Debates : EID : Webcreatividad

Juego arte y derecho: entre rayuelas y juegos virtuales

2011-10-23T21:28:37Z

EVENTO INTERNACIONAL ACAD�MICO CULTURAL Y RECAUDACI�N DE FONDOS JUEGO, ARTE Y DERECHO: entre Rayuelas y juegos virtuales S�bado 5 de Noviembre de 2011 de 8 a 18 hs. Facultad de Derecho (UBA) Pensar el juego y los juegos, pensar en uno y m�ltiples escenarios se despliegan ante nosotros cuando observamos en el entorno y deseamos una mejor calidad de vida, en un modo de vivir que nos posibilite armon�a, disfrute, libertad, encuentro, ternura,v�nculos sanos, desarrollo personal y que podr�amos profundizar hablando del montaje y los personajes de esos escenarios: ni�os, adolescentes y adultos riendo, compartiendo, descubriendo e imaginando... A la vez, estos escenarios evocados por el deseo son pensados como una posibilidad de apertura y aut�ntica puesta en valor a favor de conciliar deseos y experiencias formativas, agradables tanto en el �mbito de la cultura, la educaci�n o la salud con disposici�n l�dica, creativa y art�stica. Por ello esta jornada intenta ser un rescate del Juego y el Arte tambi�n como Derecho a la vida sana y el crecimiento pleno del Ser Humano, abordando distintas tem�ticas sin ser nost�lgicos de lo que ya paso, pero si rescatando lo bueno y olvidado y trabajando sobre las nuevas propuestas de este siglo, lo actual en educaci�n integral como paradigmas a profundizar a favor de nuestro buen vivir! Defender el Derecho del Ni�o a Jugar es un imperativo ineludible para IPA y para toda persona que colabora con su misi�n. Trabajamos para que la disminuci�n de oportunidades de juego en la vida del ser humano sea una realidad global que deje de existir en los distintos contextos en que �ste se desarrolla. El Juego, el Arte y las nuevas tecnolog�as son los ejes seleccionados para este encuentro, que estar� abierto a todos y a todas las personas que les interese mejorar su estilo de vida y la de los seres a los cuales educa y acompa�a. As� es como nos permitiremos so�ar con pr�cticas de juego y sus escenarios, en los cuales todos y cada uno, ni�os, adolescentes y adultos ense�en y aprendan, se expresen espont�nea y creativamente, y disfruten del placer que lo l�dico brinda. Dialogar, debatir, inventar nuevas formas de jugar, as� los invitamos a reflexionar si es importante rescatar las rayuelas o si los juegos virtuales deben formar parte de la educaci�n de los ni�os y tambi�n a vivenciar el juego, la estimulaci�n de los sentidos y el encuentro con otros que piensan que �jugar no es un mero pasatiempo sino una forma de aprender a vivir...� (Declaraci�n Internacional por el Derecho del Ni�o/a a Jugar) Programa

Programa evento ipa def

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Un mundo colaborativo: �Comenzamos en la escuela?

2011-06-30T14:48:14Z

Vivimos en un mundo en plena transformaci�n. Una sociedad que muta d�a a d�a, se transforma y genera contextos en permanente movimiento. Una sociedad apasionante para sumergirse, investigar, crear y descubir nuestras capacidades de generar realidades junto a "otros". A pesar de quienes afirman que estamos invadidos por el "individualismo", es interesante identificar el potencial de las herramientas web orientadas a lo social y observar todo lo que all� sucede! En algunos cursos de educ.ar nos proponemos investigar sobre estas nuevas formas de relacionarnos y la posibilidad de construir y crear de forma colaborativa. Los invitamos a sumarse a esta propuesta y ver algunas de las producciones y testimonios de los docentes participantes en una de nuestras ediciones. El curso es "Herramientas de Colaboraci�n en l�nea". Su tutora, Cecilia Ballesteros. SUMATE, �TE ESPERAMOS! Para inscribirse y formar parte de esta propuesta, pueden acceder desde aqu� ]]> Producciones colaborativas Pod�s acceder a las producciones colaborativas haciendo clic aqu� . En cada proyecto podr�s ir navegando sus diferentes secciones y observar todo lo que se puede construir utilizando la Web. Testimonios de la experiencia colaborativa La Profesora Marta Mabel Soriano - Tres Arroyos - Provincia de Buenos Aires, nos cuenta que " Utilizando este tipo de proyectos lo que se mejorar�a seguro ser�a el inter�s de los alumnos, ya que al poder trabajar todos juntos en una misma plataforma y construir algo que puedan poner en pr�ctica se "enganchan" y el trabajo es mejor y m�s productivo. Ser�a un aprendizaje significativo realmente". Asimismo, Alejandra Lamberti nos dice " En este sentido, cada vez que encaro alg�n proyecto colaborativo siento que es la mejor forma para poder aprender. En el caso de este curso en particular, hubo dos cosas que me resultaron muy importantes: 1) el trabajo en los foros, en los que realmente hubo intercambio y aprendizajes compartidos; 2) el proceso de evaluaci�n, que tambi�n fue compartido y nos permiti� aprender no solo de nuestros errores y aciertos sino tambi�n de los de nuestros compa�eros". Pod�s acceder a todos los comentarios de los colegas, haciendo clic aqu� Otros cursos para disfrutar del aprender entre colegas pod�s encontrarlos haciendo clic aqu�

Docentes y alumnos protagonistas del aprendizaje colaborativo en el modelo 1 a 1

2011-06-21T18:39:30Z

Docentes y alumnos protagonistas del aprendizaje colaborativo En el contexto de los cursos que ofrece el portal educar, en su propuesta de modelo 1 a 1, contamos con una gran diversidad de cursos, y entre ellos, uno que ense�a a los docentes aelaborar animaciones digitales con una t�cnica denominada Stop Motion, en la cual se utilizan cientos de secuencias de im�genes para generar movimiento (a partir de im�genes fijas), como si fuera una especie de dibujos animados. Los invitamos a ver las maravillas que son capaces de crear alumnos y docentes en el aula!]]> Valenza y Liliana Aguilera de la Escuela EET 286 Rufino, Santa Fe, decidieron unir ideas y trabajar junto a los alumnos. Ellos fueron recibiendo la capacitaci�n en el portal educar y simult�neamente iban aplicando lo aprendido con los chicos. Para nuestro portal es un orgullo ver que lo que compartimos con los docentes se potencia y crece en el contexto de las aulas, de la mano de profesores y alumnos creativos, dispuestos aconstruir una escuela diferente, una escuela donde ser protagonistas tiene que ver con el aprendizaje significativo Compartimos con uds la producci�n y los testimonios del proceso Ficha t�cnica Curso: Aprendiendo a ser productores de videos. Portal educ.ar Tutora: Karina Crespo Provincia: Santa fe Escuela: EET 286 RUFINO Materia: TIC Docente: Fabi�n Valenza y Liliana Aguilera Autores: Fabi�n Valenza y Liliana Aguilera y alumnos Testimonios del proceso

Aprender en la Web: potenciar la capacitaci�n docente

2010-08-10T00:37:12Z

Con mucho orgullo les compartimos una experiencia de capacitaci�n que va creciendo y dando excelentes frutos en la provincia de Tucum�n. ]]> Claudia Aguirre (responsable de la implementaci�n del Proyecto E-learning de Educ.ar), so��bamos que los docentes de las provincias pudieran contar con cursos espec�ficos para sus necesidades y que otorgaran puntaje, adem�s de abrir puertas a su perfeccionamiento docente, con una propuesta de alta calidad. Pas� el tiempo y gracias al trabajo sostenido durante a�os, comenzamos a visualizar la gran importancia que tiene la capacitaci�n a distancia para los docentes, sobre todo, por que permite una modalidad adaptada a cada una de las necesidades. Por ende, adem�s de pensar en el perfeccionamiento, estamos implementando propuestas inclusivas donde pueden capacitarse todos los docentes de la provincia y el tiempo-espacio dejaron de ser una limitante a la hora de ser mejores maestros cada d�a. As� fue como en 2009, dialogando con Cecilia Sagol (responsable del �rea de contenidos en el Portal Educ.ar), surge el proyecto de cursos de capacitaci�n a distancia para todos los docentes de la provincia de Tucum�n. Una propuesta de articulaci�n entre el Portal Educ.ar y el Ministerio de la Provincia de Tucum�n, enriquecida por la adaptaci�n de los cursos a las necesidades de la jurisdicci�n, por contar con tutoras tucumanas y otorgar acreditaci�n con puntaje . La primer edici�n cont� con quinientos docentes. Fue una excelente experiencia y queremos compartir el testimonio de una de las docentes, Marcela Brise�o, quien nos dice en uno de los foros, lo siguiente: Recomendar�a este curso a otros colegas,como lo hago desde que inici� el camino de la capacitaci�n en este querido portal educativo desde el a�o 2006, a�n cuando no ten�a puntaje, lo cual considero que es muy importante tambi�n, pero insisto: La calidad de los tutores, la selecci�n del material de lectura, la interacci�n con otros colegas, en este caso mucho mejor porque nos reencontramos entre comprovincianos, las actividades solicitadas, en fin todo hace un camino efectivo de aprendizaje y crecimiento personal y profesional, y lo mejor de todo es la factibilidad de aplicaci�n en clase, la riqueza de la transferencia real. Es por ello que hacer esta nueva capacitaci�n virtual fue un gran gusto para mi y no descansar� hasta realizar todos los cursos que propone el Ministerio Provincial. Agradezco esta iniciativa provincial, la apoyo y la felicito.Gracias una vez m�s.. Segunda Edici�n La segunda edici�n de los cursos di� comienzo el 30 de Julio con quinientos ochenta docentes que se encuentran distribuidos en las aulas de los seis cursos que ofrece el ministerio. Es importante destacar que en esta edici�n contamos con nuevas aulas y un sistema de ingreso diferente, mucho m�s din�mico, que permite agilizar los procesos de ingreso al aula, facilitando la interacci�n y dinamizando la participaci�n entre docentes. Una excelente propuesta que va dando frutos en el camino. Al finalizar el a�o publicaremos algunas de las producciones de todos los cursos, propiciando el intercambio de contenidos educativos y estimulando a la construcci�n colaborativa de aprendizajes.

B-learning para gestionar y desarrollar contenidos del �rea TIC

2009-11-18T12:31:44Z

Art�culo publicado en la Revista Electr�nica QDigitals nro 60 donde la Prof. Lic Claudia M Pagano presenta una experiencia realizada en la clase de TIC en la Escuela de Educaci�n T�cnica N� 1 de Chacabuco con alumnos de la modalidad Inform�tica Personal y Profesional del �ltimo a�o del nivel secundario. ]]> Vinculaci�n de la educaci�n presencial con la educaci�n virtual utilizando la plataforma Moodle para gestionar y desarrollar contenidos del �rea TIC. Autora: Lic. Claudia Marisa Pagano � Datos del Establecimiento Escuela de Educaci�n T�cnica 1 � CHACABUCO (B)- Argentina � �rea predominante en la que se desee se inserte el trabajo: Tecnolog�a de la Informaci�n y de la Comunicaci�n de 3� a�o Modalidad BIES Orientaci�n Inform�tica Personal y Profesional. � Fundamentaci�n del Proyecto La influencia de la tecnolog�a en el mundo contempor�neo es tal que hoy podemos afirmar que no hay aspecto de la vida humana que no est� influido por el desarrollo tecnol�gico. La tecnolog�a condiciona nuestras actividades, nuestro comportamiento, el desarrollo social y, en consecuencia, nuestra cultura. Los cambios, tanto tecnol�gicos como organizativos, que tienen lugar dentro del mundo laboral as� como el contexto de globalizaci�n, est�n redefiniendo los par�metros de competitividad de los mercados. Los efectos de este proceso se hacen sentir no s�lo en la estructura productiva sino tambi�n en el empleo y en las condiciones laborales. Al ritmo de los cambios tecnol�gicos y cient�ficos en que vivimos, lo que se puede asegurar es que los alumnos van a tener que seguir aprendiendo despu�s de la educaci�n de grado. La clave del cambio metodol�gico no es para aprender m�s sino para aprender diferente, y es all� donde el e-learning y blended learning hacen sus aportes. Ambos son modelos de aprendizaje donde el alumno debe desarrollar habilidades tan importantes para su vida futura en esta sociedad, como son: � Buscar y encontrar informaci�n relevante en la red, � Desarrollar criterios para valorar esa informaci�n, poseer indicadores de calidad, � Aplicar informaci�n a la elaboraci�n de nueva informaci�n y a situaciones reales, � Trabajar en equipo compartiendo y elaborando informaci�n, � Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas, � Tomar decisiones en grupo. El proyecto trata de vincular la educaci�n presencial con la educaci�n virtual, utilizando la plataforma Moodle para gestionar y desarrollar contenidos del �rea mencionada anteriormente. El aula virtual es considerado un espacio propicio para que los estudiantes interact�en entre contenidos, procesamiento did�ctico, docente y dispositivo tecnol�gico, utilizando para ello m�todos y t�cnicas previamente establecidos con la intenci�n de construir conocimientos, desarrollar desempe�os y habilidades, actitudes y en general, incrementar la interacci�n en un entorno virtual de aprendizaje. Dicho proyecto se implementar� en el segundo semestre del corriente a�o con los alumnos del �ltimo a�o del nivel Secundario Orientaci�n Inform�tica Personal y Profesional, utilizando la plataforma Moodle ya instalado en el portal de la docente www.a-virtual.net. � �Por qu� se considera importante el proyecto? Se gestiona el presente proyecto a partir de la inquietud de los beneficiarios por el conocer la metodolog�a del blended learning, dada la proximidad de la continuaci�n de estudio superiores y sabiendo que la mayor�a de las Universidades poseen su propia plataforma virtual. � Objetivos: � General: Proporcionar a los alumnos que egresan del nivel secundario herramientas innovadoras y actuales de un entorno virtual que le facilitar�n alternativas v�lidas para su educaci�n superior en conjunci�n con la metodolog�a de la educaci�n presencial. � Espec�ficos: � Lograr una formaci�n desde el enfoque del aprendizaje centrado en el alumno, esto es, que los alumnos del �ltimo a�o de la escuela secundaria interact�en con sus compa�eros en un campus virtual. � Practicar el uso de las herramientas que ofrece un entorno virtual de aprendizaje con contenidos de la asignatura que permita una integraci�n de la educaci�n presencial con la virtual. � Proporcionar una formaci�n que permita desarrollar las habilidades para el aprendizaje colaborativo en un entorno virtual. � Metas El proyecto ser� implementado durante el a�o lectivo en el �rea TIC de la modalidad Inform�tica Personal y Profesional, con la finalidad de proporcionar a los alumnos, m�todos y recursos de la educaci�n presencial y a distancia donde se mezclan en un ambiente de aprendizaje interactivo creado por el docente. A trav�s de bloques virtuales el alumno ir� interactuando en un entorno virtual con sus compa�eros y tutor. Dichos bloques se subir�n en el campus cada 10 d�as y abordar�n una tem�tica relacionada al E-learning. Sin dejar de lado la educaci�n presencial en la instituci�n educativa se�alada anteriormente. � Actividades y Tareas a realizar.Los contenidos ser�n los expl�citos de la asignatura TIC de 3� a�o Modalidad BIES. La propuesta did�ctica se centra en actividades que desarrolla el alumno mediante el uso del soporte electr�nico de un campus virtual: � Las actividades son concebidas en este espacio como las herramientas cognitivas por excelencia. Ellas constituyen el cuerpo de aprendizaje, est�n reunidas en cada FORO. � Estas actividades solicitan al alumno recurrir a conceptualizaciones te�ricas colgadas en la secci�n RECURSOS, que de desearlo podr� complementar con una amplia BIBLIOGRAF�A general de la asignatura. Para la resoluci�n de ciertas actividades el alumno deber� recurrir a materiales dispuestos en cada Bloque. Cuenta adem�s con un GLOSARIO a disposici�n en el sitio. � Asimismo al comienzo de cada bloque el alumno encontrar� una HOJA de RUTA que lo guiar� mostr�ndole la trayectoria secuencial del proceso de ense�anza y aprendizaje seguido en cada bloque. Los bloques son: Ambientaci�n y Conocimiento del campus virtual, Bloque I Foros electr�nicos, Bloque II Trabajo Colaborativo, Bloque III Tecnolog�a del E-learning, Bloque IV Evaluaci�n del E-learning. Para cada uno de los bloques se presentar�n elementos conceptuales y herramientas. Se proponen actividades de reflexi�n, de investigaci�n o/y de aplicaci�n. Su realizaci�n es tanto individual como en colaboraci�n e interacci�n con el resto de los alumnos y tutor. Los alumnos deber�n seguir la ejercitaci�n planteada, elaborar proyectos y/o realizar trabajos de campo. Al finalizar el cursado de los bloques los alumnos realizar�n un trabajo final integrador. Contar�n con el apoyo de todas las herramientas establecidas por el portal. En esta l�nea el tutor- docente guiar� tanto la elecci�n de los ejes como implementar� los medios para que el alumno cuente con todas las apoyaturas acad�micas especiales que sus trabajos requieran (docentes - experto, bibliograf�a, etc). � Plazos y Calendario de Actividades Las actividades en el campus virtual se desarrollar�n en bloques tem�ticos siguiendo la planificaci�n de la asignatura, que completar� con bibliograf�a espec�fica para el ambiente virtual. Tanto las clases como los materiales de estudio y bibliograf�a complementaria estar�n disponibles para los alumnos en el campus virtual de A-virtual.net. Las clases se habilitar�n cada 10 d�as y en forma secuencial desde el inicio del cronograma y el alumno, utilizando los servicios del campus virtual, podr� interactuar con docente y compa�eros. Adem�s de realizar y enviar al profesor-tutor las actividades de cada clase, (que se incorporar�n al portafolio del alumno) el cursante deber� cumplir con un trabajo pr�ctico final integrador. Las actividades, evaluaciones y consultas al profesor-tutor tendr�n devoluci�n personalizada por alguno de los medios de comunicaci�n utilizados en el campus. Durante el per�odo de clases, las actividades, evaluaciones y consultas se canalizar�n a trav�s del foro de alumnos creado para cada curso y tambi�n por medio de una lista de distribuci�n que, en este curso en particular, se crear� cooperativamente. � Evaluaci�n La evaluaci�n, en este contexto, se comporta como un proceso de conocimiento y aprendizaje. Da cuenta de los procesos y resultados a partir de determinadas metas y objetivos, y tambi�n, procura delimitarlos en el proceso mismo de desenvolvimiento y construcci�n del proyecto. As� la evaluaci�n constituye una herramienta para la autotransformaci�n del proyecto y una estrategia de autorreflexi�n interna para cambiar o mejorar la planificaci�n educativa, entonces supone reflexionar cr�ticamente, establecer ciertos criterios, contextualizar, tener visi�n hol�stica, posibilitar la participaci�n de todos los agentes involucrados, integrar aspectos cualitativos y cuantitativos y por ende, contribuir al compromiso de cambio. � Conclusi�n: �Un modelo pedag�gico basado en las NTICs debe ser lo suficientemente flexible y atractivo como para servir a todos los alumnos. Debe trabajar para alumnos de todos los niveles de capacidad y desempe�o acad�micos. Debe comprometer la gama completa de posibilidades intelectuales para que los alumnos puedan aplicar todos sus talentos en el trabajo escolar. El curr�culum debe ser sensible a los intereses y las necesidades de los alumnos y docentes. Al mismo tiempo, debe presentar a los docentes como los encargados finales de tomar decisiones y apoyar su constante indagaci�n sobre preguntas educativas fundamentales acerca de qu� ense�ar, c�mo ense�ar y c�mo averiguar lo que est�n aprendiendo sus alumnos.� (Grisol�a � Pagano; 2007) � Bibliograf�a Consultada: Duart,J. & Sangr�, A, (2000). Aprender de la virtualidad. Barcelona: GEDISA Garcia Aretio, L, (2002). La educaci�n a distancia. De la teor�a a la pr�ctica. Barcelona. Ed. Ariel Marqu�s Graells, P. (2000). Impacto de las TICs en Educaci�n: Funciones y Limitaciones. http://dewey.uab.es/pmarques/siyedu.htm. 2000 (3 Abril 2006) Pagano, Claudia M. y Grisol�a, Carina (2007): �Entornos Virtuales de Aprendizajes (EVA) como medios de inclusi�n atendiendo a la desigualdad educativa.�, Publicado en las actas del �IV Congreso Nacional y II Internacional de Investigaci�n Educativa�; Organizado por la Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educaci�n. Rep. Argentina Pagano, Claudia M. (2008): �El rol del tutor virtual.� [art�culo en l�nea]; Publicado en el A�o V N� 7 (May.08) de la Revista Signos Universitarios Virtual, Una publicaci�n de la Direcci�n de Publicaciones Cient�ficas del Vicerrectorado de Investigaci�n y Desarrollo de la Univ. del Salvador � Argentina, http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/signos-uv.htm. NOTA: Este trabajo corresponde al proyecto �Ense�ar y Aprender en una campus virtual� de la Asignatura �TIC� dictada por Lic. Claudia Marisa Pagano de 3�2� del T�cnico con Orientaci�n Inform�tica Personal y Profesional de la EET�cnica 1 � Chacabuco(B).

Matematicando, un blog donde aprender de forma colaborativa

2009-11-06T03:01:45Z

Es un orgullo para el Ministerio de Educaci�n de la Provincia de Tucum�n compartir un proyecto tan valioso como "Matematicando", donde la matem�tica se ense�a y se aprende entre todos... Un blog donde los contenidos son producidos por alumnos y docentes y se estimula el autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo. Una experiencia innovadora que va a formar parte del material de sost�n para los alumnos que requieren de un apoyo extra para mejorar su rendimiento escolar. Para conocer todo el proyecto, hacemos CLIC AQUI y AQUI]]> Prof. Silvia Rojk�s de Temkin, junto a Directora de Nivel Secundario, Prof. Silvia N��ez, recibieron a representantes del Equipo TIC de PROMEDU, liderado por el Contador Augusto Reyes Ponce de Le�n (coordinador general del Programa) y a las protagonistas del Proyecto Matematicando para dialogar sobre la experiencia que fuera premiada para participar en el II Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores. La reuni�n tuvo como objetivo que la Profesora Graciela �lvarez, docente de matem�tica de la Escuela de Comercio La Trinidad y responsable del proyecto, junto a sus alumnas Yanina Orellana, Julieta C�rdoba y la Directora de la instituci�n, Profesora F�tima C�rdoba el proceso vivenciado en la construcci�n de nuevas estrategias did�cticas que surgieron en el marco de las capacitaciones en servicio de la l�nea TIC de PROMEDU, contando, en este caso, con la Referente TIC Cecilia Ballesteros como capacitadora, acompa�ada por las coordinadoras TIC del programa, Karina Crespo y Josefina Del Frari, junto a la referente pedag�gica del programa, Milagro Critto. La reuni�n fue sumamente enriquecedora, puesto que se escucharon las distintas voces de los participantes y se han gestado nuevas iniciativas para potenciar acciones que beneficien a los alumnos en sus procesos de aprendizaje y ense�anza, promoviendo instancias de trabajo colaborativo, donde las tecnolog�as son un medio para estimular a los alumnos a involucrarse en la construcci�n de saberes significativos, construidos entre todos. El Ministerio present� la iniciativa en los medios, poniendo al servicio de la comunidad la producci�n del conocimiento generado desde el interior de la provincia, cuyo blog ya cuenta con m�s de cincuenta mil visitas (de latinoam�rica en su mayor porcentaje) Este es el comienzo de un gran sue�o... � Los esperamos!

Integraci�n pedag�gica de las TIC

2009-06-11T21:51:15Z

La integraci�n pedag�gica de las TIC puede llegar a instalar cambios profundos en las pr�cticas educativas por que requiere de un dise�o estrat�gico y una mirada innovadora sobre los procesos de aprendizaje y ense�anza. Introducir nuevas formas de interactuar con los contenidos, entre docentes y alumnos, implica un proceso paulatino donde intervienen cambios estructurales en lo que conocemos como "clase tradicional". Reflexionando al respecto, podemos inferir que se ponen en jaque conceptos como reproducci�n de contenidos, rol del alumno, rol del docente, poder, autoridad, qui�n tiene el conocimiento o d�nde se encuentra, c�mo funcionan las intituciones y de qu� manera se relacionan con las distintas formas de comunicaci�n, entre otras variables. Todo esto nos lleva a pensar que no se trata s�lo de llevar tecnolog�a a la escuela, sino que significa ir mucho m�s all�, calar en un sentido a�n m�s profundo, pues estar�amos hablando de un cambio en las pr�cticas cotidianas, una transformaci�n en la cultura escolar donde todos sus miembros se ven atravesados por elementos nuevos que se presentan como problemas o quiz�s, como alternativas positivas de cambio (depender� de qu� postura se adopte y de qu� manera se bajan las barreras y nos despojamos de los miedos para resolver los conflictos que se instalan con los cambios de paradigmas y estructuras). Por ende, vemos que podemos observar a las TIC como una instancia de enriquecimiento y eso hace que sea factible imaginar espacios educativos m�s participativos e integrales, creativos y democr�ticos, donde docentes y alumnos aprenden a interactuar y a aprender juntos, sabiendo que la tecnolog�a jam�s podr� reemplazar a los seres humanos y que en nuestras manos radica la inteligencia de saber crear con ella, otros mundos posibles... Compartimos una excelente experiencia realizada por alumnos de 3er a�o del Polimodal de Producci�n de Bienes y Servicios, con Trayectos T�cnicos Profesionales en Inform�tica, de la Escuela T�cnica 2, Patricias Argentinas, en es Espacio Curricular "Desarrollo Multimedial" con el docente Esteban Beato, en la localidad de Jun�n, Buenos Aires.]]> Una experiencia significativa: La producci�n de animaciones Texto del Profesor Esteban Beato El cortometraje se realiz� como parte de un trabajo pr�ctico de la asignatura "Espacio de Definici�n Institucional" EDI DESARROLLO MULTIMEDIAL, por los alumnos de 3� a�o del polimodal en Bienes y Servicios, con T.T.P. en inform�tica. La t�cnica que se utiliz� para realizar la producci�n audiovisual es la de STOP MOTION. Esta t�cnica de animaci�n consiste en darle apariencia de movimiento a objetos est�ticos y se realiza cuadro a cuadro, capturando im�genes con una c�mara de fotos, o bien, en el caso de dibujos sobre papel, a trav�s del esc�ner de la computadora. Una vez elegida la tem�tica a trabajar, en este caso el Dengue y con la idea de realizar una pel�cula cortometraje que se pueda utilizar como campa�a de prevenci�n, los alumnos acudieron a la biblioteca de la escuela, donde, con la ayuda de la bibliotecaria Ester Pensa, buscaron material de libros, revistas y sobre todo folleter�a que hab�a archivada, incluso del a�o 1998 editada por la Municipalidad de Jun�n. Investigado el tema, armaron una s�ntesis y un boceto de qu� se quer�a comunicar, y c�mo se iba a comunicar, luego de esto, se separ� en 5 etapas la producci�n, para dar respuestas a las interrogantes que se hab�an planteado: (�qu� es el dengue?, �c�mo se contagia?, �cu�les son los s�ntomas de la enfermedad y a d�nde acudir en caso de dudas? �c�mo prevenir el contagio? y finalmente �qu� hacer para concientizar a la poblaci�n?). Pensando en dar respuestas a estas preguntas, los alumnos elaboraron el gui�n y lo que ser�a la producci�n. Inmediatamente despu�s contruyeron, como etapa siguiente el Storyboard (gr�ficos bocetados, similares a una historieta, que dan idea aproximada de lo que aparecer� en pantalla), luego de esto, se distribuyeron la tarea y un grupo se dedic� a dibujar sobre papel, los escenarios, personajes y elementos que luego ser�an digitalizados con un esc�ner, y una vez en la computadora, con un software de edici�n y retoque fotogr�fico, pintaron y terminaron. Mientras que otro grupo, se dedic� a grabar las voces (locuci�n en off) con un software de computaci�n para grabar sonidos. Cuando ten�an todo el material en crudo, utilizando un programa de edici�n de video, se dedicaron finalmente a editar la producci�n, uniendo cada una de las im�genes digitales que, cuadro a cuadro, y reproducidas a una determinada velocidad, comprondr�an la animaci�n. Finalmente, cuando estuvo el video de la producci�n, se dedicaron a editar la "banda de sonido" mezclando las voces, que antes hab�an grabado con el tema musical de fondo.

AUTORES Nicol�s Ventura, Jos� Gonz�lez, Nadia G�mez, Alan Ritou, Franco Gnazzo, Alex Boianelli, Stefan�a N��ez, Biblotecaria Ester Pensa, Profesor Esteban Beato

Concurso de blogs

2009-05-21T16:38:19Z

La Secretar�a de Estado de Innovaci�n y Desarrollo Tecnol�gico (SIDETEC) de la provincia de Tucum�n, lanz� un interesante concurso para promover la utilizaci�n de herramientas participativas en la web. Articular producciones entre la escuela y su comunidad, es una iniciativa sumamente valiosa para comenzar a dibujar instancias de reflexi�n y expresi�n sobre las problem�ticas, aciertos e inquietudes de los ciudadanos. Contar con los recursos y el est�mulo para apropiarnos de la tecnolog�a para mejorar nuestras pr�cticas sociales, es un buen indicio de deseos de transformaci�n y cambio para una sociedad m�s comprometida en su derecho y responsabilidad de ser protagonistas de la propia historia. Est�n invitad@s!!! Para ver las bases del concurso, hacemos clic aqu�

Nativos Digitales, una nueva clase cognitiva

2009-04-25T22:12:49Z

Nativos Digitales, una exquisita propuesta de Alejandro Piscitelli, nos acerca una mirada diferente sobre el universo cultural de nuestros j�venes, abriendo un abanico de posibilidades para la reflexi�n y comprensi�n de otros mundos simb�licos. Una puerta al descubriemiento de experiencias que ponen de manifiesto la necesidad de repensar nuestras pr�cticas docentes, como la concepci�n del sujeto de aprendizaje y sus capacidades. ]]> Tucum�n, atardecer con aroma caf� y una c�lida reuni�n invitando al di�logo en la Biblioteca Alberdi, fue el contexto en el cual el autor realiz� la presentaci�n en sociedad de su reciente creaci�n.

El evento fue organizado por la Secretar�a de Estado de Innovaci�n y Desarrollo Tecnol�gico de la Provincia de Tucum�n, a cargo de Javier Noguera , quien, junto a su equipo, est� trabajando para impulsar actividades que permitan revalorizar el talento por la innovaci�n que caracteriza a nuestra provincia. Asimismo, temas vinculados a nuevas pr�cticas sociales a partir de la integraci�n de las TIC (Tecnolog�as de la Informaci�n y la Comunicaci�n), han estado presentes en relaci�n a posibles eventos que podr�an organizarse en el jard�n de la rep�blica. Nativos Digitales puede ser, en principio, un excelente referente para comenzar a abordar experiencias innovadoras, deconstruir significados y repensar paradigmas, como tambi�n para dar los primeros pasos con una especie de gu�a de investigaci�n, como mencionara su autor. Un lujo poder contar con presentaciones tan enriquecedoras como esta interacci�n generada por Sidetec. Nos esperan tiempos para seguir creando y compartiendo, gestando espacios donde atreverse a pensar y construir... Para ver el primer cap�tulo del libro, hacemos clic aqu�

�Tu PC ya no sirve? Nada se pierde, �todo se transforma!

2009-04-04T13:37:59Z

En el marco de una campa�a que apuesta a la reducci�n de la brecha digital, Aplicar, una ong dedicada a la promoci�n de tecnolog�a invita a quienes quieran participar del proyecto de reacondicionamiento de equipos inform�ticos en desuso �Reaplicar� La organizaci�n sin fines de lucro fundada por un grupo de profesionales rosarinos, busca mediante diversas acciones divulgar las tecnolog�as de vanguardia en el �rea de la inform�tica y la comunicaci�n (TIC�s), y la automatizaci�n y el control (TAC�s), dando a conocer sus caracter�sticas, aplicaciones y beneficios al p�blico en general. En ese sentido se invita a participar mediante la donaci�n de equipos en desuso. Cabe destacar que el proyecto se realizar� en conjunto con estudiantes relacionados a las t�cnicas digitales, a fin de poner en condiciones los aparatos para ser reutilizados en las escuelas e instituciones que lo requieran. ]]> �Qu� es Reaplicar? La Ong, en el marco del programa Reaplicar, tecnolog�a para la educaci�n y el trabajo, recibe equipos inform�ticos que descartan las empresas, entidades p�blicas y personas f�sicas, con el objetivo de convertirlas en computadoras reacondicionadas que luego ser�n donadas a escuelas y organizaciones sociales. Mediante un reacondicionamineto t�cnico y la aplicaci�n de software libre, las unidades pasan de ser un elemento en desuso a uno en pleno funcionamiento. A trav�s de un concurso abierto a escuelas y organizaciones de la sociedad civil pueden acceder a las m�quinas sin costo alguno una vez que est�n en condiciones. Cabe destacar que no siempre los elementos donados son �tiles a los fines del programa. Por lo tanto, una parte ingresar� en el circuito de reutilizaci�n social, educativa y tecnol�gica y otra parte se canalizar� en circuitos de disposici�n segura de basura electr�nica para contribuir con el cuidado del medio ambiente. En este sentido, Reaplicar es una alternativa para que las empresas donen sus equipos y contribuyan de manera m�s eficiente a achicar la brecha digital. �Qui�nes se benefician con las donaciones? Se benefician todos aquellos circuitos p�blicos como escuelas, organizaciones y radios comunitarias que presentan proyectos para recibir computadoras recicladas. El objetivo en cada caso es contribuir con la alfabetizaci�n digital y favorecer la inserci�n laboral de personas de bajos recursos. De la misma manera, todos aquellos que donen sus Pcs se aseguran que su �basura electr�nica� tendr� la mayor reutilizaci�n y una disposici�n final de acuerdo a las normas nacionales e internacionales de tratamiento de residuos. Procedimiento para la donaci�n de material inform�tico de empresas y particulares 1. Enviar por email un inventario o listado que describa la cantidad, el tipo y el estado de cada uno de los elementos dispuestos a donar. 2. Datos claros para coordinamos de d�a y horario posible para tener preparado el material que ingresar� a nuestro Taller. �Porqu� donar? La donaci�n de equipos favorece la responsabilidad social de empresas y corporaciones, a la vez que beneficia a la comunidad en su conjunto. Donando su computadora obsoleta usted la convierte en un recurso valioso para escuelas, bibliotecas y otras instituciones de bien p�blico. Adem�s, es una buena manera de liberar sus dep�sitos de herramientas en desuso. Pero es fundamental entender que el proyecto, ayuda a los j�venes rosarinos y de la regi�n de bajos recursos econ�micos, a tener acceso a las Tecnolog�as de la Informaci�n y la Comunicaci�n (TICs) y mejorar su posicionamiento en el mercado laboral actual. El programa de reacondicionamiento de computadores, �Reaplicar�, invita a las empresas y particulares a realizar sus donaciones con las siguientes ventajas: � Recibir un certificado de donaci�n � Agregar valor a un equipo en desuso, asegurando que cada computadora llegue a distintas instituciones para ser usada. � Destacar el nombre de su empresa en las diferentes comunicaciones del programa: p�gina web, eventos, publicidades. � Contribuir a la formaci�n de un recurso humano mejor capacitado y competitivo que motorice el desarrollo social del pa�s. � Contribuir a fomentar el uso de las tecnolog�as en las nuevas generaciones, creando mercados futuros para este sector. �C�mo participar? Si tiene una computadora vieja y no sabe que hacer con ella, no la tire, puede donarla a la ong Aplicar enviando un email a donaciones@aplicar.org.ar, asunto: Donar. De la misma manera, todas aquellas instituciones o colegios que necesiten equipos pueden inscribirse enviando un correo a la misma direcci�n de email colocando en asunto: Recibir. Pueden comunicarse al 0341 4328403 para mayor informaci�n. Gracias por ayudar a reducir la brecha digital Fuente: Maximiliano Mart�nez Dufour ARGEMAX Tecnologia Inform�tica Aplicada Lic. Fernanda Rubio Prensa y Comunicaci�n Aplicar Tel 0341 432 8403 Cel: 0341 156 471 641

Cursos de capacitaci�n para docentes

2009-03-19T17:05:59Z

La capacitaci�n a distancia (especialmente con modalidad e-learning) es, en la actualidad, una de las mejores posibilidades con las que pueden contar los docentes de cualquier lugar de nuestro pais. Adecuados a sus tiempos, orientados a las pr�cticas concretas en el aula, los cursos que el portal educ.ar ofrece a todos los educadores, abarcan �reas disciplinares y contenidos transversales que pueden adaptarse a cualquier nivel del sistema educativo. Los invitamos a inscribirse en nuestros cursos y experimentar aprendizajes colaborativos mediante la plataforma e-learning. En este link encontrar�n un instructivo para inscribirse. Para leer una nota relacionada, para ver la oferta de cursos, hacemos clic aqu�

�El presente que no vemos?

2008-09-24T04:43:26Z

�Cu�ntas veces depositamos en nuestros alumnos la responsabilidad de su fracaso en los ex�menes? Reflexionar acerca de nuestras pr�cticas docentes no suele ser un h�bito incorporado desde la formaci�n como profesionales de la educaci�n. Sin embargo, adquirir la capacidad de autocuestionarse y repensar los caminos transitados, con la suficiente lucidez como para despojarse de cuestiones netamente personales y emotivas, puede ser una aventura sumamente enriquecedora y una invitaci�n a descubrir nuevos mundos posibles. Visitando el blog de Dreig (muy recomendable por su exquisito contenido y el dinamismo de su producci�n), navegando entre enlaces, llegu� a un video que me permiti� reflexionar acerca temas que se mencionan hasta el hartazgo, pero a los que �desde nuestra pr�ctica como docentes� ofrecemos pocas alternativas concretas de soluci�n. Mucho se habla de nuevas competencias y distintas formas de percepci�n de los j�venes, de la necesidad de plantear contenidos acordes al contexto de gran estimulaci�n en el que vivimos, y de la integraci�n de las TIC en la educaci�n, pero poco se muestra sobre experiencias con resultados contundentes y transformadores, apoyadas con investigaci�n cient�fica. El video que veremos a continuaci�n muestra con suma claridad el presente que encontramos cada vez que entramos en el aula, pensando, tal vez, desde un paradigma totalmente diferente del de nuestros alumnos. �C�mo acortar distancias? ]]> La tecnolog�a en la familia Pensemos Social networkin Hipertextualidad Redes sociales (animaci�n para reflexionar sobre el tiempo que utilizamos en internet) Redes sociales en Espa�a y Am�rica Latina Comunidades virtuales

Tejiendo lazos en la Web

2008-09-12T19:27:03Z

Edublogger Argento es una comunidad de docentes que trabajan de forma colaborativa, aprendiendo e investigando sobre nuevas formas de integraci�n de las TIC en el aula. Los caracteriza su esp�ritu apasionado por el aprendizaje, una energ�a arrolladora y la capacidad de interactuar, apoyando a quienes piden ayuda para seguir creciendo en este largo proceso �sobre el que poco hay escrito en nuestro pa�s� desde la experiencia misma y en el d�a a d�a del aula. Consideramos que este espacio es un reservorio sumamente interesante de descubrimientos que se van gestando en la cotidianidad del hacer docente. Tal vez no se encuentre muy sistematizado, pero navegarlo puede ser un laberinto exquisito de aprendizajes y, por sobre todo, un lugar donde sentirse acogido, comprendido y contenido, para atrevernos a decir "no s�, �me ense�an"?, "yo s�, te ayudo" ]]> educared o la revista digital "El Magazine de Horizonte", destacan el valor del trabajo colaborativo y la pertenencia a una comunidad docente netamente argentina. En este �ltimo caso, es el Lic. Jorge Rey Valzachi en El Magazine de Horizonte N� 99, quien hace referencia a nuestra comunidad, destac�ndola como sitio web del mes. Todo un orgullo para quienes con tanta pasi�n y esfuerzo transitamos este camino de constantes aprendizajes, b�squedas y sensibilidad, amalgamados al saber y la curiosidad por querer seguir aprendiendo... Es enriquecedor observar la difusi�n de esta iniciativa conjunta, que va creciendo paulatinamente, gracias al esfuerzo y generosidad, apertura y conocimiento de sus participantes. Asimismo, se agradece y valora a quienes comunican y comparten este espacio, mediante sus proyectos y sitios. Para seguir leyendo: La primera comunidad de edubloggers de la Argentina Comunidad de Educadores Bloggers Argentinos Los inicios de Edublogger Argento Descubriendo comunidades Edublogger Argento en Congreso Internacional Videoparticipaciones y primeras grabaciones Congreso Internacional de Educaci�n En vivo, por FM Urquiza La Red Social Educativa 500 Argentos Feliz d�a, maestros Edublogger Argento en "El Camarote" Edublogger Argento en Paran� Edublogger Argento Exponer en un congreso siempre suma Classroom 2.0 y Edublogger Argento Una comunidad virtual de aprendizaje formada por docentes argentinos Nace Edublogger Argento Tu blog es parte de nuestro territorio Edublogger Argento Las redes locales sobre las redes globales Blogs de aula Edublogger Argento, un poco m�s sociable Edublogger Argento en Congreso Internacional

D�a del blog: la riqueza de lo colaborativo

2008-08-31T13:44:05Z

El proyecto diadelblog.com es una iniciativa sin fines de lucro, basado en lo colaborativo y solidario. "Este proyecto tiene como objetivo generar un espacio de encuentro virtual para bloggers en ocasi�n del d�a Internacional del blog donde se discutan, expongan, compartan, � interactivamente - temas en torno a la blog�sfera, y aportar de esta manera en algo, a su desarrollo integral y evoluci�n". Sus organizadores se encuentran en distintas partes del mundo y utilizan la web como recurso para comunicarse y sobre todo, para gestar iniciativas de construcci�n colaborativa, donde lo que prevalece es el aporte de conocimientos e intercambio de iniciativas. Esto es una muestra m�s de que lo importante siguen siendo las personas y su saber, su �tica y su sensibilidad, apoyadas, s�, en un recurso tecnol�gico, para lograr un fin. Esto dejar�a desterrado aquel mito que hace referencia al poder de estas herramientas por sobre nuestras capacidades. Por mucho que pueda hacer la tecnolog�a, siempre existir�n seres humanos detr�s de ella, y siempre con una actitud determinada. En nosotros est� aportar al crecimiento... Les compartimos una excelente lista de libros , Biblioteca Bloguera, que nos ofrece este grupo de bloggers �Cu�ntas cosas podr�an hacerse en educaci�n, si nos fueramos sumando! ;-) Fuente: D�a del blog

Experiencias participativas que albergan diversidad de historias

2008-05-25T11:00:43Z

Este 25 de Mayo, lo celebramos de una manera muy especial. El acto recordatorio realizado, en nuestra Escuela Rep�blica Oriental del Uruguay por los alumnos y docentes de primer grado turno tarde, fue por dem�s emotivo y gratificante. Participaron del mismo nuestros amigos tandilenses Sarita y Matias que viajaron especialmente desde su ciudad Tandil para integrarse al festejo con dos danzas criollas y una interpretaci�n de Matias tocando un instrumento musical -bombo- La escuela a pleno, el p�blico asistente emocionado, respetuoso, agradecido por el maravilloso momento, aplaudi� la representaci�n de esta hermosa y talentosa parejita. Luego del acto, los j�venes ense�aron a los alumnos de tercer grado secciones "C" y "D" los primeros pasos para tocar el bombo. Los invitamos a recorrer y disfrutar las fotos El blog, nuevamente como alternativa que permite pensar nuestra labor docente, desde la distribuci�n social del conocimiento, recrear y renovar nuestra manera de construir igualdad. Esta actividad es una de las programadas para este ciclo lectivo, donde dos escuelas p�blicas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, planifican un proyecto JUNTAS, bajo l poder de un abrazo. Proyecto ECO:�OjO!

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