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Un recorrido por el aprendizaje colaborativo en educ.ar

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Algunos años atrás, con avidez de aprender, de descubrir, como si quisiera saciarme de saber, comencé a navegar por internet en búsqueda de otras personas que tuvieran los mismos intereses y, por sobre todo, que trabajaran uniendo la creatividad con las nuevas tecnologías.

Después de encontrar instancias de capacitación (y de haber sido becada), pude corroborar esa intuición de que la web podía ser un universo de aprendizajes y creatividad compartida, y llegué, casi por azar, al portal educ.ar. Allí comenzó una de las más interesantes experiencias de aprendizaje colaborativo que puedo recordar y vivir en lo cotidiano, pues no se agota en las acciones del portal mismo, sino que va tejiéndose como en tramas-red un amplio bagaje de interacciones y construcciones, que hoy conforman una urdimbre de personas y saberes entrelazados por acciones concretas que se potencian a la hora de compartir la información para convertirla en conocimiento.

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En una primera instancia nació "webcreatividad" (a comienzos del 2005), un blog creado dentro del marco del sistema de blogs del portal, con la riqueza que implica la libertad de contar y poner a disposición de todos las producciones del aula: un espacio donde la creatividad y las TIC, sobre todo la Web, interactúan sin limitaciones, en distintas áreas de conocimiento. Me sorprendió la respuesta de los docentes que -interesados en esas prácticas, comenzaron a dialogar, a proponer, a probar, acertando a veces, equivocándose otras.

Se trataba de atreverse a crear, a descubrir nuevos modos de plantear los contenidos, y aceptar el desafío de saber que no había demasiadas experiencias previas, ni recetas. Era necesario inventarlo todo, pues en nuestro contexto poco y nada se había investigado en este sentido.

Así que pusimos manos a la obra, en este caso con el apoyo de Verónica Castro, representante del portal en estos temas. Aunque parezca insólito, desde el comienzo empezamos a construir la idea base recurriendo nosotras mismas a las TIC, pues nuestro modo de comunicarnos fue, precisamente, a través del teléfono y de la Web. Es decir, que ya estábamos comenzando a crear utilizando recursos de las nuevas tecnologías.

El blog fue creciendo y orientándose a enfatizar las prácticas con la Web social, considerando que la Web 2.0 podría potenciar la retroalimentación entre docentes y alumnos, estimular la participación y la independencia, al mismo tiempo que se convertía en un desafío a la creatividad misma. Si los profesores que entraban al blog Webcreatividad lograban sentir la libertad y el gozo de compartir y aprender en el ida y vuelta de ese diálogo que nos nutre –y así lo estaba viviendo en esos comienzos– se cumpliría para mí la utopía (compartida con el espíritu de educ.ar) de crear contenidos de forma colaborativa y dejar de ser sólo lectores para transformarnos en cocreadores de contenidos y producciones. También el ideal de sentir la libertad que se experimenta al tener un espacio de expresión, y sobre todo, invitar a nuestros alumnos a atreverse a gestar sus propios espacios y proponer la interacción y conformación de redes de aprendizaje.

De esta exquisita experiencia nació la necesidad de la creación de tutoriales ,orientados a la utilización de recursos y herramientas web 2.0 y simultáneamente, acompañábamos con publicaciones de docentes que tuvieran acercamiento con estas prácticas, de manera tal que la teoría no se desvinculara del ámbito del aula, y los temores fueran desapareciendo, al mismo tiempo que estimulábamos la participación y la independencia que implica mantener un blog, y a plantearse el lugar del docente, la escuela y el currículo en este nuevo mundo de nativos e inmigrantes digitales.

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Ese fue, prácticamente, el punto de partida del curso "Nuevas tendencias para el aprendizaje en la red: Web 2.0", que forma parte de las propuestas de e-learning de educ.ar, que ya va por su quinta edición, con muchos logros alcanzados, gracias al trabajo sin límites que ponen los docentes que entran al curso y también al equipo que lo sostiene y coordina (tanto Cecilia Sagol, como Claudia Aguirre, quien está permanentemente atenta a cada detalle de este y otros cursos, como también al acompañamiento de los tutores).

Lo destacable, además, es la mirada visionaria de quienes conducen el portal, que por cierto, no dejan de escuchar la voz de los docentes y proponer espacios de participación, capacitación e incluso, investigación-acción, pues la reflexión sobre nuestras propias prácticas bien puede ser el primer paso para sentar precendente en estas innovaciones que están transformando la educación. El eco de estas prácticas comienza a sentirse, y la retroalimentación se hace evidente.

Los docentes expresan su agradecimiento de múltiples formas en las encuestas de satisfacción, y se explayan solicitando lo que consideran necesario para sus prácticas en el aula. Afirman que los cursos se caracterizan por su calidad y que la pertinencia y adecuación a la clase los beneficia y enriquece. Asimismo, valoran los espacios de interacción en foros de actividades donde docentes de todo el país tienen la posibilidad de capacitarse en temas relacionados con sus intereses, a la medida de sus posibilidades horarias y geográficas, y de forma gratuita. Destacan los aprendizajes que surgen en el mismo acto de compartir y se sorprenden, incluso, al descubrir que también hay tutores y contenidistas que son de provincias del interior.

264579989O752234117.jpgEs decir, que la democratización de una instancia de capacitación se pone de manifiesto no solo en la oferta, sino que también contempla a profesionales de las otras provincias para conformar los equipos de trabajo. Por ende, las prácticas Web 2.0 o la utilización de la Web social se inician desde el mismo núcleo del equipo de trabajo (nos ha pasado de tener reunión de tutores con Claudia Aguirre, Cecilia Sagol, Alejandro Piscitelli, integrando a quien, por vivir en Tucumán, no podía estar físicamente, pero sí participar de la reunión a través de una videollamada, que nos permitió saludarnos y dialogar.

Otra experiencia y ya en el ámbito del compartir entre compañeros, fue conocer sobre el casamiento, el proceso de embarazo y nacimiento del hijo (Lázaro) de uno de los tutores mediante la web 2.0, y asi sucesivamente. Como bien se dice, "todo comienza por casa".

Continuando con los temas que se desprenden de los comentarios y producciones de los docentes, es posible identificar la motivación por investigar, aprender, perder miedos y sobre todo, atreverse a dar un paso para formar parte de una generación distinta, innovadora, que toma la palabra, la ejecuta y practica, desarrollan experiencias piloto, comparten sus procesos, debaten, se ayudan y valoran sus logros como los de sus pares. Lograr estimular estos cambios y la misma reflexión sobre nuestro rol como docentes es un cambio sustancial en el sistema educativo.

Lo valioso de los cursos y la plataforma e-learning es que las producciones se comparten dentro del curso y además se publican y hacen visibles a la comunidad. Asimismo, y quizas lo más interesante, es que los aprendizajes prenden y fecundan sus vidas, dando lugar a gestaciones diversas en sus lugares de trabajo, y hasta en la propia web, armando otros blogs, o incluso, hasta comunidades de edubloggers, (Edublogger Argento, comunidad creada por Karina Crespo y Pablo Bongiovanni, donde participan muchos de los docentes que terminan el curso de web 2.0 de educ.ar ) donde aprenden y continúan investigando de forma colaborativa.

Sería concretar sueños, el poder contar con que todos sepan que cuentan con esta posibilidad de capacitarse y que no quede un sólo docente en nuestro pais que desconozca que tiene en sus manos un caudal de conocimientos (ya sea desde la plataforma e-learning, como los CD con material didáctico, los blogs, etc) y que son los primeros destinatarios, que en ellos se piensa y con ellos se trabaja (y no sólo "para ellos") por que si algo es evidente, es que gran parte de lo que día a día destacamos es la calidad de muchos de nuestros profesionales de la educación, que en silencio y de forma persistente y cotidiana, van levantando ladrillo por ladrillo del gran edificio que significa habitar la educación argentina.

En este enlace pueden ver algunas de las producciones de los docentes del curso "Nuevas Tendencias para el aprendizaje en la red: web 2.0"


5 Comentarios

  1. Pedro L. Ferrari. Mayo 25, 2008 20:31

    Hola compa
    Como siempre junto a tí desde aquel verano en que nos mandabas fotos desde Viña del MAr...
    Cariños

  2. Patricia M.. Mayo 26, 2008 09:27

    Estoy en un nuevo proyectito de enlaces útiles.
    La idea es juntar recursos entre todos.
    Ya están linkeados!
    Cómo nos vamos a perder a los webcreadores???

    http://tulugarcitoenlaces.blogspot.com/

    Cariños! ♥
    Y si quieren , nos dejan un aporte.
    Gracias!

  3. estela vargas. Mayo 29, 2008 11:08

    hola Karina muy buena la nota, que nos anima a seguir investigando y aprendiendo todo lo que nos brinda las nuevas tecnologias para mejorar la educacion, realice el curso de la web2.0 y fuiste mi tutora, donde aprendi sobre blog y tuve la oportunidad de conocer comunidades de docentees donde se comparten ideas y conocimientos, cariños Estela

  4. Eduardo Lina. Junio 17, 2008 12:50


    Hola!

    ¡Muy buena la nota! Hace mucho que no me comunico ni escribo aquí (lo hice en alguna oportunidad), pero nunca es tarde para volver a felicitarlos por lo que hacen en Educar en general, y con los cursos en particular.


    Me animo a "ensanchar" la franja geográfica" en la que hay docentes que se han beneficiado con el trabajo desde en la plataforma e-learning. Escribo desde Israel, en donde vivo y enseño hace muchos años, y lo aprendido en los curso de Educar se han notado en mi trabajo durante este ciclo lectivo que aquí pronto terminará.

    Trabajé con un blog en clases de Inglés, http://eflyudkugel.blogspot.com/

    y claro está que antes de comenzar el curso "Nuevas tendencias..." poco y nada sabía de blogs, embedding de video y audio, etc. Los comentarios que escribieron en el blog mis estudiantes no relejan fehacientemente el carácter motivador del blog, para nombrar una sola cosa.

    Este año he participado en un curso anual presencial organizado por la Universidad de Tel Aviv y el Ministerio de Educación de Israel. Tuve que preparar una unidad didáctica para publicarla en Internet y, aquí también, lo aprendido en Educar me sirvió de mucho. Pueden leer una reseña en español en el siguiente enlace, el cual cuenta con otro enlace al sitio web en el que publiqué la unidad.


    http://www.profesoresinnovadores.es/unidades/verUnidad.asp?id=2079


    Bien. Otra vez gracias por "abrirme la puerta" para acceder desde tan lejos. Estoy intentando suscribirme en un tercer curso en la plataforma. "No hay dos sin tres", ¿no?

    Saludos cordiales desde Holon, Israel

    Eduardo Lina - www.kugel.org.il


  5. Gracia alona. Noviembre 21, 2008 23:27

    Bien. Otra vez gracias por "abrirme la puerta" para acceder desde tan lejos. Estoy intentando suscribirme en un tercer curso en la plataforma.mirc mirc Chat odaları chat odaları Google de yokmu googlede yok mu
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