buena informacion respecto al tema

  80. andrea belen . Septiembre 22, 2011 22:21

    gracias es un trabajo muy buen hecho meayudo de mucho

  81. luna vargas carlos ivan. Septiembre 23, 2011 00:03

    la informacion me parecio buena y precisa

  82. juan diego ontiveros carapia. Septiembre 27, 2011 17:28

    la informatica es de lo mejor y me gusta demasiado