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Tecnología
Proyecto: Mensajes que van y que vienen
El propósito de este proyecto es fomentar la comunicación escrita de alumnos de Segundo Ciclo con otros de distintas instituciones de la Ciudad Autónoma de Bs. As., como así también con otras escuelas del interior del país Pudiendo intercambiar costumbres y vivencias del lugar: juegos tradicionales, recetas regionales, canciones, coplas, poesías etc. Valorando el intercambio epistolar como herramienta para dicho fin.
También se establecerá la comunicación y el intercambio a través de Internet, utilizando el mail como medio.
Objetivos Generales:
Consensuar sobre qué les interesa saber de los alumnos y del lugar al que escriben.
Valorar el escrito borrador y la corrección como modo de alcanzar una escritura gramaticalmente correcta.
Valorar críticamente su realidad frente a otras realidades escolares.
Crear junto con la Prof. De Ed. Tecnoógica distintos soportes utilizando materiales de deshecho y reciclándolos, entre otros.
Leer con atención y respeto las correspondencias enviadas por otras escuelas.
Objetivo especifico Area Ed. Tecnológica:
Proponer situaciones de enseñanza en las que los alumnos se acerquen al estudio de materiales y técnicas, que les permitan: plantearse problemas, seleccionar información de diversas fuentes y situaciones (observaciones, exploraciones, imágenes, análisis de tareas), elaborar la información (cuadros, dibujos, textos, comentarios orales, murales), establecer algunas relaciones causales y comunicar conclusiones.
Destinar espacios disponibles en la institución para favorecer la experimentación de procesos y realizar construcciones adecuadas a las posibilidades de los alumnos
Que puedan comprobar la importancia del material PAPEL y sus diversos usos, valorando las posibilidades que este material nos ofrece
Alcance de los Contenidos (especificos Area Educación Tecnológica):
MATERIALES: -Establecimiento de relaciones entre las características de los materiales y sus usos. Observación, exploración y comparación de las características de los materiales: color, transparencia u opacidad, rigidez o flexibilidad; permeabilidad, fragilidad..
PROCESOS DE PRODUCCIÓN – FORMACIÓN TECNICA -Reflexión acerca de las modificaciones producidas sobre los materiales, las acciones realizadas, las herramientas utilizadas y los conocimientos y las habilidades puestas en juego al realizar producciones
CONSTRUCCIONES - Experimentación de construcciones por ensamblado de partes utilizando distintos uniones, fijas y móviles. Representaciones gráficas (dibujos y bocetos)
Contenidos (especificos Area Educación Tecnológica):
MATERIALES: Observación y exploración de las relaciones entre las características de los materiales y sus usos. Modificaciones producidas en los materiales por la acción de las personas y las técnicas que se le aplican.
PROCESOS DE PRODUCCIÓN – FORMACIÓN TECNICA –Artesanal -Pasos para construir un objeto. -Secuencia de pasos para lograr un producto a través de la transformación de un material. -Dibujos y gráficos - Procesos de reproducción por medio del uso de plantillas, moldes, técnicas de copiado, para hacer muchos iguales.
CONSTRUCCIONES -Simples. De cartón-cartulina-papel
Desarrollo:
Los alumnos trabajarán junto a sus maestras el contenido curricular: la carta. También redactarán distintos tipos de invitaciones, notas, esquelas, mail, etc. A su vez leerán los distintos tipos citados de la recolección que el grupo pueda hacer del material a través de fliares., cartas y notas impresas, participaciones de casamientos, entre otros.
Luego de elegir con quiénes se quieren comunicar (grupo, escuela), elegirán el formato adecuado acorde a lo que se desee transmitir.
En cuanto al contenido, podrá trabajar grupalmente (toda la clase en el pizarrón o en pequeños grupos), distintas partes del texto para luego realizar una puesta en común y proceder a su corrección.
El soporte sobre el cual escribirán la misiva estará confeccionado por ellos mismos en las clases de Educación Tecnológica (Diseñamos y construimos papeles para cartas y sobres con diferentes técnicas y con Origami).
Cuando alguno de los grupos reciba una carta , participará al resto para poder compartir la vivencia y poder escuchar sugerencias sobre cómo recavar información, en caso de que se solicite, qué soporte es más conveniente dadas las características, etc.
Cabe destacar que este es un desarrollo tentativo, como todo proyecto. Y que cada maestra realizará los ajustes pertinentes de acuerdo a las características y necesidades de su grupo.
- Autor: Mariana Paz |
- 14-02-2010 |
- 15 comentarios
15 Comentarios
- Liliana. Febrero 20, 2010 09:38
En este proyecto veo la posibilidad, de que los niños conozcan otras realidades quizas no tan cercanas.Pero que son de nuestro país.Acercarlos e integrar las diversas regiones.
Me gustó mucho la idea, lástima que en mi escuela no hay conexion a internet, pero con lápiz y papel puede ser viable.
Gracias, por generar ideas que enriquecen nuestra labor.
- yesica salinas. Abril 10, 2010 12:14
la idea me parece enriquecedora. Yo soy Profesora de Psicologia pero no estoy en ejercicio, quiciera saber como puedo acceder a este proyecto via virtual poceo internet en mi casa
- clarisa. Julio 3, 2010 18:36
esta bien
- Mujica José Miguel. Agosto 16, 2010 15:06
La idea planteada en este proyecto está muy buena, no solo como objetivo tecnológico sino también como integración social y para que todos sepamos en qué país vivimos realmente, y no solo tener una idea limitada de lo que nos rodea.
- fanny. Septiembre 18, 2010 13:42
lo propuesto en este proyecto me parece muy buena la idea para trabajar con mis alumnos. De esta manera van a ir conociendo las relidades de nuestro pais... igualmente me gustaria saber como puedo acceder a este proyecto por internet.. se lo agradeceria.
- Cecilia Escámez. Octubre 12, 2010 20:12
Muy buena experiencia que abre puertas y mentes.
Con algo similar comenzó en una de las escuelas donde trabajo un intercambio con una escuela de Italia.
Está de más decir lo enriquecedor que fue para los chicos, conocer otra cultura, otro idioma, otros pensamientos. - Daniela. Octubre 17, 2010 21:01
Me encantò el proyecto propuesto. Es enriquecedor nutrir a los alumnos de vivencias y esto se logra relacionandose dìa a dìa, ya que vivimos en sociedad y el conocer de otros idiomas, cultura, costumbres, creencias es muy productivo.
- mirta. Noviembre 28, 2010 12:25
Muy interesante el proyecto propuesto, ya que el intercambio de cultura, creencias, etc. y el uso de las nuevas tecnologías se combinan para que la comunicacion entre alumnos de distintos lugares crezca notablemente.
- noemi. Diciembre 16, 2010 21:11
La tecnología es una actividad social centrada en el saber hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la información propios de un grupo humano, en una cierta época, brinda respuesta a las necesidades y a las demandas sociales en lo que respecta a la producción, distribución y uso de bienes, procesos y servicios. La tecnología nace de necesidades, responde a demandas e implica el planteo y solución de problemas concretos, ya sea de las personas, empresas, instituciones o el conjunto de la sociedad. por ello veo en este proyecto una muy buena propuesta para que los niños intercambien ideas, conocimientos y experienca, que puedan visualizar que existen otras realidades muy diferentes a la de ellos o tal vez igual . la comunicacion de internet es muy util para los niños de esta era tecnologia , quienes tienen acceso a ellacreo que anivel de practica pedagogica para el docente y como proceso de aprendizaje es muy bueno tener en cuenta este proyeccto y llevarlo a cabo..
- Cecilia Alejandra Ziegler. Diciembre 26, 2010 22:14
La propuesta me parece muy interesante pues ofrece a los niños la posibiladad de acercarse a otras realidades y a reflexionar con otros sobre las experiencias compartidas.
- Mariana. Diciembre 27, 2010 10:12
Que interesante el presente proyecto!!! Permite acercar al aula otras realidades y abrir el debate.. a la vez que permite el trabajo en equipo.
- Gustavo. Julio 24, 2011 01:12
Cuando uno ve películas como Revolución o Belgrano puede ver que la ciudad de Buenos AIres históricamente a estado encerrada en su propia cosmovisión, anhelando ser la Paris de Latinoamérica. Es muy bueno buscar maneras de abrir el panorama para que los alumnos de Capital conozcan y se hagan amigos de chicas y chicos pertenecientes a otras culturas.
La integración entre nosotros es tarea de todos.
- Andrea del valle Ibarra. Octubre 1, 2011 04:26
Me pareció muy interesante el proyecto ya que la Tecnología Educativa ofrece al docente las herramientas de planificación y desarrollo, así como la Tecnología busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje para llegar a los objetivos educativos y a la efectividad en el aprendizaje mientras que a los alumnos les permite conocer otros idiomas, costumbres, culturas, creencias para conocer y saber más del mundo que nos rodea.
- Paola Corbalan. Octubre 4, 2011 01:21
Estimo que llevar a cabo este Proyecto es una valiosa oportunidad donde será factible:
- valorar la palabra como vehículo de apertura hacia un Otro.
- conocer las características principales de otra persona, de mi misma edad pero que habita en otro departamento/región/localidad/provincia.
- fomentar el intercambio epistolar.
- estimular la reciprocidad estudiantil a través del soporte papel y de una plataforma virtual.
- articular actividades con otros espacios curriculares.
- socializar, a los compañeros de clase, la/s respuesta/s obtenida/s del intercambio espistolar. - soraya. Octubre 5, 2011 10:01
Me parece un proyecto bastante bueno para trabajar con los alumnos porque no solo podrán conocer personas de otras localidades, provincias o incluso hasta de otros paises, sino también conocer sus realidades, costumbres y aprender que hay otras posibilidades fuera del contexto en el que viven.
