El Mayo francés late dentro nuestro 40 años más tarde

Creer que todo tiempo pasado fue mejor es tan desmovilizante, antiético y corto de miras como suponer que la utopía anida en el futuro y que es cuestión meramente de soñarla, o de cumplir con ritos iniciáticos vacíos para alcanzarla. En un siglo XXI atravesado por contradicciones, donde muchas veces la utopía se ha convertido en una mera glorificación de la tecnología, recorrer revoluciones culturales recientes ayuda a poner en perspectiva la aceleración maquinística actual y al mismo tiempo nos ayuda a reflotar un sentido que muchas veces sólo identificamos en la historia.

El Mayo francés de 1968 fue una de esas compuertas divisorias que ayudan a insuflar energía al presente, nos permiten retomar un diálogo civilizatorio trunco y nos instan a encontrar en determinadas manifestaciones del presente guía y faro para seguir construyendo un futuro más emanicipador y libertario.

Frente a quienes demasiado cómodamente acusan de pérdida del valor a la combinación de tecnologías y relativismo, esta breve celebración conmemoratoria muestra que una tecnología al servicio de la reinvención del sentido es una poderosa herramienta para la construcción de una renovada subjetividad social.

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"El poder tiene miedo de Internet", entrevista a Manuel Castells

El diario El País, de Madrid, publicó días pasados una entrevista de Milagros Pérez Oliva a Manuel Castells. La entrevista es muy breve pero -como ocurre siempre con las opiniones de Castells- iluminadora.

Nos interesa en especial esta entrevista porque, en primer lugar, la conversación discurre por muchas de las ideas que debatimos todo el tiempo en este espacio y en el resto de las secciones de educ.ar. En segundo lugar la entrevista recorre temas respecto de internet que han sido tratados desde el imaginario colectivo con prejuicios y clichés (como que internet favorece el aislamiento) y los revisa a partir de datos, investigaciones e ideas fundamentadas a partir del Proyecto Internet Cataluña, un análisis a lo largo de seis años, mediante 15.000 entrevistas personales y 40.000 a través de la Red, de los cambios que internet introduce en la cultura y la organización social.

Finalmente, se presentan las cuestiones más centrales de la sociedad de la información –como cuál es el eje que determina la brecha digital–, el control de internet y la importancia de la educación.

Invitamos a nuestros usuarios a leer la entrevista completa, y a visitar otros materiales que enriquecerán el debate.

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El legado inconcluso de Silvia Bleichmar

"Los intelectuales deben ceder los pensamientos, pero no la máquina de pensar"

Pensamiento/Acción iconoclasta

La diferencia entre "sujeto ético" y "sujeto disciplinado"; una polémica reformulación del complejo de Edipo; la observación de que un mensaje puede no tener emisor pero debe, y es crucial, tener destinatario: estas y otras ideas dejó planteadas Silvia Bleichmar que, a los 62 años, murió el miércoles de la semana pasada.

Hace una semana murieron con apenas 24 horas de diferencia Michelangelo Antonioni e Ingmar Bergman. Nunca hemos hecho en esta sección un detalle de los grandes inventores de las formas de pensar, narrar, diseñar, intervenir y ayudar a entender el mundo que hemos perdido en los últimos doce años, pero sin extraviarnos en el inventario comprobamos que inexorablemente se van yendo los mejores, los más lúcidos, los inmarcesibles, aquellos que escapan a cualquier clasificación y que jamás transaron con los poderes establecidos y mucho menos claudicaron en sus visiones y misiones, juntando con una habilidad única la teoría con la praxis.

En la Argentina, donde hay tan pocos que piensan y hacen –y donde sobran los fundamentalistas de todo tipo, incluyendo a los fundamentalistas republicanos– hace 3 años perdimos a Ignacio Lewkowicz, un teórico de fuste que tenía muchísimo aún que dar y de quien en estos días estamos asistiendo a la publicación póstuma de La historia sin objeto.

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La ecología innovadora de Alfons Cornella

Como bien dice el antropólogo francés Marc Augé en una nota reciente en el diario La Nación "Es preciso hacer una revolución educativa". No alcanza con dádivas, dice el etnólogo.

Augé, así como muchos otros analistas de la contemporaneidad -y entre nosotros descuella Tomás Abraham en el intento- , pone el énfasis en la desigualdad en el acceso al conocimiento, que de mantenerse según los formatos y las velocidades actuales generaría a futuro una desigualdad terrible y creciente.

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Stanisław Lem

No podemos saber cómo será el futuro, pero nuestras ficciones intentan predisponer a los lectores para lo inesperado. Stanisław Lem

El poeta del Cosmos, el invencible, el autor que dotó de humor a la ciencia-ficción, una de las plumas más lúcidas del siglo XX, uno de los padres de la ciencia ficción, el último gran maestro de la literatura de ciencia ficción. Así recordaron algunos medios a Stanisław Lem la semana pasada, cuando se dio a conocer su muerte.

Tenía 84 años y murió el 27 de marzo pasado, en Cracovia, en el sur de Polonia, después de una larga enfermedad coronaria.

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Copérnico, Brahe, Bruno y Galileo: la semana de los renacentistas

En febrero se cumplen fechas que recuerdan a Nicolás Copérnico, Tycho Brahe, Giordano Bruno y Galileo Galilei, hombres cuya curiosidad científica los llevó, en algunos casos, a enfrentar los tribunales de la Inquisición. Ellos, sin computadoras ni mucho menos, manejaban las tecnologías de la información de su época y las transformaban en conocimiento.

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