Música

Para trabajar en clase un ritmo de huayno

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Ritmo de
H u a y n o

En la siguiente propuesta veremos posibilidades para abordar un ritmo de HUAYNO en clase, deberá adaptarse según el nivel en el que se esté trabajando; desde ya este espacio se encuentra abierto a sus comentarios, inquietudes y experiencias relacionados con el recurso.


Ejecución:

Grupal
 Aprendizaje del ritmo de Huayno con cuerpo y banco:
 Aprendizaje del ritmo solo con sonido agudo: palmas
 Aprendizaje del ritmo solo con sonido grave: pecho - en banco
 Combinación de sonido agudo y sonido grave: manos-banco (muslo- pecho)

Aquí podemos trabajar algo de gestica de un director de coro, voy marcando el tempo grupal, marco entradas y cierres (es decir comenzamos a tocar palmas para arriba, dejamos de tocar puños cerrados), luego pasan los que se animan a dirigir.


Grupal e individual, van pasando a tocar de a uno, el resto acompaña con el cuerpo

 Aprendizaje del ritmo de Huayno con bombo:
 Combinación de sonido agudo y sonido grave: Con bombo(o tacho) y un palo: el mazo

 Acompañamiento de una canción con guitarra, bombo y cuerpo-banco “El Humahuaqueño”: nosotros tocamos y cantamos la canción, un alumno toca el bombo(rotan), el grupo acompaña con cuerpo y banco; aquí podemos hacer hincapié en la función de “acompañamiento” y el plano en el que debe mantenerse, es decir, el solista debe destacarse, el acompañamiento ubicarse en un segundo plano y en función del solista (cantante, el que realiza la melodía, etc.) incorporar el concepto de dinámica trabajándolo de la siguiente manera:

Una vez que puedan tocar fluidamente el ritmo nuevo, presentamos los términos italianos (con entonación en italiano y todo, para que ellos conozcan y reconozcan la fonética del idioma)
Tocamos todos juntos pasando por los diferentes grados de intensidad hasta que salga medianamente bien, o hasta que nos demos cuenta que entendieron la idea:


FF F MF P PP

Entonces interpretamos la canción y les pedimos que nos acompañen P (para ellos será un MF mas o menos)


 Copiamos y aprendemos la canción: también podemos repartir pequeñas fotocopias, o aprender el texto de memoria recitándolo con distintas calidades de voz, especialmente si los chicos son tímidos para cantar

 Ejecución y canto al mismo tiempo

 Copiamos GLOSARIO DE TERMINOS y HUAYNO en notación aprendida

 Invención de un ritmo tomando como base el del Huayno:

1) Ejecución

2) Notación


 Como tarea pedimos que traigan un bombo y mazo construidos por ellos mismos (lata de cartón, de pintura de plástico, de lata pintada, los que trabajen la madera de terciado, ya que lo vamos a necesitar para aprender otros ritmos)
 Que practiquen el ritmo en todas sus posibilidades
 Que aprendan la canción y la puedan cantar y acompañarse

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http://youtube.com/watch?v=JOAlim5-dQ4

Para escuchar "El Humahuaqueño" por Los Nocheros - vinculo a you tube en internet

Tal vez la música vinculada al carnaval jujeño más famosa del mundo sea El Humahuaqueño (clasificado como Huayno o Carnavalito)


Letra y acordes

EL HUMAHUAQUEÑO
( E. Saldivar)


Am F
LLEGANDO ESTA EL CARNAVAL
G7 C
QUEBRADEÑO MI CHOLITAY
Am G7 C
FIESTA DE LA QUEBRADA
G7 C E7 Am
HUMAHUAQUEÑO PARA CANTAR
C G7 C
ERKE ,CHARANGO Y BOMBO
G7 C E7 Am
CARNAVALITO PARA BAILAR


F
QUEBRADEÑO
D G7 C
HUMAHUAQUEÑITO

Am G7 C
FIESTA DE LA QUEBRADA
G7 C E7 Am
HUMAHUAQUEÑO PARA CANTAR
C G7 C
ERKE ,CHARANGO Y BOMBO
G7 C E7 Am
CARNAVALITO PARA BAILAR

Continuara....

  • Autor: Guillermina Denevi |
  • 23-03-2008 |
  • 2 comentarios

2 Comentarios

  1. ariel. Marzo 30, 2008 17:16

    hola guilermina bueno,yo soy estudiant de musica de la pvcia. de jujuy y esta buenisimo lo q haces la verdad q me gustaria q me pases cosas para trabajar con chicos porque recien estoy en sto y me gustaria aprender mas ..saludos

  2. MIRTA. Abril 27, 2008 19:43

    ESTA BUENO DAR LA POSIBILIDAD DE HACER EL RITMO, YA QUE SE ENGANCHAN SEGURO. PERO NO OLVIDEMOS QUE EL HUAYNO PUEDE REALIZARSE UTILIZANDO UNA ESCALA PENTATONICA QUE PODEMOS MARCAR EN UN TECLADO Y DEJAR QUE LOS CHICOS JUEGUEN CON LA MELODIA. O CON BOTELLAS CON AGUA DANDOLES LOS TONOS CORRESPONDIENTES, QUE ASEGURAN UN TRABAJO AUDITIVO MAS ENRIQUECEDOR.

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