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Tecnología Versus. La saga de una vieja película.
Parte I – El regreso de los Fantasmas
Más de veinte años atrás comenzó a escucharse por estas pampas la palabra Tecnología, aplicada a un área de conocimiento escolar.
Algunos desentonados que veníamos de La Técnica (educación “de segunda” según opiniones autorizadas) y otros desde formaciones distantes de aquélla (que habían accedido a educación “de primera”) vimos allí la posibilidad de que, además de las ciencias puras, los saberes relativos a la realidad construida por el hombre con su intelecto y sus manos en forma impura, pudieran asumirse como un valor cultural, porque el entorno social produce artificialidad de un modo natural, pero simultáneamente, distorsiona los valores y las prioridades del individuo y los pone al servicio de los dispositivos.
Era y es un problema para la educación. Sobre todo, porque la verdadera educación siempre se ha ocupado de cuestiones humanísticas, como si la técnica fuera producto de no humanos. Me viene a la memoria que en otros tiempos “mecánico” era un insulto de grueso calibre.
Cuando la tecnología salió del ghetto de La Técnica y se filtró en la educación general, surgió impetuosa la lógica excluyente que tanto y tan bien sabemos practicar. Aparecieron “versus” como el que expone José Cracco en el post anterior trayendo desde lo más profundo de nuestras raíces el grito ancestral: no importa quien gane mientras pierda mi rival. La vieja historia; el tradicional Boca o River.
En Los noventa, en parte por omisión de Ley, pero más que nada por intereses sectoriales, ignorancia e inoperatividad en la implementación, fue Tecnología versus Educación Técnica. A todos aquéllos que en la escuela se dedicaran a las actividades prácticas, labores, manualidades, artesanías…, había que excluirlos, reciclarlos, transformarlos, reconvertirlos…, y hacerlos tecnólogos.
Fue inútil que muchos (incluidas algunas autoridades educativas del momento y los documentos de Consejo Federal de Educación) dijéramos que no era esa la idea, que la Educación Tecnológica más que un recorte, era un valor agregado a la Educación Técnica, una generalización y una base cultural para la formación. En el Imaginario colectivo el “versus” era la línea de acción y la exclusión su consecuencia inmediata.
En la actualidad, por omisión en la propuesta de los lineamientos para discutir la nueva Ley Educativa, pero también por ignorancia y confusión entre Técnica, Tecnología, Educación Técnica, Educación Tecnológica y Tecnología Educativa; se va gestando la exclusión que deviene de Educación Tecnológica versus Tecnología.Aclaro que en el imaginario social Tecnología significa Computación o informática o TICS o NTICS o Banda Ancha o Internet o Megas. (Todo lo mismo “y en el mismo lodo todos manoseaos”).
¿Y ahora? ¿Qué se hace con el Espacio de Educación Tecnológica? Sobre todo ¿Qué sucede con las personas involucradas? Y atención, cuando hablo de personas incluyo a la razón de ser del sistema educativo, los alumnos. Que también son personas ¿recuerdan?
¡Ahh!, un dato aparte, “versus” en su origen latino significa “ir hacia” concepto bastante diferente de “contra”. Pero, otra vez, el imaginario social...
14 Comentarios
- NELLY TORRES. Junio 13, 2006 21:20
MUY BUENA LA PAGINA POR QUE NO ABURRE COMO TODAS LAS DEMAS
GRACIAS POR FACILITARME LA TAREA EN ESTA PAGINA
TENGO 14 AÑOS Y ME GUSTA ESTE LUGAR LO VISITARE MAS SEGUIDO
BYE - Nancy . Junio 14, 2006 10:35
En primer lugar, quiero resaltar la importancia de la iniciativa en disponer un espacio, aunque sea on-line, para la discusion sobre temas referidos a Educacion tecnológica, hasta ahora, un area con pocas investigaciones si comparadas a otras areas presentes en los curriculos escolares.
Pertenezco al area y siento carencias con respecto a encuentros, congresos, hasta libros e paper generados en Argentina, pero, las esperanzas es que cada uno de nosotros "los involucrados" en el tema podremos colaborar en el asunto.
Pase por este sitio y leyendo las colocacions de Doval pense en dejar algun recado, aunque son tantas las cuestiones que tengo sobre tecnologia y educacion tecnologica que resulta imposible en un comentario sobre la materia del sitio.
Ouso es escribir algunos aspectos.
Sobre Educacion tecnológia e tecnologia, sus significados, los significados teoricos existentes en colectivo de pensamiento. Este es un tema que me tiene preocupada hace un par de años, motivo por el cual, me he dedicado a la investigaion en el area.
En mi investigacion estoy trabajando con professores de tecnologia, como ellos entienden la propuesta curricular,? como trabajan para alcazar los objetivos propuestos en los documentos curriculares oficiales? etc.ASi como el Sr Luis Doval bien ha colocado, existen interpretaciones de tecnologia como un concepto que abarca informatica, tics, computacion, esto es verdad. Pero tambien devemos aclarar que este colectivo de pensamiento respecto al "concepto" de tecnologia se compone por professores, alumnos, directores escolares y tambien investigadores. sin dejar de mencionar a los padres de los alumnos, ¡y los alumnos?...principales alvos .... (sin palabras)
De acuerdo con algunos de mis trabajos, algunos levantamientos de datos, en el universo de profesores de Tecnologia este debate acerca de que es educacion tecnologica e que es tecnologia es preocupante (tanto aquellos que eran de otras areas (actividades practicas, trabajos manuales, tecnicos) que actuavan en escuelas que "reconvirtieron" sus titulos por el de "professor en educacion tecnológica" quanto aquellos con formacion inicial especifica. Tambien es importante mencionar lo expresado por Buch, en uno de sus trabajso, cuando coloca que lo plazos para una efectiva implementacion de la nueva propuesta han sido breves, ya que no hay formador de formadores.
pero cual es origen de todo? Alguien se acuerda de las condiciones impuestas por el Banco Mundial??
Me parece que cualquier analisis requiere un aborage historico-politico, para primero comprender el complexo de relaciones e intereses que atraviesa el sistema educativo argentino. - Marcela Chiarani. Junio 14, 2006 23:07
Comparto que aun hoy, sigue estando la confusion de creer que tecnologia es sinonimo de informatica o internet. !Vaya la desinformacion.!
Por el contrario es un espacio en el cual se pueden integrar contenidos aprendidos en otras diciplinas y lograr un verdadero trabajo interdisciplinario. Aunque para ello se deba tener docentes capacitados para trabajar en esta materia.
Por otro lado, deberia estar su espacio en la nueva ley de educacion, y por otro lado insertar la informatica como medio didactico en todas las disciplinas. - liliana . Julio 5, 2006 15:19
Deacuerdo con sus propuestas de cambio; en la anterior reforma, importantes sus trabajos para capacitarnos a los docentes que hemos dejado nuestro título original de act. práct. y del hogar y que tan solo le cambió el titulo a los alumnos ya que mi título base en la docencia sigue siendo el mismo a pesar de tener ue capacitarme de manera privada en algunos casos y comprando todo el material que saliera al mercado ( de nuestro bolsillo), y tomar las capacitaciones del estado que en algunos casos eran paupérrimas. que pasa cuando todavía no pudimos incorporar la importancia de la tecno en la vida educativa cuando todavía lo estamos explicando a padres y nuestros colegas docentes siguen pensando en la hora libre que no perderan y encima les sacás unidades de ciencia que nunca darán?. Cuando en las escuelas privadas la plumerean porque es poco necesaria, más importante más inform´tica y más idiomas, o simplemente en el nivel medio , en capital si despues no se ve más, para que?. COMO SEGUIR LUCHANDO CONTRA ESTOS GIGANTES INTERROGANTES, SI LA NUEVA LEY NOS PONE MÁS AL DESCUBIERTO. las nuevas tecnologías son importantísimas, asistí a loss talleres de educar y Microsoft, pero de la educación trecnológica para implementar en el aula con los nuevos medios, compu, internet, etc.. de eso ni hablar.
Me pregunto; tendré que aprender otra área para subsistir?, cuando termine de capacitarme ya me jubilarán?, con cuantos títulos distintos?, me encanta aprender, pero basta de esta lucha por algo que es importante y nadie ve? - ana maria. Julio 25, 2006 12:28
Comparto con los demas, creo sigue existiendo una mala interpretacion en el concepto de tecnologia como sinonimo de informatica o internet. yo interpreto que dicho concepto, es un pilar en el cual se pueden conjugar las distintas miradas de otras diciplinas , con sus contenidos asociados, generando asi un espacio interdisciplinario. Aunque para ello se deba tener docentes capacitados para trabajar en esta materia.
Coinsido con Marcela que este espacio deberia estar en la nueva ley de educacion, y por otro lado tratar de insertar la informatica como didactica en todas las disciplinas. - betiana. Julio 27, 2006 17:28
me encanto esta pagina y me sirve muchisimo para una revista que estamos por acer
- betiana . Julio 27, 2006 17:29
me encanto esta pagina y me sirve muchisimo para una revista que estamos por acer
- Luis Fernando Barrios Vanegas. Agosto 7, 2006 09:44
Sr: Doval.
Le agradecería me informara a que "saga" se refiere.
Uno de sus comentaristas dice "alvo", otro término que desconozco.por favor aclararme dichos términos.
luisfernandobarrios@pereiraeduca.gov.co - YULIAN . Agosto 24, 2006 18:59
ESTA BIEN ESPLICADO
- mauricio henao. Septiembre 28, 2006 18:13
la verdad es que yo no encontre lo que necesitaba o no se si fue que no supe comprender bien el contexto yo necesitaba era que es osea el concepto mas no en que o en donde se aplica pero bueno copie algunas cosas ojala que me sirvan...
gracias
mauricio henao
14 años
grado 9-1
tulua valle.
- silvia. Febrero 15, 2007 13:12
Hola Profesor Doval, fui alumna suya en la universidad del dalvador y mi inquietud es que pasarà con las materias de computacion de los ttp con la ley nueva de educaciòn...desde ya muchas gracias..
Silvia Zito - Rosario. Mayo 9, 2007 00:01
El tema es bastante interesante,pero me gustaría saber si ha investigado desde el punto de vista de los apoderados; como ellos perciben el subsector de educ. tecnológica.
- Noelia. Septiembre 1, 2008 17:22
Muy Bueno el artículo! Soy profe de Educac. Tecnolog, en una escuela Tècnica y noto diariamente como nos bombardean a los profes de tecnologia los demas colegas sin siquiera entender todavia y a esta altura que significa nuestra materia y cual es su objetivo. muchos todavia tienen la terrible confusion que servimos solo para dar informatica, pienso que si el cuerpo docente se abriera un poco mas con nosotros tendriamos grandes resultados como comunidad. A LOS TECNOLOGOS EL GOBIERNO LOS TIENE QUE CORRER A TODOS,eso es lo que escuho a diario de los demas colegas.
- neraa. Agosto 23, 2009 16:13
Fue inútil que muchos (incluidas algunas autoridades educativas del momento y los documentos de Consejo Federal de Educación) dijéramos que no medyum era esa la idea, que la Educación Tecnológica más que un recorte, era un valor agregado a la Educación Técnica, una generalización y una base cultural para la formación.
