El ciclo “Encuentro por la Infancia”, que el Canal Encuentro del Ministerio de Educación de la Nación organiza junto al Sistema de Medios Públicos, convocó recientemente a la especialista brasileña Beth Carmona para dar una charla referida al tema que mejor conoce: la televisión. Carmona es una de las voces más autorizadas de Latinoamérica para abordar tres aspectos que han sido fundamentales en su carrera, a saber, la programación dedicada al público infantil, la televisión pública y lo que se denomina “televisión de calidad”.
Productora, periodista y programadora, su recorrido profesional incluye años de trabajo en TV Cultura de Sao Paulo y la TV Brasil (por citar dos ejemplos del ámbito público) como en el Discovery Latin America, el Disney Channel y el Kids & Animal Planet, en la esfera privada. Sin embargo, ella se reconoce (y así se definió en la conferencia) como una entusiasta de la televisión pública. Beth Carmona es, también, una investigadora de la televisión en tanto vehículo cultural: actualmente es la directora del Prix Jeunesse Iberoamérica, un certamen internacional que premia la televisión infantil de calidad, y es fundadora y presidente de MIDIATIVA, una ONG dedicada a la investigación y promoción de temas relacionados con la comunicación, la cultura y la educación.
Si bien, como en el anterior encuentro con Omar Rincón que también reseñamos aquí, la charla de Beth estuvo especialmente dedicada a quienes hacen televisión, muchas de sus consideraciones permiten conocer mejor el lenguaje audiovisual y, de esta manera, ayudar a construir el tantas veces declarado intento de formar espectadores críticos de esta pantalla.

Una televisión de todos y para todos

Carmona resumió las características que, a su criterio, definen a la televisión pública. Antes de abordarlas, es necesario distinguir este concepto del de la televisión estatal, destinada a promover y difundir los actos del gobierno, según ocurre en Brasil. Así, podríamos decir que la televisión pública:

• Es un servicio público no comercial.
• Es de todos, de uso común.
• Sus modelos pueden ser, entre otros, la BBC británica, France TV, PBS Kids y PBS (Estados Unidos), Rai.it (Italia), TVE (España), NHK (Japón).
• Es la voz autorizada que refleja los contenidos sociales utilizando patrones tecnológicos y estéticos sin intereses.
• Al estar destinada a toda la población, todos tienen que tener acceso.
• Tiene que apuntar a la educación, a promover la ciudadanía, a reforzar la identidad nacional y a transmitir valores éticos.
• Debe apoyar el perfeccionamiento profesional con espíritu público y social.
• Tiene que buscar nuevos formatos y apoyar la industria de lo audiovisual.
• Es un espacio de experimentación.

Carmona conoce bien el tema ya que ha trabajado largos años como programadora general de distintos canales y cita como un ejemplo a considerar el caso de la televisión australiana que logró crear una identidad visual nacional propia de este país y diferenciarse del perfil inglés que tenían los productos televisivos que ofrecían sus pantallas.

Una pantalla para niños

A partir de su experiencia (que incluyó la creación del programa Castillo Rá-Tim-Bum, durante su gestión al frente de TV Cultura SP), Beth Carmona formuló una lista de los aspectos a tener en cuenta al diseñar televisión pública destinada al público infantil, a saber:

• La influencia de la televisión en las culturas
• El impacto de las imágenes de la televisión (o lo audiovisual en general)
• El equilibrio entre culturas y la importancia de mostrar la diversidad.
• La presencia de expresiones estéticas variadas
• La presencia de personajes y situaciones complejas para provocar debate y reflexión.
• Que no se trata de dar respuestas: con mostrar que hay de todo ya se hace mucho.
• Y que hay que mostrar todo, principalmente que el mundo está hecho de diferencias.

Es justamente a partir de estas características, que Beth Carmona considera posible formar niños espectadores y no consumidores, un anhelo que está en los orígenes mismos del Canal Encuentro. Para ella, es necesario ofrecer una programación variada, en la cual los chicos puedan elegir lo que les sirve. Y aplicar este concepto de variedad a todos los rangos posibles, desde los formatos que se emiten hasta los rasgos de los dibujos animados que se programan.
Es necesario presentar situaciones diversas: en este contexto, la ficción resulta muy adecuada para presentar lo que no resulta demasiado amigable o puede ser conflictivo.
La televisión tampoco debería indicar lo que está bien ni señalar lo que está mal, sino más bien generar un cuestionamiento, una discusión.
La variedad –dice Carmona- se nuestra incluso en lo ético, en el hecho de presentar situaciones diversas. La inclusión de la variedad también establece una fuerte y significativa diferencia con la televisión comercial que busca el sustrato común para ganar más audiencia. Así ofrece un producto “pasteurizado” y situaciones parecidas que se copian unas a otras, cuando en realidad, se trata de crear el efecto inverso.
La consecuencia, advierte con humor, es que quien aborde la tarea debe estar preparado para la falta de audiencia, el bajo rating y el cuestionamiento, para terminar afirmando que se trata de un largo trabajo.

A qué llamamos calidad en televisión infantil

Como dijimos, Beth fundó MIDIATIVA, el Centro Brasileño de Medios para Niños y adolescentes. Una de las acciones más importantes que gestó esta ONG fue la realización de una encuesta entre padres y chicos que dio como resultado el Premio MidiaQ, un reconocimiento a la calidad en televisión infantil. Esta investigación permitió determinar los “diez mandamientos” de la televisión de calidad para niños, es decir, los diez criterios que deben seguir los programas para chicos para ser considerados buenos por grandes y ser preferidos por los chicos. Beth Carmona los enunció sucintamente en el final de su charla y también a manera de final, aquí los exponemos según la jerarquía otorgada por los resultados de la misma encuesta, para dejar planteada la reflexión.

1. Confirmar valores
2. Estimular la autoestima
3. Preparar para la vida
4. Generar curiosidad
5. No ser vulgar
6. Ser atractivo
7. Despertar el sentido crítico
8. Mostrar la realidad
9. Generar identificación
10. Tener fantasía

Links de interés

• Prix Jeunesse Iberoamérica
http://www.prixjeunesse.de

• MIDIATIVA
http://www.midiativa.tv/blog/?page_id=2

• El rol del programador general (comissioning editor) http://www.comminit.com/es/node/150436
En esta conferencia, Beth Carmona resume su experiencia en programación y, al hacerlo, aporta interesantes referencias a la televisión pública infantil.

• ¿Qué es calidad en televisión infantil? El caso de Midiativa
http://www.comminit.com/en/node/207660
Para ampliar información sobre el tema de los “diez mandamientos”, esta presentación de Ana Helena Meirelles del proceso de creación, desarrollo y resultados del Premio MIdiaQ.