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Septiembre 2008

24-09-2008 |

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¿El presente que no vemos?

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¿Cuántas veces depositamos en nuestros alumnos la responsabilidad de su fracaso en los exámenes? Reflexionar acerca de nuestras prácticas docentes no suele ser un hábito incorporado desde la formación como profesionales de la educación. Sin embargo, adquirir la capacidad de autocuestionarse y repensar los caminos transitados, con la suficiente lucidez como para despojarse de cuestiones netamente personales y emotivas, puede ser una aventura sumamente enriquecedora y una invitación a descubrir nuevos mundos posibles.

Visitando el blog de Dreig (muy recomendable por su exquisito contenido y el dinamismo de su producción), navegando entre enlaces, llegué a un video que me permitió reflexionar acerca temas que se mencionan hasta el hartazgo, pero a los que –desde nuestra práctica como docentes– ofrecemos pocas alternativas concretas de solución.

Mucho se habla de nuevas competencias y distintas formas de percepción de los jóvenes, de la necesidad de plantear contenidos acordes al contexto de gran estimulación en el que vivimos, y de la integración de las TIC en la educación, pero poco se muestra sobre experiencias con resultados contundentes y transformadores, apoyadas con investigación científica.

El video que veremos a continuación muestra con suma claridad el presente que encontramos cada vez que entramos en el aula, pensando, tal vez, desde un paradigma totalmente diferente del de nuestros alumnos. ¿Cómo acortar distancias?


12-09-2008 |

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Tejiendo lazos en la Web

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Edublogger Argento es una comunidad de docentes que trabajan de forma colaborativa, aprendiendo e investigando sobre nuevas formas de integración de las TIC en el aula.

Los caracteriza su espíritu apasionado por el aprendizaje, una energía arrolladora y la capacidad de interactuar, apoyando a quienes piden ayuda para seguir creciendo en este largo proceso –sobre el que poco hay escrito en nuestro país– desde la experiencia misma y en el día a día del aula.

Consideramos que este espacio es un reservorio sumamente interesante de descubrimientos que se van gestando en la cotidianidad del hacer docente. Tal vez no se encuentre muy sistematizado, pero navegarlo puede ser un laberinto exquisito de aprendizajes y, por sobre todo, un lugar donde sentirse acogido, comprendido y contenido, para atrevernos a decir "no sé, ¿me enseñan"?, "yo sé, te ayudo"