El objetivo central de la red de portales es garantizar la libre circulación de contenidos. Para ello se definió un estándar común para su documentación y catalogación. Mediante el uso de sencillas herramientas tecnológicas, cada nodo de la red accede a todos los contenidos generados por los países miembros, posibilitando así su adaptación y localización en función de las necesidades particulares de cada país.

En términos muy simples, para participar de esta red cada nodo debe aplicar el estándar definido en la catalogación de contenidos; utilizar la herramienta de interconexión de nodos, que dispone de un mecanismo que distribuye a todos los nodos de la red la ficha de cada contenido publicado; utilizar el mecanismo que permite seleccionar y visualizar los contenidos distribuidos en la red; y finalmente, incorporar a voluntad los contenidos seleccionados al nodo receptor.

De esta manera, la Red de Portales permite aumentar los contenidos educativos de cada país, disminuyendo costos, acortando distancias y creando puentes de colaboración que faciliten el mejoramiento nuestros países.

Pero las declaracione sin acciones son vacias, asi como las acciones sin declaraciones son ciegas. Contemos pues como hicimos lo que hicimos.

Estábamos en uno de los grandes ballrooms del Hotel Ritz Carlton un ejemplo sensacional de hoteles retro. Remeda un hotel lujurioso de principios de siglo pero en realidad se termino de construir hace un año y esta regiamente instalado a media cuadra de la estación de metro El Golf.

La reunión comenzó con algún retraso porque un par de ministros o viceministros aun no estaban aca. El nuestro Daniel Filmus llego a las carreras desde Pudahuel cuando ya promediaba el discurso del ministro anfitrión de Chile Sergio Bittar

El discurso de Bittar fue medianamente largo, bien documentado, con una serie de propuestas que se están discutiendo en este momento y precedió a sendas presentaciones de miembros de la Fundación de Chile. Una general y proveedora de contexto de José Joaquin Brunner y otra mas técnica y de lineamientos tácticos de Celia Alvariños

Parece mentira y es una enorme emoción estar presente en una sala donde 5 ministros se autoconvocaron y lograron interesar a 11 mas al punto de que en esta sala donde hay una centenar de personas está teniendo lugar la Primera reunión de ministros de educación de America Latina. Tecnología para la educación.

Se hizo camino al andar

Las presentaciones iniciales mostraron todo lo hecho durante este año -eso si en cuatro pantallas gigantes puestas en los cuatro rincones de la sala, con un audio espectacular y con una organización sin fisuras- incluyendo el lanzamiento de la red y revelan ejemplos y experiencias desplegadas en distintos países algunas mejor hechas y las otras mas inicipientes pero igual de bien intencionadas.

En este momento están teniendo lugar los comentarios de los distintos ministros y viceministros. Empezó la Ministra paraguaya, continuo el ministro de Peru, después fue el turno del Ministro de Cuba, del de Uruguay, del vice de Venezuela y ahora le está tocando al secretario de educación a distancia Marcos Dantas de Brasil.

A diferencia de otras reuniones y encuentros donde todos los asistentes dicen cosas mas o menos previsibles en el lenguaje de la diplomacia o de la burocracia, aquí hay mucha alegría, compromiso, entusiasmo y sobretodo los ministros y sus asesores se ha autoconvocado para hacer cosas y no para repetir declaraciones.

Cuando esta promediando la mañana la sala esta llena. Se trata de una herradura donde en dos o tres filas los delegados estamos encolumnados detrás de los Ministros, y en el otro extremo una treintena de autoridades o expertos participan igualmente de la reunión.

Todos los que han hablado han defendido el libre intercambio, la libre circulación de datos de información y sobretodo una difusión sin trabas de las ideas y de este tipo de iniciativas.

Diversas delegaciones han traído sus aportes, experiencias y productos en una movida de circulación y de facilitación del trabajo colaborativo.

Contrariamente a la presentación que hizo Microsoft ayer, casi infantil, aquí se esta hablando de los problemas reales, de los obstáculos concretos, especialmente de carácter económico y cultural que han convertido a la región en este páramo digital, y que dificultan enormemente un despegue educativo mas alla de los infinitos esfuerzos y sobretodo de la inversión de recursos económicos sin fin que generalmente no logran sus fines originales.

El desafío y la promesa de iniciativas como las que se están discutiendo aquí es no caer en los mismos errores que nos han carcomido en las ultimas décadas, y ver si por fin podemos hacer un despegue. Que no este orientado por el tecnofetichismo o el ilusionismo tecnomagico sino por demandas concretas y ofertas educativas no menos especificas.

Nuestro amigo del Brasil continua desgranando sus elucubraciones, habiendo incluso añadido la sagrada palabra epistemología a su vocabulario. Pero ya empieza a corrernos el horario, hay en el medio prevista una conferencia de prensa en otra sala así que la cosa viene medio embrujada.

Antes de que se inicie la próxima ronda de opiniones y comentarios incluyendo la de nuestro ministro queda algo claro con lo logrado hasta el momento,

Validez de la autoconvocatoria, presencia representativa de 16 países de la región, buena articulación de la trama política con las propuestas tecnológicas y pedagógicas y sobretodo un animo excelente de integración y de intercambio.

En un continente como el nuestro henchido de visiones y con una incapacidad crónica de lograr alianza y de trabajar mancomundamente cada momento vivido aquí e muy valioso y reconfortante.

La propuesta argentina

Habla ahora el Ministro Filmus quien le agradece especialmente al Ministro Bittar haber tomando en sus manos llevar adelante este iniciativa en términos de desafío personal como aporte a la educación latinoamericanas.

La globalizacion ensancho las diferencias, profundizó las desigualdades entre nuestros países y los otros. Pero también dentro de nuestros propios países y entre nuestros países latinoamericanos. Con pequeños bolsones de riqueza digital en un mar de pobreza analógica.

Dijo Filmus que nos interesa el esquema de potenciacion que presento la Fundación Chile por el abaratamiento de los costos de producción y por la posibilidad de socializar todos los preexistentes.

Estas reuniones nos pueden ayudar a resolver problemas que todos tenemos: la doble problemática de la alfabetización básica y digital

Hay cuatro temas centrales en este plan, equipar las escuelas, conectividad que es el mas caro y mas complejo, los contenidos son otro punto básico que nos convocan, el cambio de la cultura entre los docentes es por fin el cuarto. Y todos los países latinoamericanos estamos en lo mismo con mayores o menores logros y falencias. Hay que buscar mecanismos que nos permitan intercambiar experiencias.

En general estas herramientas están siendo subutilizadas en las escuelas y hay que encontrar mecanismos en Internet para facilitar el cambio en el cultural.

Los ejemplos de integración a través de aulas hermanas, ser docentes hoy y sobretodo el sistema de weblogs de educ.ar. Pero muchos de estos ejemplos serian desarrollados a la tarde.

Martín Varsavsky en acción

Cuando promediaba la mañana -y habiendo llegado en un avión privado en un esfuerzo personal notable- el cónclave de ministros le cedió unos minutos a Martín Varsavsky - mentor de los dos portales mas grandes, mas viejos y mas innovadores de la región: educar argentina y educar chile.

Martín estaba todavía sacudido por las impresiones del lunes en Campo de Mayo. Por eso hablo de los cambios positivos ocurridos en América Latina. Y dio como ejemplo el rol de los militares en la distribución de las máquinas en la campaña de alfabetización digital del gobierno argentino. Pero lo mas importante siempreson los contenidos. Y Martín cree que iniciativas como éstas apuntan a los distintos ítems necesarios pero enfatizan el tema de la apropiación multifocal de los contenidos.

Habló después la Ministra colombiana que contó que históricamente había muchos o portales y contenidos preexistentes en Colombia. Sin embargo lo que aseguro basicamente el éxito del proyecto en su forma lanzada en Mayo en Bogotá, fue la colaboración con los otros cuatro portales de base. Acortar la brecha educativa se hace posible gracias al uso de estas herramientas tecnológicas.

Dijo que tenemos una oportunidad histórica que aprovechar ya que es básico para la integración. Reforzando las individualidades. En la cumbre andina de Junio de este año se promociono el portalcolombiano y esto fue recuperado por Bittar y sus boys & girls.

El ministro ecuatoriano insistió en que el portal es sola la primera etapa. Muchos quieren que sirva como propedeutica para unificar sistemas de evaluación, homologar practicas docentes y avanzar mucho mas en una integración que supere la mera integración de los contenidos.

Hablo después la Ministra boliviana. Como todos los países anteriormente Bolivia adhirio al acuerdo. Aunque en su caso están en una fase inicial de diseño. Dijo que hay que aprovechar nuestras diferencias como riqueza. Internet no tienen que homogeneizarnos. Hay que fortalecer nuestra interculturalidad. Solicita que esta reunión sea de carácter anual entre Ministros demás de reuniones técnica mas frecuentes.

Hablo después la viceministra Gomez de Costa Rica quien no solo quizo agradecer sino que celebra su presencia ya que Costa Rica hace mucho que esta trabajando en educar en valores que fomenten el solidarismo y acuerda en ser solidaria con la distribución de contenidos.

Las experiencias singulares y el documento final

Las cossa siguieron por la tarde, presentamos las experiencias mas exitosas en la región, que son muchas mas de las que conocíamos y creiamos. Y ya cuando cerraba la tarde se firmo el documento final que sanciono la creación de la red. De lo cual damos algunos detalles a continuación.

Se constituyo la Red Latinoamericana de Portales Educativos con el fin de promover el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación al servicio del mejoramiento de la calidad y equidad de la enseñanza a través del libre intercambio y uso de los recursos digitales localizados en los Portales miembros.

La Red está conformada por los portales educativos nacionales de servicio público, sin fines de lucro, orientados al sistema escolar (K-12), que sean designados para tal efecto por el respectivo Ministerio de Educación del país.

La Red está conformada por miembros plenos y miembros adherentes. Serán miembros plenos los portales designados como tales por el respectivo Ministerio de Educación (uno por país) que completen el protocolo de indexación de contenidos de la Red y que realicen las adaptaciones técnicas para conectarse virtualmente a la Red. Serán miembros adherentes aquellos portales designados por el correspondiente Ministerio de Educación que se hallen en etapa de diseño o de desarrollo. Pasarán inmediatamente a la categoría de miembros plenos una vez que satisfagan las condiciones anteriormente señaladas.

El Consejo Directivo de la Red estará conformado por los miembros plenos representados por los ministros de educación o sus delegados. Este nombrará un Comité Consultivo integrado por personas naturales o jurídicas expertas en el ámbito de la educación y tecnología. Los representantes de los portales en vías de desarrollo serán invitados a participar como observadores en el Consejo.

Corresponderá al Consejo determinar la política de desarrollo de la Red y promover la afiliación de nuevos miembros. Se reunirá una vez al año y sus acuerdos serán adoptados por la mayoría de los miembros presentes con derecho a voto.

El Consejo Directivo elegirá entre los miembros plenos a su Presidente y dos vice presidentes, los que durarán dos años en esta función. En este acto son nombrados para tal efecto, el Ministro de Educación de Argentina como Presidente y los ministros de Costa Rica y Colombia en las dos vice presidencias. Asimismo, elegirá a uno de los países miembros para ejercer la Secretaria Ejecutiva por un período de dos años renovables. El primer periodo de esta secretaría será responsabilidad de Chile. .

Ahora será cuestión de honrar los compromisos y hacer que todo esto funcione rápido y bien.