El portal educativo del Estado argentino

 
 

Una comunidad virtual de aprendizaje formada por docentes argentinos

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Si recordamos la respuesta de los docentes, hace un año atrás, al plantear el trabajo con blog en el aula, parecía una travesía incierta y con pocos indicios de prácticas que nos fueran formulando seguridades. Por el contrario, éramos conscientes de que la utilización de la web con un fuerte rasgo social, implicaba todo un desafío de creatividad y voluntad para emprender experimentos con logros y fracasos.

Afortunadamente, en la actualidad, contamos con diversos ejemplos de prácticas muy bien desarrolladas utilizando estos recursos tecnológicos, lo que nos hace suponer que día a día, cada vez serán más los docentes que se sientan estimulados a convivir con la sinergia que trae el trabajo colaborativo y el descubrir la capacidad de crear y producir contenidos.

Formar parte de una comunidad implica mucho más que estar en una lista de miembros, recibir información, o intercambiar datos. Se trata, sobre todo, de dejarse atravesar por el sentido de pertenencia, adquirir compromisos y saber que juntos, es posible, que somos seres sociales y que en la soledad toda construcción queda limitada a una sola perspectiva.

Una sociedad caracterizada por el individualismo y el zaping, la velocidad de múltiples lenguajes y la experiencia de lo simultáneo, corre el riesgo de sumirse en una maratón sin reflexión, sin rasgo de profundidad en su estructura. Por tal motivo, viendo que las nuevas tecnologías son un permanente desencadenante de estímulos a los que todos, en alguna medida, estamos expuestos, queremos compartir el testimonio de Horacio Morales, quien forma parte de la comunidad Edubloggers Argento, quien nos cuenta su experiencia a partir de identificar los avances tecnológicos y el nuevo mundo que todo esto implica en el rol docente y en las prácticas cotidianas.
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Autor: Horacio Adrián Morales
Docente Primario
Río Cuarto, Córdoba

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EDUBLOGGER… ¡ES UN SENTIMIENTO!

Blog, descriptores semánticos, sindicadores, hipervínculos, tags, brogoll, links, post, código embbed, wikis, webquest, feevy… “¡Por favor! Hablame en cordobés básico”, dijo mi amigo. Y yo, pacientemente, le expliqué que su baja comprensión del tema se debía a su condición de “inmigrante digital” “Bueno”, exclamó, “está bien. Y ya que decís, me hiciste acordar que con el turco, el gringo y el gallego nos íbamos a encontrar en la orilla del río para armar un picadito. Te dejo negro. Cuidate de los wiskis…”

Sí, yo también, igual que mi amigo, en este verano, cuando me registré en Edublogger Argento, necesité incorporar un montón de palabras nuevas a mi diccionario personal. A pesar de poseer un considerado entrenamiento en la navegación de internet, a pesar de conocer la existencia de los blog y sus blogger, nunca me había topado con tan amplio abanico de “posibilidades bloggeras”. Un espacio virtual, una comunidad (como nos definimos), en donde los docentes argentinos priman y en donde el intercambio de conocimientos es la sangre que fluye por los circuitos.

Supe de la comunidad a través de una lista de educadores hispanohablantes a la que pertenezco. Lógicamente fui a curiosear y me encontré con una dinámica comunicacional nunca antes experimentada que me atrapó de inmediato. Fui el número ochenta en registrarme y actualmente estamos por los trecientos. La gran mayoría tienen sus blogs personales, de aula, docentes, etc., muchos mantienen más de un blog, varios enseñan, asesoran e incentivan a hacer un blog, tanto a alumnos como a compañeros docentes.

En la hechura de los blog me inició esta comunidad, a mi primer blog lo llamé “Un banco de pruebas”, allí hice mis primeras armas y actualmente pruebo configuraciones, diseños, posteos. Lo más interesante fue descubrir esa veta educativa, pedagógica, didáctica que por su flexibilidad e interacción posee el blog. No ahondaré aquí en este tema, muchos especialistas e investigadores han escrito cosas verdaderamente interesantes y sólidas, e incluso se sigue investigando. Quisiera resaltar que, como docente, obviamente me atrajo fuertemente la perspectiva educativa de los blogs y de todas las demás herramientas WEB 2.0 que en la actualidad nos ofrece internet. A través de esta comunidad se produjo mi encuentro con dichas herramientas.

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Docentes comprometidos con la expansión de las TICs en educación me contagiaron sus ganas de realizar proyectos que llegaran a todo el mundo y especialmente a los alumnos. El ejemplo de trabajo y perseverancia, reflejados en sus sitios con complejas elaboraciones multimediales, me empujaron a seguir por el mismo camino. Los abundantes y variados comentarios alentadores ante mis pequeños logros estimularon mi apetito de seguir aprendiendo y compartiendo. Las minuciosas explicaciones y las pacientes consultas incentivaron mi capacidad creativa para producir. Las fundadas críticas y profundas discusiones avivaron mi acervo cognitivo para ponerlo al servicio.

Porteños, chubutenses, rionegrinos, chaqueños, mendocinos, tucumanos, santafesinos, cordobeses… argentinos. Muchas camisetas, un solo sentimiento. Es inevitable experimentar la cercanía, yo me sentí como en mi propia casa desde el primer día. Fui de visita y terminé siendo parte integrante. Cómo no fortalecer los vínculos profesionales con intercambios interpersonales, cuando la dinámica de una comunidad está orientada hacia la participación colaborativa. Nos hemos propuesto en la comunidad participar con nuestro propio nombre, sin nick que nos velen, porque creemos y queremos compartir lo auténtico de cada uno. Aunque esto no es excluyente, hemos optado por este tipo de dinámica. Con algunos miembros he establecido también un vínculo de tipo personal, construyendo una amistad, compartiendo vivencias más íntimas. Es la misma comunidad la que posibilita o limita el tipo y grado de relaciones que pueden ser establecidas. Aquí no hay “jefes” que digan qué y cómo hay que hacer las cosas, y, se me ocurre, si a alguno de los administradores de la comunidad se le ocurriese tomar medidas arbitrarias para con los miembros, el “piquete virtual” que se armaría sería mayúsculo.

Muchos miembros invierten un cuantioso tiempo para la comunidad, organizando, proponiendo, clasificando, contestando, comentando, sugiriendo. Otros, menos expertos, pero no menos valiosos, aportamos en la medida de nuestras posibilidades. Cada uno aporta ese pequeño gran granito que construye y vivifica a la comunidad. Rescato, de uno de los comentarios, el testimonio de uno de los “administradores”, “administradora” en realidad, que personalmente me impactó muy positivamente: “Creo que se están abriendo las puertas hacia nuevos espacios de construcción colectiva en beneficio de nuestras prácticas, pero sobre todo, para crecimiento de nuestro rol como docentes. Para quienes dicen que los docentes están desmotivados o no se interesan por una mejor educación para nuestros chicos, ¡que entre a edublogger argento! :P”. Son las palabras de Karina Crespo, mentora, impulsora, incansable alentadora e indiscutible referencia en la comunidad. El otro admnistrador es Pablo Bongiovanni, también referencia obligada, y no por ser administrador, sino porque se ganó ese espacio de autoridad a fuerza de liar vínculos, compartir saberes y discusiones, y por animar constantemente a los miembros a formar una comunidad dinámica y dinamizadora. En lo personal, ambos me estimularon para que me introduzca en la blogósfera a través de la hechura de un blog. Se sumaron a ellos las “insistencias” de varios otros miembros de la comunidad que, además, aportaron sus conocimientos y experiencias en el tema. Hoy experimento con un blog personal y he presentado en mi colegio la propuesta para hacer uno en el marco del Proyecto Huerta Escolar. Me animé a tirarme y a nadar en el mar de los blog gracias al chaleco salvavidas de la comunidad Edublogger Argento.

Creo que todos los docentes, y no sólo los de informática o tecnología, debemos ir empapándonos de estas herramientas digitales que nuestros alumnos manejan tan habitual y naturalmente. Ellos, “nativos digitales”, necesitan de nuestro aporte educativo para que esa misma tecnología no se vuelva en su contra con dependencias adictivas o discriminaciones sociales. Nosotros, “inmigrantes digitales”, necesitamos del aporte de nuestros alumnos para poder enriquecer ese invalorable proceso de enseñanza-aprendizaje y no caer en el rutinario facilismo de las recetas preestablecidas.

Aprendamos siempre, creamos siempre, ayudemos siempre. “Sólo se trata de vivir, esa es la historia…”


20 Comentarios

  1. Osvaldo Tramontina. Marzo 8, 2008 00:58

    Me inicié como docente en una escuela de frontera, en Mendoza, hace 30 años. Cuando llegué allí, cursaba el 5º año en una facultad, y a pesar de mi pensamiento político profundo, crei que había llegado a un lugar, donde tenía mucho que enseñar. Sólo enseñar. Apenas meses de estar ahí, descubrí, ¡FELIZMENTE! que había llegado para aprender. Recién entonces comencé, en serio a ser maestro Hoy se le llama "saberes culturales" a aquellos conocimientos que están nadando en el mar de la sociedad educativa, ¿educadora? Pues no lo sé bien todavía, pero tomé conciencia y "una vez que alguien abre los ojos, ya no puede volver a dormir tranquilo". Hace 30 años, en esta comunidad de frontera (prescindamos del contexto de la dictadura que ordenaba "todo", y especialmente en lo educativo) no existía electricidad, sino una miniturbina por cuatro horas diarias; el resto, velas, la "chonchona"( lamparita primitiva, trapo embebido en querosén, acre humo espeso que dejaba la nariz con partículas de negritud), los faroles a gas... Tampoco existía señal de televisión ( Llegaría un año después a caballo del tristemente célebre mundial '78)
    La "cultura venía a través de la radio en onda corta durante el día, y A.M. durante entrada la noche... En fin, para no abundar en la novela, cada escuela estaba aislada del resto de la zona por kilómetros de distancia e infiernos de caminos; y cada poblador de la zona, entre sí, por 3 a 4 km. La escuela, era el Km 0. El lugar donde todo "empezaba". Recuerdo el asombro de principito de mis alumnos cuando aterrizó una vez el primer avión, tocando ese objeto como uno , hoy, tocaría el borde plateado de un OVNI; recuerdo el esfuerzo de intentar con imagenes del Billiken que los "chiquillos" comprendieran el concepto de mar, recuerdo la pregunta de otro al hablarles de la hazaña de Colón ( venían navgando en esos frágiles barquichuelos, tal cáscara de nuez: -maestrito, es que nesa época había arboles que diesen nueces tannn grandes?!. Recuerdos.... aislamiento y la imposibilidad de "hablar" so pena de ser subversivo; de sentimientos profundos por compartir los conocimientos de los habitantes rurales con mis conocimientos urbanos, y un único temor: Ay, está bucólica, idílica comunidad, cuando les llegue la televisión un día....!
    Apenas 10 años despues, me enojaría con un diputado provincial que pretendía una computadora por escuela!
    - No hay tizas en nuestras escuelas, señor diputado, ¿y usted pretende computadoras? Pasaron otros 10 años y ya INTERNET, la súper autopista de la información invadia todos los ámbitos.
    Y 10 años más ( Cómo vuela el tiempo ¿no? ) está, entre otras globalizaciones, la blogosfera. Y como parte de ella, una comunidad en particular, la de los Edubloggers Argento.
    Aquí llegué, todavía siendo un casi casi, analfabeto. lo que menciona el colega que me precede, tics, posts, embed, URL, y muchísimos etcéteras que me suenan tan palabrotas montruosas como el caballo le sonó a los pueblos originarios. Pero están aquí, allí,,,, y en todos lados!!!
    Tantos, que, una colega de Mendoza, mi provincia, hace unos 15 días me invitó a visitar un "lugar" , sí , por supuesto, es éste. Apenas inscribirme, en números redondos, fuí el número 250, y no apareció ningún ¡"congratulations, your'e a winner"!, sino bienvenido, Osvaldo. Tranqui, a mí me pasó lo mismo, mirá, tenés que hacer ésto y aquello otro. Le perdí el miedo a las palabrotas, he aprendido a usar alguna que otra, y fundamentalmente, me he encontrado con maestras y maestros, y, en esta real escuela, ningún "director". Es una comunidad, una común unidad. Donde siempre hay alguien que está enseñando a alguien y otro aprendiendo de otro. Y muchos compartiendo, todos, compartiendo. Y no hay marcas registradas, ni copy right, sino la mano tendida que comparte; así, desde el sur hasta el norte, educadores de los "cuatro puntos cardinales del país" nos unimos en una ciudad virtual, pero de existencia real, donde escuelas, docentes, alumnos, ciudadanos convergen y comparten, aprenden y estudian, trabajan y solidarizan, utilizando las "nuevas teconologías" para que nosotros, como docentes, podamos ser mejores docentes, como solidarios,más solidarios, como seres humanos, mejores seres humanos, como animales sociales, menos individuales y más sociales.-

  2. Edita. Marzo 9, 2008 01:14

    Emocionante! Horacio en el artículo y Osvaldo en el comentario, no podría encontrar mejor descripción para lo que yo misma experimenté en edubloggerargento. Allí se hace fácil aprender las nuevas tecnologías, simplemente porque es un lugar lleno de buenas personas-docentes-argentinos!

  3. Maria Biaiñ de de Cara. Marzo 10, 2008 11:28

    Estoy entrando en esto de los blogs y me encuentro a un viejo amigo. Osvaldo...muy rico tu testimonio! Yo también alguna vez pensé que que hubiera o no computadoras en las escuelas no era lo primordial! Ahora la uso para todo. Gran parte de mi trabajo es vía email. Tenemos una red familiar con hermanos y sobrinos que viven lejos y ...estoy haciendo un curso buenísimo de Tics en el aula que da la Universidad Católica Argentina sede Mendoza en el Instituto Superior Ntra Sra del Rosario de Pompeya. Formamos maestros y queremos meterlos de lleno en la tecnología. Me alegro de haberlos encontrado. Continuaré en contacto.Osvaldo: un abrazo enorme!

  4. FATIMA. Marzo 11, 2008 11:48

    ESTOY COMENZANDO UN CURSO "ON LINE" SOBRE INTERNET Y COMO DOCENTE QUE RECIEN SE INICIA EN ESTOS PASOS (CON LA AYUDA DE MIS HIJOS...COMO NO PODIA SER DE OTRA MANERA)..ME IDENFTIFIQUE MUCHO CON LA CARACTERIZACION DE "NATIVOS" E "INMIGRANTES" DIGITALES.
    HASTA LA PROXIMA!

  5. Gustavo. Marzo 14, 2008 00:06

    Hola Karina:
    Te invito a seguir este meme:

    http://paraquesepan.blogspot.com/2008/03/meme-cul-fue-el-primer-post-de-tu.html

    Salu2
    GC

  6. pablo bongiovanni. Marzo 20, 2008 14:48

    Horacio! Gracias por tus palabras, gracias también por estar y participar en la comunidad, la verdad que es realmente como vos decís; cada uno aporta su granito de arena, nos vemos Un abrazo

  7. Andrea. Marzo 21, 2008 11:43

    Hola Profe!!: Mis saludos desde La Pampa. Sigo adelante con mi proyecto de blog, hace unas semanas cumplió un año! todavía no formo parte de la comunidad de edublogger argento, la verdad me encantaría. Cómo tengo que hacer? Mi blog http://laberintosmusicales.blogspot.com
    Estoy por crear un blog de la escuela junto a mis alumnos y tengo una inquietud:
    Se pueden postear fotos de los niños realizando actividades? Existe una legislación al respecto? es necesario pedir autorización para publicarlas? a quienes? Gracias Kari, un abrazo. Feliz por el reencuentro! Hasta pronto.

  8. Mabel. Marzo 23, 2008 00:08

    En esto de la informàtica los y las docentes que tenemos varios años en el aula somos inmigrantes digitales y particularmente estoy aprendiendo el vocabulario y el manejo de todos los temas que en informàtica entendì que nunca sabemos todo el mes que viene quizà lo que hoy aprendimos ya es antiguo constantemente estamos aprendiendo siempre tenemos que actualizar los aprendizajes y nuestros alumnos a veces van màs ràpido y manejan màs los temas me doy cuenta cuando comienzo a indagar algunos temas referidos al uso de computadoras y temas escolares y bueno...cada dìa aprendemos algo nuevo lo importante es que la tecnologìa nos abra la mente y el conocimiento y tambièn contribuya a que seamos mas humanos y màs humanizadores y formadores de la persona ìntegra.
    Un abrazo
    Mabel

  9. Claudio Alessio. Marzo 23, 2008 05:00

    Excelente la idea, para contribuir les envío la dirección de una pagina en la que pretendo introducir en el muno de la lógica, aun la estoy armando, espero que me ayuden con sus comentarios

  10. María Belén Gómez. Marzo 27, 2008 10:26

    Escogi este weblog,ya que me parece muy importante y valioso poder trabajar con colegas, brindando tecnicas medios espacios para que los alumnos mismos utilicen como medios de estudio,ya que sin caer en cuenta los obliga a redactar y escribir bien.
    Soy encargada de biblioteca,y quede tan entusiasmada con esta idea que apenas surja algon en concreto les comento.

  11. Alicia Santini. Marzo 29, 2008 08:09

    ¡Cuánto entusiasmo!!! Las palabras de Eduardo, el testimonio de Osvaldo me animan a “dejarme llevar” hacia este horizonte que estoy descubriendo. No porque los blogs me fueran desconocidos, sino por sentirlos de alguna manera ajenos. Realmente me contagia, me inspira y alienta a seguir investigando, a formar parte. Plenamente identificada como “inmigrante digital” y consciente de que cuanto más conozco menos sé, me emociona encontrar un “otro” (muchos “otros”) que me ayuda/n a ser YO como docente, como profesional, como persona. Estos (“otros”) espejos son andamiaje valiosísimo para construir conocimiento, para co-construirnos. Muchas gracias Karina por acercarnos desde aquí a esta comunidad, en breve formaré parte de ella!

  12. Karina Crespo. Marzo 29, 2008 14:45

    Hola!
    Que alegría inmensa es ver que se identifican con lo que nos pasa entre pares :)
    Realmente nos sorprende la sinergia que existe en la comunidad. la buena onda es contagiosa y pareciera que todo es posible cuando somos MAS.
    Están invitad@s!
    www.edubloggerargento.ning.com

  13. Juana Peralta. Marzo 29, 2008 18:46

    Hola!!
    Llegué a curiosear y realmente quede atrapada, maravillada con esta verdadera comunidad de aprendizaje. Horacio y Osvaldo. ¡¡Genios!!! Parafraseando las palabras finales de Horacio, "me animé a tirarme en este mar de los blog y con el chaleco salvavidas de los http://edubloggerargento.ning.com/", soy la participante número 350.
    Se, que me espera una verdadera comunidad de aprendizaje y estoy deseosa de seguir aprendiendo para poder mejorar mis prácticas docentes.
    Hasta pronto!!!

  14. Jimena Fernández. Marzo 30, 2008 18:51

    La primer palabra se me ocurre par describir cómo me siento ante tal avalancha de experiencias es azorada. Siempre fui muy inquieta, me gusta innovar , probar cosas nuevas, convencer a otros a que las prueben...y ahora tengo muchas ganas de conocer un poco más sobre los blogs y quizás también empezar uno con mis alumnos. Voy a necesitar mucha ayuda,pero por que estoy leyendo, solidaridad y ganas de trabajar es lo que sobra. Nos seguimos leyendo!!

  15. Patricia Mendy. Abril 1, 2008 22:46

    Yo me siento muy feliz...

    Este proyecto de weblog de Aula es un verdadero desafío para mí.Luego de casi dos años con http://tulugarcito.blogspot.com/

    ya estoy formando un equipo de alumnos "corresponsales" del blog.

    Ellos crearán las próximas notas que subiremos.
    Recordando que estoy en nivel Primario, este recurso es muy útil a la hora de mostrar a las familias lo que se hace en la Escuela.

    Creo que todos podemos socializar los trabajos, pensamientos, propuestas de los alumnos...y por qué no????? Permitir que los propios padres generen un espacio compartido.

    Horacio, una alegría enorme leerte acá, y mi deseo de verte crecer en este Proyecto con la misma "pulenta" de hoy.
    Un abrazo, colega!

  16. María de los Ángeles Marrazzo. Abril 2, 2008 12:51

    Si bien hace años que uso las TICs, sigo siendo como dice Horacio Morales una "inmigrante digital". Por eso decidí realizar un curso sobre Internet que ofrece Educ.ar. y siguiendo esta propuesta formativa navegué por muchos blogs de debate para elegir uno en donde participar. Descubrí éste, a partir de una compañera virtual del curso, realmente me conmovió. Considero que el testimonio de Osvaldo es una "joyita" y que, aunque nuestras experiencias docentes sean distintas, muchos compartimos las mismas sensaciones, esperanzas, ideales, broncas que él relata. También entré al Edublogger Argento, me impresionó el real encuentro profesional docente que allí se produce.
    El curso, el relato de Horacio y las experiencias de otros educadores del blog me entusiaman a construir un blog con mis alumnos de filosofía, por lo tanto, seguramente nos leeremos en edublogger Argento, hacia el tercer trimestre... y así sumaré el mouse a la tiza para mejorar mi propuesta de enseñanza, pero siempre pensando que la mejora está en el proyecto pedagógico y las tecnologías son buenas herramientas.
    Un saludo agradecido.

  17. sergio espinosa. Abril 4, 2008 19:37

    A pesar de ser un troglodita en cuanto a informàtica se refiere, condiciòn tal que espero abandonar en poco tiempo, quiero manifestarles la alegrìa que me produjò el encuentro con ustedes, ahì en cualquier parte de esta pantalla hp, ya que es mi propòsito crear una red de correspondencia (en papel ja ja ja)entre muchachos de primarìa. Soy docente de Arte, vivo en Bogotà, ciudad que me ha tenido en sus visceras desde que nacì y la cual no puedo odiar a pesar de Uribe, es desde aquì, desde un colegio pùblico, que espero que chicos de otras latitudes intercambien correspondencia escrita y decorada con los de aquì. Para ultimar detalles se pueden comunicar en sergespinosa@latinmail.com

  18. Lorena. Julio 18, 2008 15:40

    Sorprendente... Me estoy iniciando en el uso de internet y descubrir que existe una comunidad con estas característcas me sorprende y anima a continuar descubriendo y participando...

  19. juancarlos. Octubre 12, 2008 19:02

    Les recomiendo la "Pedagogìa de la Multiplicidad"(La enseñanza del pensamiento mùltiple en educaciòn" de editorial Dunken, argentina. Constituye un aporte para que mejoremos la educaciòn. Gracias colegas.Feliz año. Profe Basco de Fcio Varela, Pcia de Bs.As
    Email: basconcelojuancarlos@hotmail.com

  20. Fernanda. Julio 2, 2009 01:58

    estan todos invitados!!!!!
    Abierta la inscripción de ponencias y participantes al encuentro en línea EDUSOL 2009
    "Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres, EDUSOL 2009" a celebrarse del 09 al 20 de Noviembre del 2009 en que abordaremos como tema general las "Redes Sociales".

    Durante 4 años hemos estado construyendo un espacio comunitario de reflexión académica al rededor de la educación con software libre, en el que año con año hemos sumado los discursos de personas y colectivos que luchan por causas similares en áreas como el arte o la política.

    Por esta razón este año ampliamos la convocatoria de nuestro encuentro oficializando el eje de la cultura libre, entendida esta como la cultura promovida por diversos movimientos sociales basados en la libertad de distribuir, compartir y modificar obras creativas diversa índole.

    Así el Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres convoca a activistas, docentes, investigadores y fauna similar a presentar ponencia, taller, tutorial o simposio por IRC en línea sobre experiencias educativas con software libre o cultura libre.

    Algunos de los ejes temáticos son: Educación: en línea y a distancia, multimedia, experiencias de uso, objetos de aprendizaje, perspectivas tecnológicas con software libre. Sociedad del conocimiento y cultura libre: proyectos colaborativos, políticas y experiencias de uso, producción y consumo en la Internet, ética y política en el software y cultura libres, construcción democrática de la sociedad. Conocimiento, libertad y educación: experiencias comunitarias con software libre y esquemas permisivos de contenidos.

    Fechas Importantes
    10 de Octubre. Cierre de recepción de ponencias en extenso.
    24 de Octubre. Notificación de aceptación preliminar.
    8 de Noviembre. Cierre de registro a participantes.

    Encuentro del 09 al 20 de Noviembre del 2009.

    Costo: Ninguno.

    Muchas personas nos han subsidiado con su trabajo y tiempo para tener un encuentro sin costo, aprovechalo.

    Vínculos importantes
    Página del encuentro: http://edusol.info/es/e2009
    Convocatorias: http://edusol.info/es/e2009/convocatorias
    Voluntarios: http://edusol.info/es/e2009/voluntarios
    Difusión: http://edusol.info/es/e2009/difusion

    Agregados relevantes
    Bajo el lema, porque instalar no es suficiente, tendremos un curso mixto (presencial-en línea) de dos semanas de uso básico de linux, dirigido a personas no iniciadas técnicas. Del 26 de Octubre al 5 de noviembre.

    Registra tu aula de medios!
    Más detalles en http://edusol.info/es/e2009/convocatorias/instalarnoessuficiente

    Día de educación y cultura libre (6 de noviembre de 2009) en el que se convoca a los colectivos a organizar un par de platicas de cara a su comunidad para discutir el tema de la educación y cultura libre.

    Registra tu sede en:
    Más detalles en http://edusol.info/es/e2009/convocatorias/dialternivo