34 Comentarios

1. cristina alcarraz vigil. Mayo 30, 2007 08:21

   Muchas gracias Karina,excelente material sobre web2.0..claro,sencillo..me vino muy bien, dado a que estoy haciendo una capacitación en la plataforma e-learning y me viene perfecto...
   Como todos tus envíos de muy buena calidad.
   cristina

2. Gabriela Tejada. Mayo 30, 2007 08:43

   Gracias Karina, como siempre, excelente tu descubrimiento y aporte. Lo voy a utilizar en mis clases.

3. Adriana . Mayo 30, 2007 15:10

   Gracias Kari por enviarme tan buen material. Asusta un poco lo vertiginoso de la información en la web.
   Así como genera actualización permanente también exige cuidado en la apreciación de los contenidos.
   Hasta pronto

4. Roberto Santi . Mayo 30, 2007 20:36

   Muchas Gracias Karina, todos tus aportes los considero excelentes.

   Estoy trabajando con un grupo de docentes, que se inician en las Tics, para que puedan diseñar sus blogs y páginas y utilizarlos como refuerzo a sus clases presenciales.

   Dado el poco tiempo con que contamos para reunirnos, les he creado un blog con distintas informaciones, para que lean antes de los encuentros y tus aportes me son muy útiles.

   Saludos
   

5. Karina Crespo. Mayo 30, 2007 23:24

   Hola, Gracias!
   Los/as invito a que vean en la plataforma E-learning, hay un curso justamente sobre web 2.0. Pienso que podrían encontrar experiencias y datos interesantes allí

   Por otro lado, queda abierta la invitación a que participen en este espacio compartiendo sus hallazgos, dudas, experimentos, justamente esa es la idea, aprender potenciando nuestras capacidades :P

   Hasta lueguito...

6. Ma Angelica . Junio 1, 2007 01:47

   Muy buen VIDEO, para explicar el proceso de cambio que la DEMOCRATIZACION de la WEB conlleva con el avance de los internautas, ya sea tanto por la autonomía de uso,como por la competencia que significa para los medios tradicionales de comunicación y la publicidad...
   Gracias por aportanos siempre tan buen material...
   Ma Angélica

7. Karina Crespo. Junio 1, 2007 20:58

   Me quedé pensando y me pregunto
   ¿Qué cambios contundentes y estratégicos podría significar el uso de aplicaciones web 2.0 en educación?

   Pienso que comenzando por el más sencillo de los recursos, como podría ser un blog, es ya un cambio cualitativo en los procesos de aprendizaje, puesto que libera la información, permitiendo que esta se resignifique y nos haga pensar de un modo diferente, reconstruyendo o recreando nuestros mundos simbólicos. Pensemos , por ejemplo, en la posibilidad de un blog multimedia, donde aprendemos de algun tema a través de videos, imágenes, audio, texto, etc. ¿no es esto un cambio trascendente? ¡un paso del libro y la lectura lineal a la diversidad de lenguajes! No se trata de desmerecer un lenguaje u otro, sino de permitir que todos nuestros canales perceptivos se conviertan en vehículos receptores y emisores de información. Mientras que nuestra mente va elaborando esos datos y sintetizando procesos en un acto de asimilación conciente desde diferentes puntos de vista y formas de representación de las ideas.

   ¿Uds qué piensan al respecto?

   Por otro lado, ¿de qué forma creen que sería efectivo llegar con estos recursos a profes temerosos de las TIC? ¿Cómo los acercarían?

   Este tema me resulta interesantísimo, por que es un gran hueco en nuestro sistema, y estamos en camino a sembrar en esas tierras...a ver si somos partícipes activos de esa germinación :P

8. Andrea. Junio 1, 2007 22:10

   Hola Karina: muy interesante el video.Ojalá que èstos interrogantes puedan encontrar respuestas o acercarse aunque sea a las instituciones educativas. En ellas hay un preconcepto sobre el uso de las computadoras en las clases.Al profe que utiliza las tics o las compus lo miran un poco raro. A los que utilizamos las Tics nos queda un arduo camino por recorrer, para vencer las barreras de aquellos que no le han encontrado al sistema la razón de su inclusión como estrategia de enseñanza-aprendizaje. Es mi deseo que dentro de unos años podamos contar con una computadora por aula en cada una de las escuelas de éste bendito país. Será una utopía?
   A todos mis compañeros de ruta, los docentes argentinos los invito a caminar juntos. Acerquémonos a las Tics!!
   Un abrazo especial.
   Andrea, desde La Pampa.

9. Karina Crespo. Junio 2, 2007 14:40

   Hola Andrea!
   Gran verdad en tus palabras...
   Pero como en todo proceso histórico hay resistencia frente a los cambios. Somos nosotros/as, quienes descubrimos el potencial de estas herramientas, los/as que tenemos la responsabilidad (y el placer) de generar otros caminos...

   Respecto al equipamiento (TIC) en las aulas, no se cómo está el tema en tu provincia, puedo decirte que en Tucumán, poco a poco se están equipando las escuelas y en los diferentes niveles.Por ende, ya es una utopía en acción...(quizás falta bastante camino por recorrer, pero estamos vivos! y eso es buena señal)

   Un abrazo :P

10. Eduardo Lina . Junio 2, 2007 14:45

    ¡Hola, Karina!

    Gracias por este excelente video…

    Pensás en voz alta acerca "de la posibilidad de un blog multimedia, donde aprendemos de algún tema a través de videos, imágenes, audio, texto, etc. ¿no es esto un cambio trascendente? ¡un paso del libro y la lectura lineal a la diversidad de lenguajes! No se trata de desmerecer un lenguaje u otro, sino de permitir que todos nuestros canales perceptivos …"

    Pues, sí, es un cambio trascendental, por ejemplo, para un grupo MUY NUMEROSO en cualquier centro educativo en cualquier lugar del mundo. Me refiero a quienes tienen el problema de aprendizaje específico conocido como dislexia. Un apoyo de este tipo (través de videos, imágenes, audio) puede ser fundamental para tales personas.

    Vivo (y soy docente) en Israel. Para israelíes que tienen el problema de aprendizaje específico al que me refiero, por ejemplo, aprender a leer en inglés, o en español es bastante difícil (entre las muchas diferencias entre hebreo e inglés está el hecho de la direccionalidad - hebreo se escribe de derecha a izquierda, y con otro alfabeto). Tu idea llevada a la realidad, y, claro, bien hecha, puede significar mucho más que meramente ayudarle a aprender los contenidos de una lección, o estudiar un tema. He estudiado y tengo entrenamiento y algo de experiencia en docencia en esto, así que creo ver las posibilidades educativas a las que te referís. Pero, bueno, he aquí el desafío, ¿no?.

    Por cierto, no deja de asombrarme la riqueza de tanto material que entregan ustedes en educ.ar. (en un par de correos electrónicos que les escribí expresé mi admiración y agradecimiento, pero, valga la redundancia, esta vez lo hago público)

    Los saludo desde Holon, Israel
    

11. Karina Crespo. Junio 2, 2007 15:12

    Eduardo:
    No te imaginás lo que me alegra leerte! es como estar percibiendo lomismo y encontrar sintonía en cuanto al potencial que tenemos en nuestras manos (tecnología) y a su vez, el potencial intelectual que podemos estimular si logramos diseñar y sistematizar estrategias acordes a cada contexto

    Gracias por hacer públicas tus apreciaciones :P

    Hacé de cuenta que este espacio es tu casa, y desde esa comodidad de hogar, es desde donde me gustaría (nos gustaría) que participes...

    Un saludo entre kilómetros! vaya que estamos lejos, eh? (sin embargo, que interesante la cercanía en los aprendizajes y el diálogo)

    K

12. luciana becker. Junio 4, 2007 14:28

    Es una excelente información. Creo que mucho o por lo menos en lo personal, ya he probado muchos de estos ejemplos, pero nunca lo había visto desde tan arriba. Es un claro ejemplo de lo que muchas veces hacemos sin saber realemnte lo que aportamos o muchas veces lo hacemos sin saber que estamos haciendo. Internet cada vez más nos esta ilimitando en sus funciones y usos.
    Muy buen material publicado.
    Luciana

13. leila. Junio 5, 2007 10:00

    Creo que en el marco del liberalismo, la democratización de la información pasa antes que nada por la alfabetización de TODOS, entendiendo que cualquier lectura nunca es lineal, porque cada individuo es único y su lectura es única y despierta, por esa misma unicidad, infinitas repercusiones en su recorrido lector, con distintas connotaciones en cada quien.También creo que no se puede democratizar TODOS no pueden acceder a un equipo de computación. Soy docente de nivel inicial y primaria en una escuela urbano marginal de la ciudad de Rosario, y mis chicos trabajan en el ciber, lo que supone no solo transladarnos a pie, sino también, contar con las moneditas para poder pagarlo. Creo que el camino es dispar, pero mi deber como pasadora de cultura es incentivarlos a recorrerlo. Pero para democratizar, falta REPARTIR mejor la torta!!!!

14. Nancy Morales . Junio 5, 2007 10:00

    Hola Karina! Estoy en el curso de web 2.0. Muy bueno el video que nos compartes!

    No nos podemos quedar atrás! con este pensamiento intento ayudar a mis alumnos a estar preparados en la elección, uso y distribución de estas tecnologías.

    Saludos!

15. María Isabel Grothe . Junio 5, 2007 10:10

    Desde que conocí las posibilidades de información por Intenet (hace 7 años)y que no me llevó más de 5 minutos en aprender a manejar buscadores, mi vida cambió en cuanto a capacitación, conocimientos y contactos con distinta gente del mundo a través del chat. En este momento la utilizo permanentemente para capacitarme a distancia, y ampliar mis conocimientos en cuanto a la bibliotecología descubriendo así la importancia mundial de mi profesión, ya que antes sólo estaba limitada a unos cuantos libros que podían llegar a mis manos después de mucho andar.
    Muy buena explicación de la nueva Web y las conexiones que se pueden tener son muy importantes. Saludos. María Isabel Grothe

16. Karina Crespo. Junio 5, 2007 13:11

    Hola!
    Qué bueno que seguimos pensando sobre este tema, por que da para plantearlo desde distintos puntos de vista y siempre estaríamos encontrando más y más debate.

    Lo interesante es ver lo que nos sucede en lo cotidiano respecto a la web 2.0 y, como bien dicen, ¿qué posibilidades tenemos de acceder?

    Veamos un poquito ese tema: creo que no deben quedar dudas de que el acceso a la información (y ahora a la producción) marca un cambio cualitativo no solo en la educación, sino también en los procesos de socialización. Bien, quizás en eso estamos de acuerdo, pero...vamos un poco más allá...quienes quedan fuera del reparto de "la torta" ¿dónde quedan? ¿qué significa estar excluido en este caso?. Pienso que quedar ecluído es ser relegado al margen, al límite donde no hay contacto, no hay retroalimentación para el crecimiento, o tal vez, donde la escala en ascenso se torna mucho más complja y difícil, por el solo hecho de no estar integrados a un mundo con significados comunes (o al menos que se mantienen en permanente movimiento). Estar excluído es mantener en quietud y reposo las mentes, es ser depositario de decisiones ajenas, sin tener la oportunidad de ver las propias. Estar fuera (en este sentido en el que hablamos) es ser privado de la riqueza de un mundo participativo, donde el potencial creativo y el desarrollo cognitivo van de la mano del concepto "comunidad" (dato para nada menor, en un mundo individualista y segmentado)

    Pienso que es importante nuestro rol como docentes desde el momento en que (aún a pesar de las carencias!) somos capaces de transformar un entorno brindando a nuestros chicos la posibilidad (¡es un derecho!) de crecer con las mismas oportunidades y de la mejor manera posible. ¿Significa un esfuerzo sobre las espaldas del docente? SI. No me caben dudas. ¿Son las familias responsables de esta situación? SI. Y muchas veces ven solo una cara de la moneda. ¿Es el estado responsable de buscar equilibrio? SI. Absolutamente.

    Habiendo planteado (así, solo por encima el tema) quiero también mencionar que, al menos donde vivo, Tucumán, se está equipando a las escuelas con recursos. ¿Son suficientes? NO. Aún falta mucho por recorrer.

    ¿Se trata solo de llevar equipamiento a las instituciones? NO. Es obsoleto pensar que la solución radica en la tecnología (solamente).

    ¿Qué necesitamos? necesitamos, si, que sea bien repartida "esa torta", claro que si, pero también es indispensable que todos y cada uno de nosotros miremos hacia dentro y reflexionemos en el grado de compromiso que tenemos como ciudadanos en cada acto cotidiano.

    Repito ¿qué necesitamos? necesitamos comenzar a tomar conciencia de que el mundo ha cambiado y que sin nuestra participación (desde el más amplio aspecto de la palabra) resulta muy complejo comprender la experiencia de la vivencia de los derechos.

    Necesitamos más, escuelas, más recursos, más investigación, mejor formación, más capacitación. SI. Obviamente que SI. Pero tambien es preciso aceitar los engranajes de esta gran máquina de la cual formamos parte. A veces estamos acostumbrados a mirar las carencias, pero no lo que tenemos frente nuestro.

    ¿Cuántas escuelas habrá con PC entregadas y aún dentro de las cajas por que hay docentes con temor a abrirlas y que se rompan? ¿Son responsables de eso? SI. Lo son, porque no puedo, como docente, hacerme el distraído al mundo que avanza! No puedo , como docente, esperar que todo me lo ofrezcan servido. No puedo, como docente, resignarme y pensar que ningún cambio es posible. No puedo, como docente, abandonar el barco y decidir que todo está perdido...y, por sobre todo, NO PUEDO DEJAR DE CREER QUE LA CAPACIDAD CREADORA DEL SER HUMANO ES CAPAZ DE REVOLUCIONAR LA HISTORIA...

    NECESITAMOS APRENDER A PENSAR

    (con esto quiero decir: aprovechemos al máximo lo que tenemos, seamos capaces de ser agentes transformadores, y , simultáneamente, aprendamos a reclamar lo que nos corresponde, que es cierto que está negado en muchos casos)

    Muy largo el comentario ¿? Prometo ser breve en el próximo :-)

    ¿Seguimos pensando?
    

17. Graciela . Junio 5, 2007 15:09

    "La Revolución Informacional no depende sólo de las TICs sino de los usos que se les dan" del libro La innovación ya no es lo que era.
    Creo que define a este video.

18. Griselda. Junio 5, 2007 23:58

    Muy interesante el material para todos, yo estoy realizando el curso de Web 2.0 y me pareció importante ver el material y en verdad: excelente.
    Es de mucha utilidad.
    Gracias.
    Besos Kari.

19. veronica campos. Junio 6, 2007 07:52

    Gracias Karina!
    Yo opino que para llegar a los maestros temerosos de las nuevas tecnologias (tecnofobicos:))Seria necesario hacer convocatorias en grupos d edocentes por institucion, de esta manera no se sentirian solos en el primer paso. Luego al ver las posibilidades de manejo y difusion (posibilidades de comunicacion e intercambio)de la informacion por este medio, seguro que aceptan y experimentan.¿ Que te parece?
    Saludos

20. Karina Crespo. Junio 7, 2007 07:43

    Gracias, Griselda y Vero, qué bueno encontrarlas por aquí :P

    Vero: me parece buena idea! ¿Cómo se te ocurre que podríamos organizar esa estrategia? Por ejemplo: mediante un coordinado en cada institución, talleres, proyectos institucionales, participaciones en el portal educ.ar, ¿Cómo lo imaginas?

    ¿Qué características debería tener esta implementación?

    ¿Lo imaginamos juntas/os?

    Buen día! ;-)
    (me voy a una escuela, justamente a ver como van con temas similares, ¡a ver que pasa en cada contexto! pues cada escuela es un mundo...)

    Seguimos por aqui , por allá y acullá

21. Marcela Battilana. Junio 7, 2007 20:42

    Karina, estoy haciendo otro curso, pero nos han enviado aquí para compartir este riquísimo material que tan bien has elaborado. es una síntesis de lo que podríamos tener a nuestro alcance si supiéramos usarlo, administrarlo, gestionarlo y evaluarlo como corresponde. Creo que nos falta mucho por aprender en el tema. Sin embargo estamos en el camino.
    a mí me preocupa el mal uso y la falta de criterio en general y en particular de los mas jóvenes. Es casi una invasión imposible de contener y me da la impresión de que las consecuencias van bastante mas lejos que el hecho de dejar de lado otros medios de comunicación.
    si bien la interacción en la web es mucho mas atractiva, me preocupa el otro "aislamiento".
    espero podamos aprender primero para ser mejores guías después.
    gracias y felicitaciones!

22. veronica campos. Junio 7, 2007 21:11

    Me parece que la forma sería una convocatoria por medio del instituto d e formacion docente.
    Con un miniproyecto!!!!:)que determinado dia y horario fueran los docentes de un colegio, otro horario otro, otro dia otros....
    Con solo mostrar una buena presentacion power point en una pantalla gigante, con los pasos minimos y el potencial del recurso!!!!!
    Todas las maestras se van a enganchar!!!!!!!!!!!!!
    T e lo aseguro!!!!!
    Un temA FUNDAMENTAL ES QUE SEPAN QUE S E PUEDE NAVEGAR UN SITIO EN FORMA OFF LINE:)
    QUE LA ESCUELA NO NECESITA SI O SI TENER ACCESO A INTERNET.. Y BUENO LAS MILES DE COSAS QUE VOS SABES Y DE LAS CUALES QUIERO APRENDER YO!!!;)
    ¿ QUE T E PARECE?

23. Karina Crespo. Junio 7, 2007 21:38

    Hola Marcela! Bienvenida a webcreatividad, me encanta que te unas!
    Gracias porparticipar
    El tema que planteas no es menor, eh?
    Qué es loque percibís en tu entorno más cercano? ¿Cómo pensás que podría resolverse?

    Vero: ¡es una muy buena idea! Habría que pensar como desarrollarla. Voy a ver si se me unen las neuronas...jiji...(te cuento ni bien suceda)

    Mientras tanto, ¿te animás a preparar un minitaller para tu escuela y ser vos la llamita que encinda esto en tu contexto?

    ¡Sería una aventura y experiencia genial! ¿Necesitas ayuda? Lo charlamos ...¿qué decís?

    Una sonrisa multicolor :P
    K

24. Rosalia Carboni . Junio 7, 2007 22:27

    El video es muy didáctico y socializaodra la estratgia de brindar información que en mi caso, por multiples razones, no había tenido acceso a conseguirla. Este espacio permite poder expresar que tenemos que empezar a conocer más sobre estas tecnologías y su uso. Gracias.

25. Susana Firpo de Hernández. Junio 8, 2007 09:30

    Gracias, Karina por tu aporte.
    Esta ciber publicación, me permitió comenzar a conocer algo que me despierta gran curiosidad y que desconocía completamente. Pude acceder a ella porque estoy haciendo una capacitación que, sobre el uso de Internet, ofrece Educ.ar.
    Con respecto a las preguntas iniciales, puedo decir que, por el momento estímulos como éste que nos estás brindando, permiten compartir información con docentes colegas.
    “Un camino de mil leguas, comienza con un paso”, fue el lema con el que hace más de veinte años se inició la capacitación en Informática Educativa en la Escuela Normal “Olegario V. Andrade” y el IFDC “María Inés Elizalde”, de Gualeguaychú, Entre Ríos. En este último sigo trabajando, porque reingresé después de jubilarme.
    Considero que, el primer paso en esto de la Web 2.0, es informarse.
    Luego vendrán reflexiones, aprendizajes, participación.
    Antes de cerrar, un comentario para vos, Karina: en el Explorador de Internet de mi PC, tengo en Favoritos una carpeta con tu nombre. ¡Enseñás mucho más de lo que te imaginas! Gracias por todo lo que nos brindás. Ciber cariños contentos por tanto aprendizaje logrado. Sus@na

26. emilia . Junio 8, 2007 19:02

    Gracias Carina por tu aporte, comparto lo que dice Susana, yo no conocía esto y estoy tan asombrada como deslumbrada, pero contenta de que a mis años, puedo seguir aprendiendo y compartir con otros los saberes, todavía no apliqué nada ya que todo es muy nuevo para mi, cariños y nuevamente gracias, emilia

27. María Belen . Junio 8, 2007 19:40

    Me parece excelente el contenido del video, más que didáctico para poder utilizar en alguna clase, es mas se lo recomende a mi profe de Informática aplicada.
    En cuanto a lo que se opina acerca de la mala distribución y la imposibilidad de acceso opino igual que Karina. Nosotros somos los encargados de acortar las distancias y borrar las brechas entre los que pueden y los que no pueden acceder.
    Lo que a veces me da mucha bronca e impotencia es que las escuelas esperan la aprobación de vaya a saber quien para empezar a utilizar las computadoras que el gobierno provee. Por otro lasdo y en algunas instituciones, las salas de informática estan cerradas si no se encuentra su encargado y los docentes que s{i queremos trabajar en ellas nos vemos imposibilitados. Además, la nueva problemática que se presenta en las escuelas es que las horas de informática las toman personas que no estan capacitadas.
    Hoy en día, que el personal debe especializarse, sería un requisito indispensable el título y la capacitación permanente en estos medios que cambian constantemente. Pensemos que con una mala preparación los mas perjudicados serán nuestros alumnos.
    Hay que prepararse, esta es la nueva educación, que no va a suplantar a anteriores formaciones pero si viene a complementarlas.

28. Carina. Junio 9, 2007 19:26

    Hola a todos:
    Soy una aprendiente virtual de la plataforma e-learning del portal educar.
    El video es muy interesante en lo denotativo ya que los contenidos son explicados e ilustrados muy didácticamente, y en lo connotativo MUY FUERTE, que un adulto y un niño den la clase, un niño que seguramente concurre al nivel primario y maneja los términos específicos de internet a la perfección, totalmente desconocidos para mí que estoy empezando. A veces creo que me estoy cayendo del mundo.
    Pero me gustaría hacer una reflexión un poco más profunda y con ella no quiero ser pesimista sino todo lo contrario, veo el vaso medio lleno, pero también veo el medio vacío, igual de importante.Coincido con todos los comentarios anteriores. Es cierto que la calidad educativa es responsabilidad del Estado a través de la instrumentación de sus políticas. Es cierto que niño y niña tienen derecho a conocer y aplicar estas nuevas tecnologías obligando al docente a capacitarse permanentemente. Igualmente es cierto que siempre va a quedar una parte de la población que no accedará a ella por muchas razones.
    Creo que el video exagera cuando dice " todo el mundo", o "en uno años todos podrán acceder...".
    La democratización de la tecnología no es real, así como tampoco es real que todos tienen acceso a la educación pública, vemos niños que no concurren a la escuela porque tienen que ayudar a sus padres con el trabajo, cartonean, el más grande cuida a los siete hermanitos más chicos, y otros. Trabajo en una escuela muy humilde cuyas familias, casi todas, no tienen acceso a la televisión, a la radio, ni siquiera a los diarios, que no conocen a Mafalda, su único contacto es la escuela donde el que puede le acerca material al que no puede. La escuela tiene sólo dos computadoras con acceso a Internet, lo que planificar una clase de informática es casi imposible, pero la hemos hecho y los chicos se maravillan ante esta herramienta y es por ellos que estoy acá. Es cierto, el sueño está en marcha pero también debemos considerar a esa parte de la población, algunos analfabetos puros, otros funcionales cuya única tecnología consta de un lápiz y un cuaderno.
    GRACIAS POR EL ESPACIO!!!
    

29. edwin ariza. Junio 13, 2007 03:02

    karina:
    gracias por motivarnos con tus ayudas en este caso con el video que nos permite tener una visión panorámica de lo que es web 2.0 y que nos facilitar mucho en el curso que venimos desarrollando, sabes sigue en este esfuerzo de ayudar a muchos colegas en su actualización y promoción de la utilización de material digital, audiovisual y las tic en las aula para estar en el mismo ritmo de los cambios tecnologicos de nuestra sociedad de hoy.

30. Paola . Junio 13, 2007 10:38

    Me parece muy buena toda la info, soy docente de TIC y esto es un muy buen medio para que todos los que participamos de este portal nos podamos acercar al fabuloso mundo de las tICS

31. Diana . Junio 21, 2007 17:39

    Me encanta la idea de conocer el nombre que tienen las herramientas que utilizamos desde hace un tiempito, muchas veces porque tenemos algún hijo o hija adolescente y nos introducen con total naturalidad en el mundo de las nuevas herramientas y nosotros nos dejamos llevar...
    

32. Karina Crespo. Julio 2, 2007 17:19

    Me costaba dejar un mensaje entre los suyos por que no puedo evitar emocionarme al leer que tod@s están tan entusiasmad@s por aprender y ser parte de una educación diferente, más acorde a las necesidades de nuestro tiempo

    Susana: te mandé un mail, pero igual quiero agradecerte aquí tu hermoso gesto de valoración. Cuando comencé este espacio lo hice con toda la ilusión para que fuera un lugar de encuentro, donde las experiencias, prácticas e investigaciones fueran el eje de de un replanteo sobre lo que hacemos de forma cotidiana.

    Cada día que pasa estoy más convencida que la creatividad y la sensibilidad, como el trabajo compartido, el amor a lo que hacemos, pueden mover montañas ;-)

    Ojalá tod@s los que estamos aquí pudiéramos, de algún modo, contagiar nuestro entorno y hacer circular esta energía positiva, esta savia que nos atraviesa para confiar en que podemos crear otros mundos posibles...

    Una sonrisa entre amapolas...
    http://photo.ringo.com/126/126584610O659346124.jpg

33. **Soni**. Septiembre 20, 2007 17:02

    !BRAVO KARINA! ! !
    Siempre encontré que los TIC son un medio de comunicación e información increible.Creo que quien hoy pose la información, es un ser rico.
    También lamentablemente creo que los jóvenes entre 15 a 25 años (en general) utilicen estas herramientas parcialmente (juegos, música, etc. y descononozcan las bondades de lo elemental). Pero igual soy optimista y basta con conocer la Historia Mundial, mientras sectores acceden a ciertos avances, otros ni siquieran estan cerca de ellos. Pero si bien me duele, mi actitud es de OCUPARME no de PREOCUPARME. ¿Cómo? Aprendiendo, perfeccionandome para que desde mi lugar de trabajo pueda ser un agente transfomador. No está a mi alcance (Y lo lamento) cambiar la realidad toda. Pero sí está a mi alcance poder transformar la realidad donde vivo, donde trabajo, donde pueda. Por eso seguiré perfeccionandome, para lo que internalice a mi vida lo pueda dar. Creo que es mi aporte y mi forma de trascender como mujer, madre, docente...Creo en la WEB 2.0. y por eso estoy realizando una capacitación a través de EDUCar, el Portal Educativo del Estado Argentino (Plataforma E-learnnig). Y seguiré haciendo todos los cursos posibles para ser un agente transformador.
    Seguramente mi aporte será un granito de arena, pero conozco mucha gente que está con esta mentalidad, y con el aporte de muchos granitos podemos lograr a corto o largo plazo esa transformación. Solo depende de nosotros. Sin por ello, desconocer la realidad por la que el mundo pasa. Una realidad llena de egoísmo y falta de compromiso.Sigamos observando esta realidad que nos duele a todos, pero que esto no permita a los que podemos acceder a otros realidades como la WEB 2.0, a continuar.
    Continuemos, para lograr esta TRANSFORMACIÓN.

34. SILVIA. Septiembre 23, 2007 23:46

    KARINA:
    Es la primera vez que entro a este tipo de curso, y me maraville a la misma vez que me asuste, de la cantidad de información que desconocia. Me pareció super interesante, y coincido con todos mis colegas docentes en la diversidad de situaciones que se nos presentan al poder utilizarlas en el aula, pero es reconfortante saber que un aporte nuestro puede contribuir a utilizar mejor las herramientas que tenemos a nuestro alcance y que la mayoria no las usa correctamente.Un gusto poder compartir este espacio.-