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- Febrero 2009
Lengua
Febrero 2009
Debates del mes
26-02-2009 |
Autor: Liliana Galiano
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XXXIV FAAPI CONFERENCE
XXXIV FAAPI CONFERENCE
La Federación Argentina de Asociaciones de Profesores de Inglés está organizando la Conferencia FAAPI XXXIV , esta vez es organizada por la Asociación de Profesores de Inglés de Bahía Blanca, donde se llevará a cabo el congreso los días 24, 25 y 26 de Septiembre de 2009.
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Recomendar11-02-2009 |
Autor: Cecilia Maugeri
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Propuesta para el aula: la historieta, material de lectura integradora
Los profesores de Lengua tenemos una tarea doble a la hora de enseñar, ya que el contenido de nuestra asignatura es, al mismo tiempo, nuestra herramienta de comunicación por excelencia: el idioma. Lamentablemente, no alcanza con expresarse correctamente según las reglas de uso del español. También debemos transmitir una adecuación al código y al registro según cada situación comunicativa. Hoy en día, podemos encontrar discursos de todo tipo y en cualquier formato y lugar. Las competencias culturales que debemos manejar para comunicarnos son cada vez más complejas. Para lograr una verdadera alfabetización, es necesario plantear enfoques integrales, con actividades que permitan poner en práctica la mayor cantidad de códigos posibles.
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Recomendar05-02-2009 |
Autor: Marcelo Bianchi Bustos
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Entrevista a Adriana García, creadora del Proyecto: Si yo escribo ¿vos leés?
En el distrito de la Matanza, de la provincia de Buenos Aires, se viene desarrollando desde el año 2006 un proyecto de lectura y de escritura llamado Si yo escribo ¿vos leés?
Su creadora, la inspectora Adriana García, conversó con educ.ar para interiorizar a los docentes sobre ese proyecto, que cuenta con su propio blog.
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Recomendar04-02-2009 |
Autor: Marcelo Bianchi Bustos
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La lectura en la escuela. Recomendación del libro Los docentes como mediadores de lectura
En el mes de febrero, es habitual que los docentes nos dediquemos a leer algo de bibliografía teórica y comencemos a pensar qué libros les vamos a pedir a nuestros alumnos.
La elección de uno o más libros de literatura no es un tema menor, ya que implica desarrollar una serie de criterios de selección y utilizarlos a priori, es decir, antes de conocer al grupo de alumnos que nos tocará en el año que se inicia. Una vez que hayamos efectuado la evaluación de la clase, veremos si nuestra elección fue acertada.
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