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Primeras jornadas de Lectura y Escritura

Comparto con ustedes una información que recibpí sobre las PRIMERAS JORNADAS DE LECTURA Y ESCRITURA. Lectura y escritura críticas: perspectivas múltiples, que se realizarán en la Universidad Nacional de Tucumán desde el 1 al 3 de agosto de 2007.
Para los que deseen más INFORMES escriuban a CONSTANZA PADILLA (unescotuc2007informes@yahoo.com.ar ). Si lo hacen a este blog no les van a respodner porque no forman parte de la red de www.educ.ar

Convocamos a investigadores y docentes de la Argentina y del exterior, dedicados a la problemática de la lectura y la escritura, tanto dentro del ámbito de las Letras como de otras disciplinas humanísticas (psicología, pedagogía, filosofía, sociología, etc.) a las Primeras Jornadas de Lectura y Escritura que se realizarán en San Miguel de Tucumán, desde el 1º al 3 de agosto de 2007.
Con la denominación Lectura y escritura críticas: perspectivas múltiples, buscamos propiciar un espacio de discusiones teóricas y de intercambio de experiencias en torno a líneas de investigación convergentes, en relación con los conceptos de argumentación y pensamiento crítico, provenientes de distintas áreas disciplinarias (lingüística, pragmática, análisis crítico del discurso; psicología cognitiva; lógica informal, pedagogía, etc.) y las problemáticas de la lectura y escritura en el ámbito educativo.
Al respecto, el título propuesto puede ser entendido en diversos sentidos, atendiendo a los siguientes ejes temáticos:
- Formación de lectores y escritores críticos.
- Abordajes críticos de modelos de lectura y escritura.
- Miradas críticas sobre las prácticas de enseñanza de la lectura y escritura en los distintos niveles educativos.
- Abordajes críticos de la diversidad textual.
- Abordajes críticos desde diversas áreas disciplinarias.


ORGANIZA:
- Proyecto H337/2 del CIUNT: “El aprendizaje de lenguas en el contexto de la globalización: alcances, proyecciones y estrategias en el ámbito educativo” (C.Padilla, directora)
- Proyecto H337/1 del CIUNT: “La realidad oral y escrita y los medios de comunicación en la construcción de representaciones sociales en la Argentina” (E.Rojas, directora)
- Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas (INSIL), Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Tucumán.


PRESIDENTE HONORARIA
Dra. Elena Rojas

COORDINADORA
Dra. Constanza Padilla

COMITÉ ACADÉMICO

Dra. Silvina Douglas
Dra. Ana María Ávila
Dra. María Elena Villecco
Dra. Elena Acevedo
Prof. María del Carmen Mora


COMITÉ EJECUTIVO

Carina Albarracín Adriana Movsovich
Eugenia Cabral Marcela Ocampo
Pablo del Castillo Gabriela Palazzo
Sandra Faedda Viviana Pereyra
Ricardo Ferreyra María Lelia Pico
Ana Jeger María del Carmen Pilán
Esther Lopez Marlene Rivero
Sara López Estela Rodríguez
Alexis Lucena Gabriela Rosconi
Cecilia Majorel Julio Sal Paz
Silvia Maldonado


INVITADOS (CONFERENCISTAS Y PANELISTAS)
QUE YA HAN CONFIRMADO SU PARTICIPACIÓN.

María Cristina Martínez Solís (Universidad del Valle, Cali, Colombia). Directora General de la Cátedra UNESCO para la lectura y escritura en América Latina.
Elvira Narvaja de Arnoux (Universidad de Buenos Aires). Coordinadora de la sede Argentina de la cátedra UNESCO.
Susana Ortega de Hocevar (Universidad Nacional de Cuyo). Representante subsede Mendoza de la cátedra UNESCO.
Mabel Pipkin (Universidad Nacional de Entre Ríos). Representante subsede Entre Ríos.
Paula Carlino (Universidad de Buenos Aires) Investigadora del CONICET.


ÁREAS TEMÁTICAS:
Teniendo en cuenta los ejes temáticos planteados, se desarrollarán conferencias, paneles y comunicaciones libres atendiendo a las siguientes áreas temáticas:
- Lectura y escritura críticas: discusiones teóricas
- Metacognición, lectura y escritura críticas.
- Investigaciones en lectura y escritura críticas, atendiendo a distintas variables (edad, sexo, nivel sociocultural, escolaridad, etc.)
- Experiencias didácticas en lectura y escritura críticas en Nivel Inicial, EGB, Polimodal, Nivel Superior Terciario, Universitario y de Postgrado.
- Problemas y propuestas en didáctica de la lectura y escritura críticas en lengua materna.
- Problemas y propuestas en didáctica de la lectura y escritura críticas en lenguas extranjeras.


PANELES:
Están previstos paneles a cargo de representantes de las subsedes de Argentina y del extranjero sobre los siguientes temas:
- La argumentación en proceso: cuándo, para qué y cómo enseñar a argumentar.
- Metacognición y argumentación
- Pensamiento crítico y argumentación: aportes interdisciplinarios.
- Abordajes críticos del discurso académico
- Propuestas didácticas de lectura y escritura crítica

Invitamos también a los investigadores que quieran organizar PANELES AUTOGESTIONADOS sobre temáticas específicas con colegas de otras universidades o como grupos de investigación, a que envíen su propuesta hasta el 28 de febrero de 2007 para que sea considerada por el Comité Académico. En ella deberá constar:
- Propuesta y breve resumen de la temática propuesta para el Panel
- Propuesta del coordinador del Panel
- Propuesta de los participantes del Panel
En estos paneles las exposiciones de los integrantes deberán cumplir los mismos requisitos de las comunicaciones libres, en cuanto a duración y requisitos formales.

RESÚMENES:
Se invita a los interesados a enviar por correo electrónico un resumen de 300 palabras en Word, fuente Times New Roman 12, espaciado 1,5.
Después del título del trabajo, deben consignar el nombre del autor o autores (margen derecho, en letra mayúscula sólo el apellido), dependencia académica en la cual desarrollan sus actividades y dirección de correo electrónico de uno de los autores.
Se solicita proponer en qué área temática se incluiría el trabajo.
Los resúmenes podrán ser enviados hasta el 30 de abril de 2007. La aceptación de los resúmenes será comunicada por mail el 30 de mayo de 2007.
Los resúmenes deberán ser enviados sólo por mail a la siguiente dirección: unescotuc2007resumen@yahoo.com.ar

ARANCELES:

Expositores: $80 (ochenta pesos) hasta el 8 de junio de 2007.
$100 (cien pesos) desde el 9 de junio de 2007.

Asistentes: $50 (cincuenta pesos) hasta el 8 de junio de 2007.
$60 (sesenta pesos) desde el 9 de junio de 2007.

Estudiantes:
asistentes: $15 (quince pesos)
expositores: $20 (veinte pesos)

LUGARES DE PAGO

En la Tesorería de la Facultad
En el Banco Nación cuya cuenta será comunicada oportunamente.

UBICACIÓN:

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS (UNT)
AVDA ARÁOZ 800
SAN MIGUEL DE TUCUMÁN. ARGENTINA

INFORMES:

CONSTANZA PADILLA (unescotuc2007informes@yahoo.com.ar )


8 Comentarios

  1. Ana Rojas. Enero 2, 2007 18:43

    Me interesarìa concurrir a las jornadas de lectura y escritura ya que siempre trabajo con los textos de santillana.Utilizan muy bièn el tena de capacidades y destrezas a desarrollar en los niños soy de sgo del Estero y colegas se que participaran de un congreso en Bs Aires en febrero yo no llene la ficha por error seguramente ya que la Sra que distribuye esta editorial me considera una de las que mas trabajas con Picaporte en este caso soy docente de 1ciclo Felicitaciones por su trabajo

  2. viviana edith yebra . Enero 4, 2007 23:06

    Me gustaría comentar que los libros de textos de hoy ya sea santillana o la editorial que fuere, pasan a ser libros de actividades y no libros donde el niño se ve atrapado por el placer de la lectura; está bien alguna imagen pero no demasiada creo que no; ya que van perdiendo la capacidad de la curiosidad e investigación.
    Por otro lado la escritura, debido a la experiencia aúlica, no es por igual ya que los niños en muchos casos poseen diferententes transtornos, no identificados en algunos casos y en otros se deja ver la realidad socio-económico-cultural y los afecta de gran manera ya que ningún libro de textos se adecua a ellos; si algunos,¡ Y no nos asombremos!, ya sea por falta de jardines no han pasado por la educacíón inicial; la diversidad es tan grande que la procupación no pasa a veces si llegamos o no a dar los contenidos anuales sino como unificamos idioma y dialecto.
    Por otra parte han ido incorporando hábitos desde la primera escuela LA FAMILIA, que tal vez se deba a una falta o falla de la identidad ARGENTINA, valga la redundancia país donde viven. Donde no se ven compremetidos por si el niño aprende ni siquiera si asiste y, como exigir aquello que no poseen materiales básicos para trabajar en la escuela como lápiz, cuaderno, etc, etc, est,..............

  3. claudia azas. Enero 20, 2007 18:00

    Como estudiante de Letras el evento es muy interesante porque nuestra formación como futuros docentes es promocionar la la lectura y escritura y espero concurrir con algunos compañeros

  4. viviana bernal. Enero 25, 2007 23:33

    Siempre he trabajado y observado las situaciones de lectura y escritura de mis alumnos, tratando de generar situaciones que los estimule y los transforme en lectores y escritores críticos. Lamentablemente no he tenido muchas posibilidades de analizar mis trabajos con personas expertas en el tema. Me encantaría, por eso, participar de estas jornadas, que dicho sea de paso, tendrían que acercarse más, no solo a las ciudades, sino a todos los pueblos del interior.

  5. Isabel Zarate . Julio 25, 2007 16:03

    Solicito el cronograma de actividades para poder organizar mi viaje hacia Tucuman. Horario en el que comenzaran las Jornadas. Gracias.

  6. Marcelo Bianchi Bustos. Julio 25, 2007 18:50

    Isabel
    Si el cronograma esperás que te lo mande yo no vas a poder organizar tu viaje porque yo no lo tengo. Si deseas realmente información, lee el mail atentamente y dirigite a la dirección que figura en él.
    Mucha suerte y sería interesante - si querés - que conpartas la experiencia allí con todos los que no vamos.

  7. ivanna. Marzo 6, 2008 22:54

    hola! me comentaron que el profesor julio césar sal paz tiene un blog sobre estrategias de comprensión lectora si mal no recuerdo, alguién sabría indicarme la dirección url?? desde ya se los agradezco.
    adios!

  8. Sarita. Febrero 1, 2010 18:07

    Hola sobre lo de compresión lectora de el profesor julio césar sal paz,lo siento ivanna pero no se donde es la dirección url,lo siento pero voy a averiguarlo,bueno adiós ivanna lo siento pero no conseguí nada,voy a buscarlo ok? bueno ivanna lo siento pero buscaré adiós.