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Integración pedagógica de las TIC

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La integración pedagógica de las TIC puede llegar a instalar cambios profundos en las prácticas educativas por que requiere de un diseño estratégico y una mirada innovadora sobre los procesos de aprendizaje y enseñanza.

Introducir nuevas formas de interactuar con los contenidos, entre docentes y alumnos, implica un proceso paulatino donde intervienen cambios estructurales en lo que conocemos como "clase tradicional".

Reflexionando al respecto, podemos inferir que se ponen en jaque conceptos como reproducción de contenidos, rol del alumno, rol del docente, poder, autoridad, quién tiene el conocimiento o dónde se encuentra, cómo funcionan las intituciones y de qué manera se relacionan con las distintas formas de comunicación, entre otras variables.

Todo esto nos lleva a pensar que no se trata sólo de llevar tecnología a la escuela, sino que significa ir mucho más allá, calar en un sentido aún más profundo, pues estaríamos hablando de un cambio en las prácticas cotidianas, una transformación en la cultura escolar donde todos sus miembros se ven atravesados por elementos nuevos que se presentan como problemas o quizás, como alternativas positivas de cambio (dependerá de qué postura se adopte y de qué manera se bajan las barreras y nos despojamos de los miedos para resolver los conflictos que se instalan con los cambios de paradigmas y estructuras).

Por ende, vemos que podemos observar a las TIC como una instancia de enriquecimiento y eso hace que sea factible imaginar espacios educativos más participativos e integrales, creativos y democráticos, donde docentes y alumnos aprenden a interactuar y a aprender juntos, sabiendo que la tecnología jamás podrá reemplazar a los seres humanos y que en nuestras manos radica la inteligencia de saber crear con ella, otros mundos posibles...

Compartimos una excelente experiencia realizada por alumnos de 3er año del Polimodal de Producción de Bienes y Servicios, con Trayectos Técnicos Profesionales en Informática, de la Escuela Técnica 2, Patricias Argentinas, en es Espacio Curricular "Desarrollo Multimedial" con el docente Esteban Beato, en la localidad de Junín, Buenos Aires.

Una experiencia significativa: La producción de animaciones
Texto del Profesor Esteban Beato


El cortometraje se realizó como parte de un trabajo práctico de la asignatura "Espacio de Definición Institucional" EDI DESARROLLO MULTIMEDIAL, por los alumnos de 3º año del polimodal en Bienes y Servicios, con T.T.P. en informática.

La técnica que se utilizó para realizar la producción audiovisual es la de STOP MOTION. Esta técnica de animación consiste en darle apariencia de movimiento a objetos estáticos y se realiza cuadro a cuadro, capturando imágenes con una cámara de fotos, o bien, en el caso de dibujos sobre papel, a través del escáner de la computadora.

Una vez elegida la temática a trabajar, en este caso el Dengue y con la idea de realizar una película cortometraje que se pueda utilizar como campaña de prevención, los alumnos acudieron a la biblioteca de la escuela, donde, con la ayuda de la bibliotecaria Ester Pensa, buscaron material de libros, revistas y sobre todo folletería que había archivada, incluso del año 1998 editada por la Municipalidad de Junín.

Investigado el tema, armaron una síntesis y un boceto de qué se quería comunicar, y cómo se iba a comunicar, luego de esto, se separó en 5 etapas la producción, para dar respuestas a las interrogantes que se habían planteado: (¿qué es el dengue?, ¿cómo se contagia?, ¿cuáles son los síntomas de la enfermedad y a dónde acudir en caso de dudas? ¿cómo prevenir el contagio? y finalmente ¿qué hacer para concientizar a la población?). Pensando en dar respuestas a estas preguntas, los alumnos elaboraron el guión y lo que sería la producción.

Inmediatamente después contruyeron, como etapa siguiente el Storyboard (gráficos bocetados, similares a una historieta, que dan idea aproximada de lo que aparecerá en pantalla), luego de esto, se distribuyeron la tarea y un grupo se dedicó a dibujar sobre papel, los escenarios, personajes y elementos que luego serían digitalizados con un escáner, y una vez en la computadora, con un software de edición y retoque fotográfico, pintaron y terminaron. Mientras que otro grupo, se dedicó a grabar las voces (locución en off) con un software de computación para grabar sonidos.

Cuando tenían todo el material en crudo, utilizando un programa de edición de video, se dedicaron finalmente a editar la producción, uniendo cada una de las imágenes digitales que, cuadro a cuadro, y reproducidas a una determinada velocidad, comprondrían la animación. Finalmente, cuando estuvo el video de la producción, se dedicaron a editar la "banda de sonido" mezclando las voces, que antes habían grabado con el tema musical de fondo.


AUTORES
Nicolás Ventura,
José González,
Nadia Gómez,
Alan Ritou,
Franco Gnazzo,
Alex Boianelli,
Stefanía Núñez,
Biblotecaria Ester Pensa,
Profesor Esteban Beato


15 Comentarios

  1. maría. Agosto 2, 2009 12:32

    Felicito al profe y a los chicos. Estos trabajos nos llenan de entusiasmo.
    Hay que hacerlos conocer y premiarlos.
    Pido permiso para publicarlo en mi blog.
    maría

  2. Karina Crespo. Agosto 10, 2009 07:02

    Gracias, María!
    Es un placer que difundas la iniciativa! Adelante!
    K

  3. marianela . Agosto 26, 2009 17:23

    Me pareció muy interesante el artículo, y muy buena la actividad realizada por alumnos y docentes y creo que ello se debe a que el docente tenía claro qué quería hacer, incentivó a los alumnos a crear un mensaje para comunicar y a buscar la forma de hacerlo, y las nuevas tecnologías sirvieron de herramientas para ello. No se trató simplemente de la descarga de información desde internet, sino de la incorporación de las TIC de manera creativa, integral, haciendo una producción multimedia. La producción implicó la combinación de distintas disciplinas y actores, distintos lenguajes. Se trata de un verdadero trabajo en equipoco, colaborativo, donde se incorporó también el soporte tecnológico básico de la escuela: el libro, el material impreso de estudio. Y donde se observa claramente otra apropiación de contenidos, donde el docente es un colaborador, una guía.
    Gracias por compartir esta información.
    Saludos cordiales.
    Marianela.

  4. ariel. Septiembre 5, 2009 10:29

    estoy totalmente de acuerdo en que la tegnologia nos permite utilizar nuevas maneras de aprender o interactuar.el video que realizaron fue crativo y seguramente aporto conocimientos a muchos. les dejo saludos y agradecimientos por los aportes que dan con sus conocimientos.

  5. Prof. Diego Gonzalez. Septiembre 7, 2009 16:01

    la tecnología es una herramienta indispensable para enseñar hoy en día, por lo menos yo utilizo las TICs, con mis alumnos, como un aporte extra áulico, miren el proyecto Biolarioja http//:www.biolarioja.com.ar , una wed diseñada para la educación en biología utilizando las TICs.

  6. Mónica Morón. Septiembre 16, 2009 08:58

    Este es un valioso ejemplo de cómo enriquecer un ambiente de aprendizaje con TICs. En esta experiencia confluyen la clara visión del docente sobre la misión de la escuela hoy, y el entusiasmo de los chicos ante una propuesta de aprendizaje relevante. Gracias por tan valioso aporte!!!

  7. Elsa Frutos. Septiembre 20, 2009 16:44

    Me llena de satisfacción ver trabajando con tanto entusiasmo a los alumno, hasta hace unos meses yo también lo hacía con mis alumnos de la ciudad de Villa Constitución, ahora estoy en el norte santafesino y tengo la amarga experiencia de que en la escuela no hay PC, por lo tanto los niños están condenados a carecerde estos conocimientos.

  8. Prof Hugo Aguirre. Septiembre 21, 2009 18:20

    Sinceramente un aplauso para el profe y su equipo!! pero si nos ponemos en el lugar de los chicos no caben mas que felicitaciones! porque son los protagonistas del presente y seguro esta experiencia no la olvidarán.
    Es indudable que debemos animarnos a subir al tren de las TICs y confluir las teorías desarrolladas en el aula con prácticas en laboratorios tecnológicos (de ser posible).
    La demanda de tiempo es mayor pero mayor la alegría por los objetivos cumplidos. Exitos!

  9. normalidad. Septiembre 21, 2009 18:32

    Quiero dar las gracias a todos los escritores. buenos artículos buen sitio web y muy bien escrito artículos.

  10. Marcelo j. ORERO. Octubre 31, 2009 09:35

    Los felicito. Les cuento que en 2008 utilizamos la misma técnica en 3 escuelas primarias de Mendoza, Argentina. Las temáticas fueron "CADENAS ALIMENTICIAS", "LA PAZ" y "EDUCACIÓN VIAL". Realizamos animación de MUÑECOS DE PLASTILINA. Los invito ver las últimas dos publicadas en youtube, búsquenla como "CON PAZ VIVIR" y "EDUCACIÓN VIAL ESCUELA LETTRY". Sigamos adelante creamdo iniciativas pedagógicas en el uso de las TIC. Gracias

  11. Alejandro Garay. Junio 22, 2010 01:23

    Me gusto mucho el video. Yo el año pasado, participe de las capacitaciones de Sábado de Escuela Abierta, y me sirvió mucho para mi trabajo con los chicos de La Escuela Media de la Tuna. Por eso me interesa el tema. Creo que es una manera muy didáctica de que los chicos participen de un proyecto y pongan en juego su creatividad.

  12. Marisol F. Prieto. Julio 2, 2010 10:19

    Me parece muy buena la propuesta de integrar los recursos tecnologicos a las practicas pedagogicas, es la mejores manera de terminar con las clases tradicionales y aburridas para los alumnos;...lograr protagonismos y aprendizajes significativos en los jovenes.
    Me gusto la produccion del trabajo practico
    porque se evidencia una buena planificacion por parte de los docentes y aceptacion y produccion por parte de los alumnos, por tratarse de una problematica social.Buenisimos que puedan publicarlos, para contagiar ideas a los demas docentes.saludos

  13. Miguel Angel Jesus Garcia. Agosto 16, 2010 13:57

    Muy buenos dias, la verdad que el tema de la Integración de las nuevas tecnologías en el aula, es algo que todos deberíamos de tener en cuenta. Coincido plenamente con Marisol, sobre el hecho de que hay que terminar con las clases tradicionales y aburridas para los alumnos, es tiempo de hacerlos mas participes en el aprendizaje. Y son estas nuevas tecnologías las que nos pueden ayudar en esta tarea, la utilización de programas de computadora e internet en el aula, nos dan el puntapie inicial para enseñar de una forma más didáctica y colaborativa a los alumnos.
    Estas tecnologías pueden servirnos para estrechar la brecha existente entre el alumno y el docente y dejar de lado las clases en las cuales el docente habla sobre un tema y el alumno no es mas que un oyente que trata de asimilar toda esa información. La implementación de nuevas estrategias en el aula, ayudan tanto al alumno como al docente, y es a través de estas tecnologías que podemos hacerlo.
    Obviamente no todos estamos preparados, ni nuestras escuelas cuentan con los medios suficientes para hacer frente a los nuevos cambios que se vienen sucediendo, pero debemos de buscar la forma de ir integrando de a poco estas las TIC's en las escuelas, el mundo de encuentra en un constante avance y se producen muchos cambios a gran velocidad y no debemos de quedarnos atrás. Debemos de buscar métodos que nos permitan integrar a las clases estas tecnologías asi lograr una mayor intergración y una mayor interacción entre el alumno, el docente y los contenidos propios de cada materia.
    Yo particularmente estoy haciendo uso de los webquest en el aula para fomentar la creatividad y la participación de los alumnos en clase, considero que es una herramienta por demás interesante para reducir la brecha tecnologica existente.
    Realmente felicito tanto al profesor como a los alumnos que trabajaron en el proyecto, es muy interesante y deberiamos de aprender de ellos a fomentar el espiritu creativo de nuestros alumnos, dandoles las herramientas necesarias para que ellos puedan expresarse y que mejor que a traves de este tipo de actividades.

    Desde ya mis sinceras felicitaciones, y bueno hay que seguir creando nuevas formas de encarar la enseñanaza y el aprendizaje de los alumnos, asi que sigamos adelante en esta tarea ya que con ella no solo logramos que los alumnos aprendan y se expresen, sino que impulsamos la colaboración y el trabajo en equipo.
    Mis saludos a todos y será hasta la próxima.


  14. Natalia Molina. Agosto 23, 2010 10:31

    Muy buena y creativa la propuesta. Esto nos lleva a pensar que trabajar con las Tic en las escuelas no es una tarea imposible de llevar a cabo. Evidentemente para poder realizarla es importante haber comprendido el tema (por parte de los alumnos)y saber utilizar de manera efectiva un recurso que está al alcance de todos. Voy a sugerir la proyección de éste video en la escuela. Saludos

  15. Analia Toledo. Octubre 10, 2011 19:56

    Me pareció una propuesta muy buena,innovadora, creativa, a los alumnos les gusta mucho trabajar en la computadora, les interesa todo lo que tiene que ver con las TICs y trabajar de esta manera puede incentivarlos mucho mas en el estudio.