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Wikilengua: una nueva propuesta para renovar las prácticas educativas

wiki.jpgLa llegada de Wikilengua a la Red renueva nuestras posibilidades de ampliar y mejorar la práctica docente. Este nuevo recurso pone a disposición de maestros y profesores una poderosa herramienta que, aunque controvertida por las restricciones que supuestamente impone a la edición de entradas, servirá para repensar el modo en que se trabajan los contenidos de Lengua.

El área de los estudios del lenguaje, y en particular los gramaticales, se caracteriza en gran parte por un fuerte conservadurismo, encarnado en instituciones que tienen la potestad de decir qué está bien y qué está mal y en agentes individuales del saber específico, como docentes, correctores e investigadores. En efecto, el website de la RAE confirma que, al ser creada, “Su propósito fue el de ‘fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza’”; lo que explica el emblema que distingue a la institución –un crisol en el fuego– y la leyenda que lo acompaña “Limpia, fija y da esplendor, obediente al propósito enunciado de combatir cuanto alterara la elegancia y pureza del idioma, y de fijarlo en el estado de plenitud alcanzado en el siglo XVI”.
Sin embargo, el paso del tiempo obliga hoy a una apertura de miras. El proyecto Wikilengua, incluso con sus reservas, es un paso a favor, y ofrece un nuevo estímulo para incorporar las TIC al aula.

Una wiki para la lengua española

Algo de las tecnologías Web 2.0 llega felizmente al idioma con el aval de las instituciones históricamente más reticentes.
El proyecto de la Wikilengua –explicado claramente en un video que puede verse en YouTube– es obra de la Fundación del Español Urgente (Fundéu), una institución formada por la Agencia Efe y BBVA y presidida por Víctor García de la Concha, director de la RAE. Accenture España, Red.es y la Fundación General de la Universidad Autónoma de Madrid también colaboraron para su creación.
Si bien se trata de un sitio que está on line desde septiembre pasado, su nacimiento oficial se produjo el 10 de enero de este año, cuando ya había conseguido la participación de un centenar de usuarios registrados. Wikilengua ofrece un espacio web especialmente pensado para la creación colaborativa de una enciclopedia de la gramática de la lengua española, que tiene como meta de máxima reunir todos los conocimientos sobre el español y resolver las dudas frecuentes de los hispanohablantes y los estudiantes en el uso del idioma. Funciona con el sistema MediaWiki, bajo una licencia Creative Commons, y en el momento de su ingreso al mundo virtual gran parte de los contenidos que la “engrosaron” fueron tomados del Vademécum de Fundéu. La idea fue establecer un punto de partida para un proyecto en torno al español que, por su propia definición como wiki, siempre estará en construcción.

Es una wiki, pero parece que tiene sus límites

Si se llama wiki, deber ser una wiki. Pero esto es cierto en parte. La página, en efecto, está estructurada en forma tal que hace honor a su nombre, por lo que cualquier persona conectada a Internet puede participar de ella, tanto para encontrar respuesta a una pregunta como para responder a posibles dudas ajenas y acrecentar los contenidos de un espacio virtual en eterno desarrollo. Recordemos que la propuesta de este tipo de herramientas es que quien desee hacerlo participe de la elaboración de una enciclopedia hipertextual, en el marco de una comunidad de pares. Como el resto de los formatos Web 2.0, las wikis apelan al compromiso de los usuarios para que la comunidad produzca y regule internamente la calidad de los contenidos: que sean objetivos y pertinentes. En este sentido, Wikilengua se distancia de las wikis tradicionales e incorpora algunos aspectos de Citizendium.
Este punto de distanciamiento respecto de espacios como Wikipedia se vincula con lo señalado al comienzo: instituciones y especialistas del lenguaje temen su corrupción; esta es, evidentemente, una herencia de la que cuesta desprenderse.
¿En qué cuestiones puede leerse tal actitud? Para registrarse en Wikilengua es necesario usar nombres reales y no seudónimos: la idea de autor –vigente aún en los textos impresos– se traslada hacia la Web como una marca de confiabilidad teórica. Además, los autores prevén la existencia de tres tipos de usuarios: anónimos –solo para la navegación–, registrados –para navegar y editar– y supervisores: los artículos son revisados por expertos después de su publicación, para controlar la validez técnica de la información suministrada por la comunidad.
Es necesario, de todos modos, hacer una salvedad en este punto. En el sitio se señala que, contrariamente a lo que se dice en distintos medios que publicaron la noticia, no existe un comité evaluador de los contenidos. Lo que se indica en Wikilengua es que el espacio será regulado inmanentemente, por los usuarios. Pero, y aquí reside la “confusión”, está previsto que algunos miembros de la Universidad Autónoma de Madrid sean los encargados de hacerlo. Recordemos que la Universidad forma parte directa del proyecto. En términos más concretos, la información que circula en distintas publicaciones digitales es que la tarea de supervisión será asignada a los estudiantes, quienes obtendrán créditos por su trabajo. Por ejemplo, según un artículo titulado “Nace la Wikilengua para resolver dudas sobre el uso del español”, publicado en la versión digital de El país, Ángel Gabilondo, rector de la UAM, habría dicho que la tarea de los estudiantes “será la de supervisar e incorporar nuevos términos”, y “pidió que el resto de universidades se unan al proyecto”. Evidentemente, el rol asignado a los estudiantes se apoya en una idea concreta sobre la wiki de la que estamos hablando: Gabilondo también dijo que es “un regalo para el sistema universitario” (en “El ‘wiki’ del idioma español”).
Más allá de sus ventajas o desventajas en términos del aprovechamiento de los recursos tecnológicos, lo cierto es que esta nueva wiki debe ser pensada como una herramienta más para incorporar a las clases de lengua.

Repercusiones más allá de la Web

Wikilengua es sinónimo de innovación en la práctica educativa, siempre y cuando encontremos cómo implementarla y tengamos ganas de hacerlo, por supuesto.
Sin lugar a dudas, incorporar esta tecnología y hacerse eco de este proyecto puede enriquecer el trabajo que a diario hacen docentes y alumnos con la lengua española. ¿Qué ventajas tiene usar esta herramienta? La ventaja es que Wikilengua funciona simultáneamente como punto de partida y como punto de llegada durante el trabajo en las clases.

Wikilengua como punto de partida. En primer lugar, esta wiki presenta la ventaja obvia de sumar una nueva enciclopedia para la búsqueda de información. En este sentido, es una interesante fuente de consultas para los alumnos, ya que no solo aporta conocimientos específicos del área, sino que también simplifica la tarea de búsqueda y la vuelve más estimulante para los sujetos del aprendizaje.

Wikilengua como punto de llegada
. En segundo, podemos plantearnos la posibilidad de que el uso de esta nueva wiki sea el estímulo que atraviesa todo el proceso de aprendizaje. Una propuesta es que –luego de trabajados los contenidos del área, cualesquiera que sean siempre que cuadren en la propuesta de esta herramienta–, los alumnos tengan la tarea de transformarse en productores del conocimiento. Si como producto final de una actividad escolar los estudiantes deben completar o editar una entradas de la Wikilengua, habrán aprendido en profundidad tanto los contenidos específicos de la gramática española como el manejo de una herramienta Web a la que, seguramente, recurrirán más tarde.

Estas dos cuestiones ponen en evidencia que incorporar la Wikilengua –como cualquier otra herramienta tecnológica– a las prácticas educativas supone siempre un mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje. Los estudiantes encuentran en ello un estímulo extra, que funciona como motor de la actividad y centro de interés. De manera simultánea, aquellos que no lo han hecho aún, se familiarizan con los usos de Internet y la difícil tarea de distinguir entre los contenidos confiables y los no confiables en términos teóricos.


Enlaces de interés
La Wikipedia es un giro cultural
La Wikipedia. Ataques frustrados, odiosas comparaciones e incontrolables vivisistemas
Web 2.0
Aprendiendo en el nuevo milenio
Más de 1500 personas quieren colaborar con wikilengua


5 Comentarios

  1. marcela. Mayo 21, 2008 17:42

    me parece q la nueva estrarejia es y debe ser una gran ayuda para todos los colegis q rigen la educacion para todos los esucadores q son los q manejan el ambito del esucar tenganmas capacitacion y el saber manejar unas buenas practicas q aporten el desarrollo de la comunidad educativa.

  2. Alicia Imperiale. Junio 5, 2008 15:26

    Muy interesante el artículo.
    Se agradece el aporte.

  3. gleivis. Julio 1, 2008 12:02

    me parece muy chevere de verdad...

  4. Javier Bezos. Octubre 14, 2008 11:27

    Hasta ahora no había visto este artículo sobre la Wikilengua, que me ha parecido bastante interesante. Desde su publicación ha cambiado alguna cosa, como la necesidad de dar un nombre real. Lo de la supervisión por alumnos de la UAM se dijo así, en efecto, pero se debe más que nada a un malentendido, tal vez porque no supimos explicar lo que se pretendía. Gracias por los comentarios y por el análisis, ya que uno de los objetivos de la Wikilengua es precisamente tener contacto con el mundo educativo.

    Javier Bezos

  5. Marco Antonio Paz. Marzo 25, 2009 16:19

    Interesantísimo esta página. La razón es simple: Nosotros como educadores podemos valernos de más herramientas teóricas y prácticas para la enseñanza del español en los colegio de bachillerato. Me interesa mucho la parte relacionada con la metodología de la enseñanza de la lengua materna para evitarle confusiones a los estudiantes y a mí mismo. Creo humildemente, que mucha gente, incluidos los mismos estudiantes, me pueden colaborar para cada día ser un mejor profesor.
    Muchas gracias, y les deseo de corazón, infinitos éxitos.