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Leamos y trabajemos en la escuela con microrrelatos

El microrrelato, relato breve que puede abarcar desde cuentos cortos (minicuentos) a otros relatos ficcionales como por ejemplo parábolas, fábulas, etc., es el contenido de esta antología titulada “En frasco chico” de Editorial Colihue.
Sus compiladoras, Silvia Delucchi y Noemí Pendzik, han realizado una excelente compilación de textos que se han agrupado en minicuentos contemporáneos, tradicionales, historias recicladas, chistes, historias verídicas y microrrelatos insertados en novelas, cuentos o artículos periodísticos.

Desfilan entre sus páginas textos de Abelardo castillo, Julio Cortazar, Pablo De Santis, Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy Casares, Leonardo Castellani, Susana Itzcovich, Augusto Monterroso y Eduardo Galeano, entre otros.
Dueños de una complejidad que en muchos casos es superior a su extensión, estos relatos cortos son verdaderas joyas literarias que significan una puerta de entrada al universo de lo literario. Uno de los textos incluidos pertenece a Chiang Tzu, filósofo chino de la escuela taoísta que vivió entre los siglos III y IV a.C., se llama “Sueño de la mariposa”:

Chiang Tzu soñó que era una mariposa. Al despertar, ignoraba si era Tzu que había soñado que era una mariposa o si era una mariposa y estaba soñando que era Tzu”.

Como señalan las autoras, en esa extensión mínima se encuentra un fuerte impacto y es ahí donde el lector debe tomar un rol activo en la lectura para poder interpretar y en algunos casos reconstruir parte de una historia que por su brevedad omite muchos elementos. A partir de la recuperación de las competencias del lector, cada uno de estos “huecos” son verdaderos lugares por los que se puede penetrar en el texto.
La obra se completa con una marco teórico que incluye una breve historia de los mimos y un análisis general de su estructura (la construcción de la historia, la provocación del asombro, etc.), aspectos que actúa como una “usina literaria” pues da pautas desde para la redacción de escritos de ese tipo. Además, presentan las compiladoras una gran cantidad de propuestas de trabajo para llevar al aula (tanto actividades de análisis como propuestas de escritura y de lectura) que intentan hacer de estos breves relatos que muchas veces están ausentes en las clases algo presente y que se vincule con más textos literarios.


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