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El hombre y su relación con los medios de comunicación. Proyecto de trabajo para 3º ciclo de EGB.

Como hombres y mujeres que vivimos inmersos en el mundo globalizado, estamos en contacto permanente con los medios de comunicación, especialmente con la televisión. Hoy ya nadie discute (o si lo hace es tan sólo un signo de rigidez absurda) en la función que tienen los medios de comunicación y en la utilidad que los docentes podemos extraer de ellos para enseñar temas complejos. En el presente proyecto me propongo trabajar con los alumnos la relación que se establece entre nosotros con dichos medios.

Para el abordaje del proyecto he realizado una serie de actividades interdisciplinarias, es decir que podrán ser abordadas por los alumnos desde los contenidos de otras áreas del curriculum, como por ejemplo Ciencias Sociales, Artística, etc. Además, el alumno podrá relacionarlas con sus saberes previos como espectador de la televisión.
El disparador de este proyecto es el cuento “Aventuras con el televisor” de Giani Rodari. Este cuento breve actuará como una puerta de entrada a un mundo por el que todos transitamos pero que muchas veces no lo consideramos teniendo en cuenta su valor real.
Los destinatarios de este proyecto pueden ser estudiantes de 3º ciclo de EGB o del nivel Polimodal.

1- Los objetivos que persigo con el proyecto son que los alumnos logren:
- Comprender la importancia de los medios masivos de comunicación en la conducta humana.
- Observar el poder social que tiene la televisión.
- Reflexionar sobre la relación entre el hombre y los medios masivos de comunicación.
- Analizar diferentes situaciones en las que se explicitan miradas sobre los medios de comunicación.
- Interpretar un texto literario.
- Relacionar un texto literario con la realidad circundante.
- Formular opiniones personales fundamentadas.

2- Los contenidos que he incluido son: El hombre y los medios de comunicación. La televisión. La crítica sobre los medios de comunicación. La televisión y sus funciones: persuadir y entretener. Lectura y análisis de programas de televisión.

3- Actividades: Se realizarán distintas actividades, como por ejemplo (específicas del área de Lengua):

1. Lectura del cuento “Aventura con el televisor”.
a. Comentario grupal a partir del cuento.
b. Análisis textual del cuento.
c. Responder las siguientes preguntas:
d. Interpretar en el contexto del cuento el significado de las siguientes palabras: jaleo, salteadorcillo, coleto, carabineros, taburetes, tebeo.
e. Por su contenido este cuento es: Realista- Fantástico- Fantástico –realista (señala la opción correcta y fundamenta).
f. El narrador ha elaborado tres finales o desenlaces posible para el cuento. ¿Sabés indicar desde dónde hasta dónde abarca:
g. La introducción o presentación?
h. El desarrollo o nudo?
i. ¿Qué desenlace te gusta más? Por que?
j. Cual será el desenlace que más le gustó al autor?
k. Suponer un diálogo entre vos y un personaje de la TV.
l. Cambia el punto de vista del narrador colocándote vos como protagonista del cuento.
m. Desarrolla una historia breve desde el punto de vista de una tercera persona en la que este se introduzca en el mundo de los personajes.

2. Leer y reflexionar y debatir en grupo el siguientes texto:

La televisión conmueve hábitos, valores y tradiciones, gustos y expectativas generados por la imprenta y su fiel aliada, la escuela. El amplio y creciente predominio de los lenguajes audiovisuales en el mundo actual viene desplazando el alcance directo de los soportes tradicionales de la cultura letrada: el libro, la revista, el diario. El nuevo perfil de las industrias culturales y la distribución de los públicos indica nítidamente tal predominio. Además, desde el punto de vista de las afinidades de loa medios y lenguajes en sí, la TV se entrelaza más estrechamente con la pintura, el cine (en cuanto a la imagen y el montaje), la fotografía, la música y la danza, que con las narrativas en la novela moderna o los textos académicos. La TV puede desplazar la cultura letrada de ciertos espacios y no integrarla en sus programaciones simplemente por sus propias afinidades, posibilidades, limitaciones como medio.” (Landi, Oscar, Devórame otra vez, Planeta, Bs. As., 1992).

3. Proyección del filme “The Truman show”. Discusión y análisis.
4. Lectura de material teórico sobre el tema, entre el que se encuentra:
a. Medios cálidos y fríos (Marshall McLuhan) Texto extraído del clásico libro del autor sealado..
b. El proceso de comunicación de masas (Denis McQuail).
c. La escuela y la cultura de la imagen (Luis A. Quevedo)
d. Historietas de Mafalda y de Quino que traten sobre la relación entre el hombre y los medios de comunicación.
5. Desarrollá en forma de narración uno de los siguientes fragmentos:

...En este momento el doctor Verucci oyó una voz que no provenía ni del televisor no de la presentadora, sino de (Continuá vos la historia).

...Pero mientras tanto, a medida que la locutora continuaba con la lectura de las noticias... (y que más).

6. Luego de la lectura de los textos realizá las siguientes actividades:
a. Confeccionar un afiche publicitario teniendo en cuenta los textos dados (a favor o en contra).
b. Debatir: El poder de la TV, en función de denuncia de los males sociales.

7. Investigar sobre la importancia de la TV y los medios de comunicación como transmisores de la realidad político-social.
8. Responder la siguiente pregunta: ¿La TV educa o es un mero entretenimiento?
9. Proyectar la película “La rosa púrpura del cairo” y relacionarla con el cuento.
10. Reunidos en grupo, elaborar un informe sobre dos noticieros de TV de diferentes canales. Establecer similitudes y diferencias y fundamentar.


4- En lo que respecta a la evaluación, es importante señalar que durante el desarrollo del proyecto se evaluará al alumno en forma constante. No existirá una evaluación escrita final sino que todas las actividades son evaluables. En dicha evaluación se tendrá en cuenta la participación en las clases, la asistencia, el compromiso con la tarea encomendada por el profesor, la producción de los textos que se le soliciten en cada caso, el respeto por la opiniones de sus pares y docentes, etc. Con todos estos aspectos evaluados, se arribará a dos evaluaciones: una autoevaluación del alumno y otra realizada
por el profesor.


20 Comentarios

  1. Gladis C.Etelechea. Diciembre 11, 2004 14:53

    Muy buen proyecto para un tema que gusta mucho a los jóvenes. También sugiero la lectura y el análisis de Fahrenheit 451 de Ray Bradbury para abordar esta temática.

  2. Marcelo Bianchi Bustos. Diciembre 15, 2004 12:38

    Muchas gracias Gladys por este aporte. Si el año próximo trabajo con este proyecto voy a agregar algunas actividades relacionadas con el libro de Bradbury.

  3. patricia. Diciembre 20, 2004 18:46

    me interesò el texto que se usa como disparador, ya que soy docente de italiano. El tema de los medios de comunicación es necesario abordarlo y me gustó como se encara. Si trabaja otros textos de autores italianos me gustarìa que me informen

  4. Sandra. Junio 28, 2005 01:41

    Podrías agregar algunos materiales bibliográficos tales como los de Gonzalez Requena, Morley y Bourdie.
    interesante tu proyecto

  5. Patricia. Mayo 21, 2006 21:54

    excelente, muy buena idea para tratar este tema, yo soy profesora practicante de un 7 básico y me pareció una muy buena idea tratar este proyecto con los chicos..

  6. DAIANA. Octubre 2, 2006 18:20

    me gustaria saber como puedo conseguir el cuento " aventuras con el televisor" de Gianni Rodari, por que me es muy dificila ahora comprar el libro. Lo necesito para trabajar con mis alumnos de Comunicacion y medios.
    muchas gracias!!

  7. Marcelo Bianchi Bustos. Octubre 2, 2006 19:56

    Daiana
    Tenés razón, es un texto muy difícil de encontrar. Lamentablemnete el mío lo presté y no volvió a mis manos. Si sos de Buenos Aires, tal vez lo pueda encontrar en la Biblioteca del Maestro (en el Ministerio de Educación) o en la Biblioteca Nacional.

  8. andrea. Noviembre 27, 2007 22:45

    es muy interesante para nuestra vida cotidiana porq nos permite desarrollarnos cada dia mejor y la opiniones deben ser muy buenas porque este es un texto de muy buenos pensamietos y el que lo escribio debio ser un profesio y muchas gracias por encontrarme en el camino ha este texto tan hermo porque eso es lo que y que siempre lo sera para siempre no e rindan y sigan adelante con sus trabajos cotidianos osea de cada dia
    graciasssss

  9. tete . Abril 10, 2008 18:29

    chomaso gil/a a marlyson lo ayudo ami no

  10. patricia. Mayo 6, 2008 17:05

    que asco..........

  11. . Mayo 10, 2008 20:02

    q malo

  12. caro. Agosto 21, 2008 20:37

    necesito un nombre para los medis de comunicacion de mi proyecto

  13. . Noviembre 21, 2008 15:41

    ese proyecto esta muy bueno.

  14. mabel. Mayo 16, 2009 22:00

    gracias por tan importante aporte, me es degran ayuda para mis clases ya que soy del interior y a veces no contamos con bibliografias especificas de estos temas.

  15. Magali. Mayo 30, 2009 14:19

    no es lo qe relamente buscaba:S

  16. german. Julio 31, 2009 14:19

    ey en que pajina de interne lo puedo encontra el cuento porque lo nesecito para antes del lunes es para la tarea de legua porfavor ayudeme graciassss....!!!!!

  17. noemi . Marzo 14, 2010 15:28

    no tuve ganas de leerlo que si no me interesa dejar un buen comentario bueno si no lo leii!!
    .... y deve sre un asco!! por eso no lo leii.. chau... la mejor..

  18. agustina. Marzo 28, 2010 23:45

    me gusto mucho.. ya qe fue un proyecto por el qe tambien estoi investigando :)

  19. vanessa . Agosto 31, 2011 15:12

    para mi estubo biennnnnnn pero si fuese un resumen un poquito mas corto fuese muchoooooooo mejor. ahora lo que yo ando buscando no es esta inf. si no los medios de comunicacion utilizados por el hombre que es lo que mi maestra me puso de asignacion ayudaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...

  20. María Elena . Marzo 1, 2012 19:00

    Hola, buenas noches:
    Estaba buscando "El cuento más corto" de Gianni Rodari y, por casualidad, he leído que alguien pregunta por la forma de conseguir el cuento titulado "Aventura con el televisor". Yo lo tengo en un volumen titulado "Cuentos para jugar". No recuerdo la editorial y ahora no puedo decírtela porque tengo el librito en el colegio donde trabajo. Lo que puedo hacer, si aún te interesa, es copiarlo y mandártelo de alguna manera. Como te queda registrado mi correo, me lo puedes decir. Ah, por cierto, escribo desde España.
    Un saludo
    Elena0