Cuando la percepción dinamiza el aprendizaje

En artículos anteriores reflexionábamos sobre la importancia de la imagen y nuevas formas de abordar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto de los cambios de paradigmas educativos que nos contienen y lo que significan los nuevos conceptos de "alfabetización".

En este caso queremos destacar la flexibilidad que nos permite la informática y sus distintos softwares para trabajar en clase, como así también los servicios que nos ofrece la web para disponer de material didáctico en línea. Utilización de videos, cadpost (en archivos mp3), dibujos animados, cortos y animaciones, entre otras.

La obra digital que estamos viendo, fue realizada por Camila de EGB 1 del Instituto Herman Hollerith dentro del Proyecto "Por los derechos de los niños y las niñas" del Grupo Tucumán, Amnistía Internacional Argentina, cuyo objetivo es difundir la Convención de los derechos del niño. Camila nos plantea uno de los derechos analizados en clase y de forma muy expresiva nos deja percibir las emociones del personajes utilizando las herramientas de dibujo y pintura que nos ofrece paint (de fácil acceso para los niños y niñas)

Asimismo, todas las escuelas participantes de este proyecto fueron elaborando sus expresiones utilizando lenguajes y técnicas alternativas a los que convencionalmente estamos acostumbrados a trabajar en el aula.

Las expresiones artísticas (en diferentes manifestaciones) fueron puntos de partida, y los lenguajes audiovisuales, combinados con la utilización de las nuevas tecnologías a nuestro alcance, fueron enriqueciendo los procesos de aprendizaje.

Como consecuencia de un año de trabajo se elaboró un CD con material didáctico para trabajar con docentes y alumnos/as, en el cual se incluyen las obras realizadas en las distintas instituciones participantes y material de apoyo para los/las docentes.

A continuación les presentamos material audiovisual (entrar en cada enlace)que puede ser utilizado para conocer algunos de los derechos para luego continuar el proceso creativo de resignificación y construcción de conocimientos.