Como parte del ciclo “Encuentro por la Infancia”, que el Canal Encuentro del Ministerio de Educación de la Nación organiza junto al Sistema de Medios Públicos, el especialista colombiano Omar Rincón dio una charla en el Ministerio de Educación. Como este ciclo no está abierto al público en general, nos pareció interesante resumir la conferencia y compartir sus muy jugosos puntos de vista con ustedes. De estilo directo y con mucho sentido del humor, sus consideraciones nos permiten reflexionar sobre la complejidad del lenguaje televisivo y sus características principales, dos elementos que pueden ayudar a analizarlo mejor y a aprovechar sus posibilidades en el aula.
Omar Rincón es investigador y profesor de Comunicación y Televisión de la Universidad Javeriana (Colombia), periodista y realizador de televisión y es autor de numerosos libros, entre los cuales se pueden citar Televisión: Pantalla e identidad; Relatos y memorias leves de Nación; Televisión Pública: del consumidor al ciudadano; Televisión infantil: la voz de los niños y de la industria televisiva y Televisión, video y subjetividad.

La televisión pública: una mirada local y plural

A partir de la cuestión sobre si es posible construir una televisión pública para América Latina, donde confluyan una diversidad de miradas y de formas de contar de los países de nuestra región, Rincón planteó algunas cuestiones que resultan decisivas para este logro a la vez que señalan características esenciales del lenguaje de la televisión. Las resumió en seis consignas que, a continuación, enumeramos y comentamos.
1º. Los medios públicos deben parecerse a sus culturas y responder a las necesidades de sus audiencias.
Pensar lo público es, para Rincón, pensar qué públicos son los destinatarios. Los experimentos exitosos responden indefectiblemente a las necesidades de sus audiencias.
2º. La gente busca: entretenimiento + utilidad para lo cotidiano + acceso.
A partir de este enunciado, Rincón define el entretenimiento televisivo que, según entiende, debe apuntar al relajamiento. Habla entonces de la demanda real de una “televisión yoga” -por definirla jocosamente-, que no exige nada al espectador sino que, por el contrario, lo descanse de cualquier otra exigencia.
La utilidad para lo cotidiano es definida por el especialista como la capacidad de ofrecer una solución simple para su vida cotidiana e incluso para temas no concretos, ya que según sostiene no sin humor, a estar enamorados muchos aprenden “en las telenovelas”.
Sin embargo, no es la única utilidad: la televisión es la que nos permite tener temas de conversación para intercambiar con el resto de la gente (agregamos por nuestra parte que esta posición es compartida por otros especialistas como Luis Alberto Quevedo o Dominique Wolton). Así el fútbol o las recientes elecciones son la oferta televisiva que viene a cumplir esta necesidad.
Por último está la cuestión del acceso, ya que para Rincón todo el mundo quiere salir en la tele. Así los medios privados hacen participar al televidente y responden a su deseo de estar en pantalla mediante sistemas pagos como, por ejemplo, las llamadas a ciertos números o los mensajes de texto.
3º. Los medios públicos son más que la suma de educación y cultura, son televisión.
Según su propia experiencia, muchas de las ideas rendidoras y atractivas televisivamente hablando resultan, según los especialistas en educación, cognitivamente imposibles y políticamente incorrectas para los de otras disciplinas. Y a la inversa, los contenidos “sin contraindicaciones” son generalmente poco atractivos cuando no, definitivamente olvidables. Desde nuestro punto de vista, podríamos agregar que esta cuestión sigue estando, en muchos casos, sin resolver.
4º. La televisión es la suma de entretenimiento, historias, industria y contenidos.
O dicho en otras palabras, al pensar un producto para la tele hay que pensar en qué emociones provoca, qué historia cuenta, cuál es el rendimiento económico y si los contenidos son adecuados a lo que se quiere proponer.
5º. La televisión es una máquina narrativa: más que contenidos es formatos, géneros, estéticas y formas de narrar.
Por ende, el imperativo pasa por encontrar formas novedosas –siempre novedosas- de contar historias, lo que constituye el gran reto de la televisión de hoy.

Como ven, estas consideraciones trazan un panorama muy certero sobre lo que debería ser la televisión (no sólo la pública) pero también nos muestran qué factores tendrían que ser tomados en cuenta cuando hablamos y evaluamos el lenguaje televisivo.
Y claro, hablando de televisión, continuará…