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Enero 2007

08-01-2007 |

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El valor de la expresión y participación en el aprendizaje

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Comunicar es "ser". Significar es comprender, como también recrear

Pocas veces reparamos en la importancia de la comunicación y participación y su relación con los procesos de aprendizaje, como así también con la estrecha conexión que se establece con el pensamiento y la creatividad cada vez que nuestra mente representa algo y quiere expresarlo mediante distintos lenguajes.

La importancia de aprender a decodificar mensajes como a emitirlos es la base que dará sustento a la estructura de pensamiento que tendrá cada persona para relacionar la información que recibe y procesarla, puesto que en la experiencia comunicativa siempre necesita aprender a clasificar, seleccionar y decidir (casi inconcientemente) las formas mediante las cuales puede expresar lo que su mente es capaz de elaborar.

Nuestro objetivo, en este caso, es reflexionar acerca de las formas que tenemos de relacionarnos en clase, protagonizar, participar, qué entendemos por comunicarnos, expresarnos y la gran influencia del proceso creativo en los procesos de construcción del conocimiento.

Solemos argumentar que nuestros/as alumnos/as tienen dificultades para expresarse, pero...¿somos capaces de detenernos a pensar en nuestras propias capacidades expresivas? ¿de qué manera estimulamos a la comunicación creativa? ¿mantenemos un mandato verticalista? ¿somos capaces de transformar estructuras?

La presentación que veremos a continuación nos muestra algunas líneas de pensamiento relacionadas con la importancia de la capacidad expresiva y su relación con la construcción de la identidad, por lo tanto, también con los procesos cognitivos.