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Nuestros nietos serán nuestros antepasados
En las pasadas semanas, en diferentes lugares del país, en circunstancias también diferentes, pero siempre en contextos relacionados con la educación técnica, entre quienes compartíamos el momento de trabajo surgió alguna reflexión sobre la Nueva Ley de Educación Técnico Profesional. Como corresponde, se expresaron opiniones favorables, desfavorables y no tanto, que, no obstante, tenían algunos rasgos en común:
1.Los Ecos. El opinante no había leído el texto de la Ley en forma directa. Repetía la opinión que había escuchado a otro. El sindrome de la fotocopia; dirían algunos fanáticos de los libros.
2.Las salidas laterales. El debate derivaba rápidamente hacia otras cuestiones, tal vez importantes, pero sin relación alguna con la Ley. Imposibilidad de la racionalidad escolar para centrarse en el objetivo específico; dirían algunos gurúes de la eficiencia.
3.La falta de grises. Igual que con la Ley Federal de Educación, el rechazo o la aceptación era en bloque y sin más trámite. Resabios de la teoría de los dos demonios; dirían algunos analistas.
4. El pasado como visión de futuro. Se la acepta con alegría porque ahora “todo vuelve para atrás” o se la rechaza con dolor porque “esta no es la escuela técnica que queremos”. Dos interpretaciones contrapuestas con el mismo mensaje: que todo cambie para que todo siga igual; digo yo.
Las cuatro regularidades mencionadas tienen mucha tela para cortar, pero quiero detenerme en la última porque me parece que es la madre de las tres primeras. Esa visión del futuro con los ojos en la nuca, del tiempo pasado mejor, que debe ser reconstruido, donde estaremos mejor, seremos mejores..., más jóvenes..., más fuertes..., más saludables y tendremos por delante "un hermoso futuro de amor y paz", tiene una pequeña falla: pretende ignorar que el tiempo es una flecha que avanza sin regresar jamás y que "cuando una senda del espacio tiempo fue usada en el pasado, jamás se puede volver a utilizar".
Pero no todo es tan negro, para la escuela técnica tiene al menos una ventaja: soluciona uno de sus problemas básicos; el equipamiento.
Tenemos los "Santos Vega", las morzas de banco, la fragua y el cuartito de la soldadura...
Y casi seguramente, como resultado de las tareas educativas obtendremos algo más o menos así: 
Todavía no tuve oportunidad de tratar el tema con Los Sospechadores del Barrio para lograr un juicio más amplio pero, a primera vista, tengo la impresión que estamos un poco desorientados. Mezclamos bastante las cosas y situamos en la misma categoría de análisis a una Ley Nacional (instrumento de organización social a largo plazo, que pasó decenas de instancias de elaboración, fue votada por nuestros representantes y que tenemos la obligación de acatar y cumplir) con la decisión de un funcionario (que suele responder a cuestiones coyunturales). Y esto no es más que una descripción de lo que debieran ser los instrumentos legales, en un país como el que decimos que queremos, pero que todos los días ponemos nuestro granito de arena para que no sea.
Que la realidad es compleja no es ninguna novedad, que todo tiene relación con todo, tampoco, pero si somos incapaces de encontrar los límites del sistema bajo estudio para lograr algunas visiones comunes y esenciales, seguramente nos asaltará la indecisión y la parálisis (en el mejor de los casos) y la imposibilidad de abandonar la pura retórica (en el peor).
Si no logramos encontrar alguna meta común que aun en el disenso nos permita seguir construyendo, nos vamos quedar a la intemperie.
¿Será verdad que los argentinos somos buenas individualidades incapaces de trabajar en conjunto? Esa impronta fundacional que trae consigo cada nueva gestión ¿será una característica de la sociedad toda?
Más allá de estas cuestiones que mezclan filosofía con sociología y sentido común (todas bastante lejos de mis posibilidades), hay algo que me asusta: si volvemos hacia atrás, ¿hasta donde llegaremos para encontrar un paisaje adecuado? ¿a los sistemas artesanales del medioevo? ¿La edad de piedra será un buen modelo? ¿Tan lejos hemos llegado que no queremos que nos alcancen nuestros sucesores? ¿Será posible que las generaciones por venir se conviertan en nuestros antepasados?
Llevaré estas inquietudes algo mezcladas e inconexas al plenario de Los Sospechadores. En el mientras tanto, las dejo aquí.
11 Comentarios
- Laura. Diciembre 5, 2005 12:14
Y esto es lo que yo me pregunto en ese sentido...
Será que vamos hacia atrás porque es más fácil? Porque es conocido?
Será que lo nuevo trae cambios?
Será que debemos analizar y evaluar para volver a formular?
Será que debemos enfrentarnos en el espejo una vez más?
Tal vez el problema esté adentro y no afuera.
Y citando una de mis frases favoritas..."I can see dead people"
(Por favor, tomenlo como lo que es...)Saludos
Laura
- Marta. Enero 6, 2006 18:57
Al decir de Negroponte, la tecnología es una aplanadora, o te subes a ella, o quedas sepultado en el camino.
Para pensarlo... NO?
Sobre todo si tomamos conciencia de que estamos educando....
- JACINTA GULNAA ALVAREZ ADRIAN. Enero 17, 2006 15:27
LA VIDA NO SERIA TAN COMPLEJA SI EL HOMBRE NO OLVIDARIA SU NATURALEZA.EL USO DE SUS MANOS CON SU INTELIGENCIA PRODUJERON LAS MARAVILLAS DE LAS QUE HOY TENEMOS LA SUERTE DE DISFRUTAR.
UNA EDUCACION TECNICA PARA LAS PERSONAS DE HOY EN SU CONJUNTO,ESTAMOS EN UN TIEMPO YA NO DECIR "PARA LOS JOVENES.." EL USO DE UNA TECNOLOGIA ES PARA TODAS LAS EDADES.EL HOMBRE NUNCA DEJA DE SER CREATIVO SI SE LO PROPONE, AUN SIN NECESIDAD DE ESTAR EN UN AULA DE APRENDIZAJE.
GRACIAS. - Luis Fernando Barrios Vanegas. Agosto 7, 2006 09:30
Señor Doval.
Que tan lejos, cree Ud, que está del contexto latinoamericano, "si por allá llueve, por aquí no escampa". Los "dinos" de la educación "no están extintos", pero debemos seguir nuestro pregón.
Me he tomado el atrevimiento de citarlo en mis escritos sobre la "lucha" para que me permitan mostrar las ventajas de un trabajo pedagógico apoyado en las NTICs. - claudia lorena. Noviembre 22, 2006 05:30
que lo ponga en castella no y busco otra cosa sobre la prehistoria de la tecnologia, dadme una pagina que tenga esa sierta información. por favor.
grasias por su atención espero sus respuesta. - Juan Hernan Carrieri. Junio 18, 2007 19:37
Estimo respecto de la nueva Ley de Educación que pretende "volver a las raíces" en lo que concierne a la educación técno - tecnológica, está acertada en la medida que incluya en las modificatorias el contexto social ACTUAL. El simple hecho de "lo de antes era mejor" no productivo de realizarlo en la medida que se ignoren los combios sociales que se han sucedido en las últimas décadas.
Asimismo, la Ley no debe descuidar que éste país en las últimas décadas ha potenciado su sector terciario de actividades..., lo que da un horizonte y un marco de acción distinto al que existía cuando Perón incluyó en la Escuela Media, la educación técnica.
- Juan Hernan Carrieri. Junio 18, 2007 19:41
Estimo respecto de la nueva Ley de Educación que pretende "volver a las raíces" en lo que concierne a la educación técno - tecnológica, está acertada en la medida que incluya en las modificatorias el contexto social ACTUAL. El simple hecho de "lo de antes era mejor" no productivo de realizarlo en la medida que se ignoren los combios sociales que se han sucedido en las últimas décadas.
Asimismo, la Ley no debe descuidar que éste país en las últimas décadas ha potenciado su sector terciario de actividades..., lo que da un horizonte y un marco de acción distinto al que existía cuando Perón incluyó en la Escuela Media, la educación técnica.
- transmission service in detroit . Julio 24, 2007 07:29
Hola Luis,no se si es enojo lo mio,pero si repudiar y denunciar las politicas educativas implementadas en estos ultimos tiempos en nuestro país es enojo
- monica. Septiembre 24, 2008 22:28
no me referia a nada de eso pero me sirvio muy poco
- monica . Noviembre 12, 2008 13:38
no se encuentran las cosas q uno esta pidiendo porfavor q se encuentren en algunos casos son muy importantes
- jomdas. Agosto 23, 2009 16:19
Que la realidad es compleja no es ninguna novedad, que todo tiene relación con todo, tampoco, pero si somos incapaces de encontrar los medyum límites del sistema bajo estudio para lograr algunas visiones comunes y esenciales, seguramente nos asaltará la araba oyunları indecisión y la parálisis (en el mejor de los casos) y la imposibilidad de abandonar la pura retórica (en el peor).
