Desde ayer está en línea la versión definitiva del software que tendrán las máquinas del proyecto OLPC. Basta con bajarse el sistema operativo desde el blog de OLPC para probar cómo funciona. En el wiki del proyecto, además, explican las principales ideas encarnadas en el diseño de la interfaz denominada Sugar:
-Actividades, no aplicaciones. La máquina no cuenta con las aplicaciones de software habituales sino que los alumnos se reúnen en torno a actividades. Esto representa algo más que un simple cambio de nombre: está asociado a la calidad intrínseca del aprendizaje que se espera que tengan los chicos al usar la computadora.
-La presencia está siempre presente. El trabajo colaborativo está puesto en el centro de la experiencia del usuario. Se espera que la participación de otros miembros de la comunidad en el aprendizaje lleve a los chicos a asumir el aprendizaje de los otros como si fuera el suyo propio. El intercambio de ideas entre pares puede hacer más comprometido al proceso de aprendizaje y estimular las habilidades de pensamiento crítico.
-Herramientas para la expresión. Partiendo de la idea de utilizar los conocimientos previos de los alumnos para la construcción de conocimientos nuevos, se focaliza en el pensamiento, la expresión y la comunicación con la tecnología. La máquina es una “herramienta para pensar”; se espera que la expresión creativa, en sus distintas formas, sea la principal actividad de los chicos. Por lo tanto, la mayor parte de las actividades están focalizadas en la creación de algún tipo de objeto –un dibujo, una canción, una historia, un juego o un programa-.
-Documentación. Para la organización de los archivos se utiliza la metáfora del diario, entendido como una crónica de los acontecimientos. El concepto de diario alude a que el sistema de archivos registra la historia de las cosas que hicieron los chicos o, más específicamente, las actividades de las que participaron. Las actividades, los objetos, y los medios de registro se integran para crear un nuevo tipo de experiencia de la computadora.
Más información en el wiki de OLPC (en inglés)
En el blog de OLPC puede verse también un video explicativo de los usos de la interfaz (en inglés) Allí se muestran y describen los siguientes aspectos:
El “escritorio” es llamado “vecindario”. En el anillo representado en la pantalla aparecen las actividades que se están realizando en ese momento. El menú de actividades está solapado y se denomina “marco” –“frame” en inglés-: se activa ubicando el cursor sobre los bordes de la pantalla.
-En la parte superior a la izquierda se encuentra el área de los “lugares”; allí se puede “hacer un zoom” a alguna de las siguientes opciones: “actividad actual”, “home”, “amigos” o “vecindario”. Esta área además permite unirse a otros usuarios en actividades colaborativas.
-En la parte posterior a la izquierda se encuentran los íconos de las diferentes actividades que se pueden realizar, tales como navegar en la web –el navegador es Firefox-, escribir un documento, chatear, crear un objeto o leer los RSS; allí hay que seleccionar la tarea que se quiere comenzar a hacer.
Instrucciones para emular el OLPC X0 en Windows (en inglés) en http://tuttlesvc.teacherhosting.com/wordpress/?p=251; tomado del blog de Pablo Mancini.
Fuente: OLPC News
A better link for the OLPC emulation on OLPC News would be: http://www.olpcnews.com/software/operating_system/emulating_olpc_sugar.html
Efectivamente de ese post tomamos la imágenes que reproducimos acá.
Me parece realmente interesante el proyecto para maestros y alumnos ya que considero sera de gran ayuda a lo que tiene que ver con lo extrictamente pedagogico, pero me preocupa que es lo que se pedira a cambio de este gran favor....
Me resulto interesante el proyecto que se pretende llevar a cabo en las escuelas ya que sera de gran beneficio, y ayudara a los alumnos a adquirir nuevos y mejores conocimientos, que quiza no estan ahora a su alcance
Es muy importante incentivar la creatividad de los niños/as desde los primeros años de su vida.
Sin duda que, las tecnologias digitales podrán ayudarlos en ese aspecto, a la vez que pueden instruirlos.Pero, quedo preocupado, una vez más, cuando quieren usar a nuestros jóvenes como "conejitos de indias" o "lauchitas de laboratorio" para probar sistemas que NO fueron aprobados en sus países de origen. Será que no será una manera de librase de alguna "basura" que no saben donde "tirarla".Como ya fue dicho:internacionalmente ya se decidió que"nuetra región será el basurero industrial del mundo" . También, si nosotros fabricamos alguna cosa, tenemos que mandarles TODOS los manuales en Inglés..., ellos NO son capaces ni interesados en aprende español!Además, y esto lo considero MUY importante, el software viene todo en INGLÈS..., sin valorizar nuestra lengua castellana. O seguiremos siendo "el patio de atrás" de los yanquis?. Señores/as que deciden: piénsenlo muy bien antes de dar "luz verde" a este Proyecto. Como bien lo expresa Luques Lorena "pero me preocupa que es lo que se pedirá a cambio de este gran favor...."
Resulta cuanto menos curioso que nuestro país ponga en marcha un proyecto piloto que permita poner a prueba máquinas desarroladas (cuya calidad y utilidad no pongo en cuestión) por un instituto de investigación estadounidense que más allá de su indudable valía ha desarrollado y desarrolla distintos proyectos de investigación destinados a la industria militar de su país.
LLama también la atención que se diga que u grupo de expertos va a evaluar las máquinas y que esos primeros aparatos llegaran al país seguidamente y que si la experiencia resulta un éxito el próximo curso lectivo las máquinas comenzaran a distribuirse entre nuestros estudiantes. ¿No es un plazo muy breve para desarrollar el proyecto piloto ¿En qué marco se hará esta prueba, teniendo en cuenta que el ciclo lectivo finaliza en menos de un mes? ¿Para qué se utilizarán las estas máquinas en el aula? ¿Quién, cómo y cuándo formará a los docentes para que puedan utilizarlas significamente? ¿ O la función de estas máquinas es, tal como le gusta repetir al director de Educ.ar, "hacer explotar las escuelas" ?
Apenas algunas preguntas.
Saludos cordiales
Me parece maravilloso el proyecto! pero aparte de la capacitación debería dársele mayor difusión, yo soy asidua al portal, y me entero también por los foros de la Facultad Privada donde me capacito en Nuevas Tecnologías, pero la mayoría de la comunidad docente no tiene acceso a esta y otras informaciones de estas características.
Hoy en la escuela, contándoles de este tema, me preguntaron ¿Qué es una laptop? Esa es la comunidad que tenemos Sr Filmus...¿Qué vamos a hacer com esto? Quienes serán los agentes multiplicadores? Qué escuelas serán las elegidas? Qué pasa con el resto de la población?
Los interrogantes son muchos! Igualmente, me alegra que empecemos...
Josefina Carzedda
El proyecto en sí me parece muy bueno pero, su nombre lo indica UNA LAPTOP POR NIÑO... ¿C´omo haermos los docentes para poder tener una, ejercitarnos, planificar, crear actividades adecuadas a nuestros grupos, etc. ¿Está previsto?
Si no me equivoco, estas computadoras portátiles utilizarán el sistema Linux... ¿Se utiliza igual que el Windows? ¿Son compatibles? ¿Alguien nos enseñará a utilizarlo? Actualmente estoy cursando a distancia (e-learning) de innovación educativa - excelente, lo recomiendo-, pero no vi nada respecto a Linux... ¿Es igual?
Los docentes de escuelas privadas y/o públicas, ¿tendremos la posibilidad de ser los primeros en recibirlas? Porque si nuestros chicos las reciben y nosotros no. ¿de qué servirá? Se aprende y se crea ejercitando, probando, "jugando", ¿o no?
Suponiendo que esté previsto que debamos pagarlas, ¿a qué precio? ¿cómo será el pago? ¿habrán técnicos que nos ayuden a configurarlas y a solucionar problemas o deberemos buscar privados?
Hace más de 30 años que ejerzo la docencia en escuelas primarias de Capital Federal; hace alrededor de 25 hice, - muy temerosa a destrozar algo que no me pertenecía-, mi primer curso de computación: operábamos con DOS y usábamos el LOGO, sí la famosa tortuga... Con ella descubrí un mundo que me fascinó y no dejé de "jugar", buscar y descubrir nuevas utilidades. Años más tarde aprendí a a usar el Windows: mucho más fácil y versátil. Después descubrí la maravilla de navegar por Internet... Como es obvio, no le temo al cambio, pero el sistema operativo de la computadora que usamos en casa y que compartimos con toda mi familia es Windows, por lo tanto no sé si podré planificar, crear, indagar y preparar actividades que luego puedan desarrollarse en otro equipo con Linux.
Como verán son muchos mis interrogantes. Creo que de algún modo es lo que sentimos muchos docentes al respecto: Debemos ser priorizados para obtener la laptop y que, de ese modo, se garantice que, en cada rincón de nuestro país, los chicos puedan tener acceso al mundo del futuro en el cual el analfabeto informático posiblemente no encuentre un buen lugar. Es un modo de ir cerrando las brechas culturales, económicas, etc ( por supuesto, no me olvido del alimento y la salud,pero me estoy refiriendo a educación)y SOMOS LOS DOCENTES LOS VERDADEROS AMPLIFICADORES... ¡SERÍA MUY BUENO QUE NOS TUVIERAN EN CUENTA!
Cordialmente:
Graciela
A mi me fascina la idea de que haya una LAPTOP por niño y entiendo por obvio que también lo tendremos los docentes, sino no habrá aprendizaje, de que servirá. No creo que le den a ellos y no a nosotros sin capacitar previamente, sería ridículo. Pero yo me pregunto si este mundo ideal estará lleno LAPTOP los niños no tendrán otras necesidades porque con falencias económicas ¿cuánto puede durar una LAPTOP en manos de un niño sin que intervenga un adulto para tratar de obtener un beneficio ($$$$)?
Mis felicitaciones por el proyecto, creo que debemos dejar de pensar si somos el patio o no se que mas de los otros y ocuparnos de ver como podemos mejorar nuestra educación. La incorporación de las TIC es algo inminente.
Creo imposible que estén dadas todas las condiciones para afrontar este, o cualquier otro proyecto. A mi parecer es muy importante intentarlo. Mi experiencia me dice que se logran muy buenos resultados.
Se que no es fácil, pero tampoco imposible. Actualmente tenemos docente que hacen muy bien su trabajo con lo poco o mucho que tiene, y otros que tienen todo y no logran nada, es cuestión de actitud no de aptitud.
Se hace camino al andar.
¿Dónde se podrán ver, tocar y probar las portátiles educativas?
¿Van a colocar antenas en las escuelas como en algunos bares para el uso de la red?
Una compu portátil por docente y alumno es un proyecto que debe ir acompañado por equipos de programadores nacionales, equipos de técnicos argentinos para su mantenimiento y por ofertas de compupartes fabricadas en sudamérica y financiadas por el Mercosur.
Pónganse las pilas. Qué sea un proyecto integral, estratégico, geopolítico y cultural de los pueblos sudamericanos. ¡Planifiquen gobernantes! A mediano y a largo plazo. Hagamos punta desde la educación para entrar de lleno en la era digital.
Otra sudamérica es posible. ¡¡Ahora o nunca!!
Hernán
En primer lugar, quisiera que me informaran cómo piensan seleccionar los establecimientos donde se harán las posibles pruebas piloto en el 2007, como así también a los docentes a cargo de cada experiencia.
Por otra parte, también me interesa conocer si, quienes van a llevar a cabo la primera evaluación (con las primeras 50 laptops,) son realmente docentes que están a cargo de alumnos, que se desempeñan en las aulas habitualmente, porque eso es de vital importancia.
Otro detalle a tener en cuenta, es que, si se comienza entregando computadoras a escuelas en las que no es habitual hacer uso de ellas, es probable que duren poco enteras y que no se pueda arribar a buenos resultados. Creo que, una vez hechas las experiencias en escuelas públicas que reúnan ciertos requisitos, recién se podrá pensar en generalizarla y ver el tema de acortar la brecha digital.
Por último, quiero recordarles que las escuelas dependientes de Universidades públicas son escuelas piloto o experimentales por naturaleza, motivo por el cual, creo que debiera empezarse por allí.
Me interesaría conocer, como llevarán a cabo la SELECCIÓN, de las escuelas,espero que no sean sólo de la provincia de Buenos Aires, el interior, también existe.A propósito, en la escuela donde yo trabajo, no hay ni una sola computadora,pero los docentes,nos estamos capacitando en el uso de las nuevas tecnologías con la esperanza de algún día poder transmitirlo a nuestros alumnos.Por eso, no entiendo algunos comentarios cargados de tanta negatividad.Las computadoras no hacen magia, los docentes, sí, pero para eso debemos comprometernos y capacitarnos.
Una pregunta Carolina ¿Qué pasa con UTUTO?
Alvar.
Me parece muy ambicioso y acertado el proyecto de una Laptop por cada alumno. Sin embargo, estuve viendo el sistema operativo y la arquitectura del mismo y opino que es muy limitado. Si bien comparte aplicaciones universales como procesadores de texto, herramientas para dibujo, blogs, entre otras, creo que una vez mas caemos en el error de hacer que al educacion este lejos de la realidad. No seria mas valioso incluir las aplicaciones completas?? Por ejemplo, el navegador de internet "firefox'el cual es en mi opinion uno de los mejores, en esta version de laptop no va a tener la barra de direcciones.
También me preocupa mucho, como se dijo más arriba, el poco tiempo para la evaluación. Sin duda los argentinos somos muy 'atropellados e impulsivos' en muchos aspectos y en este, creo yo, se nota nuevamente.
No me gustaría, como ocurrió con la RIDICULA ley de EDUCACION que establecia la EGB Y EL POLIMODAL y la cual tambien fue derimida rápidamente, que este proyecto sea un fracaso.
también funciona con Ututo Linux (www.ututo.org), la única distribución argentina de Linux (por ahora) que funciona en las OLPC, hay otras distros nacionales que están en camino de ser operativas, y hay extranjeras, incluyendo la que viene propuesta desde el proyecto internacional, pero hoy por hoy, la única nacional que funciona es Ututo ... :-)
espero esta iniciativa (la de las olpc y afines) se aproveche realmente, que tenga un impacto significativo, pedagógico y social, en sus usuarios y en las comunidades que estos integran ... y que con la experiencia se pueda mejorar y seguir avanzando, a partir de estas primeras etapas experimentales con computadoras económicas para uso social y educativo ...
no me gustaría que pase como con la ley federal, que fue muy mal implementada en la mayoría de los casos, fue mal aprovechada, no se aprendió de la experiencia, se suponía que en pocos años tenía que ser probada, refinada, ... y reemplazada por una ley mejoradora, basada en la experiencia de la federal y en otras experiencias ... se demoró demasiado, cuando tendría que haberse hecho el reemplazo bastante antes ... como estaba previsto en la propuesta original ...
saludos cordiales desde san juan, capitl nacional del sol :-)
Funciona con Ututo Linux (www.ututo.org), y con turquito si no me equivoco que funciona en las OLPC.
^Pero la cuestión real de todo esto, es que actualmente la gran mayoría de los docentes, desconoce lo que es el proyecto OLPC, y lo más triste es que sobre el sistema operativo que utiliza son pocos los se saben utilizar el sistema opertativo.
Deberían implementar la capacitación a los docentes sobre la utilización del o las distro... linux que poseerán las mismas.
Pues somos como siempre los responsables directos para llegar a un buen puerto los diversos proyectos nacionales, pero ?? se realiza la capacitación a los docentes actualmente en nuestro país para poder aplicarlos en el aula ese es el mayor interrogante y de algún modo es lo que sentimos muchos docentes al respecto no saber utilizar un sistema operativo que desconocemos... en el cual en mi caso no lo es así, pero que requiere que todos nos. lo conozcamos para poder enseñar....
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