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Medios de comunicación para una sociedad más humana

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Los medios de comunicación y nuevas tecnologías educativas pueden ser una red que posibilite la difusión del conocimiento para la construcción de una sociedad más sensible y humana. En la imagen podemos apreciar el trabajo realizado por Belén de seis años, que ha sido transformado en un primer boceto de postal virtual para ser enviada por correo electrónico con el objetivo de difundir y sensibilizar en el conocimiento sobre la Convención de los derechos del niño

Siguiendo el proceso del proyecto "Por los derechos de las niñas y los niños" del Grupo Tucumán Amnistía Internacional Argentina, queremos en esta experiencia compartir los trabajos realizados en una de las estapas del mismo en el Taller "Ayesa" coordinado por la Licenciada Andrea Estevez en el contexto del proyecto mencionado en conjunto con los Licenciados Gustavo Díaz Fernández y Karina Crespo

La comunicación y el aprendizaje a través de las imágenes

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Mora, de nueve años, realiza una obra (transformada también en postal virtual) cuyo planteo sobre el derecho a la salud se convierte en un cuestionamiento ante quien percibe su creación. Mora interpela y a la vez reconoce que uno de sus derechos es tener una vida sana (con todo lo que esto implica)

Este Proyecto tiene como eje estructurante la Educación en Derechos Humanos a través de prácticas innovadoras basadas en nuevos paradigmas educativos y la utilización de nuevas tecnologías, donde las estrategias didácticas se aproximan a actividades lúdicas y el aprendizaje se lleva a cabo con metodologías y dinámicas productivas.

Los lenguajes son mecanismos de resignificación permanente del conocimiento, posibilitando de esta manera alcanzar experiencias significativas por que existen procesos de elaboración mediante el lenguaje plástico que permite la construcción de significados propios y alejados del estereotipo. Asimismo, las producciones se convierten en material relevante para ser difundido y favorecer nuevas instancias de sensibilización acerca de los contenidos trabajados.

Objetivos a corto, mediano y largo plazo

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-Promover la concientización de la EDH en su aspecto preventivo
-Incentivar la membresía de AI para abordar el trabajo en Derechos Humanos
-Ser referentes en Instituciones Educativas y distintas organizaciones en materia de EDH
-Sistematizar experiencias pedagógicas en EDH para su publicación y aplicación
-Crear material didáctico en diversos formatos aplicables a distintas necesidades y contextos sociales
-Diseñar e implementar material didáctico para estimular la participación a través de diferentes lenguajes y medios de comunicación
-Utilizar las nuevas tecnologías como herramientas que estimulan la creatividad y la expresión para la construcción de redes de conocimiento y difusión

Exposición itinerante por los derechos de los niños y niñas

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Las producciones de las niñas y los niños son parte de una metodología de aprendizaje como así también estímulo para otras instancias del proyecto donde la difusión de sus derechos forman parte de diversas etapas de profundización en el conocimiento teniendo como referente la importancia de los lenguajes y la comunicación en distintos medios.

Las obras del Taller Ayesa se expondrán en las salas de "Lisandro" y en el Modelo de Naciones Unidas organizado por el Instituto Herman Hollerith de San Miguel de Tucumán

A medida que avanza en proyecto se irán mostrando las diversas producciones en distintos soportes hasta llegar a una galería de postales virtuales que podrán ser descargadas y enviadas utilizando la web con el objetivo de continuar esta red de sensibilización en Educación de Derechos Humanos. También se pondrán a disposición de los docentes algunas estrategias didácticas trabajadas en los distintos momentos y para los diferentes niveles educativos.

EN EL MES DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS EXPOSICION DE ARTE INFANTIL
"POR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS"
TALLER AYESA EN LISANDRO

Exponen sus obras (sin editar como postales)

MARCELA VIDAL-11AÑOS-EDUCACIÓN
CONSTANZA VIDAL-9 AÑOS-PROTECCIÓN
BELÉN GASTAMINZA-6 AÑOS-IGUALDAD
NICOLÁS GASTAMINZA-8 AÑOS-RECREACIÓN
ANA VIRGINIA MOLINA-7 AÑOS-SALUD
VICTORIA MOLINA-10AÑOS-EDUCACIÓN
VALENTINA FERRÉ-6 AÑOS-SALUD
AGOSTINA PEDROZA-6AÑOS-SALUD
LARA STEIMBERG-9AÑOS-ALIMENTACIÓN
GABRIELA STEIMBERG-10 AÑOS-IGUALDAD
CAMILA CERÚSICO-7AÑOS-ALIMENTACIÓN
LUCIANA CORBELLA-9AÑOS-¿LOS MISMOS DERECHOS?
DIEGO CÁNEVA-7AÑOS-RECREACIÓN
SANTIAGO NADER-8AÑOS-EDUCACIÓN
KIARA UNGHERINI-9AÑOS-DERECHOS DEL NIÑO
PABLO SERRANO-11AÑOS-EDUCACIÓN
MORA GUCHEA-9AÑOS-SALUD
JAVIER PERALTA-10 AÑOS-IGUALDAD
FLORENCIA RAMIREZ-9AÑOS-VIVIENDA
MARÍA VICTORIA BAZÁN-9AÑOS-DERECHOS DEL NIÑO

Alumnos del Taller de Artes "Ayesa"
Idea y Coordinación Lic. Andrea Estevez.
Diseño de proyecto y colaboración:
Lic. Karina Crespo y Lic. Gustavo Diaz Fernández
www.amnesty.org.ar
www.comunalia.com/derechos
grupotucuman@amnesty.org.ar

Por tarjetas postales gratuitas que están en proceso de edición comunicarse a
grupotucuman@amnesty.org.ar
karinacrespo@educ.ar
andreaestevez69@yahoo.com.ar
gfernandez@amnesty.org.ar


12 Comentarios

  1. dionel. Agosto 9, 2005 12:48

    Karina. El concepto de discriminación está en el tapete ahora, pero estuvo en la realidad siempre. Los romanos a los cristianos, los anglicanos a los cristianos y presbiterianos, los niños lindos y rubios a los otros y viceversa. Me parece que el tema conceptual "discriminar" debería redefinirse culturalmente, no etimológicamente. Porque a las palabras originales les vamos poniendo las epocales y resulta finalmente un enredo o enriedo - depende de cuando admita las dos versiones la Real.
    Algunos sabrán "que es" conceptualmente en la actualidad. Porque muchos hablan de la no discriminación desde la discriminación. Hay que saltar las barreras y ponerse de acuerdo y respetarse. En una época de tanto relativismo, todos se ponen de acuerdo por cansancio o por indiferencia pero no en sus corazones. Cambiar el corazón, educar los sentimientos. Menuda tarea docente todavía antes de comenzarle a enseñar a garabatear los primeros palotes. Que ir a la Escuela sea un espacio de felicidad. Esas cosas están guardadas. Hay que reflotarlas para entender la discriminación.
    Exitos en todos tus emprendimientos.

  2. laura garcia. Agosto 9, 2005 13:37

    Infatigable Karina, gracias por darnos lo mejor de ti misma:
    No obstante no todo es felicidad en la vida y aprender cuesta un esfuerzo y un trabajo, eso tambien es importante que los niños y niñas lo sepan y lo aprendan desde pequeños.
    Solo el amor verdadero no cuesta, no se compra ni se vende y tu das mucho : gracias.
    Un cordial saludo

  3. Argentina Monico. Agosto 17, 2005 18:50

    Karina:
    Necesito comunicarme con vos y tu mail me viene rebotado.
    Gracias

  4. karina Crespo. Agosto 17, 2005 21:13

    Hola Argentina
    Te doy otros correos alternativos, si?
    kcluna35@yahoo.com.ar
    karinacrespo@educ.ar
    Igualmente estoy mandándote un mensaje desde otro para que lo registres
    Estamos en contacto
    Gracias!

  5. karina Crespo. Agosto 17, 2005 21:23

    Dionel y Laura:
    Muchas gracias por los aportes.Sin duda alguna sus planteos son interesantes para continuar el intercambio de opiniones y experiencias
    Si les parece podríamos comenzar a comentar en qué contexto comprendemos la palabra discriminación o cómo pensamos y vemos que es asimilada o interpretada en el espacio áulico como cotidiano
    Sería muy interesante ya que es un tema que puede abrodarse desde diferentes puntos de vista, según sea planteado.
    Gracias por la permanente presencia y por sobre todo, por el interés de querer construir juntos algo diferente en diálogos compartidos

  6. reynaldo romero. Enero 28, 2006 20:20

    Lano discriminación debe versedesde todas las aristas posibles a fin de tratar la temática desde aquellas problemáticas que afecten a las personas que por alguna razón pertenezcan a minorías y en esto la educación juega un papel trascendental ya que en estos espacios sepuede favorecer la concienciación para la aceptación de la diversidad y, en virtud de ello, las universidades deben favorecer la prepación delprofesorado en los diversos temas transversales que muy pudiera ser educar para lano discriminación

  7. karina Crespo. Enero 30, 2006 08:36

    Hola Reynaldo, gracias por tus palabras...
    Estoy de acuerdo con tu planteo, puesto que es un tema que se sufre de forma cotidiana, sin embargo, poco se trabaja al respecto desde la formación docente.

    Es interesante que en estos espacios abiesrtos de weblogs en Educar se permita el acceso a diferentes opiniones por que contribuye a la flexibilidad de pensamiento y comprensión de la diversidad.

    Por el momento hemos trabajado con niños, niñas y docentes de algunas escuelas. Veremos de tener en cuenta tu planteo orientado a las universidades.

    Muchas gracias, este es tu espacio....te esperamos...

  8. fernada guadalupe . Septiembre 23, 2006 16:03

    ola soy fernanda tengo 8 añoslos kiero mandenme sus correos al correo de maribel_cotta@hotmail.com

  9. mabel . Noviembre 30, 2006 17:31

    Todos los ninos tienen derecho a ser fundamentalmente respetados ,y los primeros que los tienen que repetar son los adultos ,para que ellos aprendar a respetar ,tienen derecho a ser felices , a la salud ,educacion y a vvir en un ambito de paz .

  10. maria. Marzo 15, 2007 12:47

    En el colegio nacional de bragado se hizo a traves de charlas debates, concursos de pintura, grafittis, una amplia difusion al tema de la discrimanacion. Todos somos seres humanos era el tema fundamental asi logramos que las escuelitas que venian de las zonas màs marginales de nuestra ciudad se acercaran a nuestra comunidad y hoy muchos de sus alumnos ingresen a la modalidad arte diseño y comunicacion, hoy tenemos algunos logros tres alumnos de esa comunidad estan prosiguiendo estudios superiores en la U. N. DE LA PLATA

  11. kARINA . Mayo 4, 2007 13:58

    Me gustó mucho todo lo publicado. Creo que el tema de los derechos de los niños es algo que deberíamos repensar y replantearnos diariamente. Acuerdo totalmente que dependen pura y exclusivamente de nosotros los adultos. me gustaron michísimo los trabajos de los chicos, es la mirada mas pura que podemos encontrar.

  12. itzel. Febrero 11, 2009 14:38

    pzz yo pienso igual que karina por por que enverdad los derechos de los niños son algo muy importante. y por lo tamto se deven tomar mas encuenta ya que no a todos los niños les hacen valer sus derechos por eso pienso que se deve hacer algo para ayudar a los niños que no pueden egecer sus derechos