24 Comentarios

1. Paula V. Burgos. Junio 11, 2007 11:36

   La verdad es, que estoy fascinada con la tecnología que se puede acercar al aula. Creo que, social, cultural y tecnológicamente cambiamos a pasos agigantados y en cuestión de meses, debido a la comunicación y los diferentes medios que contamos para ello. Este fenómeno de la globalización, el tiempo real y poder acceder al mundo en cuestión de segundos, son los que marcan la diferencia.
   Hoy seguimos esperando a nuestros alumnos tiza en mano, nuestras escuelas siguen perteneciendo a la “Modernidad”, pero como la pieza de un rompecabezas que no corresponde, nuestra sociedad “Postmoderna” cada vez encuentra menos puntos de unión entre sus necesidades y lo que la escuela ofrece.
   Quizás mi comentario resulte redundante y reiterativo. En el 2004 me recibí de profesora en E.G.B 1 y 2, la formación tecnológica brilló por su ausencia y sigue brillando por su ausencia.
   Seguramente que para esto está previsto la capacitación docente correspondiente, lo interesante sería que se haga con tiempo. Digo con tiempo porque he visto, como alumna, que se ponen en marcha proyectos y paralelamente se capacita. El docente va al día, con todo lo que eso genera.

   Pregunta:
   Es una PC por alumno ¿y para el docente también?
   

2. CECILIA. Junio 13, 2007 14:29

   HOLA A TODOS LOS COLEGAS, EN RPIMER LUGAR ME PARECE MARAVILLOSO QUE EN EL AULA SE IMPLEMENTEN ESTAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE AVANZADA, QUE TAN BIEN LE VIENE A LA ENSEÑANZA DIA A DIA; EN SEGUNDO LUGAR ESTE TIPO DE MATERIAL ES FACIL DE USAR PARA LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE LA CIUDAD, Y ESTARIA MUY BIEN QUE TODOS LOS EDUCANDOS TENGAN ACCESO A ESTAS NUEVAS MAQUINAS QUE SACO LA COMPAÑIA INTEL, SE LOS DICE UNA DOCENTE QUE ESTA ESTUDIANDO INGENIERIA INFORMATICA.

   
   SALUDOS A TODOS!!!!!

3. olga. Junio 14, 2007 15:50

   me gustaría mucho que cada uno de mis alumnos tenga para trabajar una computadora( incluídos los jóvenes y adultos de escolarización primaria en el turno noche) pero además sería muy importante que los docentes estemos capacitados (todos) para poder "acompañar a los alumnos en el aprendizaje.

4. claudia sanz. Junio 14, 2007 19:37

   Coincido con Olga las PC que hay en la mayoría de los laboratorios de informática no alcanzan para la totalidad de alumnos es justo que se sienten de a 3 por PC? Por que no reveemos eso primero y la capacitaciónm al docente me parece que también porque hoy por hoy todos chateamos y manejamos email entonces insertemos a todos los docentes en un plan de capacitación donde ellos descubran las posibilidades de uso del recurso didáctico informático en el aula.Inclusive desde el nivel inicial.
   

5. levis. Junio 15, 2007 17:20

   No es hora que dejemos de dar saltitos de máquina en máquina y empecemos a desarrollar un proyecto educativo propio que nos permita definir cuales son nuestras necesidades tecnoeducativas y a partir de estas decidir de que modo integramos computadoras y redes en nuestras aulas?
   Seguirimos eternamente mal equipando nuestras escuelas sin saber que queremos hacer con las computadoras que instalamos (sin prever p.e. la conectividad de las instituciones escolares), sin formar a los docentes, sin desarrollar curriculas adecuadas? Por que nos resulta tan difícil proyectar, prever, programar?
   Seguiremos pensando siempre que basta con hacer anuncios para que las cosas mejoren?
   Cada día mi desconcierto crece.

6. Raquel. Junio 16, 2007 20:36

   Me maravilla todo lo que se informa, sin embargo humilla las diferencias que existe entre el centro y la periferia.
   Además tan cierto lo que opinan los demás participante: porque primero no se hace algo en serio para que los docentes aprendamos a manejar las tecnologías y podamos aplicarlas con propiedad, creo que salvo algunas excepciones por haberse preparado en las informática las usan correctamente.
   En segundo lugar, en este bendito país hay una brecha tan inmensa entre las provincias y Buenos Aires, entre las escuelas diurnas y nocturnas, entre las públicas y las privadas, que ante tanta maravilla que se nos presenta duele el saberse en el espacio en el que no contamos con lo necesario para ayudar a nuestros alumnos a avanzar en serio y eso que yo no estoy en un establecimiento de los que no cuentan con nada
   Alguien sabe como se revierte todo esto y poder estar todos disfrutando de este tipo de propuestas?

7. MARIA. Junio 21, 2007 18:08

   DE ESTE TEMA EN EL PORTAL HACE NO SE CUANTO TIEMPO QUE SE ESTA HABLANDO... MIENTRAS, NO SE HA CAPACITADO A NADIE...

   PRESIENTO QUE ESTO VA A TERMINAR COMO ESAS COMPUTADORAS (POCAS) QUE HAN RECIBIDO ALGUNAS ESCUELAS Y NO HAN SIDO USADAS PORQUE NADIE SABE COMO!!!!!!!!!!!!!!!

   VA A CAMBIAR EL GOBIERNO Y SE HABRA TERMINADO EL CUENTO DE LA BUENA PIPA... O, SEGUIRA EL MISMO Y TAMPOCO HABRA CAMBIADO NADA...

   MAS CUENTOS DE POLITICOS... QUE JUEGAN CON LA ILUSION DE PERSONAS QUE REALMENTE HACEN CRECER EL PAIS TODOS LOS DIAS DESDDE LAS AULAS PONIENDO LO MEJOR DE SÍ.

   BASTA DE CUENTOS. YO YA NO LES CREO. DEMASIADA CHACHARA.

8. Segundo Año Prof Psicologia Cruz del Eje. Junio 22, 2007 08:42

   Como alumnas y futuras docentes opinamos que este proyecto tiene sus ventajas y desventajas. Por un lado creemos que es necesario que se incluyan las nuevas tecnologias en la escuela porque la sociedad demanda dia a dia capacitacion y desarrollo de nuevas tecnologias, pero a su vez pensamos que mediante su uso se DESGASTARÌA el vinculo que tanto costo alcanzar entre el alumno y el docente.
   Compartimos el pensamiento de la Docente Paula Burgos con su critica referida a la capacitacion necesaria para el abordaje de este proyecto.
   Agradecemos este espacio... hasta el proximo comentario...

   2º Año Prof Psicologìa
   

9. Chino. Junio 24, 2007 12:45

   Estimados docentes, dejemos que el proyecto siga adelante no nos anticipemos a los acontecimientos, llevar la computadora al aula no es nuevo ni lo inventamos los argentinos, se usa en países similares al nuestro, en el resto del mundo, eso si en el cual existe un compromiso docente por crecer.
   Si el año 2007, existen docentes que enseñan tecnología y necesitan de ser capacitados en el uso de una PC, estamos en el HORNO ó seguirá siendo una excusa para esconder nuestra mediocridad.
   

10. Elizabeth Fernanda Saavedra. Junio 25, 2007 18:34

    Me parece fascinante que podamos tener en el aula estas nuevas tecnologías. En especial en aquellas escuelas que no cuentan con una sala de informática por falta de infraestructura. Sería muy lindo que se pueda elevar el nivel y la calidad educativa de Argentina, pero para eso es importante e imprescindible que se "apueste" a la educación en todos los sentidos, y la incorporación de estas tecnologías es una de esas formas. Mil gracias a todas aquellas personas que aportan a la educación su granito de arena.

11. maria. Junio 25, 2007 18:55

    Estimado chino:
    Estoy de acuerdo con "dejemos que el proyecto siga adelante no nos anticipemos a los acontecimientos".
    Eso era lo que yo pensaba cuando en este portal se empezo a hablar de este tema, hace dos o tres años. YA NO MAS.
    Ni siquiera hicieron alguna capacitacion como para preparar el terreno. No les creo nada.
    En el interior es muy grande la cantidad de docentes que nunca utilizaron una computadora.
    Y, como vos decis, no son los prof de tecnologia los que , segun este proyecto, deberian enseñar con esta tecnologia. Supongo quee ellos sí saben usarla, pero en muchas provincias, como la de Santa Fe, las escuelas no cuentan con la materia informatica ni existen cargos docentes para dictar esa materia. Lo único que hay son buenas intenciones de lasa asoc ccperadoras que les pagan como monotributistas a "docentes" ( que no lo son) a contraturno. Y esto en los casos en que la escuela tenga alguna que otra vetusta computadora. De gabinete de informatica ni hablar. Una de las provincias mas ricas del pais no enseña informatica en las escuelas. ¿ Cómo van a estar capacitados los docentes?

12. silvia. Junio 25, 2007 19:21

    Lo que proponen es muy interesante aunque un poco irreal, tengo 13 años en la docencia y la verdad que el cuento del envio de computadoras por parte del gob. es de toda la vida, espero que esta vez se pueda concretar en algun lugar de nuestro hermoso país, que tiene una gran brecha informatica a causa de los nuevos TIC.
    Me gustaria saber con que criterio van a capacitar a los docentes y cual será el presupuesto destinado a tamaño proyecto.

13. Miriam. Junio 29, 2007 00:20

    Coincido con los que no creen que esto suceda, si ni tenemos estufas, ni gas natural, damos clases en salones que se llueven, nos congelamos las manos para escribir en el pizarrón, lidiamos con chicos que vienen a clases sin medias... de qué país están hablando??? está todo bien con la tecnología y su uso, pero pongamos los pies sobre la tierra... Estudio informática educativa desde el año 1990, cuando nadie sabía nada del tema, nunca se pudo implementar bien en la escuela donde trabajo hace 15 años por problemas económicos, recién este año tenemos como para trabajar con 1 maquina cada tres alumnos... y hablan de 1 por niños ¿quién la va a pagar? ¿cómo van a hacer para que no las vendan en la villa o no se las roben? esto suena poco serio.

14. Leonardo Bracco. Junio 30, 2007 00:18

    Yo creo que es algo muy lejano para nosotros

15. Wanda I Camacho. Julio 1, 2007 11:59

    En Puerto Rico contamos con un excelente proyecto: Cenit- Centro de Integración Tecnológica.
    Propuesta con fondos federales guiada con una directora comprometida y muy pofesional.
    (Facilitan un salon por escuela con un laboratorio con 31 laptop ó 26 computadora fijas por escuela)
    No tan solo proveen la tecnología a las escuelas que cumplen con ciertos criterios de elección.
    El staff que pertenece al proyecto se mantiene al dia con la informatica, programados y otros para preparar a los maestros líderes de las escuelas y estos a su vez ofrecen orientación y talleres al resto de los compañeros de su facultad.
    Cada sábado se reunen para ofrecer talleres y orientación.
    ¡Es excelente!
    He aprendido mucho y lo mejor es que lo comparto con mis colegas para ponerlo en práctica para el beneficio de los estudiantes.
    Las computadoras las usan los estudiantes para adquirir nuevos conocimientos, pertinentes y con aprendizaje con profundidad.
    La planificacion esta guiada para cumplir estos propósitos.
    Les aconsejo modelen este proyecto.
    

16. daniel ovejero. Julio 8, 2007 13:14

    Estimados Colegas .. me complace invitarlos para el próximo 3 y 4 de Agosto del corriente año al CONGRESO REGIONAL DE EDUCACION TECNOLOGICA DEL NOA denominado "Educación Tecnológica para Todos" en Nuestro Santiago Querido, Tierra de Encuentros como se lo conoce, pues al igual que en todo el País acá también se lucha y se debate por el espacio de Educación Tecnológica. Somos tres Asociaciones y tres Profesorados del Área, los que venimos luchando desde nuestro lugar para defender a la Educación Tecnológica en nuestro Sistema Educativo.

17. Alejandro Tortolini. Julio 10, 2007 12:10

    Estimada Cecilia: Muy interesante el articulo. Te pido que disculpes mi ignorancia pero, ¿Que significa usos 1:1?
    Muchas gracias.
    Alejandro.

18. Andrea. Julio 10, 2007 23:58

    Increíble lo que leo en algunos comentarios. Quisiera decirles que como docentes no tenemos que esperar que el Estado nos capacite. Somos docentes y sabemos muy bien lo que tenemos que hacer. Seguir aprendiendo donde sea. Sé de muchos docentes que una vez que consiguen trabajo de cierta estabilidad en el cargo se estancan y no hacen más cursos de perfeccionamiento. Aprender computación no es imposible y menos, difícil. Lo que hay que hacer es poner ganas!!. Chino... pienso como vos! Para los que no saben, el portal educ. ar tiene una plataforma e-lerning que ofrece cursos superinteresantes. Los que despotrican sobre la ausencia de capacitación, lo saben? alguna vez se interesaron? Miren, pasen y vean...

19. maria. Julio 11, 2007 20:31

    Increíble lo que leo en algunos comentarios. Pareciera que hay gente que vive en otro país. Andrea: evidentemente vivís en la Capital Federal o en la provincia de Buenos Aires. Analizas la situacion DESDE TU REALIDAD.
    Cuando los sueldos orillan los $1000 y los docentes en muchos casos son mas pobres que sus alumnos, cuando no pueden aspirar a comprar una computadora, cuando tienen que comprar con su propio dinero algo para comer para los alumnos porque tienen hambre, etc. ¿ Sigo?...

    En algunas ciudades importantes de nuestro pais, como por ejemplo la de Santa Fe, y a pesar del clamor popular por la educacion y la demagogia politica a la hora de elecciones, no se dictan carreras universitarias en educacion (gratuitas, privadas obvio hay).

    Soy Lic.en Educación y no es gracias a la enseñanza gratuita del estado. Comparto con vos que el docente tiene que capacitarse y "pergeñar" estrategias, llamase ciber, plataforma educar, etc.

    En lo que no estoy de acuerdo es en lo transcribo: "Seguir aprendiendo donde sea". Donde sea y como sea no es garantia de aprendizaje. Para vos la solucion radica entonces en una utopica union de voluntades individuales. LA EDUCACION ES UNA RESPONSABILIDAD INDELEGABLE DEL ESTADO.
    Ese esfuerzo que mencionas debe acompañar las politicas del estado.

    Volvamos al tema de las pc que el gobierno planea " repartir" pc. Segun lo que has escrito el estado deberia repartirlas sin saber quien esta capacitado para usar adecuadamente estas tecnologias, total cada uno por su sola condicion de docente debe prepararse.

    No es solo manejar el entorno, sino todo lo que implica su uso pedagogico.
    Si sabés de muchos docentes que una vez que consiguen trabajo de cierta estabilidad en el cargo se estancan y no hacen más cursos de perfeccionamiento ¿ cómo pensás así?
    ¿No crees que es una inversion muy riesgosa sin capacitacion previa que podria destinarse a calefaccionar aulas, poner vidrios, arreglar instalaciones electricas?
    Yo soy, como vos decis, una de las que "despotrica". Me parece francamente ofensivo preguntar ironicamente si alguna vez se interesaron por aprender sin conocer las realidades particulares. En las escuelas que he trabajado, te puedo asegurar que el 80% de los docentes no saben usar una computadora. No pueden comprarla, tienen doble turno y poco tiempo para colgarse en un ciber ABSOLUTAMENTE SOLOS para investigar de que se trata esto.
    No digo que estoy de acuerdo, con un poco de voluntad aprenderian, soy autodidacta por nacimiento. Pero repito: la educacion es una responsabilidad indelegable del estado.

    Pero en el fondo no pensamos muy distinto: creemos en nuestra profesion y la amamos. Sabemos que lo que hacemos no va a cambiar el mundo, pero si, quizas, el mundo de alguien que tenemos enfrente. Nos levantamos cada mañana con la esperanza de dejar "semillas" y que el esfuerzo mancomunado en cada escuelita de nuestro país logre cambiar a nuestra bendita Argentina.
    Por nuestros hijos.
    

20. maria. Julio 13, 2007 13:14

    Me quede pensando estos dias en la frase: "seguir capacitandose donde sea y como sea.
    Francamente me indigna esa idea.Hoy, despues de las politicas educativas que "hemos soportado", haya docentes que sigan pensando así. Estos son docentes son funcionales para el estado, y ojalá claro, todos pensaran así.
    Lo relaciono con el tema de la inclusion, es exactamente el mismo problema.
    Una escuela inclusiva, para todos y todas es un lema con el que básicamente todos podríamos estar de acuerdo. Pero enmarcada dentro de la política concreta que se efectiviza todos los días en nuestras escuelas y sin atacar las causas de la exclusión, ésta se parece cada vez más a una consigna electoral.
    Se les pide a los equipos directivos “creatividad” a la hora de pensar el tiempo, el espacio y los agrupamientos. Me gustaría ver equipos técnicos creativos visitando nuestras escuelas para solucionar los problemas edilicios que transformen a las escuelas en espacios acogedores, amigables e inclusivos.

    Solo piden pedir "creatividad", que los docentes aprendan a usar la pc en forma autonoma, etc. Proyectos de intervencion, nada.
    La inversión en la relación escuela sociedad que propone el gobierno constituiría, al decir de Apple, un movimiento de “exportación de la crisis de la economía a la educación”, endilgándole a ésta que remedie los males de una sociedad fragmentada y desigual, o culpabilizándola cuando esto no se logra.

    El tema es muy rico.

    Maria

21. Fátima. Julio 14, 2007 11:48

    Es muy lindo el proyecto pero cómo será la asistencia económica o para tener el material necesario tanto para los docentes como para los alumnos, ¿dónde están esos equipos portátiles? me di cuenta que no basta con la buena voluntadad del docente y muchas horas de trabajo gratuito para llevar adelante la educación no podemos dejar libtrado a estas variantes si queremos realizar proyectos serios en educacación. Así andan las cosas muy baja calidad a quién queremos engañar....?

22. maria. Julio 16, 2007 12:52

    Estoy muy cansada de tanto verso y frustración y de tanto tirar para adelante y ser positiva. No puedo mas.
    Por la crisis que se venía, alla por la decada del 90, mi marido empezo a despedir empleados y yo deje las horas que tenia en la escuela para ayudarlo. La crisis del 2001, trajo aparejada la quiebra del negocio de mi marido, y con esto, la imposibilidad de pagar el alquiler de donde viviamos. Perdimos todo.
    Así, me tocó arremangarme, con un hijo en edad escolar, era imposible tirarse a llorar. Me fui de Buenos Aires y me instalé en la ciudad de Santa Fe. Los costos de vida y precios de alquileres son mucho menores y prometia una nueva vida. Vi por la tele como se destruia mi ciudad, la gente muriendo en plaza de mayo...
    Conseguir trabajo no era facil, y empece a vender mercaderias cometiendo el terrible error de inscribirme enla afip. Algunos meses pagaba, y otros me fue imposible, al tiempo la inundacion que "tapo" a esta ciudad me obligó a empezar de nuevo. Pero no me iba a doblegar.
    Ya hace 8 años que estoy acá y no conseguí trabajo en la docencia, siempre esas suplencias cortas que encima te pagan a los dos meses.
    Aca hace 12 años que no hay concursos. Este año se hizo una inscripción, pero previos recursos del gremio, quedaron en la nada. Aún en el caso de que se hicieran, dadas las condiciones del mismo, no creo tener posibilidades. Hice una licenciatura en educacion, pero por presiones del gremio, se valorara especialmente la antiguedad, no los estudios.
    Hace ya mucho tiempo que no hago aportes jubilatorios ( generando deuda mes a mes).
    No puedo mas.
    Siento mucha impotencia. Necesito trabajar.
    Disculpenme, esto es una catarsis, y quizas no sea el lugar adecuado, pero siento muchisima injusticia. ¿ Por qué quien se capacita no tiene oportunidades? La licenciatura la hice para que, en algun momento, cuando se hicieran concursos, poder trabajar. No me sirvio. Hay quienes me dicen que me sirvio para mí, para crecer. Palabrerias.
    Disculpenme de nuevo.

    Maria
    

23. ENRIQUE WEISSENBOCK. Julio 18, 2007 12:22

    Me parece excelente la idea, pero quería que me informaran si ésta tecnología puede llegar a las Escuelas que se encuentran en el Sector de Islas.Gracias

24. graciela casado. Julio 19, 2007 10:34

    Quisiera saber qué debe hacer una escuela (de enseñanza media) para que sus alumnos tengan acceso a estas computadoras.
    Gracias, Graciela.