“Todo lo sabemos entre todos”, solía ser el lema integrador de Alfonso Reyes en su búsqueda de una cultura iberoamericana (Monsiváis, Carlos. Aires de familia. Cultura y sociedad en América Latina. Barcelona, Anagrama, 2006, 3º ed., página 129). En una época de conmemoraciones comunes, y a poco del Bicentenario argentino, los festejos también ofrecen otra oportunidad para pensar y repensarnos como una comunidad poseedora de destinos individuales y compartidos.

Las variables de análisis pueden ser múltiples -como las propias miradas-, y en la Web podemos encontrar un importante número de propuestas. Aquí te acercamos algunas:

Los historiadores y el Bicentenario
Surgido con las jornadas “Los historiadores y la conmemoración del Bicentenario”, realizadas en la ciudad de Rosario durante 2006 y 2008, el blog Los historiadores y el Bicentenario recupera y difunde los trabajos de diversos analistas sobre algunos hitos fundantes de nuestro país. Ideado como una herramienta válida para conocer el pasado y comprender nuestro presente, el sitio también ofrece información sobre actividades académicas de alcance nacional.

A través de una serie de textos iniciales de reconocidos historiadores (como Noemí Goldman, Fabio Wasserman, Hilda Sabato y Luis Alberto Romero, entre otros) y otras intervenciones, se puede realizar un recorrido por conceptos emblemáticos como Revolución, Guerra y Sociedad, Nación, Estado, República y Memoria histórica.

La construcción del “mito de los orígenes”, la cuestión de la identidad(es) nacional(es), la interpelación del Estado como ente organizador, las marchas y contramarchas de la Revolución, la heterogeneidad de los movimientos revolucionarios y la búsqueda de un orden social, son algunos de los tópicos abordados.

“El proceso revolucionario dio inicio a un ciclo signado por la imposibilidad de poder erigir un orden institucional permanente y cuya legitimidad fuera irrecusable (…) mientras duró este estado de las cosas, la idea de nación que prevaleció fue la de un proyecto cuya única orientación provenía del futuro”, desliza en su escrito Fabio Wasserman (Nación, página 4).

Las propuestas de educ.ar
Cabe destacar que tanto Fabio Wasserman como Noemí Goldman participan del CD 28 “Ideas, conceptos y palabras de 1810” de la Colección educ.ar (de reciente lanzamiento), donde analizan los conceptos de “Revolución” y “Pueblo”, respectivamente. Para descargar gratuitamente el CD 28, hacer clic aquí.

Entrevista al historiador Fabio Wasserman en el CD 28.

Junto a su nueva interfaz gráfica, educ.ar incorporó una sección llamada “Bicentenario”, donde se ofrecen –alternativamente- distintos recursos y producidos elaborados por el portal.

Párrafo aparte merece el “Mural Bicentenario”: este proyecto, realizado en conjunto entre la Casa Nacional del Bicentenario, educ.ar y Canal Encuentro, contempló la realización de una versión interactiva del mural del artista Miguel Rep. A través de un conjunto de videos y recursos educativos, los docentes, alumnos y el público general pueden abordar los aspectos más salientes y conflictivos de nuestra historia.

Documentos para descarga
Recientemente la Cancillería argentina lanzó la Biblioteca Digital de Tratados, un sitio web con cerca de 10.000 documentos históricos que pueden copiarse, descargarse, imprimirse o enviarse por e-mail. Gran parte de los documentos están escaneados y pueden verse en sus formatos originales, con las firmas, de Domingo Faustino Sarmiento, Juan Bautista Alberdi, Tomás Guido, Rufino de Elizalde, Carlos Tejedor, Bernardo de Irigoyen y Roque Saenz Peña, entre otros.

“El más antiguo de los acuerdos que conservamos data de 1811 (se trata del Tratado de Pacificación entre la Excelentísima Junta Ejecutiva de Buenos-Ayres y el Excelentísimo Sr. Virrey D. Francisco Xavier Elío, del 20 de octubre de 1811)”, detalló a Sala de Prensa (Jefatura de Gabinete de Ministros) el jefe de Gabinete de la Cancillería argentina, Alberto D’Alotto. Se puede acceder al sitio en http://tratados.cancilleria.gob.ar.

Otra institución que ofrece la posibilidad de descargar documentos históricos es la Biblioteca Nacional de Maestros, dependiente del Ministerio de Educación de la Nación. A través del sitio Bicentenario, este organismo digitalizó un conjunto de libros, documentos, publicaciones periódicas, imágenes y fotografías antiguas que ilustran distintos momentos históricos de la educación argentina (especialmente, en la Argentina del Centenario).

Todos estos recursos se nutren de diversas miradas acerca de uno de los hitos fundantes de nuestra historia. Te invitamos a recuperarlas e intercambiarlas con tus alumnos en clase.

Para seguir leyendo:
-"El historiador y la tradición", entrevista a Tulio Halperín Donghi (Revista Ñ).