La lectura en pantalla parece ser uno de los puntos centrales a estudiar en el marco de las nuevas tecnologías, y es todavía más ineludible en el campo de la tecnología educativa. No existe ensayo o trabajo sobre el tema que no se detenga en este aspecto, que pasa por ser una de las especificidades más fuertes de la web, así como un punto central en la transición de medios.
Como dijimos, la bibliografía en este tema es inabarcable pero se podría ensayar una esquematización –“completable”- de las posturas en ejes como los siguientes:
1. Los que plantean la oposición libro- pantalla.
Este grupo tiene, incluso, muchas variantes:
algunos autores construyen la oposición sobre la base de identificar la pantalla como espacio multimedial fundado en la imagen más que en el texto y los libros como espacios del lenguaje verbal.
En este mismo grupo podríamos incluir a pensadores como Roger Chartier y Umberto Eco. Chartier, por ejemplo, relativiza el libro como soporte de lectura a través de una mirada histórica. Las páginas de sus trabajos están llenas de fascinantes ejemplos de rollos, tablillas de cera, códices, plegables y otros soportes que alojaron los textos a lo largo de la historia. Estos casos permiten despegar la lectura, el texto y la literatura del formato libro. A la vez los trabajos de Chartier se caracterizan por complejizar la práctica de la lectura: lectura es escritura, lectura es escribir y borrar, leer y decir (lectura oral), leer y callar (lectura silenciosa), etc.
2. Los que minimizan la oposición libro-pantalla
Otro eje está conformado por con aquellos autores que –tanto a partir de abordajes teóricos como de proyectos prácticos- asimilan la pantalla al libro y tienden a relarivizar las diferencias o bien a imitar el mundo gráfico en la pantalla. Belen Gache, por ejemplo juega irónicamente con esta postura en el precioso libro digital Word toys.
3. Los que plantean la existencia de lectores escritores
Otro eje podría reconocerse en la tendencia a combinar la lectura y escritura como una práctica indisoluble, que se propone en la web en forma indirecta a través de los formatos como los blogs o las bitácoras.
Esta introducción rápida e incompleta nos parece particularmente productiva para abordar Los estilitas de la sociedad tecnológica, el trabajo de Antonio Rodríguez de las Heras, que se presenta como un libro hecho “especialmente” para internet y que el propio autor define como un ensayo sobre la sociedad tecnológica.
Se trata de un texto que se descarga como un programa y -una vez abierto- se despliega en pantallas sucesivas a través de las cuales el lector puede avanzar, retroceder, dejar en un lugar, apagar la computadora y volver al mismo punto, hacer anotaciones y comentar el texto en un foro. Las páginas, las tapas, los números, los capítulos -elementos básicos del universo editorial- brillan por su ausencia. El texto aparece en el centro y va circulando en forma de “bucle”, según la propia definición del autor y concibe su unidad en el eje del tiempo y no del espacio.
Se trata de un libro que intenta pensarse en la pantalla como si nunca hubieran existido los libros en papel.
El libro está acompañado de una ponencia del autor en el que lo define como: “Un experimento para entender la escritura en el soporte digital y en el espacio de la pantalla electrónica” y declara el objetivo de construir una lectura llevadera y de lograr lo que postula como la “cinestesia del texto” es decir la explotación de las posibilidades da que la pantalla y no el papel.
Pero además de su forma, el mismo contenido se refiere al mundo digital y la tecnología, aunque no en forma directa sino a través de la figura retórica de la metáfora. Con seis metáforas el autor habla de la ignorancia en las sociedades avanzadas, la necesidad de avanzar en la sociedad de la comunicación, la sobreinformación, la obsolescencia y otras cuestiones que hacen a las sociedades actuales.
Estas metáforas se articulan en torno a la descripción de la ciudad imaginaria Moriana, nombre tomado de la cultura letrada y editorial, del libro Las ciudades invisibles de Ìtalo Calvino.
Para descargar el libro
http://www.campusred.net/intercampus/rod4.htm
Para leer comentarios sobre el libro
http://www.campusred.net/asp/telos/foros/usuarios/foros/ForoGeneral.asp?idforo=28
Comprensión de lectura en internet:
ampliando lo que entendemos por comprensión de lectura para incluir las nuevas competencias
http://www.eduteka.org/ComprensionLecturaInternet.php
“La tecnología está magnificando el discurso" entrevista a Julio Alonso
http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/julio-alonso-la-tecnologia-est-1.php
Sobre internet, lenguaje y otros temas
http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/jose-antonio-millan-sobre-inte-2.php
Lectura y escritura, para la adquisición de conocimiento
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/debate/lectura-y-escritura-para-la-adquisicion-de-conocimiento.php
Ojos y pantallas
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/ojos-y-pantallas.php
El orden de las lecturas. Comentario a la entrevista a Roger Chartier. Página/12, 22/02/05
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/politica-universitaria/el-orden-de-las-lecturas-comentario-a-la-entrevista-a-roger-chartier-pagina12-220205.php
Sé que es lo nuevo, y hay que adaptarse a las nuevas tecnologías.
Aún así me cuesta mucho leer en pantalla, siempre imprimo. En el papel, puedo resaltar, unir con flechas, "trabajar con el material".
A los chicos les cuesta menos. Creo que prefieren la pantalla al papel: es el nuevo libro de esta generación.
Coinncido con Teresa soy de la generación del texto; para mi es mas facil imprimir y leerde este modo el texto.Los chicos en cambio, hacen una lectura rápida desde la pantalla y hasta se animan al cortado, subrayabo, etc.
Comparto las opiniones de mis compañeras, suelo imprimir la información porque en ella puedo armar redes, cuadros, comparaciones que me permiten analizar mejor lo leído. Además cuando debo elaborar informes, evaluaciones o trabajos practicos para mis alumnos o para presentar en cursos que realizo, primero uso la hoja de papel....Sin embargo creo y comprendo que leer en pantalla es lo que predomina hoy
Desde hace mucho tiempo "leo en pantalla". Cuando tengo oportunidad de acceder a Internet con mis alumnos les enseño a LEER EN ESTE MEDIO, es decir lectura general, ideas principales cortado y pegado, ya que los chicos tienen la costumbre de leer el título y luego copiar el contenido sin leer de que se trata, incluso de copiar monografias completas bajadas de sitios ya conocidos.
Me parece muy interesante el artículo, sucede lo mismo que con los alumnos de TIc, uno les enseña en forma teórica el uso de Internet, que ellos en forma práctica lo hacen en los cyber, pero sin saber la fundamentación, como internauta con varios años de experiencia, uno se acostumbra a leer en la pantalla, pero esto es un avance sobre la capacitación.
Coincido en que hay que adaptarse, pero siempre conociendo o por lo menos, intentar capacitarse en estas cuestiones. de esta amnera podremos recorrer este camino de la tecnologia con herramientas que nos ayuden a incorporarla y aprovecharla. La lectura en pantalla es una de las materias pendientes para nuestra generación que continua con la necesidad del papel.
A menudo leo de la pantalla, ya que el costo de la impresión es muy elevado. Si el texto me resulta muy interesante lo copio en mi PC con su dirección correspondiente y si el tema y el autor son significativos para mi labor profesional o mi formación profesional trata de buscar quién lo edita para comprar el libro.
Coincido con algunos colegas, de que es mas práctico leer en pantalla, pero para ello necesitamos capacitarnos, y saber capacitar a nuestros alumnos para tal fin. Personalmente trabajo mucho con lectura en pantalla, y lo incorporo al aula, es mas coincido tambien, con María Ines ya que el costo de impresión es alto, y por ello es mas facil y económico.
Hola a todos, en mi caso cuando es mucho lo que hay que leer (por ejemplo un manual) lo imprimo, quizás será por cansancio visual o no se que pero me gusta leer más en el papel e ir sacando ideas principales con un marcador. Si son textos pequeños como por ejemplo este articulo o noticias lo leo en pantalla. Coincido con Alicia en que los chicos leen más en pantalla y hasta subrayan, cortan y usan marcadores. Saludos. Marcelo
Saludos a todos. A mi me cuesta mucho leer en pantalla. Debe ser por costumbre me imagino. Cuando el texto es muy largo lo leo en pantalla por el costo que significa imprimir pero siempre trato de imprimirlo. Cuando lo imprimo me da la sensacion de que el texto estara siempre cuando lo necesite en cambio en pantalla es como que no se si va a estar cuando yo lo quiera hacer una consulta. Es una sensacion un poco extraño no?
Saludos a todos
HOLA A TODAS Y TODOS. Recién me sumo al grupo, pero aprovecho para compartir mi experiencia. Leo todo, libro, carteles, pantallas, todos los textos y formatos me invitan a leer! Sin embargo, la "página en blanco" (a la hora de escribir) me resulta un salto al vacío. No así cuando me siento frente a la pantalla. Así logré escribir mi tesis... Ahora me entusiasma estudiar virtualmente, saber que detrás de la pantalla (metáfora) estoy con "otros". GRACIAS.
Tengo la percepción que hoy leemos muchos mas.
El quid está en saber escribir para la pantalla. Ya que el estilo de escritura forzosamente ha de ser distinto al del libro.
En el caso de la lectura desde la pantalla el contexto juega un papel preponderante: la página donde se halla el documento que estoy leyendo invita a permanecer, como presenta la información el editor [hace una reseña o pone el texto y basta?].
Si el contenido que leo me parece interesante lo agrego dentro de mis marcadores, y si en una visita posterior, sigue gustándome, recién allí pienso en imprimirlo.
Pocas veces encontré una interfaz tan amigable como la de Acrobat para leer un texto en formato Portable Document File [PDF].
Creo importante leer de la pantalla y registrar [lápiz en mano], algunas de las páginas y documentos que mas nos gustaron. Detesto saber que alguna vez leí parte de algo interesante que resolvería un problema que hoy se me presenta, pero no se como ni donde buscarlo.
Otra experiencia recomendable es leer desde las Palm a través de la versión de Acrobat Reader, eso es mejor aún que leer de la pantalla de la computadora!
Hola a todos!!!la informaciòn en estos momentos mundiales tecnologicos hace, para mi , que bucee otros autores y materiales referidos al tema que estoy estudiando ! Antes debiamos ir a la biblioteca, en los horarios en que estaba abierta....e incluso a veces "no encontrar" el texto. Ahora lo podemos buscar en casa, a la hora en que uno quiere o puede. Yo tambien soy de las que me gustan tener el papel para marcar lo que considero importante cuando leo,pero es cierto lo de los costos de impresion.. estamos en una generacion de transiciòn..que podemos hacer uso del libro papel y del libro digital Saludos!!
Me parece muy interesante el artículo. En general leo poco en pantalla. Miro las imágenes , leo, guardo y después abandono la lectura con un después lo veo. Creo que a los chicos no les sucede lo mismo porque entienden mejor que nosotros el lenguaje multimedial y sobre todo porque ellos sienten que están haciendo algo y se están comunicando.
Los adultos en estos momentos deberíamos pasar más tiempo para poder leer pero también creo que se debe a que el resto de las personas piensan que no se está haciendo nada, solo jugando con la computadora y no informándose.
Me parece que es cuestión de tiempo y comenzar las personas de mi generación a perder el miedo a la máquina.
Los niños y adolescentes ya tienen internalizado otros códigos de comunicación. Los adultos debemos comenzar a estudiar estos medios y aprender este nuevo modo de comunicarnos y leer.
Resulta interesante las distintas posturas respecto del leer en la pantalla: para mi era un medio más, e incluso más rico que el libro (que solo tiene imágenes e ilustraciones 'planas') pues al contar con hipervínculos, animaciones y videos, hace más llevadera y amena la lectura; lo valoré más cuando lo trabajé con chicos. Nosotros somos lectores de libro, pero si se trata de leer, no importa el medio sino que se lea y se comprenda lo leído; la nueva misión es entender nosotros a los nuevos medios, perder los miedos y avanzar...
Leo muchos libros en mi palm, y guardo mucha información util para mi profesión, para mi ha resultado una maravilla la tecnologia aplicada a mi lectura, me encantan los libros y leer y ahora disfruto de traer varios a la vez y poder leer en todo momento, cuando camino en el pasillo en mi trabajo, cuando tengo que hacer fila, cuando viajo ya sea de dia o de noche, en la sala de espera de un consultorio, etc, en cualquier lugar y a cualquier hora. En mi casa leo libros normales, o en ocasiones en la palm.
Lei todos los comentarios, y me parece un tanto egoista que nadie dijo "yo prefiero leer en pantalla y ahorrar unos cuantos arboles en el mundo". Esa era una de la revoluciones del mundo digital, pero les salio contraproducente, la mayor parte de las personas opta por imprimir para leer. y al haber tan diversificada informacion, se pierden entre lo que realmente necesitan y la avaricia por tener todo lo que han encontrado.