El portal educativo del Estado argentino

 
 

Octubre 2007

31-10-2007 |

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  • 10 comentarios

Tutoriales web 2.0

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Hace tiempo que venimos investigando sobre prácticas con diversas aplicaciones web 2.0. Tanto es así, que desde noviembre de 2006, una comunidad de edubloggers fue asomando sus intereses e iniciativas en cuanto a la producción de contenidos en blogs, wikis y distintas aplicaciones que abren camino a publicaciones multimedia. A manera de recordatorio o síntesis, presentamos una serie de tutoriales útiles para trabajar con web 2.0 en el aula.


24-10-2007 |

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  • 28 comentarios

Tu blog es parte de nuestro territorio ¡sumate!

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¿Tenés un blog y te sentís solo en la blogósfera?
¿Querés comunicarte con otros edubloggers del país y no sabes cómo?
¿No conoces docentes que blogueen?
¿Te interesa intercambiar estrategias didácticas y/o experiencias?
¿Te gustaría saber para que puede servir un blog en educación?


22-10-2007 |

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  • 7 comentarios

La web: un espacio para aprender a pensar

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El Licenciado Rolando Riveros Vidal realizó una entrevista al prestigioso científico chileno Victor Sandoval quien desde hace años investiga y teoriza sobre los procesos de interacción en la web y las múltiples posibilidades de este recurso para el desarrollo social

Víctor Sandoval nació en Chile y fue educado en Chile y Europa.

En Francia obtuvo tres diplomas de postgrado (Matemáticas-Estadísticas, Didáctica de las Matemáticas, Matemáticas Puras). Hizo tres tesis de doctorado, respectivamente: gestión, matemáticas y economía. Obtuvo un doctorado de Estado de la Universidad de la Sorbona (Paris 1, 1980); un doctorado de tercer ciclo (U. de Paris 9, 1979).

Su carrera comprende la educación y la investigación científica en varias universidades chilenas y europeas.

Desarrolla su carrera científica a partir de 1970.

Desde octubre de 1990 a octubre 2001 se desempeña como profesor e investigador en Sistemas Industriales y Sistemas de Información en la Ecole Centrale de Paris (la más grande escuela de ingenieros en Francia). Termina su carrera universitaria como académico e investigador en febrero 2007 en la Ecole Nationale des Ponts et Chaussees (ENPC), formadora de ingenieros de elite en el domino de la construcción, urbanismo y transportes".

Trabaja en destacados laboratorios de investigación científica, entre ellos, sobre Ingeniería Industrial.

Actualmente trabaja con el CPNI (Conception, Produit Nouveaux Innovation). Asesor de varios proyectos de investigación en Chile (MECESUP).

Asesor científico de organizaciones como el IMCOM (Institut Méditerranéen de la Communication), el Club del Hypermonde, la ESOCE (European Society of Concurrent Engineering) ; el VEN (Virtual Enterpise Center, Tokyo, Japon) Miembro de grupos de discusión por Internet como MISTICA, (Metodología e Impacto Social de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en América, entre otros).

Miembro de comités científicos de Conferencias Internacionales como VRIC (Virtual Reality International Conference).

Miembro del Consejo Científico de ARENOTECH (Arte, Educación y Nuevas Tecnologías), Asociación de Investigadores Europeos frente a los retos de la sociedad del conocimiento.

Investigador en los últimos proyectos europeos de investigación científica sobre la calidad en la educación superior tales como EQO (European Quality Observatory) y DLAE (Distance Learning Accreditacion in Europe).


21-10-2007 |

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  • 4 comentarios

Características de las personas creativas

Navegando por Youtube, y el blog de Jorge Halpern del curso de Web 2.0 del Portal educ.ar, encontré estos videos que me parecieron interesantes para reflexionar acerca de como se desarrollan los procesos creativos y en qué medida estimulamos la creatividad en las aulas.
Asimismo, conoceremos algunas características de las personas creativas y cuales son los bloqueos que suelen paralizar el desarrollo de la misma en el aula.

Para saber como son las personas creativas, hacemos CLIC AQUI
Para estimular la creatividad, hacemos CLIC AQUÍ


16-10-2007 |

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  • 5 comentarios

Los blogs como estrategia didáctica: una experiencia más allá de un lenguaje

Blogs en el Instituto Secundario Kugel de Holon, Israel

Autor: Eduardo Lina - docente en el Instituto Secundario Kugel de Holon, Israel
www.kugel.org.il.
Blog: EFL Yud Kugel

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15-10-2007 |

Para pensar...

Cuando recibimos información, somos capaces de identificar quién lo dice, desde dónde, a quién, por qué, en qué contexto, con qué objetivos, para qué nos sirve, cómo lo interpretamos y que haremos con ella?
¿Qué mundos simbólicos se construyen con lo que percibimos? ¿Cómo son nuestros procesos de resignificación?


13-10-2007 |

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Los jóvenes de hoy

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Mucho se ha teorizado sobre los jóvenes y la posmodernidad en el intento de comprender la brecha que nos distancia de los nativos digitales. Pero además de todas las reflexiones que merece el tema, consideramos importante re pensar el lugar que ocupamos los adultos y desde dónde vamos significando al otro, al que nos resulta diferente por que sencillamente no comprendemos sus mundos simbólicos.

Nuestra responsabilidad como docentes es, también, replantear nuestros propios procesos de crecimiento y revisar las percepciones y juicios que construimos respecto al contexto que nos rodea. A pesar de que en las instancias de formación y/o capacitación docente no se nos involucre desde la madurez como adultos (generalmente se apunta al desarrollo de contenidos olvidándose por completo los procesos de desarrollo de la personalidad y comprensión de la dimensión social en la cual estamos inmersos), no podemos dejar de reflexionar acerca de la mirada que tenemos sobre los jóvenes y las valoraciones que hacemos sobre sus capacidades.


11-10-2007 |

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  • 14 comentarios

Blogs educativos

La web 2.0 nos acerca a una gran diversidad de producciones en línea.

En el momento de disponernos a trabajar sobre determinados temas para nuestras clases, muchas veces, es preferible realizar una consulta en los servicios 2.0 más utilizados ya que cada vez con mayor frecuencia encontramos producciones impecables que facilitan nuestra tarea docente e incluso realizan aportes a nuestras áreas de conocimiento.

Del mismo modo funciona todo lo que vamos creando y compartiendo en la red. ¿Cómo saber hasta dónde llega el alcance de nuestros descubrimientos y aprendizajes, en una red que todo el tiempo está retroalimentándose? ¿Cómo organizar esta información en beneficio de procesos de aprendizaje? ¿Qué prácticas deberíamos realizar los docentes para potenciar estos recursos en el aula?


07-10-2007 |

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Teletrabajo: una posibilidad para la exportación del saber

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Paula Maciel, prestigiosa investigadora, especialista en teletrabjo e inclusión y discapacidad, nos comenta respecto a las posibilidades y nuevos campos laborales que se abren a partir del desarrollo tecnológico, la utilización de las TICs y la potencial proyección profesional y exportación del conocimiento, para investigadores y especialistas argentinos y latinoamericanos.