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Aprendizaje e intercambio cultural a través de Skype

A través de un proyecto educativo que combina el aprendizaje de inglés, la cultura colaborativa y las nuevas tecnologías, alumnos y docentes de tres escuelas de Rafaela (Santa Fe) establecieron lazos de amistad y aprendizaje con una escuela ubicada en Lodi (Wisconsin, Estados Unidos). Presentamos una síntesis de su experiencia.

rafaela1.jpgEl proyecto Intercambio oral y escrito entre alumnos de Rafaela (Argentina) y Lodi (Estados Unidos) involucra a docentes y alumnos de séptimo grado de la escuela Nº 886 “Brigadier López”, la escuela Nº 6393 “Pablo Pizzurno”, la escuela Nº 476 “J.B. Alberdi” y la Lodi Middle School.

La idea surgió en 2009, cuando la supervisora de Educación Región III de la provincia de Santa Fe, Liliana Balegno, viajó becada a los EE. UU. para interiorizarse sobre el sistema educativo norteamericano. Allí tomó contacto con el administrador educativo de Lodi, Michael Shimshack, con quien desarrolló este proyecto de intercambio entre alumnos argentinos y norteamericanos.

lodi.jpg“La propuesta fue bajada a las escuelas de Rafaela y dos escuelas aceptaron el desafío: una de ellas era la escuela 'Brigadier López'. Tanto la directora Rosanna Nari como la docente de Inglés, Verónica Ruffener, encararon esta propuesta confiadas en que sería una experiencia única para todos. Debido al éxito del Proyecto, la escuela Nº 6393 'Pablo Pizzurno' se incorporó al mismo luego de la visita a nuestra ciudad de Michael Shimshack. Por último, la escuela Nº 476 'J. B. Alberdi' participó del proyecto en una sesión especial de Skype”, comentan desde el Proyecto.

Los objetivos son múltiples y no poco ambiciosos, puesto que no se reducen al aprendizaje del idioma a través de “situaciones comunicativas de lectura y escritura”. También se favorece el uso de las nuevas tecnologías en el aula, el intercambio cultural y la promoción de una cultura colaborativa.

rafaela2.jpgEl programa gratuito Skype ofrece tres alternativas de conexión entre los usuarios: vía texto (mensajería instantánea), voz (llamada) o video (videollamada). “A través de videoconferencias, nuestros alumnos mantienen contacto con alumnos de Estados Unidos y comparten experiencias, costumbres, etcétera. Asimismo, para los docentes constituye un medio dinámico para el intercambio de ideas y experiencias con colegas de otras escuelas locales y de otras latitudes”, explican los coordinadores.

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