48 Comentarios

1. Carolina Omar de Yáñezi. Septiembre 28, 2004 08:56

   Los felicito me parece bárbaro lo que han echo sobre todo el coraje que han puesto. Me gustaría saber cual fue la evaluación, sobre todo hacia los docentes.
   Soy analista programadara y me apasiona el tema de Informática Educativa, soy además profesora en una cátedra de Informática en el aula en un prof de egb1 y 2, además de coordinadora de una carrera de analistas de sistemas
   

2. Pablo Nicolás Tesitore. Septiembre 28, 2004 17:37

   
   El proyecto me parece muy bueno. Ya que me parece muy bien que se intente hacer llegar las nuevas tecnologías a todas las personas, y especialmente a la gente de las zonas rurales que muchas veces son a los que más se les dificulta obtener estos conocimientos. Además, al estar cursando un profesorado en computación, me parece muy bueno que haya gente realizando estas cruzadas por la divulgación del conocimiento tecnológico.
   

3. Argentina Monico. Septiembre 29, 2004 11:53

   Me alegro que haya gente que comparta esta iniciativa de introducir el recurso informático en las actividades escolares.
   Con respecto a la evaluación, es importante definir los ámbitos de la evaluación:
   Institucional: se realizó una evaluación globalizadora, considerando la integración producida por los actores intervinientes (docentes, directivos y alumnos), resultando significativo el hecho de que a pesar de ser una institución con doble jornada, los alumnos se buscaron "su tiempo" para compartir actividades y experiencias.
   Pedagógico: cada docente lleva una planilla de evaluación de aprendizajes, considerando cada alumno y las actividades específicas que se realizan. Lo quen han detectado, es que aquellos alumnos "tímidos" que no se integraban en clase, ahora se sienten mas activos y participativos en estos espacios de aprendizajes. Los logros no son grandes, recien hace 5 meses de su implementación, pero si ha resultado significativo.
   Docente: desde la acción de capacitación, se puede evaluar la "significatividad" con que los docentes, han podido integrar sus tareas escolares, con este nuevo recurso didáctico, animándose a "aprender con el alumno"
   Como verán la evaluación no pasa por los números que califican, sino sobre todo la evaluación del proceso de apropiacion de este recurso en el aula.
   Gracias

4. andrea marino. Octubre 1, 2004 14:14

   los felicito por el proyecto y estoy mas que de acuerdo tu tu analisis de que nada sirve el recurso informático sino hay un docente que planifique y dé sentido a la actividad para el alumno", ya que se sabe mucho de esto en teoria pero es muy dificil llevarlo a cabo.
   ealmente son un ejemplo que cuando se ponen de acuerdo y quieren se puede

5. gerardosierpe. Octubre 4, 2004 10:51

   Me parece importante ser docente hoy, felicito con todos los proyectos que he leido hasta ahora ,pido que tratemos de cumplir todo lo que queremos realizar con parte de docentes y de alumnos como tambien compartir con padres y directivos . Tratemos de acompañar en esta tarea a los alumnos, para que no se cientan sólos seamos más humanos .-

6. Argentina Monico. Octubre 4, 2004 18:18

   Sin duda parece que esta problemática de tener equipamientos en las escuelas (pocos, pero por lo menos tenerlos) y no existir recurso humano que lo sepa utilizar como estrategia didáctica, parece mal de muchos, y merece ser trabajado para no quedarnos en el mero análisis. Se que se está invirtiendo desde el gobierno bastante dinero en la campaña de alfabetización digital y sería más que provechoso que por intermedio de este espacio, podamos formar una red entre profesionales interesados en la Informática Educativa, que como primera medida, hagan un relevamiento zonal de las condiciones de equipamiento y aplicación existente en el ámbito de cada uno, para luego intercambiar proyectos que estamos aplicando, como este que les comenté, para que podamos replicarlo en otros espacios y de esta forma, enriquecernos y hacer que el recurso informático se convierta en un aliado para el docente.
   Por lo que veo, por suerte las Universidades están formando profesores en Informática, en mi provincia (Salta), con la reforma educativa y la normativa A 14, se dieron de baja "todos" los profesorados en Informática, sosteniendo de que al no existir ese espacio curricular, no tenía sentido preparar un recurso humano.
   Asi que les propongo que podamos hacer esta cruzada, que estoy segura, que los cambios se producen desde dentro de la escuela hacia fuera, y no como las políticas educativas nos imponen, desde afuera hacia la escuela.
   Les parece?
   Gracias

7. Alicia. Octubre 4, 2004 18:41

   Estimados colegas, me he encontrado con sorpresa y agrado este sitio en la red que me parece muy interesante.
   Les cuento que trabajo en la EGB ESPECIAL Nª501 de Moreno, donde desde hace un mes estoy desarrollando un proyecto que llamamos Taller de Informàtica, debido esencialmente a que recibimos la donaciòn de tres computadoras que un Banco renovò. Teniendo las preciadas herramientas se generò el Proyecto.Yo no soy profesora de informàtica, ni mucho menos, solo estoy tratando de trasmitir lo que sè a los jovencitos con los que trabajo y descubrir juntos todas las posibilidades que la herramienta nos da. No estamos conectados a la red. Mis objetivos son que conozcan y sepan utilizar WORD, PAINT, y trabajar con dos otres programas didàcticos que ademàs incentiven sus habilidades lecto escritoras.Son 24 chicos que se quedan 1hora en rupos de 6 alumnos (2 por màquina)luego del horario escolar. Son niños de entre 12 y 15 años con retraso mental leve y de riesgo social, ademàs tambien asisten 4 niños con sìndrome de Down integrados en los diferentes grupo. Pese a que recièn comenzamos me siento muy feliz de verles trabajar en las màquinas, hacièndo carteles o jugando a sencillos juegos matemàticos...bueno era mi deseo compartir con ustedes nuestro trabajo.
   Me es muy ùtil leer vuestras apreciasiones.
   Reciban mi saludo. Alicia Vattino (MORENO Pcia de Bs.As.)

8. Gabriel marey. Octubre 5, 2004 09:06

   Argentina
   Me parece muy interesante el proyecto en Educación Rural muy original la estrategia de resulución del proyecto con pocas computadores.Lo de las rueditas me pareció genial !!!.
   Te cuento que en paises mas desarrollados para articular la computadoras con el trabajo del aula tienen un carrito con computadoras portátiles o laptops , se las dan a los chicos cuando tienen que resolver por ejemplo algo de matemática . Cuando las terminan de usar las llevan a otro grado donde trabajan ciencias sociales etc.
   Se pensó en una especie de laboratorio movil para que los chicos trabajen en el recurso sin movilizarse del aula. Es lo mismo que Logra Argentina con esta idea.
   Lamento la mirada corta de las autoridades educativas de Salta. No creo que porque no haya un espacio propio no debe haber un profesorado.
   Debiera haber una formación de profesores, como mínimo trabajar como ayudantes pedagógicos, como mencion en mi post, Un proyecto de informática posible.
   Debieran pensar a futuro, en algún momento seguramente informática va a tener un espacio propio y ahi van a decir que no es posible crear el espacio porque no hay docentes de Informática.
   En fin esperemos que en elgún momento revean la medida.
   un saludo a todos

9. Argentina Mónico. Octubre 7, 2004 10:18

   Estimado Gabriel:
   Lo que ocurre que las normativas prescriben lo que debe hacerse, y muchas veces las provincias "acatan la orden" porque no tienen mucho conocimiento para decidir si es bueno o malo. Me parece que en realidad las políticas nacionales debieran reveer el acuerdo marco A 14, a los efectos de reincorporar a la informática como disciplina, ya que se presume que el docente tiene una "cultura informática", lo cual está muy lejos de la realidad, y por otro lado se piensa que con la aplicación didáctica de la informática ya es suficiente, cuando sabemos los que estamos en la disciplina, que la Informática debe ser considerada como estrategia y como objeto de estudio, ya que tiene objetivos y contenidos propios.
   No se si desde tu lugar de trabajo, tienes la posiblidad de indagar al respecto, ya que así como hay provincias que decidieron contemplar el espacio de Informática en el currículo escolar y no dieron de baja a los profesorados de Informática, en otras provincias sí, y estamos realmente "desamparados".
   Yo actualmente estoy trabajando en la Red de formacion docente, por lo que tengo algún contacto con las autoridades del Ministerio de Educación de mi provincia, he tenido una charla con el Ministro sobre la importancia de rescatar los laboratorios informáticos y dar asistencia al docente, realicé un relevamiento de información y diseñe un Postitulo en Informática Educativa, pero consideraron que no era una "prioridad", por lo tanto seguimos en las mismas. Según dice el refrán "perseveras y triunfarás", asi que sigo peleando por el espacio, por eso pienso que si sumamos fuerzas e ideas, podremos lograr una transformación más significativa.
   Estas trabajando en esta campaña de alfabetización digital?
   

10. Susana Dolber. Octubre 7, 2004 18:30

    Soy Supervisora de zonas rurales de Cañada de Gómez,en Santa Fe.
    Felicito a todos por volver a incluir en la agenda de los que "existen" a las ecuelas Rurales.
    Me guataría contactar a escuelas de mi circuito que tienen similares posibilidades.Creo que verían con muy buen agrado poder obtener sugerencias y aportar las propias.
    Prof, y Lic Susana Dolber

11. Javier Berselli. Octubre 8, 2004 14:41

    Me parece muy interesante el proyecto y tambien los mensajes. Les cuento que soy Profesor de Informatica en una Escuela de SAAn Luis, mas precisamente en la Calera y hace muy poco que tenemos internet en la Escuela. No estoy muy seguro de como utilizarla en actividdades con los alumnos, aunque por ahora les enseño a Navegar, a buscar informacion, les presento algunos sitiuos utiles que conozco pero a pesar de ser Infomatico( algo desactualizado) me da Miedo que mis alumnos sepan mas que yo, a quien no? o sea que me gustaria compartir informacion y experiencias de como aplicar Internet como recurso didactico.
    Saludos.

12. Gabriel Marey. Octubre 9, 2004 14:54

    Argentina
    Coincido con vos en estos comentarios acerca de lo que las provincias "acatan".
    Particularmente desde mi punto de vista creo que que es muy dificil que desde el miisterio revisen la herencia " de los CBC
    Pero si los directivos del cada jurisdicción no empiezan a incorporar oficialemente la inclusión de contenidos informáticos la realidad los va a superar
    No trabajo en el proyecto de Alfabetización Digital pero creo que es un proyecto interesante
    por lo que sé se está en la etapa de entrega de equipos pero posteriorente contempla una capacitación
    la seguimos
    Gabriel

13. Liliana. Octubre 10, 2004 23:43

    Me parece muy bueno lo del proyecto. En este momento resido en Río Negro y tuve la oportunidad de trabajar en una de las 3 escuela donde se cuenta con laboratorio de Informática, y mi experiencia como docente no fue buena ya que todavía hay directivos que no aceptan las NTics y por ende no apoyan a los docentes que tienen interés en usarlas. Dentro de un tiempo termino el post título en Nuevas Tecnologías y espero encontrar una escuela donde se me permita insertar a la Tics como recurso para mi trabajo, ya que la nueva generación necesita insertarse en esta sociedad que día a día va evolucionando y nosotros desde nuestro lugar tenemos el compromiso de preparar alumnos para que puedan entenderla.

    Liliana. Viedma

14. liliana. Octubre 12, 2004 18:21

    genial el proyecto, me gustaría contactarme, pues soy docente de una escuela rural de la provincia de Santa Fe, contamos con un equipo de cuatro máquinas y hace muy poco logré convencer a los miembros de Cooperadora para conectarnos a internet, con mucho esfuerzo estamos trabajando para incluir la informática en el aula.

15. Mónica Tello. Octubre 12, 2004 18:34

    Hola a todos. También soy docente en una escuela rural. Ahí doy informática a los niños de los tres ciclos de la EGB. Un proyecto de integración entre esa escuela y el Centro del Formación Profesional adónde trabajo nos permitió llevar a cabo un trabajo de informática educativa con los alumnos de 1ero a 7mo años y un curso de adolescentes (área administrativa) con los de 8º y 9º años.
    Realizamos un trabajo en conjunto con las MG y los profesores de las áreas utilizando las computadoras como recurso y también como contenido en sí mismo. Mi condición de MG (aunque no ejerza)dedicada totalmente a la informática ha facilitado mucho el trabajo entre mis colegas y yo, ya que utilizamos los mismos códigos para armar proyectos que nos lleven a lo que buscamos: la incorporación de las NT en escuelas de escasos recurso y muy alejadas de centros urbanos, con niños que tienen poco o nada de acceso a ellas. Saludos. Vea.

16. Argentina Mónico. Octubre 14, 2004 08:29

    Estimados colegas:
    A veces ocurre que trabajamos en silencio y cuando compartimos experiencias nos damos cuenta que no estamos tan solos, que nuestras ideas están siendo aplicadas por otros, es decir que lo que pensamos también lo piensan otros, y esa sensación de sentir que lo que hacemos tiende a ser compartido, es lo más significativo. Me alegro que el proyecto que expuse haya producido esa sensación de relación e intercambio. Comparto la idea de Mónica Tello, cuando señala que al ser ella docente de base, le ha permitido manejarse con ciertos "códigos" comunes, a fin de que los docentes se den cuenta del sentido de usar las herramientas informáticas, yo sin ser docente de formación, pero sí de alma, he trabajado sobre la hipótesis de que los docentes por más que han recibido capacitación en informática, no se animan a usar el recurso informático, porque la capacitación que le dieron solo ha sido desde una mirada técnica, y no didáctica/pedagógica. Creo que aquí está la cuestión, he podido aplicar esta hipótesis en la práctica, y he podido lograr mayores resultados, partiendo de los intereses propios de la actividad docente, para darle el sentido de "herramienta" al recurso informático.
    El cómo se desarrolla el proyecto, la organización de los tiempos, la planificación de las actividades, todo está en manos de los docentes y del directivo que se siente "involucrado con la propuesta". Fijense que este proyecto surge por una necesidad institucional, que era el de poder mantener la doble jornada en la escuela rural, y frente a esa situación, en donde también se involucraba la parte laboral, todos los docentes decidieron apostar al cambio y ponerse a trabajar. Este espíritu fué y es el que mantiene la propuesta, con la característica de que de a poco están logrando "aprendizajes" en los alumnos y en ellos mismos.
    Saludos

17. gerardosierpe. Octubre 22, 2004 11:48

    Me alegró de tanto carta de curriculum y felicitaciones ,bueno me presento soy técnico electromecánico, soy sureño nacido en Río Gallegos, estuve trabajando en FFAA,como técnico de mantenimiento en aeropuerto de Río Gallegos .-
    Despues me recibi de técnico electronico en EZEIZA, por razones particulares renuncie .-
    Ahora estoy en la escuela industrial nº4 José Menéndez de Río Gallegos, trato de ser docente y estar cerca de los alumnos .-
    Saludos a todos y hagamos un poco mejor la ARGENTINA .-

18. NOEMI CORDOBA. Octubre 25, 2004 09:18

    La verdad es que felicito a los organizadores del proyecto porque muestran que a pesar de la situacion en la que vivimos se puede apostar al trabajo colaborativo,a dar utilidad a las cosas que se tiene a pesar de las condiciones en la que se presenta.
    Lo fructifero de esto es el destino del proyecto ya que el mismo se implemento en una escuela rural.Este tipo de proyecto favorece a estos sectores, siempe y cuando los docentes esten capacitados con las nuevas tecnologias.

19. Gerardo Sierpe. Octubre 26, 2004 04:08

    Me parece que algunos me mal interpretaron, trato de tener un poco de sentido por la vida educativa no me opongo a la tecnología, en la escuela si no a dar, un aspecto humano a lo que vivimos cotidianamente con el alumnado.-
    Si gamos comunicandonos asi seguimos esta cruzada informandonos y hacer una ARGENTINA como NOS merecemos.-
    GRACIAS POR LEERME Y REPONDER

20. Eleonora. Diciembre 11, 2004 14:42

    Realmente muy interesante esta página y el proyecto que se presenta. Estoy recien iniciandome en esta área de la informática educativa y a futuro me gustaría hacer un proyecto para mi escuela. Me interesaría conocer un proyecto de IE para familiarizarme con su elaboración, no tengo experiencia en este tema, asi que si algún colega quiere ayudarme se lo agradecería mucho.

21. jUAN CARLOS NIETO. Diciembre 17, 2004 17:49

    Hola!!

    Soy programador analista titulo Universidad Nacional de Córdoba, Analista de Sistemas MP 0359 Consejo Profesional de Informática de la Provincia de Córdoba. Estoy ejerciendo la docencia en un colegio privado autorizado por DIPE y estoy haciendo tramites burocráticos que me autoricen la enseñansa en colegios pùblicos. para enseñar en 3 colegios 2 privados y un público el año que viene. He elaborado un Mètodo Didàctico Pedagògico Pràctico y Efectivo y lo implementaré en 2005.-
    Juan Carlos Nieto

22. Miriam. Enero 20, 2005 00:30

    Soy analista de Sistemas y Profesora de Informática, doy clases de computación en una escuela primaria de Laguna Larga (Córdoba) desde 1ero a 6to grado, tengo la suerte de contar con 17 computadoras pentium 4, además de la predisposición de la directora, pero ME SIENTO "PERDIDA" en cuanto a ¿qué contenidos enseñar? ¿cómo enseñar? ¿qué evaluar?, a pesar de que me encanta preparar actividades con Word, neobook, Micromundos, clic, etc, etc, pero no es fácil coordinar y tener el apoyo de las 6 docentes de cada grado, para ponernos deacuerdo que tema están viendo y sería provechoso para utilizar el recurso informático.
    Yo soy la que todo el tiempo les estoy preguntando ¿qué temas están viendo? ¿qué tipo de actividad puedo diseñar? es decir no tenemos un espacio de encuentro en el que planifiquemos todo eso. Y cueando logro tener conocimiento de qué contenidos puedo trabajar en las computadoras, se me hace imposible diseñar una actividad distinta para cada grado. Porque para diseñar algo bueno, atractivo y que genere aprendizajes significativos se necesita dedicar mucho tiempo frente a la computadora en una actividad que los chicos resuelven en 15 minutos aunque me genera mucha satisfacción cuando les gusta lo que les llevo.Creo que es un tema complicado y se necesita sentarse la prof. de informática con las docentes del grado para que juntas podamos encontrar un contenido común a los distintos grados y pertinente para trabajar con la computadora.
    Saludos
    

23. Argentina Mónico. Febrero 23, 2005 10:03

    Hola a todos:
    Antes que nada les quisiera pedir disculpas por estar tan ausente en este tiempo, resulta que después que se llenó de mensajes en Inglés, pensé que nadie entraba a ver el sitio y me desconecté.
    Con respecto a las dudas que plantea Miriam, yo te recomendaría que en Jornadas conjuntamente con los docentes divididos por niveles, trabajen sobre las planificaciones que los mismos han realizado y a partir de ahí seleccionen las temáticas que pueden ser trabajadas con la computadora, para recién pensar en las actividades. Es importante tener en cuenta, que no todos los temas necesariamente deben ser trabajadas con el recurso informàtico, sobre todo hay que analizar qué es lo que quiero que aprenda el alumno, para luego fijarme en el recurso y la actividad.
    Habitualmente el docente de grado le dice al Informático, estamos trabajando en el "sistema solar", entonces nos ponemos a buscar material de soft para desarrollar ese tema, pero olvidamos cuál es el objetivo pedagógico que tiene el docente de grado, y a veces hasta enseñamos algo que no era trascendente o con otro enfoque.
    Espero haber ayudado en algo

24. Esther Londoño A (Pereira-Colombia). Junio 19, 2005 18:18

    Reciban mis felicitaciones en reconocimiento a su noble y magnánime labor.

    Tengo especial interés en conocer algunas estrategias de evaluación con el uso de las NTICs.

    Soy ingeniero eléctricista y catedrática en el ára de la electricidad, la física y la matemática. Me apasiona el tema de la pedogagía y las NTICs. Ahora quiero centrarme en la evaluación con el uso de als NTICs.

    ¿Puede trabajarse este tema?

    Gracias y nuevamente felicitaciones.

25. CARMEN. Agosto 29, 2005 16:05

    Hola, primero felicidades esta muy bueno esto.
    Soy Ing. en Sistemas y actualmente trabajo en una Escuela formadora de docentes, estoy dando clases de informatica, elabore un programa de trabajo y enseño a los jovenes word, excel, power point, pero me encuentro con un problema creo que estoy abordando los temas de manera muy técnica. ¿Podrías darme alguna sugerencia sobre que contenidos abarcar a este nivel y como hacerlo más pedagogico?
    

26. Argentina Mónico. Agosto 30, 2005 11:03

    HOla Carmen:
    Te cuento que me ha dado buenos resultados plantear situaciones problemáticas, donde deben utilizar el recurso informático, sea Word, Power Point o Excel, y cuando descubren el problema y lo que necesitan para solucionarlo, puedes preparar alguna actividad instructiva (si es que no tienen conocimiento de la herramienta) para que aprendan a usarla y luego resuelvan la situación. Esta estrategia permite que los alumnos le encuentren sentido a aprender el recurso, lo técnico se convierte en una necesidad para un resolver un problema concreto.
    Probá a ver que tal te resulta, si quieres tengo algunas situaciones para enviarte.
    Suerte

27. Sandra Cardenas. Octubre 3, 2005 14:06

    felicidades en esta pagina esta muy interesante en especial los comentarios curiosos esto si da resultado

28. jenny. Octubre 3, 2005 14:13

    soy una estudiante en ingeniera en sistemas y deceo saber com hacen para aplicar las pruebas si los estudiantes no saben nada de nada en informatica

29. Argentina Monico. Octubre 27, 2005 11:07

    Hola Jenny:
    Disculpá la tardanza en la respuesta. Al respecto quería comentarte que no solo se evaluá el conocimiento operativo "informático" sino sobre todo se evalúa el propósito pedagógico de la docente, sea el área que esté trabajando (matemáticas, ciencias sociales, etc.) y también se agrega objetivos vinculados al uso de las herramientas informáticas. Vos decís que cómo evaluar sino saben nada, lo que pasa es que la evaluación tiene diferentes momentos y diferentes instrumentos, la maestra al comienzo de la actividad, sino ve que algún alumno, "nunca" trabajó con una computadora, lo que hace es darle una actividad de trabajo operativo, antes de darle actividades interdisciplinarias, y además arma grupos, donde se ayuden entre sí. Como toda técnica, vos sabés que se aprende en el proceso y con la práctica, así que el dominio instrumental, sin "enseñarse" explícitamente, se aprende con la actividad que el docente programa.
    Espero haber respondido a tus dudas.

30. Diego. Marzo 3, 2006 10:51

    Soy un Tecnico en Informatica Administrativa de la provincia de Corrientes, me gustaria saber sobre carreras de profesorado de Computación, tengo 8 años de antiguedad em Nivel Medio, seria interesante que las provincias mantengan todas las salas de informatica, y tambien se encargen de crear plazas para que podamos asegurarnos un cargo, debido que actualemnte trabajamos por proyectos en Esp. de Opc. Institucional y EDI, pro año a año debemos volver a presentar los proyectos. Muchas Gracias.

31. Tayminh Reyes Vázquez. Abril 6, 2006 11:27

    Me ha servido de mucho este sitio, estoy haciendo búsquedas y leyendo mucho acerca de este tema ya que mi trabajo de curso para graduarme como licenciada en informática es precisamente un proyecto para la mejor utilización de los recursos computacionales en la escuela secundaria básica cubana para alumnos y profesores, este trabajo me ha gustado y me ha ayudado mucho Gracias, me reconforta que no solo en Cuba las personas estén en proyectos similares al nuestro. Tay

32. Tayminh Reyes Vázquez. Abril 6, 2006 11:32

    Me ha servido de mucho este sitio, estoy haciendo búsquedas y leyendo mucho acerca de este tema ya que mi trabajo de curso para graduarme como licenciada en informática es precisamente un proyecto para la mejor utilización de los recursos computacionales en la escuela secundaria básica cubana para alumnos y profesores, este trabajo me ha gustado y me ha ayudado mucho Gracias, me reconforta que no solo en Cuba las personas estén en proyectos similares al nuestro. Tay

33. WILLIAM LIZARAZO. Abril 21, 2006 16:44

    ME GUSTARIA SABER COMO ESTA ENFOCADA LA LICENTIARURA EN INFORMATICA FRENTE A LOS AVANCES TECNOLOGICOS QUE SE PRESENTAN DIA A DIA LES AGRADECERIA MUCHISIMO QUE ME ENVIARA UN PEQUEÑO ENSAYO SOBRE ESTE TEMA GRACIAS

    WILLIAM LIZARAZO O

34. Iris Solarte . Julio 10, 2006 17:17

    como quisiera que se realizara mi sueño,de que en ANTIMANO HUBIESEN,liceos bolivariano,y que se acabaran con tantos malandros,tantas basuras que hay en las calles,la calle del hospital del Algodonal,estubiesen arregladas,oye que funcionara,todo como nuestro presidente quiere,pero por que?'?? DIOS¿¿QUE PASA CON ESTOS ALCALDE,ME falta un año para que mi ultimo hijo valla al liceo y estoy preocupada,gracias por escucharme.

35. Jorge Gómez. Agosto 8, 2006 19:00

    me gustaria saber sobre alguna futura creación de una carrera de profesor de computación en la ciudad de Corrientes. Soy tecnico en informatica administrativa y me desempeño como profesor de computación en 2 escuelas del medio para niños de EGB 1 y 2. La verdad seria necesario crear dicha carrera para asegurarnos la posibilidad de obtener la titularidad en el cargo y para adquirir conocimientos de como desempeñar mejor nuestra labor.

36. maria stella. Septiembre 21, 2006 19:13

    hola les escribo porq apanas estoy comenzando a dar clases en una escuela basica a niños entre los 8 y 11 años de edad y quisiera sabre si hay algun tipo de guias q alguno de ustedes pudiera facilitarme.. gracias y besos
    

37. Edson Cansaya Inofuente. Octubre 8, 2006 21:55

    Me parece interezante que los diferentes planes de estudio de informatica de acuerdo al avance de la tecnologia, que mejor que constantemente los docentes se interecen en la modernidad.
    

38. Edson Roberto. Octubre 8, 2006 21:59

    Es bueno que la carrera de informatica pueda actualizarce constantemente de acuerdo al avance de la tenologia, y mas aun tratandose de el mundo de las computadoras.

39. German . Febrero 2, 2007 19:10

    Quisiera saber sobre la carrera de Profesorado en informática a distancia, soy programador universitario de la UNNE y doy clases de computación en EGB3. Soy de corrientes capital.

40. Cristina . Febrero 15, 2007 17:05

    Soy Analista en sistemas y hace 12 años doy clases en Nivel Primario y Medio y simepre quise realizar las materias pedagogicas y actualizaciones pero debido a que en el Sur, (río Negro) donde vivo no puedo tener alcance a la universidad para poder realizar el profesorado por problemas con los horarios y tiempos, Quisiera saber como pregunta German tambien sobre un Profesorado de Informatica a distancia. Se que el CONSUDEC tiene pero hay que rendir en Bs. As. y se me dificulta, tambien que Hernandarias tenia pero ahora no lo tiene disponible? SI sabes de alguno por favor sería de una gran noticia para mi. GRACIAS

41. X.x. Junio 19, 2007 16:31

    WIWI

42. maria virginia chaparro. Julio 6, 2007 19:00

    hola soy de Salta, y tengo el título de programadora universitaria de aplicaciones me recibi en la UNNE, actualmente estoy dando clases de computacion a las docentes de nivel EGB 1 y 2, y soy ademas prof del polimodal en la materia tics, me gustaria saber el profesorado de Informática a distancia.
    tengo muchas espectativas, las actividades que realizo con las docentes son, existen recursos informáticos basados en los niveles matemáticas, lengua, Cs. Ss y entonces capacito a las docentes para que ellas puedan ingresar con sus alumnos a la sala, tambien les enseño la operatividad con el office.
    la verdad me encanto leer todos los mensajes de colegas, la verdad no me imagine que compartamos las mismas ideas.
    saludos virginia de salta

43. maria virginia chaparro . Julio 6, 2007 19:09

    hola soy de Salta, y tengo el título de programadora universitaria de aplicaciones me recibi en la UNNE, actualmente estoy dando clases de computacion a las docentes de nivel EGB 1 y 2, y soy ademas prof del polimodal en la materia tics, me gustaria saber el profesorado de Informática a distancia.
    tengo muchas espectativas, las actividades que realizo con las docentes son, existen recursos informáticos basados en los niveles matemáticas, lengua, Cs. Ss y entonces capacito a las docentes para que ellas puedan ingresar con sus alumnos a la sala, tambien les enseño la operatividad con el office.
    la verdad me encanto leer todos los mensajes de colegas, la verdad no me imagine que compartamos las mismas ideas.
    saludos virginia de salta

44. laura. Noviembre 23, 2007 15:31

    Quisiera saber sobre la carrera de Profesorado en informática a distancia de Herandarias. si es algo aprobado por el ministerio.gracias

45. laura. Noviembre 23, 2007 15:33

    Quisiera saber sobre la carrera de Profesorado en informática a distancia de Herandarias. si es algo aprobado por el ministerio.gracias

46. Andrea. Noviembre 23, 2007 15:36

    sobre la carrera de Profesorado en informática a distancia de Herandarias queria saber si estaba el titulo era valido en todas las provincias.gracias
    

47. YENY. Junio 30, 2008 21:14

    HOLA SOY YENY DOCENTE DE COMPUTACIÒN E INFORMATICA Y ESTOY ENSEÑANDO EN UN CETPRO Y ES LA PRIMERA VEZ QUE TRABAJO EN UN CETPRO SIEMPRE TRABAJE EN SECUNDARIA Y LA VERDAD MI INTERES ES COMO HACER UN PROYECTO DE INNOVACIÒN EN OFIMATICA Y LA VERDAD ESTARE MUY AGRADECIDA CON SU RESPUESTA

48. Nestor. Junio 10, 2009 10:53

    hola mi nombre es Nestor Gorostegui soy Analista de Sistemas y Programador actualmente resido en la provincia de Formosa, mi consulta es la siguiente, estoy interesado enejercer como docente de nivel secundario pero al no tener título docente se me hace muy dificil tomar algunas horas en materias afines, quisiere si alguien tiene conocimiento q me informe acerca de algun perfeccionamiento docente para profecionales para no tene que realizar un profesorado desde cero..desde ya les agradezco mucho y quisiera comentar que es la primera ves que ingreso a este foro y me sorprendió de muy buena manera la posibilidad de comunicarme con otros profesionales y poder ayudar en lo que pueda....muchas gracias.....