La educación formal e informal y la tecnología

En los últimos años, se han consolidado distintos programas de educación no formal destinados a chicos. Además de la creciente tendencia a incorporar talleres en establecimientos escolares, estos programas son prácticas habituales en museos, bibliotecas, espacios de recreación infantil, etc. Lo interesante de estas propuestas de educación informal es su denominador común, que consiste en ubicar a los chicos en el lugar de la acción.

Una de las barreras que la educación con tecnología tiende naturalmente a superar es la división entre educación formal e informal. La adquisición de competencias para construir conocimiento en el mundo de hoy –las competencias del siglo XXI- se produce en gran medida en espacios más allá del aula: la televisión, la navegación por internet, la investigación autodidacta, la experimentación con programas gestionada en forma individual o en el marco de una comunidad son prácticas excelentes para alcanzar objetivos educativos y de formación en estas áreas. La educación no formal tiene que ver con la educación permanente, con la actualización, con el desarrollo de competencias de aplicación y de articulación; tiene que ver con el hacer y con los intereses.

El proyecto Puerta 18 retoma el espíritu de estas prácticas y las complementa de la mejor manera. Toma la libertad, la creatividad y la motivación y le suma, por ejemplo, la regularidad, la frecuencia, la apuesta por la igualdad.

A diferencia de un contacto ocasional de fin de semana que un chico pueda tener en un museo, en Puerta 18 los jóvenes tienen a su disposición un equipamiento poderoso, sumado a un sistema de cursos y tutoría. Como señala su directora, Laura Benvenaste: “Hicimos un convenio con la UTN y los profesores son de ahí. Se dan certificados de asistencia. Y cada uno de los cursos tiene tres niveles, pero no son correlativos; si uno hace por ejemplo el primero de Animación, después puede hacer el curso dos de Diseño de Videojuegos. No es que necesariamente uno tenga que seguir el dos de la disciplina que eligió. Y también es probable que se amplíe la oferta. Tenemos pensado además hacer Diseño & Indumentaria, Producción Musical, más allá de que puedan hacer todo eso en el espacio del Computer Club House (que es el espacio más libre)”.

Puerta 18 es, en síntesis, un lugar de acceso igualitario a la tecnología, acceso en el sentido amplio: no solo a través de variables de equipamiento y conectividad sino también de acceso simbólico: capacitación, tutoría, mentoría y experiencias para lograr igualdad a partir de la distribución de saberes y posibilidades.

Sobre Puerta 18
Fundación IRSA

Nota en revista El Abasto
http://www.revistaelabasto.com.ar/95_Puerta_18.htm

Otras experiencias con talleres

Más de un millón de alumnos van a talleres después de clase , nota del Clarín del 15/04/2008.

Sin anestesia, los chicos definen el mundo en un diccionario , nota del Clarín del 03/04/2008.

Instituciones no escolares con programas educativos

Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires

Educación no formal del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Sitio web de Canal Encuentro

Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia

Museo Reina Sofia