Particularmente es interesante como una de estas características de esta sociedad de la información es la precarización de los saberes
" el nuevo profesional que aparece es una persona comprometida con su permanente reconversión ya que su información y conocimiento se precarizan de misma forma que su empleo( en su contratación, duración, salario, prestaciones de salud, educación , etc)" (Fainholc ,2008)

Siguiendo el pensamiento de esta autora las TIC tienen ciertos rasgos que las caracterizan
• Apertura
• Flexibilidad
• Optimización económica
• Personalización interactividad
• Aprendizaje activo y colaborativo
• Democratización de la información
• Diversidad y dinamismo de la información
• Formatos multiforma
• Recuperación de la información
• Inmediatez
• Permanencia y interdisciplinariedad

Sin embargo también los riesgos o las sombras que produce la utilización de las TICs son aspectos a considerar. La metáfora de surfear sobre a red da cuenta de meterse por encima y no profundizar sobre los temas que se tratan. Así como las relaciones sociales que se.establecen en la red no tienen la firmeza y durabilidad de otrora y pasan a ser líquidas como la idea de modernidad de Zygmunt Bauman.

También los riesgos tienen que ver con intoxicación informativa o sobre información que es el proceso " donde la mayora cantidad de información se accede mas desinformación existe ''( Fainholc, 2008)
Otro aspecto a considerar es como el uso de estas tecnologías avanzan sobre nuestra privacidad, en todas las acciones que realizamos navegar por una pagina hacer una llamada telefónica comprar algo con una tarjeta dejamos huellas (números de ip; servidores utilizados; paginas visitadas) esos son los rastros que dejamos cada vez que usamos estas tecnologías que son datos públicos que determinan nuestros gustos y preferencias personales. Así se construyen bases de datos que son codiciadas por empresas o instituciones para ofrecernos servicios que se adecuen a nuestros gustos cual si estuvieran observando en forma transparente lo que hacemos.
Respecto de la forma de pensar la educación a distancia la autora se inclina mas por una modalidad de e learning mixto o blended e-learning (con espacios de presencialidad) un espacio híbrido frente a e learning tradicional uno de los retos que propuso la autora es a valorar las posibilidades de las propuestas hibridas que pueden obtener lo mejor de ambos mundos. (Se pude ver la nota que publicó la autora en Educ.ar)

Por otra parte la autora refexiona acerca de las instituciones que ofrecen estos servicios on line y se interroga sobre el grado de deserción que se produce en estas carreras considerando la sugerencia que le plantea la Open University de Londres a sus alumnos virtuales. Estas son carreras que exigen más tiempo que las carreras tradicionales considerando que son alumnos que no están con el training de estudio de los estudiantes de grado que tardan 5 años en una carrera presencial.
Fainholc también reflexiona acerca de el lugar de los tutores virtuales, la soledad en la que estan en las instituciones donde trabajan. Particularmente sugiere que seria bueno armar lineas de capacitación para que estos se sientan con mejores herramientas para desempeñarse en forma on line dada la complejidad de su tarea.

En síntesis. en esta obra hay una interesante y profunda mirada acerca de los desafíos que presenta la utilizacion las TIC para el ámbito de la enseñanza pero esta mirada crítica se realiza desde la experiencia de la autora que hace mas de 25 años se viene desempeñando en el campo de la educación a distancia .

Para leer más de esta autora hay algunas notas publicadas en los foros de educ.ar y el sitio de CEDIPROE

Uso inteligente de las TICS

Utilizacion de las TICs para aprendizaje combinado ( blended e learning)

Documentos de Fainholc en el CEDIPROE