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Recursos para el aprendizaje escondidos Traslasierra
Casi a diario recibon en este weblog pedidos desesperados de ayuda urgente para que les envíe inventos, documentos, proyectos, etc.
En otras palabras, un trabajo hecho para presentar y zafar. Lógica escolar en estado puro. Demandas de resolución perentoria y definitiva enviadas por alumnos que aparentemente desconocen que sólo se aprende haciendo las cosas por sí mismos, aunque por ese camino, claro está, se logra una ventaja singularmente valiosa: nada impulsa a dudar de la propia cordura ni a iniciar consigo mismo un debate generalmente confuso. Por otra parte, es más fácil aferrarse a la verdad, sobre todo cuando se tiene una sola.
El mismo planteo, también lo hacen algunos docentes docentes que a veces olvidan que “la enseñanza el aprendizaje y la toma de decisiones, giran en torno del pensamiento” razón por la cual cada persona ha sido provista de un cerebro entre cuyas circunvoluciones, según dicen, es donde las ideas se esconden.
Por estas razones (y otras muchas para las cuales este espacio es escaso) cada solicitud que llega la entrego rápidamente a Los Sospechadores quienes, con la misma velocidad la rechazan, siempre con un cartelito adherido que dice: “El mundo está como está por culpa de las certezas”.
Cada vez que estoy en esa situación, naufrago en el mar de las contradicciones y en ese dialogo entre lo que es y al mismo tiempo no es ¿Que quiero decir con esto? Que me debato en el viejo dilema de si al hambriento hay que proporcionarle el pescado para que coma ahora o bien la caña para pescar y que se arregle por sus propios medios; que aunque al principio le cueste más trabajo, al final tendrá un problema resuelto por sí mismo al haber aprendido a pescar.
Aprender a pescar en el ciberespacio, requiere asumir la complejidad de la realidad y manejarse en el terreno de la incertidumbre que, por cierto, no es el más agradable de los ambientes. También, para aprender a pescar y orientarse en el marasmo informativo de la red se requiere desarrollar la capacidad de buscar, seleccionar y validar datos, que es lo que abunda, para convertirlos en información a través de un proceso de transformación que sólo se produce con recursos cognitivos propios.
Pero como casi siempre, después del naufragio en el mar de las contradicciones, llego a la isla de la duda y en el debate conmigo mismo, encuentro razones valiosas tanto para el pescado como para la caña de pescar, aunque generalmente opto por esta última.
Obviamente, lo que expuse es una posición personal fogoneada por el ambiente que Los Sospechadores solemos crear a nuestro alrededor. Ajenos a esas influencias, hay quienes sostienen una opinión diferente (atención: tanto en un caso como en el otro, diferente para nada quiere decir opuesta, quiere decir diferente) y, en consecuencia, se ocupan de generar espacios para que los docentes y alumnos que buscan en las redes, y por alguna causa poco encuentran, no se queden enredados y tengan una parte del problema resuelto.
Por otra parte, si bien Buenos Aires tiene casi todo, es más al norte donde siempre se encuentran cuestiones interesantes. Más al norte, en Traslasierra, Daniel Krichman ha desarrollado un Centro de Recursos que para las necesidades del campo escolar es un sitio muy recomendable. Donde aquéllos que buscan algo acá y no lo encuentran, podrán encontrarlo allá, y además, bien organizado, simple y amplio. Es una opinión, si quiere júzguela por sus propios medios.
16 Comentarios
- estela. Abril 24, 2007 15:29
la parte norte de la sierra no tiene el mismo desarrollo que la capital es una parte abandonada que nadie se acuerda de la gente como si no furan humanos
- nora alicia abraham. Abril 25, 2007 20:18
Estoy de acuerdo con su opinión, pero como dice el comentario anterior, como se puede trabajar en condiciones infrahumanas donde las necesidades básicas están insatisfechas, donde la desocupación es grandisima, donde la salud no es atendida?,...los docentes ponemos todo de nosotros,somos "los salvadores", y el gobierno?enseñamos TIC, sin tener absolutamente ninguna herramienta; Yo intento crear inquietudes en los chicos,despertar su interes,¿me gana el hambre?
- Rosanna . Abril 26, 2007 13:07
En este aspecto creo que es necesario utilizar el pesimismo de la inteligencia, para diagnosticar la realidad y el optimismo de la VOLUNTAD Y CREATIVIDAD , PARA SABER HASTA DONDE PODEMOS actuar....
- Marcelo Esposito. Abril 27, 2007 12:34
Estimado Profesor:
Su nota me trajo a la memoria un refrán chino que me gustaría contarle (Aclarele a los sospechadores que no es un cuento chino).
si haces planes para un año planta arroz.
si haces planes a diez añoz planta arboles.
si haces planes para toda una vida educa a las personas.
Nada mas un saludo cordial Marcelo Esposito - Elisa. Mayo 1, 2007 11:48
Realmente el Centro de Recursos es un sitio muy recomendable. Gracias.
- Mario Cepellotti. Mayo 5, 2007 12:57
Ejerzo la docencia siendo técnico y por ello muchos conceptos o criterios quizas se escapan de mi conocimiento. El centro de recursos me pareció un sitio , como lo dijo, ELISA, muy recomendable y comparto lo dicho por otra compañera respecto a las necesidades insatisfechas de muchos de nuestros niños y las nuestras al tratar con ellos, pero aun asi creo que no debemos usarlo como una escusa para no seguir adelante, considero e intento darle a mis alumnos siempre la caña y no el pescado. Gracias y muy bueno el refran que en realidad no es cuento chino .
- Jarmila Havlik. Mayo 11, 2007 19:35
Muy bueno tu comentario y referencia sobre los recursos. Estoy en Traslasierra, en un lugar apartado, y organizando un congreso, lo cual no es facil. Por eso les pido colaboración en la difusión.
Se trata del 7mo. Congreso Iberoamericano de Informática para personas con Necesidades Especiales Ciiee, se realiza en Mar del Plata del 18 al 20 de agosto 2007, y para más datos ver la web
www.capacidad.es/ciiee07
Está dirigido a profesionales de la educación y la salud , y no digo sólo a los relacionados con personas con discapacidad, ya que la diversidad nos atañe a todos y de eso se trata.
Un abrazo y gracias de antemano
Jarmila - Daniel I. Krichman. Mayo 15, 2007 19:24
Hola a tod@s.
Gracias por visitar el Centro de Recursos. Y gracias Luis por hacerte eco. Córdoba es una provincia algo especial en materia de educación (los sospechadores pensarán inmediatamente que me estoy quejando... y no tendrán razón) Yo trabajo en una escuela de nivel medio de Villa Cura Brochero en la que, con la ayuda de la directora pusimos en marcha el laboratorio de informática (17 máquinas) que estaba prácticamente cerrado para los chicos del ciclo básico. Con ese proyecto ganamos el segundo premio del concurso Educ.ar-Intel 2006 en la categoría comunidad...
La historia de este proyecto y los detalles están en están en www.redaprenderycambiar.com.ar/cice
Siempre trabajando ah-honorem y por fuera del currículo. El Ministerio de Educación considera que yo no tengo status de profesor por cuestiones burocráticas y venimos batallando por ello desde hace casi tres años. Quizás por eso, cuando presentamos un proyecto para incluir esta práctica en la currícula como taller preocupacional para primero y segundo año, ni siquiera nos contestaron los mails.
No se desanimen profes. Necesitamos aprender a trabajar desde lo que hay y no esperar nada que no venga de la propia comunidad. Yo no siento que les esté salvando el pellejo a los funcionarios ni a los tecnócratas, que por otra parte no conocen a los pibes reales de los que hablan. Lo que tengo en claro es que los pibes nuestros verán el mundo del tamaño de la ventana que podamos abrirles para mostrárselo. En definitiva tenemos que aprender a pensar la educación como una transacción entre mundos diferentes y no como una transmisión desde un supuesto saber (el nuestro), para llenar un supuesto no saber (el de los chicos).
Un saludo cordial desde Traslasierra - melanio cordoba largo . Mayo 29, 2007 13:15
hola doctor, permiteme saludarte al mismo tiempo felicitarte entiendo tu aporte de que hay que pensar y desarrollar nuestro cerebro estoy de acuerdo contigo, en ocasiones pareciera que las ideas vuelan y en medio de la confucion no regresan, es por que existen personas como tu para dar esas guias esas ayuda.
te expongo mi caso, mira en mi colegio yo estoy encargado del area de informatica se realizara un periodico y hay que entregar unos aportes o un tics para cubrir el area quiero que sea algo innovador creactivo, tengo algunas cositas pero me gustaria que tu me aportes con una. muchas yo comparto la idea de que UN AMIGO ES UNA LUZ.
DIOS TE BENDIGA.
- Mariángeles . Junio 7, 2007 14:59
Me parece interesante el Centro de Recursos para los que puedan acceder, ya que es casi imposible para quienes estudian en lugares muy desfavorables donde existen otras prioridades.
Estaria bueno que todas las escuelas del país pudieran tener las mismas posibilidades, una infrastructura digna donde puedan llevarse acabo no solo un proyecto sino varios,donde en la escuela sea solamente escuela( ni comedor, ni consultorio...). - cristina. Junio 24, 2007 21:20
hola:
soy docente de Educación Tecnológica. doy clases en una escuela rural. coincido con usted que debe de darsele la caña de pescar y no el pescado, y así aprenderá a pescar para alimentarse. de ahí la importancia del aprendizaje por proyectos. los alumnos deben aprender a resolver problemas por sí mismos, será más valioso para ellos y se sentirán orgullosos porque ellos lo hicieron. nosotros los docentes estamos para encaminarlos, darles las herramientas (la caña de pescar) con las que van a trabajar.
un saludo cordial - Elvecia. Junio 28, 2007 01:40
Profesor Luis, colegas:
Soy maestra de grado de nivel egb2 y de primaria para adultos(edja en nuestra provincia), en escuelas suburbanas del noreste de Salta donde las TIC son algo tan remoto a nuestra realidad que parecen formar parte de un mundo de fantasía. Pero, bueno, Argentina es tan rica en recursos como en desigualdades y no está en nuestras posibilidades cambiar estas cuestiones que se puede decir son históricas. ¿Qué es lo que si podemos hacer con un poco de voluntad y esfuerzo?para empezar,tomar las problemáticas como estas, como un desafío y buscar respuestas. Claro, no es fácil, pero siempre es posible encontrar algún otro loco con la convicción que el trabajo de los docentes es empujar hacia la formación de ciudadanos competentes (para el propio proyecto de vida y para la "sociedad"; aunque ya no es tal ,pues ha perdido los elementos que la cohesionaban)y ofrecer alguna alternativa de reinserción a quienes ya están excluídos. Si lo encontramos podemos formar un equipo de trabajo y entonces nos sentiremos más optimistas. Aquí intentamos hacer eso; buscamos capacitarnos (por eso estoy en este weblog; al que encontré muy útil) y trabajando en red con otras instituciones logramos que nuestros alumnos puedan usar PC y diseñar y producir textos para uso personal, para lectoescritura en los primeros grados y algunas cositas más como intercambiar información con otras escuelas del país a través de internet (cuando podemos llegar a algún ciber), etc. Nos falta aprender mucho y hacer mucho...Todavía no hemos tenido ninguna idea brillante pero estamos caminando y las opiniones que aqui leo, animan. Gracias... Que el profe siga presentando "cañas de pescar", por que es los que estamos lejos las necesitamos. - Daniel Ceillan. Julio 4, 2007 22:49
Hola a todos, a veces las palabras sobran. Casi me sacan una lagrima. Los felicito y los invito a conocer un proyecto de investigacion y desarrollo sobre informatica y educacion. Les dejo la Web.
Saludos
- Hernan Inga Guerrero. Agosto 1, 2007 16:58
Soy profesor trabajo en el peru deso tener comunicacion con Usted para poder i
esntercambiar ideas en el campo pedagogico
Estoy iniciandome en escribir documento sobre el paradigma del constructivismo Pedagogico - Hernan Inga Guerrero . Agosto 1, 2007 17:02
Es interesante todo estos avances de la tecnologia me gustaria intercambiar iddeas pedagogicas por que soy docente activo.Tambien me agrada escribir
- Haydee.. Octubre 4, 2007 17:54
Sr. Profesor: Estoy realizando un curso por la red de educar y tengo que seleccionar uno de mi interés y elijo tecnología porque me interesa y recorriendo loa articulos del espacio, selecciono esté, porque me hizo reflexionar la frase"Aprender a pescar en el ciberespacio", cuanta razon tiene, desarrollar la capadidad de buscar,seleccionar datos para convertirlos en información.
Mucha suerte.
