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Septiembre 2006

18-09-2006 |

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Creatividad en la web entre Argentina y Brasil (II)

Por Carla Raguseo
Intercambios culturales desde el aula: colaboración y creatividad en línea
“The limits of my language are the limits of my world” Ludwig Wittgenstein
Grupo-Carla2-.jpg

PARA VER LA PRODUCCION DE LOS GRUPOS DE TRABAJO, HACE CLIC AQUI


18-09-2006 |

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Creatividad en la web entre Argentina y Brasil (I)

Intercambios culturales desde el aula: colaboración y creatividad en línea
“The limits of my language are the limits of my world” Ludwig Wittgenstein
carla arg.jpg

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La photo story que presentamos gracias a la iniciativa de este grupo de docentes y alumnos innovadores fué grabada por las profesoras
y los alumnos argentinos y por Carla Arena en Brasil.
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Carla Raguseo, co-autora (con otros profesionales) de esta experiencia internacional on line entre chicos/as de Argentina y Brasil, nos cuenta acerca de este proyecto enriquecedor para la utilización de las TICs en el aula y el potencial de la web (multimedia) como herramienta para el intercambio cultural y el aprendizaje de un idioma, entre otros contenidos adquiridos en el proceso.



04-09-2006 |

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Comunicarnos es un proceso de producción y aprendizaje

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La tecnología y los medios de comunicación han transformado la forma de concebir y acceder a la información. Lo que hace pocos años se veía como imposible, ahora es accesible a casi todos los ciudadanos. Gran parte de los argentinos cuentan con, al menos, un televisor; un porcentaje considerable cuenta con videocaseteras y, en los núcleos urbanos, el acceso a la televisión por cable es cada vez más frecuente. Prácticamente todos en nuestro pais cuentan con un aparato de radio, sin contar el acceso cada vez más frecuente que están teniendo a la computadora. Los sistemas educativos no pueden quedarse atrás, por lo tanto, van incorporando estos medios y recursos para adaptarse a los nuevos procesos de socialización del siglo XXI.

Nuestro objetivo, en este caso, es reflexionar sobre la importancia de la alfabetización audiovisual y digital, como también la capacidad de producir contenidos en el aula y dejar de ser meros receptores de información.