Ciento cincuenta directivos, inspectores, supervisores y profesores de informática de todo el Uruguay debatieron durante tres días en la ciudad de Montevideo temas como inteligencia colectiva, Web 2.0, portales educativos y la integración de tecnología y currículum; participaron en talleres y continuarán el encuentro en forma virtual. Los participantes de esta experiencia son los encargados de capacitar a los docentes uruguayos que llevarán a cabo el proyecto en las aulas.

Se vive un clima especial en la vecina orilla. Una de las cosas que se observan en primer lugar es cómo este proyecto ha movilizado al campo educativo uruguayo: el esfuerzo de los docentes por participar, de los panelistas por conceptualizar y de los organizadores por seguir adelante, sorteando lagunas y problemas. Otro de los procesos saludables que se notan es la conciencia de la magnitud del proyecto y de su importancia para el pueblo uruguayo: explícitamente han dicho que se sienten “haciendo historia”, y desde ese punto de vista, hay mucha documentación (los que trabajamos en esto, agradecidos).

Por eso, el proyecto Ceibal acaba de sacar su primer libro con la primera parte del archivo del proyecto; por esta misma razón, se pueden ver on line en el sitio las ponencias completas y los documentos de los talleres.

En este sitio encontrarán las presentaciones que educ.ar hizo en las jornadas:

"Web.2.0 y otras yerbas", la charla con la que el gerente general Alejandro Pisicitelli abrió el encuentro en la primera de las mesas redondas, y "Educación y tecnologías: dichos, hechos y trechos" e "Integración curricular, acciones y formatos", las dos presentaciones con las que Cecilia Sagol presentó a los uruguayos la propuesta de educ.ar, así como los distintos modelos de integración de TIC que estamos llevando a cabo en diferentes proyectos de educ.ar.

También podrán leer la presentación de Hugo Nervi (Enlace, Ministerio de Educación, Chile), en la que muestra detalladamente el plan de formación docente en TIC que está llevando a cabo el estado chileno y las etapas de su política de integración de tecnologías, las interesantes reflexiones de José Miguel García, de UDELAR Uruguay, así como otras excelentes reflexiones y experiencias. También las cuatro conferencias –de Julia Leymonié, de LA Dirección Sectorial de Planificación Educativa –excelente ponencia sobre la enseñanza para la comprensión en educación y TIC; de Ana Rivoir; de Reneé Albornoz, inspectora, y del Director de Educación de OLPC, Antonio Batro.

Recomendamos también a los interesados en aplicaciones de modelos 1:1 que revisen la experiencia de Eastern Township School Borrad, Canadá, cuyo ppt encontrarán en el sitio de Ceibal, y la web del proyecto en la que se observan muy bien documentados los rendimientos de cinco años de una experiencia local con laptops.

Fue realmente un espacio movilizante de transferencia de conocimientos, ideas y experiencias concretas. Es en algún punto otra dimensión: un “mundo laptop” en el que ya la discusión sobre el rendimiento de este modelo fue saldada por la positiva, y se trabaja desde allí hacia adelante. Tres jornadas de trabajo continuo para un proyecto en marcha al que hay que observar y acompañar como uno de los puntos definitivos de innovación educativa en la región.