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Tercer Congreso Internacional de Educación: Construcciones y Perspectivas. Miradas desde y hacia América Latina.'

“Tercer Congreso Internacional de Educación:
Construcciones y perspectivas. Miradas desde y hacia
América Latina”
5, 6 y 7 de agosto de 2009
CIRCULAR Nº 1

“Tercer Congreso Internacional de Educación:
Construcciones y perspectivas. Miradas desde y hacia
América Latina”
5, 6 y 7 de agosto de 2009
CIRCULAR Nº 1
FUNDAMENTACIÓN
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL, formada sobre la base de otras
instituciones que le preceden – Instituto del Profesorado, Instituto del Profesorado Básico,
Escuela Universitaria del Profesorado, Facultad de Formación Docente en Ciencias-, tiene una
larga trayectoria en la formación universitaria de docentes. En dicha trayectoria es y ha sido
un referente en la región para pensar las problemáticas educativas.
En consonancia con esto, se han llevado a cabo en los últimos años Jornadas y Congresos
de Educación. El Primer Congreso Internacional realizado en el año 1996, despertó un alto
grado de interés y participación. El 2do. Congreso Internacional: “La Formación Docente:
Evaluaciones y Nuevas Prácticas en el Debate Educativo Contemporáneo” acogió una
multitudinaria presencia de docentes y estudiantes en el año 2004.
Hoy, a cuatro años de aquel Congreso, distinguimos, no sólo en nuestro país sino en el
cono sur en general, nuevos escenarios políticos y sociales. Distintas perspectivas nos desafían
a nombrarlo como un momento inédito a la vez que nos convocan a nuevos interrogantes y
reflexiones. ¿Cuáles son los proyectos políticos educativos que se están gestando en la
actualidad? ¿Cuáles son las políticas educativas que se implementan en distintos países?
¿Cómo construyen poder? ¿Existen nuevas articulaciones entre lo pedagógico y lo político?
¿De qué modo se articulan? ¿Qué valoraciones se hacen de lo que se hace? ¿Quiénes las
hacen? Estas preguntas merecen un espacio para ser analizadas y por ello hemos denominado
a éste “Tercer Congreso Internacional de Educación: Construcciones y perspectivas.
Miradas desde y hacia América Latina”
Merece una consideración especial el por qué centrar la mirada en los procesos
Latinoamericanos. Somos conscientes de los debates en torno a cuáles son los denominadores
comunes para pensar en Latinoamérica. En este punto retomamos la perspectiva de Tulio
Halperin Donghi, para quien las tensiones entre la situación colonial y las vicisitudes para su
emancipación son los rasgos que le dan unidad a la historia latinoamericana. Por ello, pensar
en lo latinoamericano exige encontrar la unidad en la diversidad. En este marco, interesa en
particular focalizar la mirada en la educación latinoamericana, para lo cual se convoca a
múltiples voces que puedan contribuir a su análisis desde diversas categorías y enfoques.
Se aspira a que este Congreso sea un espacio propicio para considerar las diferentes
articulaciones entre lo pedagógico y lo político, desde la particularidad de los escenarios
latinoamericanos.
En concordancia con lo anteriormente expuesto, este Congreso pretende capitalizar
diversas producciones y trayectos de formación generados desde esta Universidad hacia
Universidades de la región y el mundo. En tal sentido, es de destacar la integración y la
participación de la UNL en diversos Organismos y Programas de intercambio.
OBJETIVOS:
 Generar un espacio de intercambio y producción académica en torno a la
educación en América Latina.
 Contribuir con aportes y propuestas que favorezcan la construcción de nuevos
sentidos en educación
EJES TEMÁTICOS:
 Educación y ciudadanía:
La ciudadanía es una categoría política que desborda el plano de la mera atribución de
derechos adscriptos por haber nacido en determinado territorio. En estos nuevos escenarios
sociales, gira en torno a cuestiones que se tensan entre la igualdad y la desigualdad, la
identidad y la diferencia, el consenso y el disenso. Es así, que al estatuto de ciudadano no
puede asignársele una significación estática, ya que su configuración es la resultante de
complejas interacciones con circunstancias históricas, políticas, económicas y culturales. Por
esta razón, dicho estatuto, es indisociable de la acción educativa, la cual implica la constitución
de sujetos desde un tipo determinado de vínculos sociales y éticos sobre la base de un
posicionamiento singular acerca del sentido de su tarea en el espacio público.
Los trabajos que se agrupen en este eje aportarán claves para pensar y debatir la
constitución de nuevos ciudadanos desde un proyecto educativo que los incluya desde la
singular condición latinoamericana y ante los nuevos requerimientos de la sociedad
contemporánea.
 Gobierno de la educación, organización y gestión de las instituciones
educativas
Generar acciones; tomar decisiones; decidir en torno a ellas, estrategias que las
sostengan; evaluar sistemáticamente la coherencia entre propósitos y concreciones; elaborar
proyectos; inscribir el conflicto como constitutivo de las prácticas sociales; volver a decidir;
son quizás, algunas de las dimensiones que significan en parte a las prácticas democráticas de
gobierno. Todas ellas son dimensiones que requieren nuevos compromisos en las actuales e
inéditas circunstancias históricas que viven Argentina y los países de la región.
Este eje temático pretende reunir trabajos que sistematicen experiencias de gobierno
educativo en todos los niveles del sistema, macro y micoreducativo, y por fuera del mismo,
generadas por sujetos sociales empeñados en la hechura de un presente, con memoria
histórica.
 Prácticas educativas, experiencias innovadoras y producción cultural:
Las sociedades construyen una intensa producción simbólica con la cual asignan sentidos,
generan imaginarios colectivos, jerarquizan valores, crean vínculos y modos de relaciones. Lo
hacen en diferentes espacios, públicos y privados, más o menos institucionalizados pero con
una impronta vital para un posicionamiento en el mundo que habitamos.
A través de este eje se pretende socializar prácticas y abordajes teóricos que permitan
pensar a la educación en el marco de producciones culturales, pedagógico-didácticas y
políticas. Son numerosos los saberes que se construyen desde lo educativo, por ello se trata de
recuperar experiencias, proyectos y propuestas que aborden temas y problemas de las
prácticas educativas dentro y fuera del aula.
 Vínculos entre investigación educativa y sociedad:
La investigación educativa se ha ido configurando a través de distintos paradigmas y
programas de investigación. Paulatinamente se fueron consolidando encuadres metodológicos
que permitieron aproximarse a la complejidad del objeto, en este caso, los fenómenos
educativos. Es desde dichos encuadres que resulta ineludible la consideración de las
dimensiones éticas y políticas de las prácticas de investigación, dimensiones que se
pretendieron excluir en las perspectivas positivistas.
Interesa en este eje recuperar aquellos trabajos que presenten desarrollos teóricoepistemológicos
y/o discusiones metodológicas, producto de indagaciones individuales o
colectivas, en torno a problemáticas del campo educativo, tanto dentro como fuera del
sistema.
 La formación docente frente a viejos y nuevos desafíos:
El los últimos años, el sentido de los trayectos de formación docente, particularmente en la
universidad, ha sido objeto de numerosos análisis, debates e investigaciones. Las cuestiones
sobre quiénes forman, qué es la formación, para qué formar, por qué, con qué herramientas,
cobran sustancial importancia. Los vínculos cuerpo-afecto-conocimientos, la formación en
educación ambiental y tecnológica, el docente como trabajador y las condiciones de trabajo
docente, son objeto de diversas interpelaciones que los diferentes sectores sociales realizan.
Se procura que este eje aporte en estas direcciones y convoque aquellas producciones,
experiencias y avances de investigaciones, que manifiesten preocupación en contribuir a la
formación de un docente entendido como productor de cultura, comprometido con un presente
complejo pero no inexorable.
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:
 Presentación Resumen
El mismo debe ser enviado como archivo adjunto a la dirección de correo electrónico
congreso_ponencia@fhuc.unl.edu.ar . En el caso que el expositor no sea de habla
hispana deberá remitir resumen y ponencia en castellano y copia en su idioma natal.
Fecha de Presentación: 31 de octubre de 2008.
Formato para la Presentación:
El Resumen deberá poseer hasta 250 palabras como máximo y debe seguir
las siguientes normas:
• Primer renglón: Eje Temático (Fuente Arial, 12 puntos, negrita. Alineación:
Centrada)
• Segundo renglón: Título del trabajo (Fuente Arial, 12 puntos, negrita.
Alineación: Centrada, Mayúscula)
• Tercer renglón: Nombre y Tipo y Nro de Documento del o los autores.
(Fuente Arial, 10 puntos, negrita. Alineación: Izquierda. Subrayar el/los
nombre/s del/ de los expositor/es)
• Cuarto renglón: Dirección de correo electrónico (Fuente Arial, 10 puntos,
negrita. Alineación: Izquierda)
• Quinto renglón: Nombre de la Institución de pertenencia (Fuente Arial, 10
puntos, negrita. Alineación: Izquierda)
• Sexto renglón: Tipo de presentación: Comisión o Póster (Fuente Arial, 10
puntos, negrita. Alineación: Izquierda)
• Cuerpo del resumen: Arial 10 puntos, normal (sin negritas). Alineación:
Justificado. Sin sangría. Interlineado: simple
• Palabras Claves: Deberá estar compuesta por tres palabras separadas con
guiones, haciendo referencia al trabajo. (Fuente Arial, 10 puntos, negrita.
Alineación: Izquierda. Ubicación: Al final del documento)
• Márgenes: Superior: 2,5 cm; Inferior: 2,5 cm; Izquierdo: 3 cm; Derecho:
2,5 cm.
• Procesador de texto: Microsoft Word
 Presentación de Trabajos en Extenso
El mismo debe ser enviado como archivo adjunto a la dirección de correo electrónico
congreso_ponencia@fhuc.unl.edu.ar . En el caso que el expositor no sea de habla
hispana deberá remitir resumen y ponencia en castellano y copia en su idioma natal.
Fecha de Presentación: 6 de marzo de 2009.
Formato para la Presentación:
El Trabajo en Extenso deberá poseer hasta 8 páginas (Tamaño del papel: A4)
como máximo y debe seguir las siguientes normas:
• Primer renglón: Eje Temático (Fuente Arial, 12 puntos, negrita. Alineación:
Centrada)
• Segundo renglón: Título del trabajo (Fuente Arial, 12 puntos, negrita.
Alineación: Centrada, Mayúscula)
• Tercer renglón: Nombre del o los autores. (Fuente Arial, 10 puntos,
negrita. Alineación: Izquierda. Subrayar el/los nombre/s del/ de los
expositor/es)
• Cuarto renglón: Dirección de correo electrónico (Fuente Arial, 10 puntos,
negrita. Alineación: Izquierda)
• Quinto renglón: Nombre de la Institución de pertenencia (Fuente Arial, 10
puntos, negrita. Alineación: Izquierda)
• Sexto renglón: Tipo de presentación: Comisión o Póster (Fuente Arial, 10
puntos, negrita. Alineación: Izquierda)
• Cuerpo del Trabajo en Extenso: Arial, 10 puntos, normal (sin negritas).
Alineación: Justificado. Sin sangría. Interlineado: simple
• Gráficas o ilustraciones: todo gráfico o ilustración debe estar inserto en el
cuerpo del trabajo.
• Bibliografía: las referencias bibliográficas se especificarán sólo en la última
página del trabajo (sin exceder las 8 páginas totales), ordenada
alfabéticamente por apellido del autor y deberá tener en cuenta la
siguiente disposición: a) libros: apellido del autor, iniciales del nombre; a
continuación, entre paréntesis, año de primera edición; luego dos puntos y el título
del libro en cursiva. Lugar de publicación, editorial, si correspondiere, año de
reimpresión entre corchetes, y número de página/s citada/s:
Bruner, J. (1985): Actos de significado. Buenos Aires, Paidós.
b) artículos: en normal, nombre entre comillas, año entre paréntesis, en cursiva
nombre de la revista u obra que lo incluye, n° de la revista, páginas (pp.)
consultadas separadas por guión.
• Márgenes: Superior: 2,5 cm; Inferior: 2,5 cm; Izquierdo: 3 cm; Derecho:
2,5 cm.
• Procesador de texto: Microsoft Word
IMPORTANTE:
 Se considerará el trabajo en extenso sólo si se recibió el resumen
correspondiente del mismo en la fecha estipulada.
 La aceptación del trabajo será comunicada luego de evaluar el extenso.
 El Comité Organizador se reserva el derecho de excluir las propuestas que no se
ajusten al formato especificado. Para el caso de los trabajos en extenso si no
cumplen las normas de presentación no serán tenidos en cuenta a fin de la
publicación digital.
Sede del Evento:
Facultad de Humanidades y Ciencias -Universidad Nacional del Litoral-. Paraje El Pozo –
Ciudad Universitaria S/N – CP: 3000 – Capital – Santa Fe – Argentina.
Informes
Secretaría de Extensión - Facultad de Humanidades y Ciencias – 1er Piso - Paraje El Pozo –
Ciudad Universitaria S/N – CP: 3000 – Capital – Santa Fe – Argentina.
Tel: (54 342) 4575105 Int: 108 - E- mail: congreso_educacion@fhuc.unl.edu.ar – Página
web: www.fhuc.unl.edu.ar/educacion


31 Comentarios

  1. Tania Chicha. Septiembre 16, 2008 11:36

    Soy docente de un instituto superior de Trelew, Chubut y con una colega estamos desarrollando un Taller del cual nos interesa presentar publicación, dado que se refiere a la subjetividad en construcción hoy del alumno de Profesorado de Educación Especial. Al respecto, desearía saber si es pertinente nuestra participación, o si se circunscribe al ámbito universitario. Muchas gracias.
    Tania Mariela Chicha

  2. liliana galiano. Septiembre 16, 2008 17:48

    Hola Tania,

    Tendrías que preguntarles a los organizadores:
    congreso_educacion@fhuc.unl.edu.ar
    web: www.fhuc.unl.edu.ar/educacion

    En principio si lo enfocaran desde el punto de vista de políticas educativas. Estaría quizá dentro de Formación docente...

    Yo diría que sí, pero no puedo responder por los organizadores,

    suerte,

    Liliana

  3. Fadia Halima. Septiembre 28, 2008 17:23

    En la universidad donde trabajo se ha venido desarrollando un proyecto titulado un estudio fenomenologico sobre retención en la univesidad de las sabana quisiera saber si este estudio podria ser incluido para socializarlo.

  4. Delfina Hernández G. Octubre 1, 2008 20:41

    Soy Lic. en Pedagogia. Laboro como docente en Educación Secundaria.Quiero saber si puedo presentar ponencia en este congreso:Construcciones y perspectivas. Miradas desde y hacia America Latina. a celebrarse del 5 al 7 de Agosto 2009.Solicito información sobre costo de inscripcion y si tendran convenios para alojamiento.

  5. laura. Octubre 3, 2008 18:46

    soy profesora de educacion fisica y desarrollo un tallere de valores en la educacion fisica , deseo saber si es pertinente mi propuesta alos efectos de incluirla saludo atentamente
    laura

  6. Alberto Roberti. Oct 12-2008. Octubre 12, 2008 14:06

    Hola, un placer por el contacto y oportunidad. Trabajo en el àrea de la investigaciòn en ciencias de la salud. UCLA-Venezuela. En mi equipo de trabajo stamos exploarando investigaciòn cualitativa frente al arraigado paradigma cuantitativo. Esta perspectiva serìa de interés para el Congreso? Exitos.

  7. Sergio Ocaño. Octubre 21, 2008 18:46

    Hola
    Soy profesor de nivel medio, polimodal y en nuestra escuela trabajamos en un proyecto interdiciplinario con cooperativa estudiantil, sería conviniente o pertinente exponerlo en el congreso.
    saludos
    exito

  8. Alberto Roberti. Oct 12-2008. Octubre 21, 2008 23:38

    He revisado con atención cada dìa desde que escribì el 12 de octubre... Con grandes expectativas chequeo mi correo y en verdad veo con extrañeza que no sólo yo, sino también Sergio, Laura, Delfina y Fadia no tengamos respuesta de parte de ustedes. De todos modos les aseguro que tengo grandes esperanzas de estar en el Congreso. Éxitos.

    Dr. Alberto Roberti

  9. laura. Noviembre 3, 2008 17:18

    yo tb he revisado esto alberto y lamento no tener respuestas ,otra duda es saber donde se realizara

  10. Florelba Rojas Sayago. Diciembre 13, 2008 23:06

    Reciban mi cordial saludo, soy profesora universitaria actualmente laboro en la universidad pedagogica experimental libertador UPEL Venezuela, actualmente tengo un trabajo de investigación que versa sobre el perfil ideal que debe poseer el tutor de trabajo de grado a nivel de postgrado(maestrias),quisiera saber si el mismo puede entrar en alguno de los ejes temáticos del congreso,y es posible que el mismo pueda ser presentado en tan prestigioso evento .Muchas Gracias Un Abrazo desde Venezuela

  11. Leticia Hurtado. Febrero 8, 2009 01:23

    Hola, un saludo desde Quetzaltenango, una ciudad ubicada al occidente de Guatemala, soy profesora universitaria, me gustaría saber si puedo participar en el Congreso, me parece interesante la propuesta de ejes que hacen, quisiera que me informaran cuáles son las categorías de participación, un abrazo, Leticia.

  12. LIC. MARTHA GARCÌA VALDÈS. Marzo 4, 2009 02:14

    HOLA, UN SALUDO DESDE MÈXICO...REQUERIMOS INFORMACIÒN SOBRE COSTOS Y HOSPEDAJE PARA ASISTIR UN GRUPO DE 12 A 18 PERSONAS DE LA ESCUELA NORMAL REGIONAL DE COAHUILA, MEX. OJALÀ ME PUEDAS MANDAR TODOS LOS DATOS PARA INSCRIBIRNOS..GRACIAS

  13. MARINA Y M. ANGÉLICA. Marzo 24, 2009 21:58

    Tenemos interés de asistir al Congreso, necesitaríamos saber costos de inscripción, y lamentablemente nos enteramos ahora porque teníamos proyecto para presentar en ponencia.Gracias esperamos su respuesta.

  14. norma aimar. Abril 4, 2009 17:01

    Necesitaría conocer costo , fecha de inscripción del congreso, y el lugar donde se realiza. Muchas gracias

  15. Rosa Eaton Guerrero. Abril 22, 2009 14:02

    Hola, me encuentro muy interesada por asistir al congreso por lo que agradeceria me hiciera llegar a la brevedad posible, por cuestiones de organizacion, toda la informacion correspondiente, asi tambien ver la posibilidad de si aun es posible enviar una ponencia, agradezco de antemano su atencion y quedo en espera de una pronta respuesta. Lic. Rosa Eaton Guerrero, Escuela Normal Estatal de Ensenada

  16. Aurora Correa Beltrán. Mayo 4, 2009 10:03

    Saludos desde Mérida, Yucatán, México.
    ¿Existe algún póster con información muy concreta sobre el congreso?
    Gracias.
    Aurora

  17. Yosmar. Mayo 15, 2009 18:41

    Hola, deseo conocer como desde Venezuela puedo encontrar informacion para participar en el Congreso y organizar todo a tiempo

    gracias

  18. robertino jasinto abad. Mayo 19, 2009 15:59

    me parece bien
    yo estoy en un proyecto tambein

    y quiero sacar algode adentrio y peryectarloh acia los demaas

    bueno lkes deseo serte conel con mucho cariño
    y ojala que que bien seaj

    hcau suertte+
    ,

  19. Marcelino Bello Miranda. Junio 6, 2009 17:46

    Me interesa tener información concreta del congreso: Lugar, costos, hospedaje sugerido, etc. Escribo de la Escuela Normal Preescolar de Chilpancingo, Guerrero. México. Saludos.

  20. romina. Junio 18, 2009 19:51

    hola, soy romina de cipolletti, Río Negro. Solicito información sobre dónde se realizará el Congreso, el costo de inscripción y si tienen convenio de hospedaje. gracias

  21. . Junio 30, 2009 03:03

    HOLA SOY ANA DE PERÚ Y QUIERO PRESENTAR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN, QUÉ POSIBLIDADES HAY. GRACIAS

  22. mariela. Julio 4, 2009 15:22

    Hola: necesito info sobre lugar de realizacion y costos del congreso. Gracias

  23. margareth. Julio 7, 2009 02:38

    me interesa realizar el congreso marquemenme al 3012949905 o escribanme al correo con la fecha costo dia todo .

  24. Dora Pineda Melendez. Julio 8, 2009 18:47

    Hola trabajo en el Departamento de Educación Especial Valle de Toluca y me gustaria participar con alguna ponencia sobre varias temáticas, le enviare por correo el temario.
    Una de ellas la que espero puedan recibirme es el "Desarrollo de competencias docentes desde el marco de la reforma curricular" con el fin de que los profesionales reorienten y reconstruyan su práctica educativa.
    Otro tema es "Las Artes Plásticas como una alternativa para favorecer las habilidades cognitivas, psicomotrices y de creatividad",la "La Diversificación Curricular como una respuesta alternativa a la población con discapacidad", "La evaluación psicopedagógica desde el marco de la Diversificación y Reforma Curricular",
    " El desarrollo de las habilidades y capacidades de comunicación en educación básica".
    "La planeación de la intervención desde lso enfoques, formativo, holísticoy constructivista". entre otras
    SOY LA MAESTRA DORA PINEDA MELENDEZ
    LICENCIADA EN COMUNICACION HUMANA CON ESPECIALIDAD EN PROBLEMAS DE LENGUAJE Y APRENDIZAJE Y TENGO EL POSGRADO EN EDUCACION SUPERIOR.DE MANERA INDEPENDIENTE A MI TRABAJO INSTITUCIONAL REALIZO ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACION PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN, ME INTERES PARTICIPAR COMO PONENTE Y/O TALLERISTA, las tematicas mencionadas se pueden trabajar con ambas modalidades.

  25. Dora Pineda Meléndez. Julio 8, 2009 18:54

    OLVIDE MENCIONAR LOS NUMEROS TELEFONOCOS DONDE NOS PODEMOS CONTACTAR Y DE IGUAL FORMA SOLICITO INFORMES SOBRE LA SEDE,COSTOS Y CONDICIONES DE PARTICIPACION
    MIS NUMEROS SON 01 722 2 37 93 68 (PARTIC)
    045 722 1 58 98 61 CELULAR 01 722 265 25 72 (OFICINA).
    POR FAVOR ME PUEDEN ENVIAR SUS NUMEROS
    GRACIAS,

  26. Gabriela. Julio 20, 2009 22:44

    Hola me gustaria saber donde es este congreso y el valor a cancelar como y donde son las inscripciones... gracias.

  27. WALTER RAMIREZ. Julio 24, 2009 11:04

    Quisiera recibir información sobre el con freso a realizarse en agosto soy docente de EDUCACION ESPECIAL de Paraguay estoy ejerciendo en la ciudad de Curuguaty que dista a unos 250 km. de la captital (Asunción)

  28. Lorena. Agosto 28, 2009 18:29

    El congreso estuvo excelente. Muy buena la organización,los disertantes realmente muy buenos. Cabe destacar a panelistas como Pablo Gentili, Jurjo Torres, Hugo Zemelman, Graciela Frigerio y Maria Souto. Fue un placer presenciar sus ponencias y debates respecto a la educación argentina. Gracias

  29. liliana galiano. Agosto 29, 2009 17:28

    Hola Lorena,

    Me alegro que te haya resultado interesante el congreso.

    Para los demás todos los datos de contacto estaban en el artículo.

    Saludos,

    Liliana

  30. . Septiembre 11, 2009 02:14

    hola: soy estudiante de cs. de la educacion en mexico y quisiera me enviaran informes sobre el congreso donde sera y cuando. gracias

  31. Rosa Eaton Guerrero. Julio 24, 2010 23:04

    Que lastima que no se dieron tiempo para contestar a todas las personas que estabamos interesadas en asistir a este congreso....eso habla de una mala organizacion situacion que deben de considerar en un futuro congreso...hasta pronto