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Proyecto “arte para vincularte"

http://www.telpin.com.ar/interneteducativa/apv/

Una propuesta de Educación Plástica y el uso de la Nuevas Tecnologías.

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¿Qué es la innovación docente? En su libro La Innovación en la enseñanza, Marta Libedinsky desarrolla el concepto como “...buenas propuestas de enseñanza que generan ruptura, que causan sorpresa, que están delimitadas por rasgos claros, que definen un estilo”.

Los proyectos colaborativos tienen características que los convierten en una herramienta que valoriza el “aprendizaje cooperativo”, “la tarea en grupo”, “el conocimiento compartido”, “la construcción guiada del conocimiento” y el trabajo en red, y el apoyo de las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones los potencia y los manifiesta. Cuando estas características se ven reflejadas, ampliadas con la estrategia del trabajo en redes y la aplicación de las nuevas tecnologías, los proyectos se convierten en una propuesta innovadora porque promueven la apertura de la tarea escolar de un grupo o de una institución hacia otros pares, logrando una visión más amplia e integradora del conocimiento y del mundo y cumpliendo así uno de los objetivos de la educación democrática.

Un proyecto colaborativo podría constituirse entonces en un dispositivo de innovación ya que es el que define las prácticas cotidianas del docente que son las que tendrán impacto en la escuela, institución y comunidad donde se desarrolle, ya sea por las estrategias innovadoras que aplique o por la oposición que defina el proyecto. Los proyectos colaborativos pueden convertirse así en propuestas de enseñanza generadas por docentes de aula, que se caracterizarán por la ruptura y oposición con prácticas vigentes consolidadas, profundamente ensambladas con el contenido curricular disciplinar, y que atienden tanto a los intereses culturales de los docentes que las diseñan y lideran, como a los intereses culturales de sus estudiantes.

Podríamos entonces pensar a los proyectos como el dispositivo mediante el cual los docentes producen perturbaciones en su propia práctica cotidiana de manera voluntaria.

Dónde participan las Artes Plásticas…

“Arte para vincularte” es un proyecto que nace con el objetivo principal de promover las obras de arte creadas por alumnos en el marco cultural de la escuela de hoy para dejar al descubierto la particular visión que poseen los chicos de su entorno: la escuela, la ciudad y la cultura de la sociedad en la que viven. Revalorizar por medio de estas actividades la educación artística y sus implicancias en el desarrollo humano.

Los propósitos del proyecto generado con alumnos de Tercer Ciclo fueron que ellos mismos descubrieran el lenguaje plástico en su verdadera dimensión de comunicación tanto de información como de expresión, reflexionando sobre los distintos espacios para mostrar, transmitir, exponer, comunicar, invitar y vincularse. Aquí se hicieron presentes las nuevas tecnologías, con las posibilidades que brindan el correo electrónico, y sobre todo la Web. Los alcances de dichas acciones abrieron un camino hacia el enriquecimiento mutuo cultural para ampliar la percepción que cada uno tenía del mundo y la consecuente valoración de las manifestaciones artísticas en la escuela.
Este trabajo se ha construido desde el área de Educación Plástica y luego fue integrando naturalmente otras áreas del conocimiento. Con la palabra naturalmente no quiero decir en forma improvisada, sin proyecciones, sin planificaciones, sino al trabajo que surge de resolver una situación problemática desde un área donde son necesarios conocimientos de las demás y donde integración no es la pérdida del conocimiento específico sino el gran aporte que hacen las mismas desde sus contenidos profundos y apropiados para poder resolver una situación global mediante el aprendizaje significativo.
La Educación Artística es un área del conocimiento que permite el trabajo conjunto y la aplicación con otras áreas. Se mostraron diversas formas de resolver el trabajo y los ejes problemáticos planteados se introdujeron como temas transversales, relevantes a otras áreas del conocimiento como Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua, Matemática e Informática.

En este proyecto fue destacado el uso de la herramienta informática en su función de comunicación. También se relacionó el empleo de Internet con el rol que el alumno puede asumir, ya que como conclusión del trabajo realizado se observaron dos posiciones:
Alumno - Consumidor: partícipe indirecto de lo producido por otros usuarios, donde sólo busca y recolecta información.
Alumno - Productor: partícipe directo en la elaboración de los materiales que circulan en la Red. Contribuyendo en la creación de contenidos para ser publicados en el espacio virtual, hasta el diseño y elaboración individual o grupal de Páginas Web.
Ambos posturas pueden asumirse (vincularse) en cualquier otra área del conocimiento.
La idea de un espacio en Internet y el aprovechamiento de los servicios de comunicación e información que nos brinda abrían una propuesta para resolver el aislamiento con la comunidad educativa.

Cada año reformulamos el proyecto en función de otro problema. ¿Por qué no utilizar las nuevas tecnologías para salvar las distancias del trabajo artístico de los chicos y la comunidad? ¿Por qué no acudir a ellas para revalorizar un área tan importante como la artística para el desarrollo del ser humano y de la cultura en general?

Integrantes del Proyecto:

Autora y coordinadora del Proyecto: Anabela David.
Co-Participación 2004 - 2005: Docente de EGB Corina Perez
En sus inicios (2001), alumnos de 9no año de la Escuela N°5 “Antártida Argentina” Pinamar. Continúan con el proyecto (2004), alumnos de 8vo año.

Enfoque didáctico-disciplinar

La propuesta de trabajo está basada en lograr un aprendizaje significativo, como proceso individual y grupal. Se propiciaron procesos que involucren lo sensorial, lo emocional, la percepción, el pensamiento y la acción corporal, donde se privilegió y estimuló la imaginación creadora.
Desde la propia realidad del alumno se plantearon situaciones problemáticas que fomentaron la formación para que se conviertan en ciudadanos críticos hacedores, protagonistas de una sociedad pluralista y democrática.
El aprendizaje de los códigos y las técnicas posibilitaron un acercamiento al hecho cultural y artístico pero no es este el fin último de esta enseñanza. El contenido expresado por los alumnos, representado y significado es un contenido relevante a tener en cuenta en dicho aprendizaje. Desarrollando la capacidad de reflexión sobre sus propios trabajos el de sus pares y el de otros referentes culturales. Se implementaron metodologías que incentivaron el aprendizaje para la lectura de imágenes, reconociendo los mensajes que en cada caso produce el emisor. Iniciando a los alumnos en la interpretación de significados y en el análisis crítico de los mensajes icónicos. En el disfrute de la obra artística y el uso expresivo de la representación plástica.

Actividades previas al desarrollo de la propuesta.

Se diagnosticó al grupo de alumnos, en cuanto a sus intereses y conocimientos del área y de los recursos que en general en ella se utilizan, buscando una revalorización de la concepción que se tenía sobre la Educación Plástica. Se plantearon las normas de trabajo basadas en el respeto, la responsabilidad, en el sentido de equipo y el saber compartir. El objetivo a cumplir fue aplicar los conocimientos necesarios para emplear distintos materiales en ejercicios prácticos, valorando y seleccionando técnicas e instrumentos, para realizar una obra, fomentando la imaginación, sensibilidad y el sentido de participación en un entorno artístico. En el proceso de realización se tuvieron en cuenta las siguientes fases: elección del tema o idea (según el entorno cultural), los materiales para poder expresar el mensaje y la ejecución de la obra.
Una vez obtenida la obra se buscó los medios para difundirla. Para ello, se realizaron las siguientes actividades:
-Observación, análisis y comentarios del trabajo propio y de los pares de forma individual y grupal.
-Selección de los trabajos a exponer.
-Preparación de los trabajos para exponer.
Conocimiento de los espacios para exponer:
Físicos:
Escuela (patio, pasillos, salones, veredas)
Instituciones de la comunidad: Biblioteca Popular, Municipalidad, Centro de Artesanos.
Virtuales:
Aquí surge como alternativa el uso de Internet, a través de la exposición en el Sitio Web de la Escuela.
También se evaluó los conocimientos que los alumnos poseían sobre el recurso informático.

En cuanto se hizo presente la necesidad de utilizar Internet, se relevó el equipamiento escolar. En el establecimiento se contaba con una sola PC con conexión a la red, y era insuficiente para trabajar con 40 alumnos. Se elevó una nota a la dirección de la escuela, explicando la situación, solicitando el permiso necesario para salir del edificio, pedir autorizaciones a los padres y colaboraciones de otros docentes o personal auxiliar para ceder o intercambiar una hora de clase. Una vez lograda la aprobación, se presentó el pedido a los directivos de Telpin Educa, área académica de la Cooperativa de Teléfonos de la ciudad para que por comisiones los alumnos y docentes se trasladaran de la escuela hacia la Biblioteca Pública para utilizar el centro tecnológico de la cooperativa que contaba con 10 máquinas conectadas a Internet de Banda Ancha.

Actividades de apertura.

La docente estimuló el trabajo con los diferentes recursos e insertó en el ambiente del aula una problemática: ¿Cómo difundir las obras realizadas? Junto a los alumnos se estableció un diálogo que concluyó en que Internet es una posibilidad más. Para motivar aún más la tarea, la docente les comenta de sus contactos con colegas de otros lugares (México, Colombia, Prov. de Entre Ríos), la relación que estableció con ellos a través de Internet, vía correo electrónico y chat y la posibilidad de contacto con alumnos de otros lugares geográficos. A través del relato de dichas experiencias, surgió en los alumnos una natural curiosidad por saber mucho más sobre otras realidades.
Es así como desde la perspectiva adolescente, con su enfoque personal, juvenil, estudiantil, cada alumno se comprometió a iniciar las acciones necesarias que les permitieran difundir su cultura, buscando recibir la respuesta enriquecedora de otros jóvenes de la misma comunidad o de otras distantes geográficamente.

Actividades previas al trabajo plástico:

Contenidos de Ciencias Sociales.

 Investigación y Relevamiento en distintas fuentes y recursos sobre la historia de nuestro partido.

Contenidos de Lengua y Literatura.

 Lectura de autores locales sobre la historia de nuestro partido.
 Creación de relatos, narraciones y descripciones poéticas sobre aspectos históricos, geográficos, tradicionales de nuestra ciudad.

Contenidos de Informática y Comunicación:

 Redacción, envíos y recepción de correos electrónicos.
 Redacción, envíos y recepción de archivos adjuntos.
 Selección y organización del material.
 Creación de un sitio Web.
 Publicación en la Web.
 Exposición en el sitio web: Arte para Vincularte.
 Exposición en la Escuela e Instituciones.
 Actividades de difusión.
Cartelera informativa sobre el sitio Arte para Vincularte en la Escuela.
Correos electrónicos a Instituciones de educativas y de la comunidad.
Carteles y comunicados en papel.

Actividades plásticas realizadas:

 Dibujos.
 Collage.
 Pintura.
 Murales.
 Esculturas.

Temáticas locales:

Históricas.
Leyendas.
Actuales.
Políticas.

Expectativas de logros – avances.

En relación con los logros, concluyo que a pesar de las dificultades referidas a la estructura de los tiempos en la escuela, los avances se reflejan en:

 El compromiso que fuimos logrando: primero de los chicos; luego, por contagio, de los docentes; y, por las claras manifestaciones de ambos grupos, también de los padres.
 La motivación del recurso de la informática que, tal cual lo habíamos previsto, alcanzó a la creación del trabajo plástico.
 La participación de la comunidad a partir del conocimiento del trabajo realizado por los chicos.
 La difusión y las experiencias que compartieron con otros chicos de otros lugares del mundo, con todo lo que ello implica.
 En suma: La participación individual y grupal activa y responsable en un ambiente de respeto, cooperación y solidaridad hacia los compañeros, el profesor y uno mismo. Asumiendo actitudes que evidenciaron: motivación, curiosidad, imaginación, sensibilidad, compromiso con la tarea, disciplina en el trabajo, responsabilidad, sentido de superación, valoración del mundo cultural propio y del otro.

Cierre y conclusiones:

Si bien consideramos que la experiencia narrada se encuadra como un proyecto colaborativo, reconocemos que todo proyecto educativo se va evaluando y mejorando en el transcurso de su implementación, para el Ciclo 2005 se espera incorporar a integrantes de otras escuelas del partido y sumar la presencia de otras áreas del currículo. De esta forma lograr lo que se explicita en la propuesta del proyecto:

“Comenzamos un intercambio cuando nos saludamos, nos conocemos, participamos e interactuamos con el otro. Los medios pueden ser diversos.
Arte para Vincularte propone este espacio como escenario del intercambio, donde se establezcan vínculos que nacen de conocerse, conocer la realidad del otro y su entorno. Esta propuesta es al mismo tiempo invitación. Esperamos se unan y participen para que juntos enriquezcamos nuestra propia realidad”

“Arte para Vincularte es un espacio para todos los chicos de todo el planeta que deseen entablar una relación enriquecedora desde el intercambio cultural y la comunicación informativa sobre su lugar de origen, su ciudad, su escuela, ....los lenguajes para entablar el vínculo son todos los que nos permitan un acercamiento a la realidad del otro, como la imagen de dibujos, pinturas, folletos, afiches, fotos y/o la escritura de cartas, narraciones y cuentos. Los medios para transmitir los mensajes son todos los que permitan acortar las distancias de todo el planeta, como el mail, el correo tradicional, el fax. Y nuestra síntesis de vínculos creados aspira ser nuestra Página Web "Arte para vincularte"

En síntesis, se tiene como expectativa servir como muestra de una metodología de trabajo colaborativo y creativo para docentes y alumnos.


Bibliografía:

Marta Libedinsky, La innovación en la enseñanza. Diseño y documentación de experiencias de aula, Buenos Aires, Paidós, 2001.

Corina Perez y Anabela David, Trabajo Práctico – Proyectos Educativos. Carrera: Tecnicatura Superior Universitaria en Informática Educativa. Universidad de Lanús, 2004


48 Comentarios

  1. Jorge Luis Ibarra Juárez. Julio 21, 2005 19:30

    Durante ya 20 Años he estado inmerso dentro de laenseñanza de las artes plásticas, desde el recurso como técnica para desarrollo de hábilidades, en la enseñanza superior, así como la enseñansa a formadores de docentes en la escuela normal del Estado de Querétaro y la Facultad de Bellas Artes de Querétaro. de todo esto tengo dos visiones de la eseñansa a partir de las artes en sus diversas dimensiones y creo que la enseñanza de stas si modifica las actitudesy desarrolla todo tipo de habilidades hasta encontrar que tambien es una estrategía para que los niños mejoren sudesarrollo de todo tipo de habilidades y cambien su visión del mundo por lo que entrar en cualquier proyecto que genere los cambios en el ser humano como ser humano y mas estando incertyo en el estoy dispuesto a compartir todo tipo de experiencias a partir de la enseñanza de estas. gracias por el espacio.

  2. Anabela David. Julio 23, 2005 20:08

    Hola Jorge:
    Es un gusto que se comunique gente con tanta experiencia, pero todos sería importante todo tipo de experiencias que te propongas publicar. Desde ya el espacio es de todos así que bienvenido y adelante.
    Para obtener tu usuario y contraseña puedes escribir a plástica@educ.ar y luego se te asesorará y ayudará en los pasos para publicar en el weblog.
    Esperamos tus aportes. Gracias!
    Saludos afectuosos.
    Aanbela David

  3. Claudia Gomez Costa. Agosto 2, 2005 22:57

    Mis felicitaciones por el excelente trabajo realizado en Arte para Vincularte, que tanto ha disfrutado la comunidad de Pinamar toda y que ha trascendido sus fronteras.
    Arte para vincularte es un proyecto entrañable para celebrar.
    La Profesora Anabela David, su autora, reune en su persona la excelencia de una docente de alma, ocupada en ofrecer a sus alumnos contenidos de indudable calidad, con creatividad e innovación.
    La Profesora Corina Pérez, la ha acompañado con sus sobresalientes cualidades docentes y humanas, durante el tiempo que detalla Anabela.
    La educación, con maestros como ellas, adquiere su verdadero significado.
    Gracias, Anabela, por haber compartido con generosidad un proyecto íntegramente tuyo,tu creación y puesta en marcha, con toda la comunidad educativa.
    Es bueno decir todas estas cosas, porque son ciertas y merecidas.
    Con inmenso afecto,
    Lic. Claudia Gomez Costa

  4. Corina Perez. Agosto 4, 2005 16:18

    Participo de esta experiencia y es muy gratificante para mí ver todo lo que se logra a través del área de Educación Artística.
    Destaco el verdadero compromiso de la docente coordinadora y sus alumnos, haciendo natural y real la integración y construcción de conocimientos.
    Con este proyecto el trabajo plástico se complementa con el uso de la Informática e Internet y de esta forma la escuela está abriendo una ventana al mundo, así los alumnos pueden ver lo que sucede interactivamente... Pueden participar, elegir, tomar y brindar información...
    ¡Muchas gracias Ana y chicos por tantos momentos compartidos en los que aprendí muchas cosas!

  5. Anabela David. Agosto 6, 2005 17:59

    ¡¡Gracias Claudia!! los logros llegan cuando juntamos esfuerzos. Sobre todo en la escuela aprendo cada día que aunque construyamos, si las acciones no son en conjunto no terminan en mucho.
    A veces reflexiono sobre lo mucho que se lograría mancomunando esfuerzos entre los docentes. En muchas ocasiones nos hace falta no trabajar tan aislados. Comprometernos con una tarea que es indudablemente grupal: EDUCAR.
    Un abrazo a las dos: Claudia y Corina que hicieron mucho por este trabajo que se publica.
    Anabela


  6. Jorge Barbaguelatta. Agosto 20, 2005 17:55

    Excelente trabajo de vincularte, señala un grán camino; incorporar nuevas tecnologías y nuevos espacios del desarrollo de las Artes Plásticas y Artes Visuales al ciberespacio.Vincularte se proyecta en forma magnifica a recibir a las nuevas migraciones digitales que se estan desarrollando y observando con mucho interes en el mundo. Este espacio de transformación plena, mutante y vivificador por su entrega de comunicación plástica, entregara un valioso aporte a las nuevas generaciones de personas atentas, informadas y que entienden que la expresión plastica es vital pues comunica por los siglos de los siglos.
    Sinceras felicitaciones y participo.
    jorgebarbaguelatta.blogspot.com

  7. Anabela David. Agosto 20, 2005 19:15

    Gracias por tu comentario Jorge!
    Si se cumple el objetivo que se comprenda la importancia vital de la plástica, habremos recorrido un gran trayecto.
    Saludos afectuosos.
    Anabela

  8. maria llanez. Noviembre 19, 2005 15:48

    Soy una maestra de plástica que recién se inicia,
    y necesito informacion respecto de la misma, me interesa relacionarla con la informatica, ya que diseñar para la web es lo que me apasiona, me gustaria saber de un titulo bibliografico que me sirviera para guiarme en la concreción de mi proyecto. Existe tal, y de ser asi, me facilitarian unos titulos?
    Gracias!

  9. sandra. Mayo 10, 2006 23:58

    hola, soy estudiante de artes plasticas, en este momento estoy haciendo un trabajo con una comunidad de noños de un comedor comunitario en un barrio de mi ciudad, quisiera entrar en contacto con ustedes para realizar si es posible un trabajo en comun. gracias.

  10. Anabela. Mayo 25, 2006 18:53

    Estimada Sandra:
    Te envié a tu correo personal mis datos para comunicarnos sobre el intercambio.
    Cordialmente
    Anabela

  11. Monica. Junio 12, 2006 20:06

    Me encantó la experiencia que llevaste a cabo, ojalá muchos la imitaran...
    Muchos docentes se niegan a las nuevas Tecnologías... Y yo, al revés, deseo poder " dar clases con CD, con Videos grabados por mi, en una gran pantalla, con muuuuuuchas imágenes, con material concreto, y no " hablarles" de las cosas, sino "mostrárselas"... pero la realidad es que cuando uno lo quiere llevar a la práctica, los colegas ( muchas veces) te ponen palos en la rueda, o no te prestan colaboración...
    Yo sigo adelante igual, hasta donde puedo y me permiten...En tu caso me alegro del apoyo que recibiste.
    Contactate conmigo cuando quieras, soy un surtidor de ideas... SUERTE !!!!

  12. noe. Julio 24, 2006 14:17

    HOLA ,NECESITO SABER INFORMACION ACERCA EL PROYECTO Y LAS TECNICAS INNOVADORAS UTILIZADAS, O COMO DEBO HACER PARA OBTENERLAS...SOY DOCENTE DE POLASTICA Y ME INTERESA MUCHO APRENDER MAS...Y ACTULISARME CADA DIA ...
    GRACIAS.
    ESPERO PRONTO SU RESPUESTA....GRACIAS!!!!.
    NOE

  13. Dalberto Martín . Agosto 31, 2006 00:14

    me gusto mucho el proyecto y como soy estuadiante del Profesorado de Artes Visuales especialidad ceramica, me gustaria conocer algun otro proyecto aplicable a esta area,sobre todo que también soy Instructor de Diseño Gráfico en Sistemas informaticos, en un Centro de Formación Profesional

  14. monica Beatriz Rojas. Agosto 31, 2006 16:12

    Hola, como estàn?:

    Paso a contarles, soy una maestra de Artes Visuales desde hace algunos años, pero lamentablemente recièn ahora tengo la oportunidad de iniciarme en la docencia, es por eso que deseo que me manden informaciòn acerca del proyecto y de las tecnicas innovadoras.
    Gracias, desde ya estoy muy agradecida y espero ansiosa vuestra contestaciòn.

  15. analia. Septiembre 26, 2006 02:40

    buen dia, me llamo analia y soy docente recien iniciada en el area de plasticas, y requiero informacion didactica de material y sus formas de uso. gracias.

  16. yanina. Noviembre 3, 2006 16:17

    Me recibí hace muy poco, y me gustaría tener información sobre didactica del area plástica, ya que me gustaría actualizarme en técnicas para desarrollar en las escuelas.
    Gracias.

  17. claudia . Noviembre 5, 2006 18:16

    Hola!
    Me gustaría saber sobre las técnicas innovadoras, soy profesora de arte en artes visuales y enseño en colegio secundario y de muy bajos recursos.
    No tenemos como actualizarnos más que con bibliografía que compramos cuando viajamos a la ciudad. Si me puedes ayudar te agradeceré enormemente.
    Besos.
    Claudia

  18. Alejandra . Noviembre 15, 2006 20:15

    Querida Anabela... fue muy grato para mí descubrirte en la página de educ.ar, lo gracioso es que primero me encontré con un rostro conocido y luego bajé la mirada para dar con tu nombre, lo que indica que permanecés igual que en mi memoria... claro que hablo como si recordaras quién soy pero supongo que sí, fui compañera de tu hermano y conozco a Yamila y también tu casa y a tu hermano menor que fue compañero de Lala, mi hermana, y de Agustina Paredi, mi prima.
    Vivo en Trelew, Chubut y soy profesora de literatura y directora de teatro, tengo una página que hice para facilitar y seleccionar material bibliográfico de la web sobre cultura y literatura, se llama www.airesoloseria.com.ar y la verdad es que me ha dado muy bueo resultados. Asimismo trabajo en una asociación cultural de mucha trayectoria y carnadura social en Trelew y en la Patagonia en general, se llama El Árbol y fue fundada nada menos que por Juan Gelman, también hice la página de la asociación, allí, por ejemplo ahora, están las fotografías de un evento maravilloso que surgió del árbol y que se llama Tre-Joven, después te cuento si te interesa, pero si querés chusmearla te paso la dirección www.elarbolarteycultura.com.ar
    Bueno, señora, si los extraños pasillos virtuales sirven para esto, ya soy feliz.

    Un abrazo

    Alejandra
    Pd: intenté escribirte a la dirección de email que figura aquí pero rebotaba.

  19. edurne . Noviembre 16, 2006 12:55

    Kaixo! Soy profesora de arte plastico en una escuela de Navarra. El material que tengo es el que yo misma voy creando, pero me gustaria que alguien me digera libros de programación o ejemplos de arte plastico, para niños de primaria. que materiales,, tecnicas, ejemplos ...puedo utilizar para cada edad. muchas gracias por vuestra ayuda. Agur!

  20. Anabela David. Diciembre 1, 2006 08:41

    Hola Alejandra!
    ¡¡¡¡Qué pañuelito que es el mundo!!! como decía mi abuela ¿no? ¿Y cómo te fuiste tan lejos?
    Chubut es una provincia hermosa, por ahí anduvimos hace un par de años trabajando en algunos proyectos.
    Ahora te invito a participar de este espacio pero publicando y contando en detalle los proyectos en los que trabajás que por lo que ví en el sitio están cargados de buenas ideas.
    Y sí, los pasillos virtuales sirven para mostrarnos así, de pronto, que estamos cerquita cerquita.
    Te mando un abrazo muy grande y ya les cuento a mis hermanos que nos encontramos.
    Un besote!!!!!
    Anabela

  21. Anabela David . Diciembre 1, 2006 08:48

    Estimada amiga de Navarra:
    Estoy pensando armar una compilación de títulos específicos para que nos acompañen en la enseñanza de la plástica y el arte en general porque es mucha gente la que solicita ayuda por distintos medios. La idea será completada entre todos ya que la nota quedará abierta para que todos agreguen más.
    Te mando un cálido saludo desde Argentina.
    Anabela

  22. María Nöel . Diciembre 19, 2006 16:17

    HOLA!!! Por lo visto no soy la única que desea obtener información, o contactarme con otras docentes de plástica, para enriquecer mi labor . . . nuestra labor. Ya que exite mucha bibliografía sobre "teoría" pero no encontramos sobre "actividades aúlicas". Nuestra área es tan importante como las demás pero está mal aprovechada. Espero que podamos comunicarnos para "compartir ideas, experiencias y algo más".....

  23. María Nöel . Diciembre 19, 2006 16:18

    HOLA!!! Por lo visto no soy la única que desea obtener información, o contactarme con otras docentes de plástica, para enriquecer mi labor . . . nuestra labor. Ya que exite mucha bibliografía sobre "teoría" pero no encontramos sobre "actividades aúlicas". Nuestra área es tan importante como las demás pero está mal aprovechada. Espero que podamos comunicarnos para "compartir ideas, experiencias y algo más".....

  24. maca . Enero 9, 2007 10:44

    Soy docente de arte y me gustaría intercambiar información.....!!!!!!!!para cambiar la mirada del mundo empecemos.

  25. ADRIANA. Febrero 6, 2007 23:23

    Estoy armando un programa anual de arte, ya que coordino el area en una inst. educativa(aunque no tengo mucha experiencia).El mismo abarca varios proyectos, y comprende a todos los niveles. Necesitaria algo de informacion para elaborar la fundamentacion y-o justificacion del mismo con un buen marco teorico. Gracias.

  26. mariela. Febrero 9, 2007 22:38

    Hola me gustaria obtener informacion sobre tecnicas de trabajo y proyectos para llevarlos a cabo o tomarlos como referencia ,les agradeceria mucho .
    Esperando una respuesta favorable me despido de ustedes.Gracias

  27. patricia . Febrero 13, 2007 16:01

    hola! me gustaria si por favor me podrian mandar ideas para aplicar en plastica, soy docente de esta area desde 1 a 7mo. año, y ya no tengo ideas.muchas gracias
    patricia

  28. fabiana. Febrero 28, 2007 22:46

    Hola me gustaria obtener informacion sobre tecnicas de trabajo y proyectos para llevarlos a cabo o tomarlos como referencia ,les agradeceria mucho .
    Esperando una respuesta favorable me despido de ustedes.Gracias

  29. analia. Marzo 2, 2007 20:07

    HOLA QUE TAL, SOY DOCENTE DE PLASTICA DE UNA ESC PUBLICA Y SIEMPRE BUSCO NUEVO MATERIAL PARA MIS CLASES. SI ES POSIBLE ME GUSTARIA INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS CON EL FIN DE ACTUALIZARME.MUCHAS VECES BUSCO MATERIAL POR INTERNET.LES MANDO UN BESO Y DESDE YA MUCHAS GRACIAS

  30. Carlos del Río. Marzo 15, 2007 23:32

    Hola quisiera obtener informacion acerca de actividades y técnicas que complementen la labor de la educación para el arte y proyectos para llevarlas a cabo o tomarlas como referencia dentro del marco,les agradezco de antemano su valiosa aportación. .
    Esperando respuesta favorable quedo ante ustedes. Carlos del Río

  31. Maria fernanda. Marzo 26, 2007 21:03

    Hola , les escribo de la ciudad de La Plata .Trabajo dando clases de ceramica en comedores comunitarios y estoy necesitando de ayuda.Tengo grupos de niños de edades variadas y les agradeceria si pudieran aportarme informacion , para desarrollar en clases.Desde ya muchas Gracias.!!!

  32. laura. Noviembre 12, 2007 09:57

    queria comentarles que desde el nivel inicial hace muy poco tiempo se organizò, aqì en ROQUE PÈREZ, LA PRIMERA MUESTRA DE LENGUAJES EXPRESIVOS...y realmente fue maravilloso contar con "nuestros pequeños artistas".
    saludos para todos

  33. cesar. Noviembre 24, 2007 03:20

    holas! desde ya quiero felicitarle por la existencia de esta pagina, me es de mucho aporte lo leido para comenzar un proyecto pensado para presentar y ver si para el proximo año puedo comenzar a brindar mis pocos y bastos conocimientos dejado ya hace diez años atras, pero si alguien quisiera darme una manito obvio que no lo rechazaria, mi proyecto es sobre artes en arcilla, mi correo es cesar25_1978@hotmail.com, desde ya gracias

  34. maria agustina. Marzo 27, 2008 11:07

    HOLA: soy maestra jardinera me apasiona el arte en todas sus manifestaciones, y desde mi rol, siempre está el arte en mis ´proyectos, en la escuela existe un proyecto de trabajo conjunto con todo el establecimiento, está agradable este tema para trabajarlo, estaré en contacto cual quier tema relacionado para trabajar, esta muy inovador. FELICIDADES. GRACIAS.

  35. Mabel. Abril 28, 2008 00:32

    Muyyyyyyyyyyyyyy buenoooooooooooooo!!!
    Me parece fantástico el proyecto, la forma de trabajar en red es buenísima, siempre que logres el contagio, como dices, cosa que cuesta mucho, pero SE PUEDE.
    Me encantaría recibir más ideas y tener este espacio para compartir proyectos aulicos e institucionales. Soy docente en escuelas de bajos recursos primaria y secundarias y en educación especial, y siempre trato de implementar proyectos originales, según mis pares LOCOS, pero este es la versión tecno del arte correo, buenísimo.
    Gracias por permitir que lo conociera.
    Cariños
    Mabel

  36. marilyna. Septiembre 10, 2008 19:22

    hola, soy profesora de plastica de 8vo.año donde concurren adolecentes de 15 a 18 años.
    se me hace muy dificil pq no llevan los materiales para trabajar,los cuales los llevo yo,trabajamos con materiales concretos usamos diferentes tecnicas. necesitaria si me podrian enviar trabajos a realiza para este tipos de alumnos de muy bajos recursos.muchas gracias un beso

  37. maria belen. Septiembre 26, 2008 14:38

    Hola, estaba buscando informacion acerca de proyectos de arte para niños y encontre este que me parece muy bueno. Soy estudiante avanzada de Artes Plasticas y me propusieron haceme cargo de un taller para niños hasta 12 años, es mi primera experiencia en esto, y quiesiera me aconsejen acerca de materiales y formas de trabajo.
    Desde ya muchas gracias, espero sus comentarios.
    Saludos
    Belen

  38. silvia liliana. Octubre 1, 2008 22:58

    hola!!! que bueno poder contactarme con colegas de otras partes del pais!!! tengo 20 años trabajando como profesora de plástica en un colegio primario, me encantó tu proyecto, ya que, con pocos recursos, trato de enseñar a mis alumnos un poquito de arte... soy de rio turbio pcia de santa cruz, bueno anabela , me gustaría tener mas material para el primer ciclo, desde ya muchas graciasss

  39. griselda. Octubre 19, 2008 20:57

    Hola! Bueno, me parece genial al trabajo que han realizado. También me he recibido hace poco y me interesaría muchísimo saber si existe algún espacio en la web dende podamos encontrar actividades nuevas y donde se puedan intercambiar y transmitir experiencias. Porque, comparto con algunos comentarios, las dificultades con que me encuentro a la hora de planificar tareas para los chicos y necesito auxilio!!!

  40. cris. Marzo 19, 2009 08:02

    Hola soy arquitecta y me interesaria conocer acerca de nuevas tecnicas innovadoras para romper con la apatia de los adolescentes en mi terea docente de Plastica de una escuela de pocos recursos
    desde ya agradecida!!!

  41. juliana. Abril 21, 2009 13:16

    hola,,,,, me encanto la idea del proyecto,, es algo muy creativo y original,, soy docente de plastica recien recibida y me gustaria recibir ideas para yo poder implementarlas con los alumnos ya que por ahi se hace dificil al momento de poner los materiales sobre la mesa al ser muy escasos, me ayudaria mucho q me den ideas,, muchos exitos y gracias.

  42. nacha. Mayo 25, 2009 21:15

    hola, me interesò mucho el proyecto. soy estudiante de Artes visuales y me interesaria que me guiaran en cuanto a actividades aulicas y experiencias innovadoras en este campo artistico tan bello y magico.siempre trato de realiar actividades distintas pero llega un momento en el que mis posibilidades se agotan.trabajo con niños de todas las edades.desde ya muchas gracias...exitos!!

  43. guillermina. Febrero 17, 2010 11:23

    Hola me encanto el proyecto!! veo que hay mucha gente interesada en nuevas tecnicas y actividades creativas...el que este interesado/a por favor dejen su mail, asi es una forma de intercambiar ideas!!

    saludos

  44. Nadia. Mayo 6, 2010 14:22

    hola soy futura docente de arte, me interesaria poder conocer mas de estos proyectos! muchas gracias
    nadia

  45. jhonny Lucero. Agosto 3, 2010 20:11

    Soy Directivo de una institcuón de la Isla Isabela -Galàpagos - Ecuador, me disponemos de 3 horas clases para implementar unproyecto de artes plasticas, artes representativas y artes musicales para estudiantes de 8vo, noveno y décimo de básica; es decir de 11 a 14 años, queremos incluir temáticas referentes al cuidado y proteccionambiental así como a la identidad isleña, ya que somos privilegiados en elplaneta por vivir en un sitio tan maravilloso y mágico; pero tan frágil y tan visitado a la vez,
    Quienes deseen hacer contactos con nosotros estaríamos encantadísimos de recibirlos podríamos proporcionar bajo convenio, alojamiento, alimentación etc, por favor ponerse en contacto y tener la oportunidad de concoer esta maravilla naturald e las ISLAS ENCANTADAS. DE GALAPAGOS,

  46. Ana Patricia Yafar. Agosto 21, 2010 17:21

    Hola a todos, quería opinar al respecto, este proyecto colaborativo sin duda aporta una idea enriquecedora para todas las partes, tanto para el que expone como para el que logra vincularse con ellas. Aprovechar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación nos encamina hacia una mejor labor docente, permitiéndonos, dejar de trabajar en el aislamiento, para entrar a intercambiar experiencias con nuestros pares de otros puntos geográficos. Es excelente incluir estas experiencias como un recurso más en el aula, nos permite brindarles a nuestros alumnos herramientas que les ayuda a construir su autoestima y proyectar un futuro con muchos cambios por venir.

  47. Elvira Marian Medellin Sierra. Agosto 25, 2010 19:31

    Soy Artista Plástico y lo que màs disfruto es trabajar con niños, siento que el arte debe darse a conocer a todos, desde que somos pequeños, me encantan los niños y siento satisfacción de poder enseñarles lo que sé, de que ellos pueden expresarse por medio del arte y sobretodo contribuir a sensibilizarlos con su entorno, su relación con los demàs y la naturaleza... en fin!! Deseo conocer mucho màs de las técnicas de su proyecto para enriquecer mis clases. Un saludo!!

  48. Eugenia. Febrero 16, 2012 18:57

    Muy buena la informacion; leo los blog que se relacionan con el arte y tomo lo mas importante, me ayuda en mi trabajo diario. Gracias.