El portal educativo del Estado argentino

 
 

Día Mundial del Medio Ambiente

edu-ambiental.jpgEl 15 de diciembre de 1972, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) -a través de la resolución N° 2994- decidió designar al 5 de junio como Día Mundial del Medio Ambiente, "con miras a hacer más profunda la conciencia universal de la necesidad de proteger y mejorar el medio ambiente". A 35 años de la resolución no mucho se ha hecho a nivel mundial. Sin embargo, algunas iniciativas -surgidas especialmente del campo educativo- como la firma de convenios entre universidades y ministerios, la construcción de plantas "amigables" con el medio ambiente, la creación de sitios web para crear "conciencia verde" o el dictado de talleres educativos mantienen intacta la esperanza de un futuro más promisorio.

En ese marco, la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires y la Dirección Nacional de Programas y Proyectos Especiales de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (Secyt) inauguraron la primera planta automatizada para producir biodiésel en el país.

El objetivo de este emprendimiento es promover y contribuir desde la universidad al desarrollo, producción, uso y difusión de combustibles que sean "amigables" con el medio ambiente. Este proyecto tiene previsto además producir biodiésel con distintas materias primas, incluyendo grasas y aceites vegetales no comestibles y desarrollar tecnologías para transferir a la industria.

edu-ambiental2.jpgSegún el último informe elaborado conjuntamente por la Fundación Vida Silvestre Argentina y el Fondo Mundial para la Naturaleza, el 60 por ciento del mapa energético de la Argentina está dominado por fuentes de energía contaminantes. Para revertir la situación e impulsar el uso de recursos no perjudiciales para el medio ambiente, un grupo voluntarios creó un sitio web para impulsar el cuidado del medio ambiente en nuestro país.

En este sentido, el coordinador de Energiaslimpias.org, Sebastián Lastra, consideró que "con las grandes posibilidades que tiene nuestro país para desarrollar energías renovables, resulta incomprensible que permanezca ausente de semejante cambio". Consciente de las "múltiples barreras que aún impiden el uso masivo de nuevas tecnologías -dijo Lastra- trabajamos para acelerar el proceso de incorporación de las energías limpias".

Otra de las iniciativas vinculadas íntimamente con el campo educativo tiene que ver con la apertura de la primera escuela agrotécnica de la Ciudad de Buenos Aires, que surgió para "apoyar un área considerada prioritaria en el país".

Hace poco más de un mes la Fundación Temaikén abrió la inscripción para que las escuelas puedan aprender a conservar el medio ambiente. A través de una serie de talleres educativos, los chicos aprenderán a preservar la flora y fauna autóctona y asimilarán el respeto por el medio ambiente.

Por último, el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus, y la secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable, Romina Picolotti, firmaron un convenio para la creación de una mesa de coordinación de políticas de educación ambiental para la cuenca Matanza-Riachuelo. La iniciativa apunta a diseñar, desarrollar y evaluar políticas de educación ambiental que ofrezcan respuesta a la situación de crisis socioambiental que se vive en la zona.

Todavía estamos a tiempo

El Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), reunido hace algunos días en la sede de la Comisión Económico-Social de la ONU en Bangkok (Tailandia), consideró que es viable reducir el deterioro del planeta a un costo relativamente bajo si se adoptaran sin demora una serie de medidas con miras a disminuir de manera categórica las emisiones de dióxido de carbono (principal agente productor del aumento de la temperatura atmosférica), antes de 2015.

Algunas de las medidas propuestas incluyen el empleo de producción energética no contaminante (energía solar, eólica o geotérmica); la captura de la emisión de gases que contienen dióxido de carbono en las plantas industriales que emplean combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas); la limitación de las emisiones de gases por los vehículos afectados al transporte; el estímulo a las formas de transporte no motorizado, y el control de la deforestación, entre otras.

Recursos educativos relacionados:

Otra mirada al mundo rural. Propuesta para reflexionar acerca de la vida en el campo a partir de la historia de una familia jujeña.

Diversidad animal y vegetal. Propuesta de una salida de campo para identificar la diversidad animal y vegetal y caracterizar un ambiente natural, a través de la observación y el registro sistemático.

Acción colectiva responsable. Actividad para reflexionar sobre el trabajo en grupo, las formas de organización, el enfrentamiento de conflictos y la toma de decisiones colectivas.

Otras noticias:

Inauguraron la primera planta automatizada para producir biodiésel en el país (9/5/2007)

Se presentó un sitio web para impulsar el cuidado del medio ambiente en la Argentina (2/5/2007)

La UBA abrirá la primera escuela agrotécnica de la Ciudad de Buenos Aires (12/4/2007)

Comienza el Año Polar Internacional: un ambicioso programa de investigación (27/2/2007)

Se firmó un convenio para promover la educación ambiental (20/2/2007)

El cambio climático en un juego virtual (6/2/2007)


4 Comentarios

  1. ComAmbiental. Junio 5, 2007 00:19

    Hay una serie de actividades para celebrar con conciencia el día del Medio Ambiente: Un compilado de las mismas puede verse en http://comambiental.blogspot.com/2007/06/en-el-da-del-medio-ambiente.html

    Saludos.

  2. Beatriz Bronzini. Junio 5, 2007 21:47

    Soy conciente de todo lo que tiramos a la basura diariamente, mucho de esos materiales no son biodegradables y además contaminantes una vez enterrados, por ello en forma casera desarrollo la técnica de la lombricultura con deshechos orgánicos de mi casa y jardín y se los explico a mis alumnos, también diseño pequeñas esculturas con material descartable, es mi pequeño aporte al ambiente.

  3. ANTONIO ESPUÑES. Febrero 19, 2009 19:06

    Buenos dias.

    YA podemos evitar tirar agua fria y potable mientras esperamos la llegada del agua caliente en nuestros grifos.
    Nueva tecnología sostenible para el hogar. Nos llega de California para España.
    -Seguramente muchas veces habrán pensado que para tener agua caliente en su baño, cocina etc... tienen que tirar mucha agua potable por el desagüe. Decirle también que tira mucha energía.

    -Con este sistema instalado dejamos el agua caliente generada por una instalación solar térmica a la entrada del lavavajillas, lavadora (Bitérmicos) reduciendo el 70% del consumo eléctrico de los mismos ya que la mayor parte de energía que consumen estos electrodomésticos es para calentar el agua.

    PREGUNTAS Y RESPUESTAS.

    1º-Pregunta ¿Ha calculado alguna vez cuánta agua potable se tira por el desagüe mientras esperamos el agua caliente para la ducha, aseo personal, lavar platos etc.....?

    1º- Respuesta. Nosotros lo hemos calculado y el resultado ha sido sorprendente, la media es de unos 10.000 litros de agua potable por usuario y año.

    2º Pregunta ¿Sabía que el agua que hay en las tuberias de las casas esta de media sobre unos 8ºC por encima del agua que viene de red?

    2º Respuesta. La razón es, que el agua que esta en nuestras tuberías debido al calor de la calefacción (Invierno) o al calor solar (Verano) esta siempre menos fría que la que viene del depósito, red etc......

    Imagine que el agua que tiramos por el desagüe mientras esperamos que salga caliente la volvemos a pasar por la caldera, acumulador etc....

    A) Ahorraremos agua potable. (Sequía).
    B) Ahorraremos energía, gas natural, electricidad etc...(Reducción emisiones CO2)
    C) Tendremos agua caliente al instante en cualquier grifo de nuestra casa, como en los hoteles.(Confort).
    D) Contribuiremos a a la conservación de la naturaleza (Sostenibilidad).
    E) Enseñaremos a nuestros hijos, nietos otra forma consumo responsable.(Educación).


    BENEFICIOS DE USO DEL SISTEMA “AGUA CALIENTE A DEMANDA”

    APORTACIONES DIRECTAS PARA EL USUARIO.

    1-Aporta un confort muy agradable.
    2-Tendrá agua caliente cuando quiera y a la hora que la necesite.
    3-Un hogar de tres personas 30.000 litros de agua potable y 50m3 de gas natural o 500Kwh de electricidad cada año es lo que se ahorrará.
    4.-La vida útil de la caldera, termo o acumulador se alargará una media de 2 años.
    5.-Contribuye a la sostenibilidad dando ejemplo de ello para usted mismo y los demás.
    6.-Si tiene una instalación solar térmica le sacará mayor rendimiento (lavavajillas y lavadora bitérmica).

    APORTACIONES INDIRECTAS PARA TODOS.
    1.-Se reduce el consumo de agua por tanto queda más en los embalses.(Sequía).
    2.-Cuanta más agua tienen los embalses más energía renovable tenemos (Centrales Hidroeléctricas).
    3.-Reducimos la contaminación de los rios (Agua sucia) y del aire (Reducción emisiones CO2).
    4.-Las plantas depuradoras consumen menos energía para depurar el agua sucia vertida en los rios.
    5.- Se consume menos energía para el bombeo del agua en las redes de suministro.
    6.-Se necesita menos productos químicos para la potabilización del agua.
    TABLA DE AHORROS DE AGUA POTABLE Y ENERGÍA CON EL SISTEMA “AGUA CALIENTE A DEMANDA”.

    ¿CUÁNTAS VECES DEMANDA AGUA CALIENTE EN SU HOGAR?

    LOS AHORROS SERAN DE 28.000 LITROS DE AGUA POTABLE Y 500 Kwh DE ENERGÍA CADA AÑO EN UN HOGAR DE TRES PERSONAS

    PRODUCTO RECOMENDADO POR EL DEPARTAMENTO DE ENERGIA DE LOS EE.UU.

    LA ASOCIACIÓN FONTANEROS VERDES www.greenplumbers.com.

    LA COMISIÓN DE ENERGÍA DE CALIFORNIA

    OAK Ridge NATIONAL LABORATORY (Palo Alto California)


    Fabricante ADVANCED CONSERVATION THECNOLOGY inc. www.gothotwater.com


    ADAM ENERGY S.L. toda la información www.adamenergy.es
    Persona Contacto: TON ESPUÑES.
    Telf: 661-975-594.
    Fax: 973-229094
    E-mail: info@adamenergy.es

  4. gaby. Enero 5, 2012 14:09

    todos devemos de cuider el medio anbiente
    ydebemos de aser consiensia de lo que asemos
    ok,