13 Comentarios

1. Norma . Agosto 15, 2006 08:39

   Quienes trabajamos en educación y también con las "T.I.C.'s", estamos bastante acostumbrados al uso de siglas. Considero que en algunos casos es pertinente su uso, y en otros no. El lenguaje del Chat o del celular, podemos usarlo en una propuesta pedagógica por ejemplo para compartir experiencias con chicos de otras provincias, es una forma rápida de escribir, que es entendible no solo por el grupo de alumnos sino también del adulto. Pero si se trata de la escritura en el procesador de texto o en papel, donde el propósito de la actividad es, no solo aplicar los conocimientos computación sino, favorecer el enriquecimiento del lenguaje, les aclaro que no deben utilizar abreviaturas.
   Trato de aportar, dentro de mis limitaciones, experiencias, realizar actividades, para que ese alumno crezca como persona, disponiendo de elementos que lo ayuden a enfrentar su inserción social, laboral o universitaria.
   

2. Marcelo Palavecino. Agosto 15, 2006 17:35

   No te enojes Luis, peor que eso es que nuestros representantes educativos se preocupen, y necesiten convocar a un extranjero para que se ocupe de "analizar" nuestra sociedad y en particular nuestro "lenguaje", y no se "ocupen" de trabajar en un programa serio de formación docente, no se "ocupen" de ir mas allá del maldito diagnostico.
   La salida: inversión directa, diseño y planificación de politicas educativas coherentes con el paradigma actual.
   Hago un comentario a modo de cierre, hoy dí un curso de Tecnología, me contó una hermana (misionera católica) que vivió 13 años en Zambia, que a pesar del alto grado de desnutrición, de analfabetismo, del alto grado de contagio de VIH sida, de malaria, etc. y del impacto directo de programas norteamericanos que cambian entregan alimentos a cambio de implementaciones de "ensayos curriculares", lo que prevalece es la tecnología ancestral, la transculturalidad, la manera de hacer las cosas y de alimentarse, curarse y defenderse, como lo hacían sus abuelos y padres.
   Moraleja: nuestros craneos deberían "mirar y aprender", como transfieren los saberes esas culturas y no "invitar a los genios del primer mundo a hacer turismo internacional"

   Marcelo

3. Alejandro Toso . Agosto 16, 2006 08:19

   Luis y demás colegas:

   Cada tanto solemos ver desembarcar de alguna carabela (ahora devenida en jumbo jets) algún erudito foráneo que trae (según Les Luthiers) montañas de baratijas, que actualmente han dejaron de ser de carácter material y adoptaron la forma de la “información”. Nos vienen a entregar la llave de la felicidad con opiniones e ideas ya que “no somos nosotros mismos los capaces de dar respuestas”.
   Sin embargo sigue existiendo gente lúcida en nuestro país que tiene una visión más localista y por ende realista de nuestra situación sin que por ello adhiera al discurso oficialista. Muchos de ellos no tienen cabida en los medios, porque no pueden ser ellos mismos quienes decidan quiénes aparecerán en los mismos. Pero a pesar de ello algunos logran colarse, y en relación a esto cito una nota a Aníbal Ford (UBA) publicada en La Nación del 12/08 a propósito de la fetichización sobre las TIC en la sociedad (yo destaco: en la educación).
   “Aunque se diga que lo que no está en Internet no existe, hay muchas cosas que están fuera de Internet. Y las utopías comunicacionales, es decir, las propuestas que afirman que, resueltos los problemas de comunicación entre los hombres, se van a resolver los problemas del mundo, fracasaron siempre. Creo que hay que ubicar las nuevas tecnologías en su lugar: no ignorarlas, pero tampoco endiosarlas”
   “Gran parte de los seres humanos carecen de teléfonos y ni siquiera han tenido acceso a la alfabetización. Entonces me pregunto si los problemas de los países que han quedado del otro lado de la vidriera se solucionan con las nuevas tecnologías.”
   Al quien le quepa que se lo ponga...

   saludos
   

4. johanna esther cabrera. Agosto 20, 2006 18:09

   deseo obtener una beca para estudiar lo que men realidad me gusta tegnologia

5. DANIEL. Agosto 26, 2006 21:42

   EStimado Luis:
   Lo interesante de su artículo es que genera un efecto disparador de sensaciones y reflexiones.
   Se puede o no estar de acuerdo con su visión, lo que no resiste ningún análisis es la necesidad de re pensar la cuestión tecnológica y su vertiginoso avance en la vida social con su repercusión en la escuela.
   Es de mi interés contar con información que se relacione con cuestiones que nos movilicen.
   Un abrazo.
   Daniel Córdoba

6. Luis Doval . Agosto 27, 2006 13:14

   Estimado Daniel

   La que usted marca es precisamente mi intención. No pretendo ser dueño de la verdad, sólo miro la realidad sin ojos de burócrata y buscando salidas para encarar (dije encarar no solucionar) los problemas que aquejan a la educación, que son muchos, complejos y policausales.
   De lo que estoy seguro es que las soluciones las tendremos que ir construyendo entre nosotros. Aunque podemos aprender de experiencias ajenas, el grado de distorsión que existe en nuestras instituciones (y las educativas no son una excepción), hace casi inviable cualquier modificación sin atender primero ese problema.
   El sistema de gestión de la tecnología escolar existe para alimentarse a si mísmo, y poco le preocupan los alumnos, la educación y el futuro.
   Ese estado de cosas no se soluciona con una ley que modifique los contenidos, de eso estoy seguro.
   Y también me consta que el deterioro institucional, si bien puede guardar algunas similitudes con el que se presenta en los paises donde habitan aquellos que vienen a perorar por estos lares, carece del componente de indecisión e improvisación gubernamentel que existe en el nuestro.

   Un saludo cordial
   

7. rodolfo. Agosto 29, 2006 18:27

   los famosos TIC.
   es muy triste transitar un día en la escuela pública y estamos hablando de la escuela poública de la provincia mas rica del pais como es la de Bs. As.
   han creado escuelas para albergar alumnos que no tienen ni las ganas, ni el compromiso ni la visión de creer que la educación así planteada les puede brindar un mejor futuro. debrían los funcionarios encontrar estrategias -como ellos nos piden- para generar trabajo que dignifique al padre de ese alumno que intenta aprender.
   en cuanto a las nuevas tecnologías y su uso. estamos muy lejos de poder llevar a cabo una revolución educativa. cuando como docentes bajamos los contenidos curriculares emitidos por "Los capos de la educación" y encontramos palabras como
   ADSL.Intranet, redes virtuales, etc, etc,. miro a mis alumnos e imagino a un funcionario reunido en una paqueta sala con alfombras y me pregunto si sabrán en que condiciones estamos enseñando o creran que viven een el mundo del desarrollo como ahora dicen SUSTENTABLE.
   Por favorrrrrrrr..........
   un enorme abrazo a los docentes de mi país

8. marina. Septiembre 24, 2006 16:37

   daniel

   el uso de siglas es lo actualmente se ve en todos los ambitos de la tecnologia moderna y es a lo que nos llevan los mercados.
   lo que debemos como docentes es incentivar el uso de las palabras, frases completas pero para lograrlo se requiere que los alumnos LEAN que es lo que no hacen ya que estan acostumbrados al facilismo.
   incentivar a trabajos escritos manualmente y con investigaciones bibliograficas creo que sereia beneficioso.
   

9. Alfredo Clementi. Septiembre 24, 2006 18:58

   Estimado Daniel:
   Al principio me reí a carcajadas por tu ironía. Es un estilo que me encanta y trato de utilizar cada vez que me toca expresar mis opiniones. Luego viene(n) la(s) reflexión(es). La primera: el uso del lenguaje; soy casi obsesivo al respecto, porque no se trata de una cuestión de "elegancia" o que "quede bonito"; el idioma es la manifestación comunicacional de una cultura. No olvidemos que lo primero que prohíbe el conquistador es el uso de su idioma a los conquistados. Estamos hartos de los estúpidos pseudoanglicismos que por una parte nos imponen los informáticos -que así crean una especie de esoterismo científico- y por otra los hijos de la posmodernidad, que la van de "superados" porque en vez de utilizar una palabra ya existente en n/idioma mal castellanizan otra (ej.:"evento" por "suceso"). No comparto totalmente lo que manifiesta Norma en defensa de las siglas y abreviaturas caprichosas. ¿Por qué hay que escribir mal en el "chat"? (De acuerdo con vos, Marina)
   Sagunda reflexión: No está mal, en principio, consultar a la gente que sabe más que uno. Pero que sabe de verdad y no viene a vendernos (porque ya no los regalan más) espejitos de colores enrostrándoles a los que reaccionan contra el sistema un diabólica intención de imponer un pensamiento único, cuando son estos sesudos "expertos" los que quieren imponer el pensamiento único de la "Globalización" (nombre moderno para lo que hasta hace un par de décadas se le llamaba ¿te acordás cómo?). En la línea planteada por Marcelo Palavecino, Alejandro Toso y Rodolfo, considero que es necesario mirar hacia adentro de nuestra cultura, nuestra realidad, nuestro mundo hispanoparlante (y también portugués) de Ciudad Juárez al sur y crecer sobre esas raíces para afirmar nuestra identidad sin maniqueísmos ni chauvinismos a los que son tan afectos algunos siniestros personajes (uniformados o de civil) de nuestra historia reciente. Mal que le pese a Huntington y su "Choque de Civilizaciones".
   Gracias por el aguante.
   Un abrazo

   Alfredo

10. Ana Viera. Septiembre 26, 2006 22:01

    Me motivó estos pensamientos de Luis para hacer algunas reflexiones ya que me ha dado pista.Es cierto lo de los periodistas "especializados"...Quise buscar pero no encuentro especialistas en educación que trabajen en los grandes medios.Hay excelentes comunicadores como Nelson Castro, por ejemplo que manejan muy bien el tema Educación, como maneja bien todos los temas que toca. He notado que no logran aprender por ejemplo el tema gremial, se "olvidan"que hay jurisdicciones, se hacen lío con los gremios de base, la CTERA, la CTA, y cuando estamos en conflicto realmente es deprimente como tratan mal el tema. Acá en Ciudad de Córdoba hay un periodista que entiende muy bien como es el tema . Se llama Jorge Martínez y ahora se lo puede escuchar por Mitre Córdoba. Pero es la excepción, es cierto.
    Te aclaro Luis que no me extraña que en infobae el tema educación sea tratado adrede para desconcertar...
    Y hablando de zapping creo que son los adultos que no tuvieron televisión de chicos los que son mas adictos al control remoto...tal vez por que al conocer esta tecnología desde el vamos...no quieren perderse nada...
    Es espantosa esa falsa opción de lo que transcribes de Francesc "las computadoras deben estar en las casas O en las escuelas"...sin comentarios.
    Espantoso lo de las siglas.Los argentimos somos muy adictos a ellas. Y ni nos molestamos por aclararlas en los ámbitos en que nos movemos. Esta es una cuestión que me molesta mucho y trato de descifrarlas a todas las que pasan por la escuela, sobre todo con los chicos.Y a propósito de las que transcribes sólo pude adivinar tres: TTP, EGB y TIC....
    Coincido con Alfredo que consultar con los que saben es digno y lógico.Y esto de compartir con colegas tan interesantes es para mi un gustazo. Nos estamos viendo. Ana

11. Mónica. Octubre 12, 2006 10:37

    Las abreviaturas y siglas son un tema que me preocupa y disgusta bastante, desde inicio de clases que comienzo a "lidiar" con eso y "molestar" a mis alumnos con que escriban la palabra completa, a lo que se escudan diciendo, -"Ha pero esto es informática no lengua acá podemos escribir así, si es para facilitar las cosas" -"Nooooooooooooooooooo!!!!" Finalmente nos ponemos de acuerdo pero fuera del colegio siguen utilizándolas, en el chat o al mandar "msjs x cel" vuelven a aparecer, (definitivamente en este último caso es más económico también) y sinceramente, yo las utilizo bastante...
    De todas formas, las trabajamos constantemente con la profesora de lengua y aunque no las permitimos en los trabajos que entregan ni en los apuntes de sus carpetas, reconocemos que hay situaciones donde son permitidas y necesario que las sepan identificar porque en la vida diaria se van a encontrar con ellas en varias oportunidades.

12. Roberto. Noviembre 16, 2006 12:48

    Daniel
    Para ser franco llego a tu weblog de casualidad, ya que estoy haciendo un curso de e-learning sobre Internet y "debia ingresar a un weblog, leerlo e insertar un comentario".
    Pero la verdad que me intereso y mucho tu espacio y entre los artículos que leí me quede con este, que justo me toca y bastante.
    El lenguaje. Desde siempre trataron de corregirnos el lenguaje a todos, en la escuela, el hogar, los que "hablaban bien", etc. Siempre persiguiendo el mismo fin, "tenes que hablar correctamente" Legos y demás, de otras latitudes se aproximaron por aqui para decirnos lo que debemos hacer y decir, y la pregunta es "hasta cuando?.
    El uso de nuevas palabras, de cualquier índole, le va dando otro matiz al lenguaje, va mutando para una nueva forma de hablar, la verdad que no me imagino hablando como Cervantes. Los lenguajes coloquiales siempre estarán encontrados con el "buen hablar" y dentro de lo coloquial pongo el chat y el mensaje telefónico. No caigamos en esa guerra sin sentido entre los neopisitivistas y los metafisicos sobre el lenguaje. Aqui en el norte se habla con palabras indígenas que no se conocen fuera de la región, y eso esta mal?. El tema de las siglas es toda una historia, pero eso es protocolar, o acaso se habla asi en la vida diaria.
    Como vos dices, sigamos adelante con lo real, alumnos, escuelas, docentes, padres, todo lo demas es para darle "un poco de laburo y unos buenos mangos a esos que nos enseñan lo que debemos hacer para des-enseñar"
    Si mi sintaxis no es buena y la acentuación pobre, me pasas la dirección de ese catalán asi tomo un curso, de como hablar y de paso paseo un rato por el planeta con ese "curro".
    Saludos
    Roberto

13. Daniela. Noviembre 20, 2006 12:42

    Hola:
    Realmente me ha parecido muy interesante el artículo. Precisamente estuve hace unos días en las Jornadas de escuelas preuniversitarias que se realizaron en la ciudad de Rosario, en el Instituto Politécnico, y una de las ponencias fue de un grupo de docentes de córdoba, (del área de Lengua y las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicaciones) que precisamente investigaron el lenguaje de los chicos mediante el chat. Al igual que ellos pienso que ha surgido un nuevo lenguaje, al que no debemos oponernos, sino incluir. Creo que para ese "canal" es posible utilizar ese lenguaje, solo debemos enseñar y ser exigentes en la utilizaciòn del lenguaje correcto en las demás prácticas educativas. No se si me expliqué bien. No creo que sean opuestos, sino que debe saber utilizarse.
    Por supuesto que debemos seguir apostando al hábito de la lectura, para seguir construyendo un lenguaje más rico en nuestros adolescentes.
    Saludos